Gramatika-zerrenda: koreera
Arakatu koreeraren 384 gramatika-egiturak, hasierakotik aurreratuenera. Orri bakoitzak itzulpenak dituzten adibide-esaldiak eta ikasleek gehien egiten dituzten akatsak ditu. Oinarriak taldean oinarrizko kontzeptuak daude. 1. maila hasiberrientzat da, eta 6. maila aurreratuena da.
Aztertu nola lotzen diren egiturak
Sakatu egitura bat, zeren gainean eraikita dagoen eta zerekin jarraitzen duen ikusteko.
Oinarriak (7)
- -요Adeitasun-markatzailea
-요 koreeraz esaldi bat adeitsu egiteko modurik ohikoena da. Aditzen, adjektiboen eta 이다-ren amaieran eransten da, eguneroko egoeretan entzulearekiko errespetua erakusteko.
Oinarriak - Aditz-enborak
Koreerazko aditz edo adjektibo baten oinarrizko forma, hiztegi-formatik -다 kenduz lortzen dena. Konjugazio guztien oinarria da.
Oinarriak - Aditz-jokaketa Oinarrizkoa
Koreerazko aditzek amaierak nola aldatzen dituzten denbora, adeitasuna eta modua adierazteko. Koreerako gramatikaren oinarrizko kontzeptua da.
Oinarriak - Adjektiboen Jokatzea
Korear adjektiboek esaldietan beren amaierak nola aldatzen dituzten erakusten duen ikuspegi orokorra, esanahi, denbora eta errespetu maila ezberdinak adieraziz.
Oinarriak - Denbora-kontzeptuak
Koreerazko aditzek eta adjektiboek forma aldatzen dute ekintza edo egoera bat noiz gertatzen den adierazteko: iraganean, orainaldian edo etorkizunean.
Oinarriak - Funtzio Gramatikaleko Partikulak
Koreerako partikulen sarrera. Partikulak izenei eransten zaizkien markatzaileak dira, haien funtzio gramatikala adierazteko, hala nola subjektua, objektua edo gaia.
Oinarriak - Hizkuntzaren Oinarrizko Ordena
Koreerazko esaldien oinarrizko Subject-Object-Verb (SOV) egitura azaltzen du, non aditza beti amaieran doan.
Oinarriak
1. maila (46)
- -(으)세요Mesedez
-세요 aditz-bukaera adeitsua da, eskaerak egiteko, aginduak emateko edo errespetua zor diozun norbaiti (adibidez, adineko bati, nagusi bati edo ezezagun bati) galderak egiteko erabiltzen dena.
1. maila - -ㄴ/은Izenondoaren Adjektibo-aldatzailea
Adjektiboaren erroari eransten zaio izen bat aldatu ahal izateko. Ingelesez 'a pretty flower' edo 'a tall building' esatearen baliokidea da.
1. maila - -ㄴ다/는다Aditzera Adierazkor Arrunta
Ekintza-aditzekin erabiltzen den adierazpen-amaiera arrunta da. Gehienetan idatzizko testuetan agertzen da, hala nola liburuetan edo artikuluetan, edo norbere buruari hitz egitean.
1. maila - -ㅂ/습니다Amaiera adeitsua eta formala
Esaldi-amaiera adeitsua eta formala, egoera formaletan erabiltzen dena, hala nola albisteetan, aurkezpenetan edo jende askori zuzentzean.
1. maila - -고Eta, eta gero
Bi perpaus, ekintza edo egoera segidan lotzeko erabiltzen den partikula, 'eta' edo 'eta gero' bezalakoa.
1. maila - -고 싶다Nahi izatea
Hiztunaren desioa edo zerbait egiteko gogoa adierazten du, euskarazko 'nahi izatea'-ren baliokidea.
1. maila - -고 있다Ari Izan
Etengabeko ekintza bat adierazten du, ingeleseko 'be + -ing' edo euskarazko 'ari izan' egituraren parekoa.
1. maila - -는/ㄹAditz-izen aldatzailea
Izen bat aldatzen duen aditz-bukaera, izen horri lotutako orainaldiko (-는) edo etorkizuneko (-(으)ㄹ) ekintza bat adierazten duena.
1. maila - -도Ere, ere ere, baita
-도 partikula izen edo izenordain bati eran dakioke 'ere' edo 'baita' esanahia emateko. Aurretik aipatutako edo aditzera emandako zerbaiti beste elementu bat gehitzen zaiola adierazten du.
1. maila - -들Pluralaren Markatzailea
Izen bati gehitzen zaion partikula bat da, pluralean jartzeko, ingelesezko '-s' bezala.
1. maila - -랑Eta, -rekin (informala)
-랑 izenak zerrendatzeko (eta) edo norbaitekin zerbait egitea adierazteko (-rekin) elkarrizketa informaletan erabiltzen den partikula da.
1. maila - -보다Baino
-보다 partikula konparazioak egiteko erabiltzen da, "baino gehiago" edo "zerbaiten aldean" esan nahi du.
1. maila - -아/어Amaierako informalak
-아/어 amaiera informala eta ez-adeitsua da. -아/어요 amaiera adeitsu arruntaren oinarria da, eta lagun minen, familiaren edo norbera baino gazteagoen artean erabiltzen da.
1. maila - -아/어 보세요Mesedez, saiatu
Norbaiti zerbait egitea iradokitzeko edo gomendatzeko modu adeitsua da. 'Saiatu X egiten' edo 'Zergatik ez duzu X egiten?' esateko modu jatorra da.
1. maila - -아/어 주세요Mesedez, egin ezazu
Norbaiti zerbait egiteko eskatzeko modu adeitsua, "Mesedez, egin [aditza] niretzat" esatea bezala.
1. maila - -아/어라Agindu Informala
Agindu edo instrukzio bat modu informalean eta ez-adeitsuan (반말) emateko erabiltzen da. Haurrekin edo oso lagun minak direnekin erabiltzen da.
1. maila - -았/었/였-Iraganaldia
Dagoeneko gertatu diren gauzez hitz egiteko erabiltzen den iraganaldiko markatzailea.
1. maila - -지Esaldi Amaiera
Hizlariak egia dela uste duen zerbait egiaztatzeko edo entzulearen adostasuna eskatzeko erabiltzen den esaldi-amaiera informala. Euskaraz '..., ezta?' esatea bezalakoa da.
1. maila - -지 마Ez egin (informala)
-지 마 'ez egin' esateko modu informala da. Lagunekin, familiarekin edo zu baino gazteagoekin erabiltzen da, zerbait ez egiteko eskatzeko.
1. maila - -지 마세요Mesedez, ez egin
Norbaiti zerbait ez egiteko eskatzeko modu adeitsua.
1. maila - -지 말다Ez egin
Norbaiti zerbait ez egiteko esateko erabiltzen da. Agindu negatiboen forma da.
1. maila - -지 않다Ez
Esalpen negatibo bat egiteko modu arrunta, 'ez' esan nahi duena. Aditz edo adjektibo baten erroari eransten zaio.
1. maila - -지?Ezta?
Informazioa ziurtatzeko edo adostasuna eskatzeko erabiltzen da, «..., ezta?» edo «..., ez al da?» bezalakoa.
1. maila - -지만Baina
Bi perpausaren arteko kontrastea adierazteko erabiltzen den amaiera, euskarazko 'baina' edo 'nahiz eta' bezalakoa.
1. maila - -하고Eta
-하고 partikula bat da, bi izen edo gehiago lotzeko erabiltzen dena, 'eta' esan nahi duena. Norbaitekin ekintza bat egiteari buruz ari garenean 'rekin' esan nahi du.
1. maila - Aditz Erregulagabeen Ereduak
Jokabide erregularra jarraitzen ez duten korear aditz eta kalifikatzaile ohikoen sarrera bat. Beren erroak aldatu egiten dira egoera jakin batzuetan.
1. maila - Ezezpen Ereduak
Koreeraz esaldi bat ezezko bihurtzeko bi modu nagusi azaltzen ditu: '안' aditz edo adjektibo baten aurrean jarriz edo '-지 않다' amaiera erabiliz.
1. maila - Galdera-egitura
Koreeran, adierazpen bat galdera bihur dezakezu esaldiaren amaierako intonazioa aldatuz eta idatziz galdera-ikurra gehituz. Hau oso ohikoa da -요 estilo adeitsuan.
1. maila - 까지Nora, arte, -raino
Denbora edo espazio bateko amaiera-puntua adierazten duen partikula. 'Nora', 'arte' edo '-raino' gisa itzultzen da.
1. maila - 부터Nondik, -etik hasita
Izen bati erantsitako partikula bat da, zerbaiten hasiera adierazteko, 'nondik' edo '-etik' bezala. Denbora, leku edo ordena adierazteko erabil daiteke.
1. maila - 안/못Ez
안 eta 못 adberbioak dira, aditzak eta adjektiboak ezeztatzeko erabiltzen direnak. 안-ek borondatearen edo gertakari baten ezeztapen sinplea adierazten du, eta 못-ek, berriz, ezintasuna edo ezinezkoa dena.
1. maila - 에Nor, -n
Izen bati erantsitako partikula bat da, kokapena (non), helmuga (nora) edo denbora-puntu bat adierazteko.
1. maila - 에게Nori, -rako
Pertsona edo animaliei ekintza bat nork jasotzen duen adierazteko erabiltzen den partikula.
1. maila - 에서Nondik
Ekintza bat non gertatzen den ('-n') edo mugimendu baten abiapuntua ('-tik') adierazten duen partikula.
1. maila - 와/과Eta, -rekin
Izenak lotzeko erabiltzen den partikula, 'eta' edo '-rekin' esan nahi duena.
1. maila - 은/는Gaiako markatzailea
Esaldi baten gai nagusia adierazteko izenei eransten zaien partikula bat da. Kontrastea erakusteko ere erabil daiteke.
1. maila - 을/를Objektu-markatzailea
Esaldi bateko aditzaren zuzeneko objektua markatzen du.
1. maila - 의Jabetasun Partikula
Jabetza edo harremana adierazteko izen bati eransten zaion partikula, ingelesezko 's edo 'of' bezalakoa.
1. maila - 이/가Subjektu-markatzailea
Izen bati erantsitako partikula bat da, aditzaren subjektua dela adierazteko. Erabili 이 kontsonanteen ondoren eta 가 bokalen ondoren.
1. maila - 이다Izatea
Koreerazko '이다' kopula ingelesezko 'to be' (izatea) aditzaren baliokidea da. Izenekin zuzenean lotzen da subjektua identifikatzeko edo deskribatzeko.
1. maila - 있다/없다Izatea/Ez izatea
Jabetza ('izatea' edo 'ez izatea') eta existentzia ('badago/badaude' edo 'ez dago/ez daude') adierazteko erabiltzen da.
1. maila - 전에Aurretik
Ekintza edo gertaera bat beste baten aurretik gertatzen dela adierazteko erabiltzen da.
1. maila - 처럼Antzekoa, bezalakoa
Zerbait izen baten antzekoa dela adierazteko erabiltzen da. Ingelesezko 'like' edo 'as' hitzen baliokidea da.
1. maila - 하다Egitea, egitea
하다 koreerako aditz erabilien eta moldakorrenetako bat da. 'Egitea' esan nahi du eta izen askorekin konbinatzen da aditz berriak sortzeko, hala nola 공부하다 (ikastea) eta 요리하다 (sukaldatzea).
1. maila - 한테Nori, -rako
Pertsona edo animalia bati lotutako partikula bat da, ekintza baten hartzailea adierazten duena. 'Nori' edo 'norengandik' esan nahi du eta koreera mintzatuan erabiltzen da.
1. maila - 후에/뒤에Ondoren, geroago
Ekintza edo gertaera bat beste baten ondoren gertatzen dela adierazteko erabiltzen da. Denbora edo gertaerak adierazten dituzten izenei eransten zaie.
1. maila
2. maila (44)
- -(으)ㄴ 적이 있다/없다Egindakoa/egin gabea
Zerbait bizi izan duzun edo ez adierazteko erabiltzen da. Ingelesezko 'have/haven't ever...' esamoldearen baliokidea da.
2. maila - -(으)ㄹ 수 있다/없다Ahal/ezin ahal
Ekintza bat posible den edo norbaitek hura egiteko gaitasuna duen adierazten du. -ㄹ 수 있다 esamoldeak 'ahal dut' esan nahi du, eta -ㄹ 수 없다 esamoldeak 'ezin dut'.
2. maila - -(으)ㄹ까Egingo al dugu, ala?
Aditz-bukaera bat, bi erabilera nagusirekin: ekintza bat iradokitzeko ('Egingo al dugu...?' edo 'Egingo al dugu...?') eta norberak bere buruari galderak egiteko edo zerbaiten inguruan hausnartzeko ('Ea... ote den').
2. maila - -(으)러 가다/오다Joan/etortzera
Mugimendu baten helburua adierazten du. Norbait zerbait egitera joan edo etorri dela esateko erabiltzen da.
2. maila - -(으)려고-tzeko, -tzearren
Ekintza baten asmoa edo helburua adierazteko erabiltzen da, euskaraz '-tzeko' edo '-tzeko asmoz' esan nahi duena.
2. maila - -(으)려고 하다Asmoa, asmoa izatea
Hiztunaren asmoa edo zerbait egiteko plana adierazten du.
2. maila - -(으)로Norabide/baliabide partikula
Norabidea (norantz), baliabidea (zerez/norekin) edo egoera-aldaketa (zer gisa/zer bihurtu) adierazten duen partikula.
2. maila - -(으)면 되다It's okay if, it's fine to
Ekintza edo egoera bat nahikoa edo onargarria dela adierazten du. 'Besterik gabe... egin behar duzu' edo 'ondo dago... bada' bezala itzul daiteke.
2. maila - -(으)십시오Mesedez, egin
-십시오 norbaiti zerbait egiteko eskatzeko modu formal eta adeitsua da. Askotan iragarki publikoetan erabiltzen da, langileek bezeroei zuzentzeko, edo entzuleari errespetu handia erakutsi nahi zaionean.
2. maila - -ㄴ/는/ㄹAditzondo-aldatzaileak
Hauek aditz eta adjektiboen erroei eransten zaizkien aldatzaileak dira, izen bat deskribatzeko aukera ematen dutenak. Erabiltzen den amaiera zehatza (-ㄴ/은, -는 edo -ㄹ/을) denboraren eta erroa aditz ekintzailea edo deskribatzailea denaren araberakoa da.
2. maila - -겠-Nahia, (Nik) asmoa dut
Hiztunaren nahia edo asmoa (nik egingo dut), edo egoera bati buruzko ustea (horrela izango da/dirudi) adierazten du.
2. maila - -고 싶어하다Want to do
Used to describe someone else's (a third person's) desire or wish to do something. It is the third-person equivalent of -고 싶다.
2. maila - -기Nominalizatzailea
Aditzen eta kalifikatzaileen errotik izenak sortzen dituen atzizkia da, ingelesezko '-ing'-en antzera.
2. maila - -기 위해Helburu bat adierazteko
Ekintza baten helburua adierazteko erabiltzen da, 'zerbait egiteko' edo 'zerbaiten alde' esan nahi du.
2. maila - -나?Do you...? Is it...?
Ekintza-aditzekin galderak egiteko erabiltzen da. '-아/어요?' galdera estandarrak baino ñabardura leunagoa eta introspektiboagoa du, norbait bere artean galdetzen ari balitz bezala.
2. maila - -냐Galdera-bukaera informala
Lagun minen edo hiztuna baino gazteagoen artean erabiltzen den galdera-bukaera informala da. 'Plain form' (반말) delakoaren parte da.
2. maila - -는 것-ing Aditzatzailea
Ekintza-aditzei eransten zaien nominalizazio-amaiera bat da, 'zerbait egitearen ekintza' edo 'egiten den gauza' adierazteko.
2. maila - -라Aginduzko Eta Aipamen-Bukaera
Estilo arruntean agindu zuzen bat emateko edo hizkera informaleko agindu bat aipatzeko modu laburtu gisa erabiltzen den bukaera.
2. maila - -마다Bakoitza, oro
-마다 izen bati eran dakiokeen partikula bat da, izen horren instantzia bakoitzari ekintza edo egoera bat aplikatzen zaiola adierazteko. Ingelesezko 'every' edo 'each' hitzen baliokidea da.
2. maila - -만Bakarrik, baina bakarrik
Izen bati erantsita 'bakarrik' edo 'soilik' esan nahi duen partikula, aukera guztien artetik bat nabarmentzeko.
2. maila - -아Bokatibo Partikula
Kontsonantez amaitzen den izen bati erantsitako partikula bat, norbaiti deitzeko edo zuzentzeko, normalean lagun min bati edo gazteago bati.
2. maila - -아/어 보다Saiatu
Ekintza bat probatzeko edo esperimentatzeko erabiltzen da.
2. maila - -아/어 보이다Seem to, appear to
Zerbaiten itxurari buruzko iritzia edo epaia adierazten du, 'itxura du' edo 'ematen du' esan nahi du.
2. maila - -아/어 주다Norbaitentzat zerbait egitea
Ekintza bat beste norbaiten mesederako egiten dela adierazten du.
2. maila - -아/어도Nahiz eta, edozein dela ere
Aurreko perpausaren baldintza edo ekintza edozein dela ere, bigarren perpausaren egoera edo ekintza gertatzen dela adierazten du. 'Nahiz eta' edo 'edozein dela ere' bezala itzul daiteke.
2. maila - -아/어서Because of, therefore
Lotura-bukaera bat, arrazoi bat adierazteko ('-gatik', 'beraz') edo elkarren segidan gertatzen diren bi ekintza lotzeko ('eta gero').
2. maila - -아/어야Should, must
Beharrezko baldintza bat adierazten du ('bakarrik baldin/noiz') edo, 하다/되다-rekin konbinatuta, betebehar bat ('behar da/egin behar da').
2. maila - -아/어야 되다Have to, must
Ekintza bat beharrezkoa edo derrigorrezkoa dela adierazteko erabiltzen da. Ingelesezko 'must' edo 'have to' esamoldeen baliokidea da.
2. maila - -아/어야 하다Behar Izatea
Betebeharra edo beharra adierazten du, 'behar da' edo 'egin behar da' esan nahi duela.
2. maila - -에게서Norengandik (pertsona bat)
Ekintza baten iturria adierazten du, iturria pertsona bat edo beste izaki bizidun bat denean. 'Norengandik' gisa itzultzen da.
2. maila - -중In the middle of, during
Izen baten ondoren erabiltzen da ekintza edo egoera bat gertatzen ari dela adierazteko, 'erdian' edo 'zehar' esanahiarekin.
2. maila - -지 못하다Ezin
Ezintasuna edo ezinezkoa adierazteko erabiltzen den gramatika-egitura da, 'ezin' edo 'ezin izan' esan nahi duena.
2. maila - -쯤Inguru, inguruan
Izenei (bereziki zenbakiei, denborari edo kantitateari lotutakoei) eransten zaien atzizki bat, «gutxi gorabehera» edo «inguru» esan nahi duena.
2. maila - 그래서Beraz, horregatik
Bi esaldi lotzeko erabiltzen den adberbio juntagailua da, lehenengo esaldia bigarrenaren kausa edo arrazoia dela adierazten duena. 'Beraz', 'horregatik' edo 'hori dela eta' bezala itzultzen da.
2. maila - 까지 / 에Amaierako Partikulak
'-까지' (tarte edo iraupen baten amaiera adierazten duena, 'arte' edo 'ordurako') eta '-에' (helmuga edo denbora-puntu zehatz bat adierazten duena, 'ra' edo 'an') alderatzen ditu.
2. maila - 동안During, while
Ekintza edo egoera bat gertatzen den denbora-tartea adierazten du. 'During' edo 'while' bezala itzultzen da.
2. maila - 되다Bihurtu, baimenduta egon
Aditz polifazetikoa, bi esanahi nagusirekin: 'bihurtu' (egoera-aldaketa adieraziz) eta 'baimenduta/ondo egon' (baimena edo aukera adieraziz).
2. maila - 때Noiz, bitartean
Ekintza edo egoera bat gertatzen den unea adierazten du, 'noiz' edo 'une horretan' esanahiarekin.
2. maila - 보이다Ikusgai izatea, ematea
Zerbait ikusgai dagoela (ikusten dela) edo zerbait edo norbait nolakoa den adierazten du.
2. maila - 부터 / 에서Hasiera puntua
'-tik' esan nahi duten partikulak. -부터 denboraren edo sekuentziaren hasiera puntuetarako erabiltzen da, eta -에서 ekintza baten hasierako kokapenerako.
2. maila - 어떤 / 무슨 / 어느Zein, zein motakoa
Hiru hitz hauek 'zer' edo 'zein' galdetzeko erabiltzen dira. 어떤-ek ezaugarriei buruz galdetzen du ('zein motakoa'), 무슨-ek aukera zabal batetik identifikazioa eskatzen du ('zer'), eta 어느-k aukera mugatu batetik hautatzeko eskatzen du ('zein').
2. maila - 에 / 에서 / 로Leku-partikulak
-에 (leku estatikoa/helmuga), -에서 (ekintzaren lekua/jatorria) eta -로 (norabidea/bidea) leku-partikulen arteko konparazioa.
2. maila - 이/가 / 은/는Subjektua vs. Gaiaren Markatzailea
Ekintza bat egiten duen subjektu gramatikalaren (이/가) eta esaldia zertaz ari den adierazten duen gaiaren (은/는) arteko aldea bereizten du.
2. maila - 한테 / 에게 / 께Hartzaile-partikulak
Pertsona bati zerbait zuzentzeko erabiltzen diren hiru partikula, formaltasun mailaren arabera bereizten direnak. 한테 informala da, 에게 formala edo idatzizkoa, eta 께 ohorezkoa.
2. maila
3. maila (140)
- (으)로Erabiltzea, -rekin, -ra
Tresna edo metodoa ('-rekin', 'bidez'), mugimenduaren norabidea ('-ra', 'norantz') edo egoera-aldaketa ('-tara') adierazten duen partikula.
3. maila - -(으)ㄴ 것Iraganaldiko Izen Modifikatzailea
Izenak aditz baten bidez iraganaldian deskribatzeko erabiltzen den forma da. '(Subjektuak) egin zuen gauza' edo '(subjektuak) egin izana' bezala itzultzen da.
3. maila - -(으)ㄴ 지Zenbat Denbora Igaro Den, Ea
Ekintza bat gertatu zenetik zenbat denbora igaro den adierazteko erabiltzen da (adibidez, '3 urte dira...'). Deskribapen-aditzekin ere erabil daiteke, 'ea' adierazteko (adibidez, 'Ez dakit handia den').
3. maila - -(으)ㄹ 거(예요/야)Will, ziurrenik
Etorkizuneko planak, asmoak edo iragarpenak adierazten ditu, ingelesezko 'will' edo 'going to' bezala.
3. maila - -(으)ㄹ 거예요 / -겠어요 / -(으)ㄹ게요Etorkizuneko adierazpenak
Etorkizuneko hiru amaiera alderatzea: -ㄹ 거예요 plan eta iragarpen orokorretarako, -겠어요 asmo sendo eta uste formaletarako, eta -ㄹ게요 hiztunak hartutako erabaki eta promesetarako.
3. maila - -(으)ㄹ 것Etorkizuneko Izen-aldatzailea
Etorkizuneko ekintza edo egoera bat adierazten duen aditz-bukaera, izen bat aldatzeko erabiltzen dena.
3. maila - -(으)ㄹ 계획이다Plan to, intend to
Etorkizunean zerbait egiteko asmoa edo plana adierazten du.
3. maila - -(으)ㄹ 뿐이다Soilik
'Soilik', 'besterik gabe' edo 'ezer ez, hori bakarrik' adierazten du, ekintza edo egoera jakin bat bakarra dela azpimarratuz.
3. maila - -(으)ㄹ 수 있다 / -(으)ㄹ 줄 알다Gaitasuna Adieraztea
-ㄹ 수 있다 (gaitasun orokorra eta aukera adierazteko) eta -ㄹ 줄 알다 (ikasitako trebetasunak eta zerbait egiten jakitea adierazteko) alderatzen ditu.
3. maila - -(으)ㄹ 수도 있다Balite, baliteke
Aukera adierazten du, zerbait gerta daitekeela edo egia izan daitekeela esanez.
3. maila - -(으)ㄹ 예정이다Egitasmoa Izatea, Planifikatzea
Etorkizuneko plan edo egitarau bat adierazten du, askotan ñabardura formal edo ofizialarekin.
3. maila - -(으)ㄹ 필요가 있다/없다Behar izatea, behar ez izatea
Ekintza bat egiteko beharra (edo beharrik eza) adierazten du.
3. maila - -(으)ㄹ게Egingo dut
Hiztunak (ni/gu) promesa bat edo unean bertan hartutako erabaki bat adierazteko erabiltzen duen esaldi-amaiera informala da, askotan entzuleari edo egoerari erantzuteko.
3. maila - -(으)ㄹ까 말까Egitea ala ez
Ekintza bakar bat egiteko zalantza edo hausnarketa adierazteko erabiltzen da. 'Egitea ala ez' edo 'egin behar al dut ala ez' bezala itzul daiteke.
3. maila - -(으)ㄹ까 봐Beldurrez, kezkatuta
Aurreko gertaera bat gertatuko ote den kezka edo beldurragatik ekintza bat egitea adierazten du. "...gertatuko ote den kezkatuta", "...beldurrez" edo "...gertatuko ote den beldurrez" bezala itzul daiteke.
3. maila - -(으)ㄹ까 하다Pentsatu, buruan izan
Zerbait egiteko asmo edo pentsamendu lauso bat adierazten du, 'pentsatzen ari naiz...' edo 'baloratzen ari naiz...' bezala.
3. maila - -(으)ㄹ래Going to, will
Hizlariak bere asmoa adierazteko ('I'm going to...') edo entzulearen asmoa galdetzeko ('Do you want to...?') erabiltzen da, modu informal eta hurbilean.
3. maila - -(으)ㄹ수록Zenbat eta gehiago..., orduan eta gehiago...
Erlazio proportzionala adierazten du, ingelesezko 'the more..., the more...' egituraren baliokidea.
3. maila - -(으)ㄹ지Ea, Ba-
Etorkizuneko ekintza edo egoera baten inguruko ziurgabetasuna edo espekulazioa adierazteko erabiltzen da, euskarazko 'ea' edo 'ba-' partikulen antzera.
3. maila - -(으)ㄹ지도 모르다Balite, agian
Egungun edo etorkizuneko egoera bati buruzko ustea edo aukera adierazten du, ingelesezko 'might' edo 'may possibly' bezala. Hiztunak emaitza baten inguruan duen ziurgabetasuna adierazten du.
3. maila - -(으)ㅁNominalizazio-bukaera
-ㅁ (edo -음) bukaera nominalizatzaile bat da, aditzak eta adjektiboak izen bihurtzen dituena. Normalean egoera, gertaera edo kontzeptu bat adierazteko erabiltzen da, eta oso ohikoa da idazkera formalean, izenburuetan eta ohar ofizialetan.
3. maila - -(으)ㅂ시다Let's
Aditz-bukaera formal bat, iradokizun adeitsua egiteko erabiltzen dena, 'Goazen...' esan nahi duena.
3. maila - -(으)니까Beraz, zeren
Arrazoi edo kausa bat adierazteko erabiltzen den amaiera konektiboa, batez ere ondorengo perpausa agindu, iradokizun edo proposamen bat denean.
3. maila - -(으)러In order to
Aditz-bukaera bat, leku batera joateko edo handik etortzeko helburua adierazten duena. 'In order to' (zerbait egiteko asmoz) esan nahi du eta beti mugimendu-aditz bat jarraitzen zaio.
3. maila - -(으)려나I wonder if
Etorkizuneko gertaera edo aukera bati buruz norberak bere buruari galdetzeko erabiltzen da. 'I wonder if...' esatearen antzekoa da eta askotan bakarrizketetan erabiltzen da.
3. maila - -(으)려다가Egitekotan nintzen, baina
Eten edo aldatu den zerbait egiteko asmoa adierazten du, beste ekintza batera eramanez.
3. maila - -(으)려면Nahi Baduzu, Egiteko
Nahi den ekintza baterako baldintza bat adierazten du, 'nahi baduzu' edo 'egiteko' esan nahi duela.
3. maila - -(으)면Bada, Denean
Baldintza bat ('bada') edo denbora orokor bat ('denean') adierazten duen atzizki lotzailea.
3. maila - -(으)면 안 되다Ez egin, ez da egin behar
Ekintza edo egoera bat debekatuta dagoela adierazteko erabiltzen da. 'Ez egin', 'ez da egin behar' edo 'ez dago ondo...' esanahia du.
3. maila - -(으)면서While
Bi ekintza edo egoera aldi berean gertatzen direla adierazteko erabiltzen da, subjektu berberak eginda edo izanda. 'While' edo 'as' bezala itzultzen da.
3. maila - -(으)므로Because, since
Logika-arrazoi edo kausa bat adierazteko erabiltzen den konektore formala da, 'delako' edo 'beraz' bezalakoa. Gehienbat idatzizko hizkuntzan erabiltzen da.
3. maila - -(으)시-Ohorezko Markatzailea
Aditz eta adjektiboen erroei gehitzen zaien infixoa, esaldiko subjektuarekiko errespetua adierazteko.
3. maila - -(이)라고Esan (-(이)라고 erabiliz)
Norbaitek esandakoa aipatzeko erabiltzen den zeharkako aipamen-bukaera da, bereziki jatorrizko esaldia izen batez eta 이다 kopulaz amaitzen denean.
3. maila - -ㄴ 다음에/후에-en ondoren
Ekintza bat beste bat amaitu ondoren gertatzen dela adierazteko erabiltzen da.
3. maila - -ㄴ/는/ㄹ 것 같다Badirudi, ematen du
Egoera bati buruzko ustea, suposizioa edo iritzia adierazteko erabiltzen da. 'Badirudi', 'ematen du' edo 'nire ustez...' bezala itzul daiteke.
3. maila - -ㄴ/는/ㄹ 줄 모르다Nola jakin nola egin, ez jakitea zerbait gertatzen ari dela
Eredu honek bi erabilera nagusi ditu: ekintza bat nola egin ez dakizula esateko (adibidez, gidatzen edo igeri egiten), edo gertakari edo egoera baten berri ez zenuela esateko.
3. maila - -ㄴ/는/ㄹ 줄 알다Nola egin jakin, pentsatu (sarritan oker)
Zerbait egiten badakizula (gaitasuna) edo zerbait horrela dela pentsatzen edo suposatzen duzula adierazteko erabiltzen da, sarritan oker. Iraganean, askotan '... zela pentsatzen nuen' esan nahi du, okerra gertatu den zerbaiti buruz.
3. maila - -ㄴ/는데Aurrekariak, baina
Aurrekariak emateko, kontrastea ('baina') adierazteko edo harridura arina erakusteko erabiltzen den amaiera konektiboa.
3. maila - -ㄴ가/나I wonder, is it?
Galdera bat norbere buruari egiteko edo beste bati modu leunean galdetzeko erabiltzen da. Zalantza edo hausnarketa kutsua du, norbere pentsamenduak ozen adieraztea bezala.
3. maila - -ㄴ데/는데Baina, aurrekariak
Bi perpaus lotzeko erabiltzen da. Bigarren perpausaren aurrekariak emateko (adibidez, '...eta beraz...' edo '...baina...') edo bi perpausen arteko kontrastea erakusteko balio du.
3. maila - -ㄴ지/는지Whether, if
Zalantza adierazteko edo galdera bat txertatzeko erabiltzen den amaiera konektiboa, 'whether' edo 'if' bezala itzultzen dena.
3. maila - -거나Edo
Aditzak edo adjektiboak lotzeko erabiltzen den amaiera, 'edo' esanahiarekin.
3. maila - -거든If, when (casual)
Elkarrizketarako amaiera bat da, 'if/when' (agindu edo iradokizun baten aurretik) edo arrazoi bat emateko erabiltzen dena, 'because' edo 'you see...' bezala.
3. maila - -게-ge (adberbio-forma)
Adjektiboen erroei eransten zaien atzizkia da, adberbio bihurtzeko; ingelesezko '-ly' atzizkiaren antzekoa da.
3. maila - -게 보이다Izan, ematea
Kanpoko itxura edo inpresio bat adierazteko erabiltzen da, euskarazko 'ematen du' edo 'dirudi' bezala. Adjektiboei eransten zaie eta ikusizko behaketan oinarritzen da.
3. maila - -고 나니까Egindakoan, orain
Ekintza bat amaitzeak aurkikuntza, konturatu berri bat edo egoera berri bat dakarrenean erabiltzen da. 'Egin ondoren...' edo 'orain egin dudanez...' bezala itzultzen da.
3. maila - -고 나면Egitean, behin
Ekintza bat amaitu ondoren emaitza edo egoera jakin bat gertatzen dela adierazten du. 'Egitean' edo 'behin... eginda' esan nahi du.
3. maila - -고 나서Egiten ondoren, eta gero
Ekintza bat beste bat hasi aurretik amaitu dela adierazten du. Gertaeren ordena sekuentziala azpimarratzen du.
3. maila - -고 말다Azkenean egin, azkenean gertatu
Ekintza bat azkenean burutu dela adierazten du, askotan nahi gabe edo zailtasun batzuen ondoren, emaitza zehatz bat sortuz.
3. maila - -고 싶다 / -고 싶어하다Nahi izateko adierazpenak
Eredu hauek zerbait egiteko gogoa adierazten dute. Aukera subjektuaren araberakoa da: '-고 싶다' lehen pertsonarentzat (ni/gu) eta bigarren pertsonarentzat (zu galderetan) erabiltzen da, eta '-고 싶어하다' hirugarren pertsona baten (bera/haiek) nahiak deskribatzeko.
3. maila - -고서Egindakoan, eta ondoren
Bi ekintza sekuentzian lotzeko erabiltzen da, bigarren ekintza lehenengoa guztiz amaitu ondoren gertatzen dela adieraziz. Askotan, lehen ekintzaren amaiera bigarrenerako beharrezko urrats gisa azpimarratzen du.
3. maila - -곤 하다Ohitura edo ekintza errepikatuak
Ekintza errepikatu edo ohitura bat adierazten du, 'maiz egin' edo 'lehen egiten nuen' bezala.
3. maila - -군/구나A, Hori Ikusten Dut
Gertaera edo egoera bati buruzko konturaketa, aurkikuntza edo harridura arina adierazteko erabiltzen da. Ingelesezko 'Oh, I see!', 'So that's it!' edo 'I didn't know that!' esamoldeen antzekoa da.
3. maila - -기 위해서Zerbaiten Mesedetan, Zerbait Egiteko
'(Izen baten) mesedetan' edo '(zerbait) egiteko' esateko erabiltzen da. Ondoren datorren ekintzaren helburua, xedea edo onuraduna adierazten du.
3. maila - -기는Ezinezkoa, Ezta pentsatu ere
Adierazpen bat gogor ezeztatzeko edo baztertzeko erabiltzen da, askotan 'Ezta pentsatu ere', 'Aitzitik' edo 'Txantxetan ari al zara?' ñabardurarekin. Aurreko ideia bat ezeztatzen du eta, normalean, benetako egoera azaltzen duen esaldia jarraitzen zaio.
3. maila - -기는 하다Egia da, baina
Zerbait egia dela onartzeko erabiltzen da, baina ondoren kontrako ideia edo erreserba bat gehitzeko. "Egia da... baina..." edo "Onartzen dut... hala ere..." esateko balio du.
3. maila - -기도 하다Batzuetan, baita ere
Ekintza edo egoera bat batzuetan gertatzen dela adierazten du, edo egoera bati beste ezaugarri edo ekintza bat gehitzen dio, 'ere' edo 'baita' bezala.
3. maila - -기로 하다Erabaki, planifikatu
Zerbait egiteko erabakia, plana edo asmoa adierazten du.
3. maila - -길래Since, because
Ekintza baten arrazoia edo kausa adierazteko erabiltzen da, normalean hiztunaren behaketa edo esperientzia zuzenean oinarrituta.
3. maila - -끼리Among, between
Izen-sorgailu bati erantsitako partikula bat da, ekintza edo egoera talde horretara mugatuta dagoela adierazteko, 'beren artean' esan nahi duena.
3. maila - -나 (선택)Edo, bezainbeste
Izenen atzean erabiltzen den partikula bat: aukerak aurkezteko ('edo'), kantitate bat uste baino handiagoa dela erakusteko ('bezainbeste'), galde-hitzekin 'edonor/edozein' esan nahi izateko, edo proposamen lasai bat egiteko ('edo zerbait').
3. maila - -냐고Whether, if (zeharkako galdera)
Galdera bat aipatzeko edo errepikatzeko erabiltzen den zeharkako hizkeraren amaiera.
3. maila - -냐고 하다Galdetu ea, galdetu ea
Galdera bat jakinarazteko erabiltzen den zeharkako aipamen-bukaera.
3. maila - -네A, Hori Ikusten Dut
Zerbait berria ikastean sentitzen den harridura edo konturatze arina adierazteko erabiltzen den esaldi-amaiera.
3. maila - -는 길에Bidean, joatean
Helburu nagusi batera bidean zaudela ekintza bat egiten duzula adierazteko erabiltzen da.
3. maila - -는 길이다Egiteko modua, nola egin
Ekintza bat lortzeko metodoa, prozesua edo aukera bakarra azaltzeko erabiltzen da. Literalki 'zerbait egiteko bidea da' esan nahi du.
3. maila - -는 데Lekua, gertatzen den tokia
Leku bat bertan gertatzen den ekintzaren bidez deskribatzeko erabiltzen da. -는 aditz-aldatzailea eta 데 (lekua) izena konbinatzen ditu.
3. maila - -는 동안While, during
Ekintza bat gertatzen den denbora-tartea adierazten du. Ingelesezko 'while' edo 'during' hitzen baliokidea da.
3. maila - -는 법이다Nola, nola egiteko modua
'-는 법이다' egiturak bi esanahi nagusi ditu. Lehenengoa 'nola egin' edo zerbait egiteko 'modua' da. Bigarrena egia orokor bat edo lege natural bat adierazteko erabiltzen da, 'naturala da...' edo 'araua da...' esatearen antzekoa.
3. maila - -는 중Egiten ari izatea
Ekintza bat une honetan gertatzen ari dela adierazteko erabiltzen da, 'egiten ari' edo 'une honetan -tzen' esan nahi du.
3. maila - -는 편이다Joera, -n/en aldera
Zerbait joera jakin bat duela edo alde batekoa dela adierazten du, baieztapen absoluturik egin gabe.
3. maila - -는다고/ㄴ다고/다고Esan, Adierazi
Norbaitek esandakoa jakinarazteko erabiltzen den esaldi-amaiera da. "(Norbaitek) esan du..." edo "esaten da..." bezala itzultzen da.
3. maila - -는데Baina, eta
Ondorengo perpausaren testuingurua emateko, kontrastea adierazteko ('baina') edo harridura arina erakusteko erabiltzen den amaiera konektiboa da.
3. maila - -다가Egiten ari nintzela, orduan
Ekintza bat eten eta beste bat hasten denean erabiltzen da, edo ekintza baten norabidea beste batera aldatzen denean.
3. maila - -다고 치다Suposatu, Onartuz
Hipotesi edo suposizio bat adierazten du, 'demagun...', 'onartuz gero...' edo 'suposatuz...' bezalakoa. Egoera bat egia balitz bezala aldi baterako onartzeko erabiltzen da, eztabaidarekin jarraitzeko edo puntu bat argitzeko.
3. maila - -다고 하다Esan du, jakinarazi du
Eredu hau beste norbaitek esandako zerbait jakinarazteko edo aipatzeko erabiltzen da. Ingelesezko 'said that...' edo 'they say that...' esamoldeen baliokidea da.
3. maila - -답다Antzekoa, dagokiona
Izen bati eransten zaion atzizkia da, izen horren ezaugarri edo nolakotasun idealak dituela adierazteko, euskarazko '-tako' edo '-aren moduko' esanahiarekin.
3. maila - -당Bakoitza, bakoitzeko
Tasa edo banaketa bat adierazten du, euskarazko 'bakoitzeko' edo 'per' baliokidea. Neurri, denbora edo kantitate unitate bat adierazten duten izenei eransten zaie.
3. maila - -당하다Jasan, jasan-jasana
Izen batzuk aditz pasibo bihurtzeko erabiltzen den atzizkia da, subjektuak ekintza bat jasaten edo pairatzen duela adierazten duena, askotan negatiboa edo desegokia dena.
3. maila - -대로As, According To
Adierazten du ekintza bat aurreko izen edo aditz baten arabera egiten dela.
3. maila - -대신에Ordez, zerbaiten ordez
Ordeztea ('-ren ordez'), konpentsazioa ('trukean') edo kontrastea ('bestalde') adierazten du.
3. maila - -던Had been -ing
Izen-aldatzaile atzerabegirakoa, iraganean behin eta berriz egindako, martxan zegoen edo ohiturazkoa zen ekintza bat deskribatzeko erabiltzen dena.
3. maila - -던 / -았/었던 / -ㄴ/은Iraganeko Modifikatzaileak
Ikasi -던, -았/었던 eta -ㄴ/은 iraganeko izen-modifikatzaileen arteko ñabardurak, iraganeko esperientzia mota desberdinak adierazteko, hala nola ekintza errepikatuak, amaitu gabeak edo amaituak.
3. maila - -도록Horrela izan dadin, -tzeko
-도록 lotura-atzizkia da, eta ondorengo ekintzaren helburua adierazteko erabiltzen da, euskaraz '-dadin' edo '-tzeko' bezalaxe. Ekintza bat zein neurritaraino egiten den deskribatzeko ere erabil daiteke, hau da, 'muga bateraino' edo 'arte'.
3. maila - -든지Edozer zer, nor, nola, etab.
Bi aukera edo gehiagoren artean edozein aukeratzea ondo dagoela adierazteko erabiltzen da, edo ekintza edo egoera edozein izanda ere emaitza bera dela esateko. Askotan 'edozer/edonor/noiznahi' edo '... ala ...' bezala itzultzen da.
3. maila - -라고Egiteko agindu/eskatu
-(으)라고 agindu, eskaera edo agindu bat zeharka aipatzeko erabiltzen da. 'Norbaitek zerbait egiteko esan/agindu/eskatu zidan' esatearen baliokidea da.
3. maila - -라고 하다Esan du, esan zion
Aginduak edo '이다' duten adierazpenak aipatzeko erabiltzen den zeharkako aipamen-bukaera.
3. maila - -라도Gutxienez, nahiz eta
Izen bati eransten zaion partikula bat da, bigarren aukera bat edo aukera ez hain ona hautatzen dela adierazteko. 'Gutxienez', 'nahiz eta... izan' edo 'zerbait bezalakoa' esan nahi du.
3. maila - -란Aipamen Kontraktua
Izen bati erantsitako partikula bat da, definizio edo azalpen bat emateko erabiltzen dena; '... deitzen den gauza' edo '...ri dagokionez' esan nahi du.
3. maila - -로구나Oh, I see (harridura)
Izen bati buruz zerbait jakitean sentitzen den harridura, miresmena edo konturatu berri izatea adierazteko erabiltzen da. 'A, orduan... da!' edo 'Ikusten dut... dela!' esatea bezalakoa da.
3. maila - -로서As, in the capacity of
Izen bati erantsitako partikula bat da, zerbait zein egoera, kualifikazio edo gaitasunetan egiten den adierazteko. 'As' edo 'in the capacity of' gisa itzultzen da.
3. maila - -로써Bidez, bitartez
Ekintza bat egiteko erabiltzen den bitartekoa, tresna edo metodoa adierazten du. 'Bidez', 'bitartez' edo 'erabiliz' bezala itzul daiteke.
3. maila - -만큼Hainbeste, neurri batean
Bi gauza kantitate, gradu edo neurri berekoak direla adierazteko erabiltzen da. 'Hainbeste', 'bezainbeste' edo 'neurri batean' bezala itzul daiteke.
3. maila - -밖에Bakarra, izan ezik
‘Bakarra’ edo ‘ezer ez beste’ esan nahi duen partikula. Izen bati eransten zaio eta ondoren aditz edo adjektibo negatibo bat izan behar du (adibidez, 없다, 안, 못).
3. maila - -보고Norbaiti Hitz Egitea
Pertsona baten ondoren erabiltzen den partikula bat da, 'nori' edo 'norengana' adierazteko, bereziki hitz egitearekin edo arreta norbaitengana bideratzearekin lotutako aditzekin.
3. maila - -뿐Bakar, Soilik
Izen bati lotutako partikula bat, 'bakarrik' edo 'soilik' esan nahi duena, esklusibotasuna azpimarratuz.
3. maila - -스럽다Itxura, -tsu
Izen batzuei eransten zaien atzizkia da, izen horren ezaugarria duela edo horren antzekoa dela adierazteko.
3. maila - -습니다만Baina, hala ere (formala)
Kontrasteko perpausak lotzeko erabiltzen den amaiera formal bat da, 'baina' edo 'hala ere' esan nahi duena. Eskaera edo galdera bat adeitasunez aurkezteko ere balio du.
3. maila - -시키다Norbaiti Zerbait Eginarazi
Izen batzuei gehitzen zaien atzizki bat, aditz kausatiboa sortzeko. 'Norbaiti zerbait eginarazi' edo 'zerbait gertarazi' esan nahi du.
3. maila - -아/어 가다Egiten jarraitu, aurrera eginez
Ekintza edo egoera bat aurrera doala edo denboran zehar jarraitzen duela adierazten du, orainalditik etorkizunera. Ekintza bat egin eta leku batetik urruntzea ere esan nahi dezake.
3. maila - -아/어 가지다Hartu eta joan, ekarri
Ekintza bat egin eta ondoren lortutako objektua norabait eramatea edo ekartzea adierazten du.
3. maila - -아/어 놓다Egitea eta uztea, egoera mantentzea
Ekintza bat amaitu dela eta horren ondoriozko egoera mantentzen dela adierazten du, edo etorkizunerako prestatzeko ekintza bat egin dela.
3. maila - -아/어 달다Egin Niretzat, Mesedez
Entzuleari hizlariaren beraren mesedetan ekintza bat egiteko eskatzeko erabiltzen da. Aditz bat 달다 ('eskatu') aditzarekin elkartzen du, 'egin [aditza] niretzat' esanahia sortuz.
3. maila - -아/어 달라고Egiteko eskatu, eskaera
Norbaitek zerbait egiteko eskatu dizula adierazteko erabiltzen den gramatika-egitura.
3. maila - -아/어 두다Aldez Aurretik Egin Eta Mantendu
Ekintza bat etorkizunean erabiltzeko aldez aurretik egitea edo ekintza horren emaitza mantentzea adierazten du.
3. maila - -아/어 드리다Egiteko (ohorezkoa)
-아/어 주다 formaren ohorezko bertsioa da, gizarte-maila altuagoa duen norbaitentzat ekintza bat egitea adierazteko erabiltzen dena.
3. maila - -아/어 버리다Erabat egin, amaitu
Ekintza bat erabat amaitu dela adierazten du; askotan, zama bat kendu izanaren arintasuna edo zerbait atzeraezina gertatu izanaren damua edo harridura adierazten du.
3. maila - -아/어 보니까Probatu ondoren
Ekintza bat egin ondoren izandako aurkikuntza, konturatze edo iritzia adierazten du. '-아/어 보다' (zerbait egiten saiatu) eta '-니까' (zerbait gertatu delako/denez) konbinazioa da.
3. maila - -아/어 보다 / -아/어 보이다Try vs. Seem
Konparazio bat '-아/어 보다' (ekintza bat probatzea edo esperimentatzea) eta '-아/어 보이다' (zerbait edo norbait nolakoa den edo nola ematen duen deskribatzea) artean.
3. maila - -아/어 오다Izandakoa, norabidean etortzea
Ekintza edo egoera bat iraganetik orainaldira etengabe gertatzen ari dela adierazten du. Ekintza bat egin eta hiztunarengana edo erreferentzia-puntu batera hurbiltzea ere esan nahi dezake.
3. maila - -아/어 주다 / -아/어 드리다Mesedeak egitea
Eredu hauek adierazten dute ekintza bat norbaiti mesede egiteko egiten dela. -아/어 주다 eta bere baliokide ohorezkoa den -아/어 드리다 arteko aukeraketa mesedea jasotzen duen pertsonaren gizarte-mailaren araberakoa da.
3. maila - -아/어다가Egin eta Beste Leku Batera Eraman
Bi ekintza lotzeko erabiltzen da, non lehenengo ekintza amaitu eta bere emaitza beste leku batera eramaten den bigarren ekintza egiteko. Ekintzen artean leku-aldaketa bat dagoela adierazten du.
3. maila - -아/어도 되다Baimena eman, baimena eskatu
Baimena edo aukera adierazten du, 'baimenduta egon' edo 'ahal izan' bezala itzuliz.
3. maila - -아/어야 되다 / -아/어야 하다Beharra adierazteko moduak
Ekintza edo egoera bat beharrezkoa edo derrigorrezkoa dela adierazteko erabiltzen da. Biek 'behar izan' esan nahi dute. `-아/어야 되다` ohikoagoa da ahoz, eta `-아/어야 하다` ohikoagoa da idatziz.
3. maila - -아/어야 되다/하다Have to, must
Beharra, betebeharra edo premia adierazteko erabiltzen da. Koreerazko 'must', 'should' edo 'have to' adierazpenen baliokidea da.
3. maila - -아/어야(만) 하다Must, have to
Beharrizan edo betebehar sendoa adierazten du, 'must' edo 'have to' bezala. Bete behar den baldintza bat ere adieraz dezake.
3. maila - -아/어야겠다Behar dut, egin behar dut
Zerbait egiteko erabaki edo konturatze pertsonala adierazten du; 'egin behar dut...', 'behar dut...'
3. maila - -아/어지다Bihurtu, bihurtu
Adjektiboekin erabiltzen da 'bihurtu' edo 'egin' adierazteko (adibidez, epeldu), edo aditz batzuekin ahots pasiboa osatzeko (adibidez, idatzia izan).
3. maila - -았/었던Had been, used to
Izen bat aldatzeko forma bat da, iraganeko ekintza edo egoera bat deskribatzeko erabiltzen dena, erabat amaituta dagoena eta orainaldiarekin loturarik ez duena. 'Had been' edo 'used to' bezala itzultzen da.
3. maila - -았/었으면 좋겠다Nahi Nuke, Espero Dut
Egoera bat unekoa baino desberdina izateko nahia edo etorkizuneko gertakari bat gertatzeko esperantza adierazten du.
3. maila - -았/었을 것Would have, must have
Iraganeko gertaera bati buruzko uste sendoa edo ondorioa adierazten du. Ingelesezko 'must have' edo 'would have' esamoldeen antzekoa da.
3. maila - -어치Balioa, kopurua
Izen bati, normalean diru-balio bati edo denbora-unitate bati, erantsitako atzizkia da, balio horren baliokidea den kopuru edo kantitate bat adierazteko.
3. maila - -에 대해(서)Honi, zerbaiti buruz
Zerbaiten gaia edo edukia adierazteko erabiltzen da, euskarazko 'buruz' edo 'zerbaiti dagokionez' bezala.
3. maila - -에다가Gain gehiago, gainean
Izen bati zerbait gehitzen zaiola adierazteko erabiltzen da, edo ekintza bat (zerbait jartzea edo idaztea, adibidez) non gertatzen den zehazteko. 'Gainean', 'gainera' edo 'non/nora' bezala itzul daiteke.
3. maila - -음/ㅁSubstantibo Bihurtzeko Atzizkia
Aditzak eta adjektiboak substantibo bihurtzen dituen atzizki bat. Idazkera formalean, seinaleetan eta kontzeptu abstraktekin erabili ohi da, eta -기 substantibotze-atzizki ohikoagoak baino nuanza desberdina du.
3. maila - -자As soon as, let's
Aditz-bukaera honek bi erabilera nagusi ditu: bata bestearen atzetik gertatzen diren bi ekintza lotzea ('as soon as'), edo lagunarteko testuinguru batean elkarrekin zerbait egitea proposatzea ('let's').
3. maila - -자고Let's, iradiki iraditzea
Iradokizun bat aipatzeko erabiltzen den zeharkako aipamen-bukaera.
3. maila - -잖아Badakizu, ... ezta?
Hiztunak entzuleak badakiela uste duen informazioa baieztatzeko erabiltzen den esaldi-amaiera.
3. maila - -지 마라Ez egin (arrunta)
Norbaiti zerbait ez egiteko esateko erabiltzen den aginte-modu negatiboa. Forma arruntaren (해라체) parte da eta, normalean, adinekoek gazteagoei, idatziz edo seinale eta aipatutako hitzaldietan bezalako testuinguru zehatzetan erabiltzen dute.
3. maila - -지 말라고Ez egiteko esatea
Agindu negatibo bat jakinarazteko edo aipatzeko erabiltzen da; norbaitek beste norbaiti zerbait ez egiteko esan diola adierazten du.
3. maila - -지 않아도 되다Ez da beharrezkoa, ez duzu zertan
Zerbait egiteko beharrik edo betebeharrik ez dagoela adierazteko erabiltzen da. 'Ez duzu zertan' edo 'ez da beharrezkoa' esan nahi du.
3. maila - -짜리Balioa, kostua
Zenbaki edo kopuru bati erantsitako atzizkia, zerbaiten balioa, prezioa edo izendapena adierazteko.
3. maila - -처럼/같이Antzekoa
Zerbait edo norbait izen batekin alderatzeko erabiltzen da, itxuran, portaeran edo kalitatean antzekotasuna adieraziz. 'Bezala' edo 'antzekoa' gisa itzultzen da.
3. maila - Ohorezko Formak
Esaldi bateko subjektuari errespetua adierazteko erabiltzen den gramatika eta hiztegi sistema bat da, normalean adinekoagoa edo gizarte-maila altuagokoa den pertsona bati zuzendua.
3. maila - 그러나Baina, hala ere
Adberbio konektibo formal bat da, 'baina' edo 'hala ere' esan nahi duena, aurreko esaldiarekin kontrastea egiten duen esaldi bat hasteko erabiltzen dena.
3. maila - 그러면Orduan, Kasu Horretan
‘Orduan’ edo ‘kasu horretan’ esan nahi duen aditzondo konjuntiboa, adierazpen bat ondorio logiko edo iradokizun batekin lotzeko erabiltzen dena.
3. maila - 그런데Baina, hala ere, bide batez
Kontrastea adierazteko 'baina' edo 'hala ere' esan nahi duen aditzondo lokailua, edo gaia aldatzeko 'bide batez'.
3. maila - 께To (ohorezkoa)
Pertsona bati zuzendutako 'to' esanahia duen partikula ohorezkoa, hartzailea estatus altuagokoa denean erabiltzen dena.
3. maila - 께서Subjektu-markatzailea (ohorezkoa)
Subjektu-markatzaile ohorezkoa, 이/가-ren ordez erabiltzen dena subjektua errespetua zor diozun pertsona bat denean.
3. maila - 데Lekua
데 izen bat da, 'leku', 'puntu' edo 'toki' esan nahi duena. Kokapen fisiko bati, zerbaiten zati zehatz bati edo egoera bati erreferentzia egin diezaioke, eta normalean aurretik doan perpaus batek deskribatzen du.
3. maila
4. maila (83)
- -(으)ㄴ 지Since
Ekintza bat amaitu zenetik igaro den denbora adierazten du. Ohikoa da 되다 (bihurtu), 넘다 (gainditu) eta 지나다 (igarotzea) bezalako aditzekin erabiltzea.
4. maila - -(으)ㄹ 만하다Egitea merezi du, arrazoizkoa da
-ㄹ 만하다 bi ideia nagusi adierazteko erabiltzen da: ekintza bat 'egitea merezi duela' bere balio edo kalitateagatik, edo egoera edo erreakzio bat 'arrazoizkoa' edo 'ulertzekoa' dela inguruabarrak kontuan hartuta.
4. maila - -(으)ㄹ 뻔하다Ia ia ia
Ekintza edo gertaera bat ia gertatu zela, baina azkenean gertatu ez zela adierazteko erabiltzen da.
4. maila - -(으)ㄹ 정도이다Norainaren Mailan
Ekintza edo egoera bat '... adinakoa' edo 'hain... non...' dela adierazten du. Zerbaiten maila deskribatzeko erabiltzen da, antzeko egoera edo ondorio bat emanez.
4. maila - -(으)ㄹ 테니까Since/because (etorkizuna)
Hiztunaren etorkizuneko asmoa edo uste sendoa lehen perpausaren arrazoi gisa erabiltzen denean erabiltzen da, bigarren perpausean iradokizun, agindu edo eskaintza bat egiteko. '... egingo dudanez' edo '... izango denez' bezala itzul daiteke.
4. maila - -(으)니Since, because
Arrazoi edo kausari buruz hitz egiten du, askotan lehen perpausaren ondorioz zerbait deskubritzearen ñabardurarekin. Adierazpenekin, galderarekin eta aginduekin erabil daiteke.
4. maila - -(으)려던Was going to
Ekintza bat egiteko asmoa zenuen baina bete ez zenuen egoerak deskribatzeko erabiltzen da. Ondorengo izena aldatzen du.
4. maila - -(으)려던 참이다Egin Zorian
Hiztunak zerbait egiteko zorian zegoela adierazteko erabiltzen da, askotan beste gertaera bat gertatzen denean edo beste norbaitek aipatzen duenean. '... egiteko zorian nengoen' edo '... egiteko nengoen' bezala itzultzen da.
4. maila - -(으)며Eta, bitartean
Koreera formalean edo idatzian 'eta' (gertakariak zerrendatzeko) edo 'bitartean' (aldi bereko ekintzak) esan nahi duen partikula konektorea.
4. maila - -ㄴ/는 김에Bidean, Aukera Aprobetxatuz
Lehenengo ekintzak ematen duen aukera aprobetxatuz, bigarren ekintza bat egitea adierazten du.
4. maila - -ㄴ/는 셈이다It's like, can be considered
Egoera baten xehetasunak aztertu ondoren, emaitza baliokidea dela edo emaitza jakin bat dela pentsa daitekeela adierazten du. 'It's like...', 'it's as good as...' edo 'you could say that...' bezala itzul daiteke.
4. maila - -ㄴ/는 척하다Itxurak egin
Zerbait egiten ari zarela edo egoera jakin batean zaudela itxurak egiteko erabiltzen da, 'itxurak egin' edo 'zerbait balitz bezala jokatu' bezala.
4. maila - -ㄴ/는/ㄹ 겸Egin Bitartean, Horrez Gain
Ekintza bakarra bi arrazoi edo helburu baino gehiagorengatik egiten dela adierazteko erabiltzen da, 'baita... ere' edo 'horrez gain' bezala.
4. maila - -ㄴ/는/ㄹ 만하다Be Worth Doing
Ekintza bat egitea merezi duela adierazten du, edo egoera edo kalitate bat onargarria, arrazoizkoa edo jasangarria dela.
4. maila - -ㄴ/는/ㄹ 뻔했다Ia, ia
Zerbait 'ia' gertatu zela adierazteko erabiltzen da. Gertatzear egon zen baina azkenean gertatu ez zen egoera bat deskribatzen du.
4. maila - -ㄴ/는/ㄹ 뿐만 아니라Ez ezik... ere
'A ez ezik, B ere' adierazten du, lotutako informazio gehigarria emanez.
4. maila - -ㄴ/는/ㄹ 줄 몰랐다Ez nekien hori…, Ez nuen ideiarik ere…
Aurretik ezagutzen ez zenuen gertakari bat deskubritzean sentitzen den harridura adierazten du, 'ez nekien hori...' edo 'ez nuen ideiarik ere...' esan nahi du.
4. maila - -ㄴ/는/ㄹ 줄 알았다Uste nuen…, Pentsatu nuen…
Iraganeko uste edo sinesmen bat adierazten du, 'uste nuen...' edo 'pentsatu nuen...' esan nahi duena. Uste hori okerra zela edo zerbait espero bezala gertatu zela adieraz dezake.
4. maila - -ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다(Ez) jakin/ez jakin ea... den
Informazio ziurgabe bati buruz jakitea edo ez jakitea adierazten du, hala nola txertatutako galdera bat (nor, zer, non, etab.) edo 'ea' motako perpaus bat.
4. maila - -ㄴ/는다는 것-(이)라는 것 (Aipamena...)
Aipamena edo pentsamendu bat izen-sintagma bihurtzeko erabiltzen den gramatika-egitura da, '...dela dioen egitatea' edo '...dela dioen ideia' adierazteko.
4. maila - -거나 말거나Whether or not
Ekintza edo egoera baten aurrean axolagabetasuna adierazten du, '... ala ez' esan nahi du.
4. maila - -건Whether, no matter what
-거나-ren laburdura bat da, bi ekintza edo egoera kontrajarriren arteko aukeraketa nagusiaren emaitzan eraginik ez duela adierazteko erabiltzen dena. 'Whether... or...' edo 'no matter...' bezala itzultzen da.
4. maila - -건 말건Whether or not
Hizkuntza-egitura hau erabiltzen da adierazteko hiztunari berdin zaiola ekintza bat gertatzen den edo ez. Emaitza edo ondorengo ekintza ez da aldatzen aukeraren arabera.
4. maila - -게 되다Bihurtu, amaitu
Egoera edo egoera aldaketa bat adierazten du, 'bihurtu', 'lortu' edo 'azkenean zerbait egin' esan nahi duena.
4. maila - -게 하다Norbait egitea, eragitea
Norbaiti zerbait eginarazteko edo zerbait gertarazteko erabiltzen den eragiketa-eredua.
4. maila - -고 말겠다Zalantzarik gabe egingo dut
Hiztunaren borondate sendoa edo zerbait egiteko erabakia adierazten du, 'zalantzarik gabe egingo dut...' edo 'erabakita nago...' esatearen antzekoa.
4. maila - -기 때문에Zeren
Arrazoi edo kausa bat adierazten du, 'zeren' edo 'dela eta' bezala.
4. maila - -기를 바라다Itxaropena, Desioa
Gertaera edo egoera bat gertatzeko itxaropena edo desioa adierazteko erabiltzen den adierazpide formala.
4. maila - -기에Since, because
Arrazoi edo kausari erreferentzia egiteko erabiltzen den gramatika-egitura formala edo literarioa, 'since' edo 'because' bezalakoa.
4. maila - -껏Bihotz-bihotzez
Izen batzuei eransten zaien atzizkia da, 'ahal den neurrian' edo 'ahalik eta gehien' esan nahi duena.
4. maila - -나 (대조)Baina, hala ere
Bi perpaus kontrajartzeko erabiltzen den amaiera formal bat, 'baina' edo 'nahiz eta' esan nahi duena.
4. maila - -나 마나Egiten den ala ez, alferrikakoa
Ekintza bat alferrikakoa edo antzua dela adierazten du, emaitza berdina izango baita ekintza egin edo ez.
4. maila - -나 보다Badirudi / Dirudi
Behatutako gertakari edo egoera batean oinarritutako ustea edo hipotesia adierazteko erabiltzen da. 'Badirudi' edo 'itxura du...' bezala itzul daiteke.
4. maila - -나마Gutxienez / Nahiz eta soilik
-나마 atzizkia aukerarik onena edo desiragarriena ez den arren, alternatiba onargarri edo azken aukera gisa balio duela adierazteko erabiltzen da. 'Gutxienez' edo 'nahiz eta soilik...' esanahia du.
4. maila - -느니Baino Nahiago
Bi ekintza konparatzeko erabiltzen da, bigarren aukera lehenengoa baino hobea dela adierazteko, batez ere bi aukerak ezerosoak edo txarrak direnean.
4. maila - -는 모양이다Dirudi, ematen du
Ikus daitekeen ebidentzian oinarrituta egoera bati buruzko hipotesi edo ondorio bat adierazteko erabiltzen da, euskaraz 'ematen du...' edo 'badirudi...' esaten dugun bezala.
4. maila - -는 바람에Because of, due to
Ustekabeko eta emaitza negatibo baten arrazoia edo kausa adierazten du.
4. maila - -는 반면에Bestetik, bitartean
Gai berari buruzko bi gertakari alderatzeko erabiltzen da, 'bestetik' edo 'bitartean' bezala.
4. maila - -는다기보다는Esan beharrean
Deskribapen bat beste bat baino zehatzagoa ez dela adierazten du, 'X esan beharrean, Y gehiago da' esan nahi du.
4. maila - -는다면/ㄴ다면/다면Hori esaten baduzu
Egoera hipotetiko, ezinezko edo gertatu ez direnei buruz hitz egiteko erabiltzen den baldintzazko amaiera. '-면'-en bertsio indartsuagoa eta espekulatiboagoa da.
4. maila - -다가 보니까Denbora batez egitearen ondorioz
Hiztunak ekintza bat denbora batez jarraian edo behin eta berriz egitearen ondorioz gertakari edo egoera berri bat deskubritzen duenean erabiltzen da. Deskubrimendua ustekabekoa izan dela adierazten du.
4. maila - -다가는Etengabe eginez gero
Ekintza batek jarraitzen badu emaitza negatiboa izango dela ohartarazteko erabiltzen da.
4. maila - -다니까Esaten dizut
«Esaten dizut...» edo «esan dizut...» adierazten du, gertakari bat berriro aipatzeko, askotan entzuleak lehenengo aldian entzun edo sinetsi ez duela dirudienean. Ondorengo agindu edo iradokizun baten arrazoia emateko ere erabil daiteke.
4. maila - -다면서/라면서/다며Entzun dudana, esaten dutena
Entzuleak edo hirugarren batek esandako zerbait adierazten du. Informazioa egiaztatzeko edo esandakoaren eta egungo egoeraren arteko kontraesana nabarmentzeko erabiltzen da.
4. maila - -단 말Esan Nahi Duzu...? / Esaten Dizut
Aitorpen bat aipatuz nabarmentzeko erabiltzen da, askotan harrituta, sinetsi ezinik edo etsita zaudela adierazteko. 'Esan nahi duzu...?' edo 'Esaten dizut...' gisa itzultzen da.
4. maila - -더Ikusitakoa, konturatzea
Hiztunak iraganean pertsonalki ikusi, bizi edo konturatu den zerbait gogoratzeko eta azaltzeko erabiltzen da. Behaketa zuzenean oinarritutako oroitzapen edo aurkikuntza ñabardura gehitzen du.
4. maila - -더-Iraganeko behaketa-markatzailea
Hiztunak iraganean zuzenean bizi edo ikusi zuena gogoratzeko edo kontatzeko erabiltzen den atzizki bat.
4. maila - -더냐Was it?, Did they?
Aditz-bukaera arkaiko bat da, pertsona heldu batek gazteago bati iraganean ikusi edo bizitako zerbaiti buruz galdetzeko erabiltzen duena. -더- atzera begirako markatzailea eta -냐 galdera-bukaera konbinatzen ditu.
4. maila - -더니Ohartu nintzen, eta gero
Hiztunaren iraganeko behaketa batean oinarritutako sekuentzia edo kontrastea adierazten du. '...eta ondorioz...' edo '...baina orain...' esan nahi dezake.
4. maila - -더라It turns out that, I found out that
Used to express a new discovery, realization, or observation based on something the speaker personally saw, heard, or felt in the past. It often carries a nuance of mild surprise.
4. maila - -더라고I saw/heard/felt that
Iraganeko gertakari edo sentimendu bat adierazteko erabiltzen da, hiztunak pertsonalki ikusi, entzun edo sentitu duena. Esperientzia zuzen baten bidez lortutako kontzientzia edo aurkikuntza berri bat adierazten du.
4. maila - -더라도Even if, although
Kontzesioa adierazten du. Baldintza hipotetiko edo erreal bat aurkezteko erabiltzen da, zeinak ez duen aldatzen edo eragozten perpaus nagusian deskribatutako emaitza. Emaitza egoera edozein dela ere berdina izaten jarraitzen duela azpimarratzen du.
4. maila - -더러Nor, Norantz (norbait)
Agindu, eskaera edo adierazpen baten hartzailea den pertsona adierazteko erabiltzen den partikula. 에게/한테-ren antzekoa da, baina testuinguru zehatzagoetan erabiltzen da.
4. maila - -던 참이다Egin-egin nengoen
Hiztunak ekintza bat egitear zegoela adierazten du, askotan beste gertaera bat gertatzen denean edo aipatzen denean une horretan bertan.
4. maila - -던가Hori al zen? Galdetzen diot neure buruari
Iraganeko gertaera, egoera edo gertakari bat gogoratzen saiatzeko erabiltzen den galdera-bukaera da, hiztunak bizi edo ikusi duena. Ziurgabetasuna eta galdetzeko gogoa adierazten du, 'Hori al zen...?' edo 'Galdetzen diot neure buruari ea...' bezalakoa.
4. maila - -던데Hori nuen, gogoratzen dut
Iraganeko esperientzietan oinarritutako informazioa emateko erabiltzen den atzera begirako amaiera, askotan kontrastea, galdera edo iradokizun bat egiteko.
4. maila - -던지 말던지Whether or not
Ekintza bat egin edo ez egin axola ez zaizula adierazten du. Forma estandarra -든지 말든지 da, eta -던지 말던지 forma kolokial arrunta da.
4. maila - -듯이Bal bal, bezala
Ekintza edo egoera bat beste baten antzekoa dela adierazten du, 'bal bal' edo 'bezala' esanahiarekin.
4. maila - -라든가Edo edo zerbait
Izenekin erabiltzen den partikula bat, adibideak zerrendatzeko edo aukerak iradokitzeko, 'edo zerbait' edo 'adibidez' bezalakoa.
4. maila - -라든지Whether/or
Izen-sorgailu bat, adibideak edo aukerak zerrendatzeko erabiltzen dena, '...edo...' bezala.
4. maila - -라야Soilik baldin eta/izan behar du
Izen-ordainei erantsitako baldintza-partikula azpimarragarria da, izen hori ondorengo klausula egia izateko baldintza bakarra dela adierazten duena.
4. maila - -로 인하다Due to, because of
Adierazpen formal bat da, emaitza edo egoera jakin baten arrazoia adierazteko erabiltzen dena. 'Due to' edo 'because of' esaldien baliokidea da, eta batez ere idatzizko hizkuntzan edo hitzaldi formaletan erabiltzen da.
4. maila - -로 인해Due to, because of
Adierazpen formal bat, 'due to' edo 'because of' esan nahi duena, (normalean negatiboa den) emaitza baten kausa adierazteko erabiltzen dena.
4. maila - -마저Even, as well
Izenordun bati erantsitako partikula bat da, azken geratzen den edo azken elementua ere barne hartzen dela adierazteko, normalean egoera negatibo edo desegoki batean.
4. maila - -만 해도Besterik, besterik gabe
Adibide bat nabarmentzeko erabiltzen da, puntu zabalago bat ilustratzeko. Askotan iraganarekin edo beste egoera batekin kontrastea adierazten du. 'Besterik ez bada ere...', 'soilik... begiratuta' edo 'har dezagun... adibide gisa' bezala itzul daiteke.
4. maila - -부Saila, saila
-부 Hanja-n oinarritutako atzizkia da (部), 'saila', 'dibisioa' edo 'atal' esan nahi duena. Izen-ordainei eransten zaie erakunde handiago baten barruko sail zehatzak izendatzeko, hala nola enpresa, gobernu-ministerio edo unibertsitate batean.
4. maila - -아/어 대다Etengabe Eta Gehiegi Egin
Ekintza bat behin eta berriro, gehiegi edo intentsitate handiz egiten dela adierazten du, askotan konnotazio negatibo edo gogaitgarri batekin.
4. maila - -아/어 봤자Egiten baduzu ere
Ekintza bat alferrikakoa dela adierazten du, ez duelako nahi den emaitza emango.
4. maila - -아/어 빠지다Fall into, become completely
An expression used to intensify a negative quality, showing strong disapproval or contempt.
4. maila - -아/어서는 안 되다Ez egin behar, ez litzateke egin behar
Ekintza edo egoera bat debekatuta dagoela edo onartzen ez dela adierazten du.
4. maila - -아/어서인지Agian Zergatiagatik
Egoera baten hipotesizko edo susmatutako arrazoi bat adierazteko erabiltzen da, "agian horregatik..." edo "baliteke... izateagatik" bezalakoen antzera.
4. maila - -았/었더니Noiz egin nuenean, egin ondoren
Hiztunak ekintza bat egin ondoren aurkitu edo esperimentatu duen gertakari, egoera edo emaitza berri bat deskribatzeko erabiltzen da. Hiztunaren iraganeko ekintza eta ondorengo aurkikuntza edo ondorioa lotzen ditu.
4. maila - -았/었었-Egindakoa (iragan perfektua)
Iraganeko bi denbora-marka dituen egitura da. Beste gertaera baten aurretik gertatutako ekintza bat (iragan perfektua) edo jada egia ez den egoera bat adierazteko erabiltzen da.
4. maila - -야말로Benetan/Egiazkoa
Izen bat indartzeko erabiltzen den partikula bat da, 'benetan', 'egiazki' edo 'hain zuzen ere... da' esan nahi duena.
4. maila - -에 따라(서)According to, depending on
Zerbait arau baten arabera gertatzen dela edo emaitza baldintza baten arabera aldatzen dela adierazteko erabiltzen da.
4. maila - -에 의하다According to, by means of
Informazio-iturria ('-en arabera') edo ekintza baten bidea/kausa ('-en bidez') adierazteko erabiltzen den adierazpen formala.
4. maila - -에 의해By, through, according to
Partikula bat, esaldi pasibo batean eragilea (ekintza egiten duena) markatzeko erabiltzen dena, ingelesezko 'by' bezala. 'According to' edo 'through' ere esan nahi dezake, oinarri, bitarteko edo kausa bati erreferentzia egiten dionean. Batez ere hizkuntza formal eta idatzian erabiltzen da.
4. maila - -에도 불구하고Despite, In Spite Of
'Despite' edo 'in spite of' adierazten du. Aurreko izenari erreparatu gabe, ondorengo perpauseko ekintza gertatzen dela adierazten du.
4. maila - -이야말로/야말로Indeed, Truly
Izen bat azpimarratzeko erabiltzen den partikula, adibide nagusi gisa edo eztabaidatzen ari den gauza bera dela nabarmenduz. 'Indeed', 'truly', 'the very' edo 'precisely' bezala itzultzen da.
4. maila - -자마자Berehala
Ekintza bat beste bat amaitu eta berehala gertatzen dela adierazteko erabiltzen da.
4. maila - -조차Even, not even
Partikula bat, 'even' edo 'not even' esan nahi duena, egoera negatibo batean espero ez zen edo muturreko kasu bat azpimarratzeko erabiltzen dena.
4. maila - -치고For, considering
Used to make a generalization about a category of things (represented by a noun). It can mean 'for a [noun]' or 'considering it's a [noun]', often followed by an exception or a universal truth about that category.
4. maila - -커녕Are Gutxiago
Izen bati lotzen zaion adierazpena da, 'are gutxiago' edo 'urrunetik ere ez' esan nahi duena. Bi egoera alderatzen ditu: lehenengo gauza (sinpleagoa) ezinezkoa denez, bigarrena (garrantzitsuagoa) ere ezinezkoa dela adierazten du.
4. maila
5. maila (38)
- -(으)ㄴ들Even if, what if
Amaiera kontesiboa da, 'nahiz eta' esan nahi duena, baldintza batek emaitza aldatzen ez duela adierazteko modu erretorikoan erabiltzen dena.
5. maila - -(으)ㄹ 걸I Should Have, I Bet
Adierazpen honek bi erabilera nagusi ditu: egin ez den zerbaitengatik damua adieraztea, 'I should have...' bezala, edo egoera bati buruzko ustea edo susmoa azaltzea, 'I bet...' edo 'I guess...' bezala.
5. maila - -(으)ㄹ 리가 없다Ezinezkoa da, ez da posible
Sinesgogortasun handia edo egoera baten ezintasuna adierazten du, 'ezin da izan...' edo 'ezinezkoa da...' esan nahi du.
5. maila - -(으)ㄹ 망정Even if, no matter what
Ekintza bat egiteko borondate edo aukera irmoa adierazten du bigarren perpausean, nahiz eta horrek lehenengo perpausean egoera negatibo edo muturreko bat jasatea ekarri.
5. maila - -(으)ㄹ 바에야Rather than, if going to
Aukera hobea aukeratzea adierazten du, desatsegina den beste baten aurrean. 'Rather than' edo 'if I'm going to... I might as well...' bezalakoa da.
5. maila - -(으)려무나Mesedez, egin (arkaikoa)
Aditz-bukaera arkaikoa da, adineko batek gazteago bati agindu edo iradokizun goxo eta maitagarria egiteko erabiltzen duena.
5. maila - -ㄴ/는/ㄹ 듯하다It seems/appears that
Zerbait gertatzen ari dela iruditzen zaizunean edo zure inpresioa adierazteko erabiltzen da, 'it seems/appears that' bezala.
5. maila - -ㄴ/는/ㄹ 따름이다Soilik, besterik gabe
‘Soilik’ edo ‘besterik gabe’ esan nahi duen adierazpen formala, beste aukerarik edo alternatibarik ez dagoela azpimarratzeko erabiltzen dena.
5. maila - -ㄴ/는/ㄹ 리(가) 없다Ezinezkoa da
Sinesgogortasun handia adierazteko edo zerbait ezinezkoa dela esateko erabiltzen da, 'ezinezkoa da...' edo 'ezin da izan...' bezala itzuliz.
5. maila - -ㄴ/는/ㄹ 만큼Adina, adina adina
Adierazten du perpaus nagusiko egoera edo ekintza aurreko izen, aditz edo adjektiboaren maila, neurri edo kopuru berekoa dela.
5. maila - -ㄴ/는/ㄹ 테니(까)Ziur Aski Delako Edo Denez
Hizlariaren asmoan ('Egingo dudanez...') edo hipotesi sendo batean ('Ziur aski egingo denez...') oinarritutako arrazoia adierazten du, ondorengo gomendio edo agindu baterako.
5. maila - -ㄴ/는/ㄹ걸Ustea/Pentsamendua/Apustua
Asmakizun bat edo uste bat adierazteko erabiltzen da, askotan aurreiritzi bat zuzentzeko ñabardurarekin, edo iraganeko ekintza baten inguruko damu arina adierazteko.
5. maila - -ㄴ/는/ㄹ까 보다Ustea, uste dut
Hiztunaren ustea edo behin-behineko asmoa adierazten du. 'Uste dut...', 'Agian...' edo 'Badirudi...' esaldien antzekoa da.
5. maila - -거니Since, because (arkaikoa)
Arrazoia edo kausa bat adierazten duen amaiera arkaiko edo literarioa, ondorio natural edo suposatu bat iradokitzen duena. Ez da elkarrizketa modernoetan erabiltzen.
5. maila - -경Inguruan, inguruko (denbora/adina)
Denbora, data edo adina adierazten duten izenei eransten zaien atzizkia, 'inguruan' edo 'gutxi gorabehera' esan nahi duena. Testuinguru formaletan edo idatzietan erabili ohi da.
5. maila - -고자Egiteko Asmoz, Helburuarekin
Ekintza baten atzean dagoen asmoa edo helburua adierazteko erabiltzen den egitura gramatikal formala. Euskaraz 'egiteko asmoz' edo 'helburuarekin' esatea bezala da, eta batez ere idatzizko testuetan, hitzaldietan edo aurkezpen formaletan erabiltzen da.
5. maila - -그래Partikula enfatiko arkaikoa
Hiztun adinekoek -네, -군 eta -구먼 bezalako amaieren atzetik gehitzen duten partikula enfatikoa, hala nola -네그려 eta -군그래 formetan. Forma estandarragoa 그려 da. Batez ere telesail historikoetan eta literaturan agertzen da, edo adineko hiztunek erabiltzen dute kutsu landatar edo tradizionala emateko.
5. maila - -그려Adierazpenezko Bariantza Arkaikoa
Esaldi-amaiera arkaiko bat, adierazpen harrigarri gozoak egiteko.
5. maila - -기 일쑤이다Sarritan, maiz
Ekintza bat maiz gertatzen dela edo ohitura bat dela adierazteko erabiltzen da. Normalean kutsu negatiboa du, ekintza hori desegokia edo arazotsua dela iradokiz.
5. maila - -깨나Nahiko/Nahia
-깨나 partikula bat da, izen bati erantsia, izen horren kopurua edo maila nabarmena dela adierazteko. Askotan gaitzespen, sarkasmo edo harridura ñabardura izaten du.
5. maila - -는답시고Zerbait Egiten Duelako Aitzakiaz
Norbaitek arrazoi on bategatik egiten duela dioen ekintza bat kritikatzeko erabiltzen da, batez ere emaitza negatiboa denean edo asmoa zalantzazkoa denean.
5. maila - -다니Ezin dut sinetsi, pentsatzea...
Gertakari baten aurrean harridura edo ezinegona adierazteko modua, 'Pentsatzea...' edo 'Ezin dut sinetsi...' bezalakoa.
5. maila - -다시피Dakizuenez, ia
Aditz-bukaera bat da, entzuleak dagoeneko badakien informazioa berresteko (adibidez, 'dakizuenez') edo ekintza bat hain neurri handian egiten dela adierazteko, non 'ia' edo 'ia-ia' hori egiten ari zaren.
5. maila - -다시피 하다As You Know, Practically
Aditz-bukaera honek bi erabilera nagusi ditu: 1) Entzuleak dagoeneko dakien informazioa berresteko (adibidez, 'dakizunez' edo 'ikus dezakezun bezala'). 2) Ekintza bat hain maiz edo biziki egiten dela adierazteko, non 'ia' edo 'praktikan' ekintza hori egiten ari zaren.
5. maila - -더라면If it had been
Iraganeko baldintza kontra-faktiko bat sortzeko erabiltzen den gramatika-eredua. 'Baldin eta (ikusi/jakin/konturatu izan banintz)..., orduan...' esan nahi du, eta baldintza hori bete ez zela eta emaitza gertatu ez zela adierazten du, askotan damu-sentimendu batekin.
5. maila - -던 차에While I was -ing
Ekintza bat edo gertaera bat une egokian gertatu dela adierazteko erabiltzen da, lehenengo klausulako ekintza gertatzen ari zen bitartean edo gertatzear zegoenean. 'Just as I was -ing', 'while I was -ing' edo 'at the very moment I was -ing' bezala itzul daiteke.
5. maila - -던 참에Just when/as I was -ing
Adierazten du egoera edo aukera berri bat sortu zela hiztunak zerbait egiten ari zen edo egitera zihoan une berean. Kasualitatea edo une egokia nabarmentzen du.
5. maila - -랍시고Norberaren izena edo kargua aitzakiatzat hartzea
Sarkasmoa edo kritika adierazten du, norbaitek kargu edo egoera jakin baten aitzakian egindako ekintza baten emaitza txarra denean.
5. maila - -마냥Bezala / Balitz bezala
Izen bati lotzen zaion partikula bat da, 'bezala' edo 'balitz bezala' esan nahi duena, konparazio indartsu eta poetikoetarako erabiltzen dena.
5. maila - -마따나Esan bezala
말 edo 말씀 formari lotutako partikula bat, norbaitek esandakoa edo esaera arrunt bat aipatzeko, 'norbaitek dioen bezalaxe' esan nahi duena.
5. maila - -설랑Gaiako Markatzaile Enfatikoa
-설랑 izen bati eransten zaion partikula bat da, esaldiaren gaia dela adierazteko, enfasi handiarekin. Gehienbat ahozko hizkuntzan erabiltzen da eta abisu, kexa edo zerbait bereizteko ñabardura izan dezake. -은/는 gai-markatzaile estandarraren aldaera bat da.
5. maila - -아/어 주시겠어?Would you please...?
Norbaiti adeitasunez zerbait eskatzeko erabiltzen da. 'Niretzat egin' eredua (-아/어 주다), ohorezko marka (-시-) eta modal leungarria (-겠-) konbinatzen ditu, mesede bat eskatzeko modu errespetutsu eta aldi berean atsegina sortuz.
5. maila - -오/소Amaiera arkaiko formala
-오/소 esaldi-amaiera bat da, koreera arkaikoan edo historikoan adierazpen formalak edo aginduak egiteko erabiltzen dena. Gaur egungo -ㅂ/습니다 formaren aurrekaria da, eta gaur egun batez ere drama historikoetan, esaera zaharretan edo efektu literarioetarako aurkitzen da.
5. maila - -을/를 막론하고Regardless of, no matter
Adierazpen formal bat da, 'edozein dela ere' edo 'kontuan hartu gabe' esan nahi duena. Aurretik doan izenari salbuespenik gabe aplikatzen zaiola adierazteko erabiltzen da.
5. maila - -을랑Gai Emfatikoa (Zaharkitua)
Izen bati atxikitzen zaion partikula zaharkitu edo dialektala da, gaia indar handiz azpimarratzeko, askotan kontraste edo hautaketa nuanza batekin. Gaiaren -은/는 markatzaile estandarraren bertsio indartsuago bat da.
5. maila - -이자Eta, baita ere
Izen bati lotzen zaion partikula bat, 'eta baita' edo 'baita... ere' esan nahi duena, bi rol edo ezaugarri aldi berean adierazteko.
5. maila - -인들Norberbait izanik ere
Izen bati galdera erretoriko batean gehitzeko erabiltzen da. Izenaren egoera onartzen du, baina gero haren garrantzia zalantzan jartzen du, emaitza edo egia berdin mantentzen dela adieraziz. Askotan 'Norberbait [Izen] izanik ere...?' edo 'Ez dio axola [Izen] izateak...?' gisa itzultzen da.
5. maila - 마치As if (adverb)
마치 adberbio bat da, konparazio bat aurkezten duena, ingelesezko 'as if' edo 'just like' bezalakoa. Ia beti beste gramatika-egitura batzuekin erabiltzen da, hala nola -처럼, -같이 edo -듯이, konparazio biziak sortzeko.
5. maila
6. maila (20)
- -(으)ㄹ 길이 없다Ezinezko bidea, biderik ez
Zerbait egiteko modurik edo biderik ez dagoela adierazten du.
6. maila - -(으)ㄹ 정도로Norainaren neurrian
Ekintza edo egoera baten maila adierazten du, antzeko intentsitatea duen egoera bat deskribatuz. 'Norainokoa den' edo 'hain... non...' esan nahi du.
6. maila - -(으)ㄹ걸 그랬다Egin beharko nukeen
Iraganean zerbait ezberdin egin izanaren damua edo nahia adierazteko erabiltzen da. 'Egin beharko nukeen...' edo 'Ez nuen egin beharko...' bezala itzultzen da.
6. maila - -ㄴ/는 셈 치다Kontuan hartu, suposatu
Egoera bat egia balitz edo gertatu balitz bezala tratatzea adierazteko erabiltzen da, askotan erosotasunagatik edo emaitza ez hain ideal batekin bakeak egiteko.
6. maila - -ㄴ/는/ㄹ 게 뻔하다Bistan/Ziur da
Zerbait bistakoa edo gertatuko dela ziurra dela adierazten du, normalean ñabardura negatibo edo kritikoarekin.
6. maila - -ㄴ/는/ㄹ 게 틀림없다Ziurtasuna Adieraztea
Zerbait zalantzarik gabe egia dela edo hala izan behar duela adierazteko erabiltzen da, froga edo arrazoibide sendoetan oinarrituta.
6. maila - -ㄴ/는/ㄹ 락/턱/듯Balitz Bezala
Gertaera bat gertatzen ari dela, gertatu dela edo gertatuko dela ematen duela azaltzeko bukaera-multzo aurreratu bat da. Bukaera bakoitzak (락, 턱, 듯) nuantza apur bat desberdina du.
6. maila - -ㄴ/는/ㄹ 바람에Because of, due to
Ekintza edo gertaera ustekabe batek emaitza negatiboa eragin duela adierazten du.
6. maila - -ㄴ/는/ㄹ 탓에Zerbaiten Erruz
Gertaera edo egoera txar bat beste ondorio txar baten arrazoia dela adierazteko erabiltzen da. Errua zerbaiti egozten dio.
6. maila - -ㄴ/는/ㄹ 텐데Espero, litekeena da
Hiztunaren uste sendoa edo itxaropena adierazten du egoera baten inguruan, sarritan ondorengo esaldi kontrajarri, galdera edo iradokizun baterako testuingurua emateko erabiltzen dena.
6. maila - -거늘Baina, ordea (zaharkitua)
Lotura-atzizki literario eta zertxobait zaharkitua, ezaguna den gertaera edo egoera bat aurkezteko erabiltzen dena; ondoren, emaitza kontrastatu, ustekabeko edo deitoragarri bat aurkezten duen perpaus bat doa. Askotan zera adierazten du: «kontuan hartuta... nola liteke bada...».
6. maila - -건대Nire Iritxiz, Uste Dut
Hiztunaren iritzia, epaia edo itxaropena adierazteko erabiltzen den gramatika-egitura formal eta literarioa, aurreko behaketa edo pentsamendu batean oinarrituta.
6. maila - -기는 하지만Nahiz eta, baina
Lehen perpauseko gertaera bat onartzen du, bigarrenean kontrako gertaera bat aurkeztu aurretik. 'Egia da... baina...' edo 'Nahiz eta...' esan nahi du.
6. maila - -느라고
Adierazten du lehen perpauseko ekintzan lanpetuta egotea dela bigarren perpauseko emaitza negatiboaren edo beste zerbait egiteko ezintasunaren arrazoia.
6. maila - -리라Will, shall (etorkizun arkaikoa)
Etorkizuneko aditz-bukaera arkaiko eta literarioa, borondate sendoa edo iragarpen solemne bat adierazteko erabiltzen dena, ingelesezko 'shall' edo 'will surely' bezalakoa.
6. maila - -리오Will not, shall not (arkaikoa)
Galdera erretorikoak (erantzun negatiboa iradokiz) edo norbaitek egingo ez duenaren adierazpen solemne eta indartsua egiteko erabiltzen den esaldi-amaiera arkaiko eta literarioa.
6. maila - -만 하다To be as...as
Used to compare two things, indicating that one is similar in size, quantity, or degree to the other. It's equivalent to saying 'as big as', 'as much as', or 'the size of'.
6. maila - -아/어 보니Probatu ondoren / Esperientzia baten ondoren
Zerbait zuzenean probatu edo esperimentatu ondoren hiztunak lortutako ulermen, aurkikuntza edo sentimendu berri bat adierazten du. 'X probatu/egin ondoren, Y dela konturatu nintzen...' esan nahi du.
6. maila - -에 의하면According to
Informazio-iturria aipatzeko erabiltzen da, euskarazko '-(r)en arabera' bezala. Testuinguru formaletan edo idatzietan erabili ohi da, hala nola albisteetan edo ikerketa-lanetan.
6. maila - -을/를 통해Bidez, bitartez
Ekintza edo gertaera bat gertatzen den bitartekoa, metodoa edo prozesua adierazten du.
6. maila
Busango hizkera (6)
- -가Busan: checking a noun predicate
The -가 question family checks a noun predicate in casual Busan speech.
1. maila - -고Busan: asking about a noun predicate
The -고 question family asks for information about a noun predicate in casual Busan speech.
1. maila - -나Busan: a yes/no question
In casual Busan speech, -나 asks whether a verbal or adjectival predicate is true.
1. maila - -노Busan: an information question
Use casual -노 to ask for a missing fact with a question word, rather than a yes/no answer.
1. maila - -데이Busan: a listener-directed statement
Casual -데이 can give a statement a listener-directed reminder, assurance or emphasis in Busan speech.
2. maila - 아이가Busan: inviting recognition or agreement
A statement followed by 아이가 can remind someone of a shared fact or invite agreement in casual Busan speech.
2. maila