-아/어 놓다
Egitea eta uztea, egoera mantentzea
Ekintza bat amaitu denean eta horren ondoriozko egoera denbora batez mantentzen denean erabiltzen da, edo etorkizunerako prestatzeko egiten denean.
Nola funtzionatzen duen
Eredu honek ekintza-aditz bat 놓다 (jarri, ipini) aditzarekin konbinatzen du, amaitutako ekintza bati ñabardura zehatz bat emateko. Ekintzaren emaitza mantentzen ari dela azpimarratzen du.
1. Egitura
Bokal-harmoniaren arauei jarraituz, aditz-erroari eransten zaio:
- ㅏ edo ㅗ bokalez amaitzen diren aditz-erroak + -아 놓다 (adibidez, 사다 → 사 놓다, 보다 → 봐 놓다)
- Beste bokal batzuk dituzten aditz-erroak + -어 놓다 (adibidez, 만들다 → 만들어 놓다, 켜다 → 켜 놓다)
- 하다 aditzak → 해 놓다 (adibidez, 준비하다 → 준비해 놓다)
2. Erabileraren ñabardurak
A) Amaiera eta egoeraren mantentzea
Erabilera honek ekintza bat egitean eta emaitza horrela uztean jartzen du arreta. Egoerak jarraitzen duela adierazten du.
- 창문을 열어 놓았어요.
Leihoa ireki nuen (eta irekita geratu da).
Hau ez da창문을 열었어요(leihoa ireki nuen) soilik esatea bezalakoa; azken horrek iraganeko ekintza soilik adierazten du, leihoaren egungo egoerari buruzko iruzkinik egin gabe.
B) Etorkizunerako prestaketa
Erabilera honek etorkizuneko helburu baterako zerbait aldez aurretik egitea dakar.
- 여행 가기 전에 비행기 표를 예매해 놓았어요.
Bidaian joan aurretik, hegazkin txartelak aldez aurretik erreserbatu nituen.
Erreserbatzeko ekintza eginda dago, eta 'erreserbatuta' egoera bidaia arte mantentzen da.
-아/어 두다 ereduarekin alderatzea-아/어 놓다 oso antzekoa da -아/어 두다 ereduarekin, eta askotan elkarren ordez erabil daitezke. Hala ere, ñabardura txiki bat dago:
- -아/어 놓다: Askotan zerbait ekintza baten ondoren dagoen bezala uzteko erabiltzen da, batzuetan leku ikusgarri edo eskuragarri batean. Arreta ondoriozko egoeran dago.
- -아/어 두다: Zerbait gordetzeko, kontserbatzeko edo etorkizun urrunagorako prestatzeko ñabardura indartsuagoa du.
Adibidez, 음식을 만들어 놓았어요 (janaria prestatu eta kanpoan utzi nuen) 음식을 만들어 두었어요 (janaria prestatu eta gorde nuen, agian hozkailuan geroago erabiltzeko) baino berehalakoagoa sentitzen da.
Adibideak (4)
- 손님들이 오시기 전에 음식을 미리 만들어 놓았어요.
I prepared the food in advance before the guests arrived.
Hitzez hitz: Gonbidatuak iritsi aurretik, janaria aldez aurretik prestatu eta utzi nuen.
Janaria prestatzeko ekintza gonbidatuak iristeko prestaketa gisa amaitu zen, eta janaria prest dago orain.
- 날씨가 더워서 창문을 열어 놓았어요.
It was hot, so I opened the window (and left it open).
Hitzez hitz: Eguraldia bero zegoen, beraz leihoa ireki eta utzi nuen.
Horrek esan nahi du leihoa irekita dagoela iraganeko ekintza baten ondorioz.
- 회의에 필요한 자료를 책상 위에 올려 놓으세요.
Please put the documents needed for the meeting on the desk.
Hitzez hitz: Bilerarako beharrezkoak diren dokumentuak mahaiaren gainean jarri eta utzi, mesedez.
Ekintza bat egiteko (dokumentuak jartzea) eta egoera hori mantentzeko (mahaiaren gainean uztea) agindua da.
- 내일 입을 옷을 꺼내 놓았어요.
I took out the clothes I'm going to wear tomorrow.
Hitzez hitz: Bihar jantziko ditudan arropak atera eta utzi nituen.
Ekintza hau hurrengo egunerako prestaketa gisa egin zen.
Ohiko akatsak
-아/어 놓다 adjektiboekin erabiltzea.
방이 깨끗해 놓았어요.방을 깨끗하게 치워 놓았어요.-아/어 놓다ekintza-aditz baten ondoren joan behar da.깨끗하다adjektibo bat da (aditz deskribatzailea). Hori adierazteko,치우다(garbitu) bezalako ekintza-aditz bat behar duzu; horrela, 'gela garbitu nuen (eta orain egoera garbian dago)' lortuko duzu.Emaitza mantentzen ez den momentuko ekintzetarako erabiltzea.
어제 친구를 만나 놓았어요.어제 친구를 만났어요.Lagun bat ezagutzea amaitutako gertaera bat da, baina horren emaitza ez da leiho ireki baten moduko egoera jarraitua. Momentuko ekintza horietarako,
-았/었-iraganaldi sinplea naturalagoa da.
Nola lotzen den
Ikasi hau lehenik
Erlazionatutako egiturak
- -아/어 두다Aldez Aurretik Egin Eta Mantendu
Oso antzekoa da
3. maila-아/어 놓다ereduarekin. Biek zerbait egin eta egoera mantentzea esan nahi dute. Hala ere,-아/어 두다ereduak askotan epe luzerako biltegiratzea edo etorkizun urrunagorako prestaketa adierazten du,-아/어 놓다egoera berehalakoagoetarako izan daitekeen bitartean. Askotan elkarren ordez erabil daitezke. - -아/어 버리다Erabat egin, amaitu
Bi ereduek amaitutako ekintza bati ñabardura gehitzen diote.
3. maila-아/어 놓다ereduak ondoriozko egoeraren jarraipenean jartzen duen bitartean,-아/어 버리다ereduak ekintza guztiz amaituta dagoela azpimarratzen du, askotan arintze edo behin betiko izatearen sentsazioarekin. - -았/었/였-Iraganaldia
Hau iraganaldi sinplea da.
1. maila-았/었-ereduak ekintza bat iraganean gertatu dela soilik adierazten duen bitartean (adibidez,열었어요- 'ireki nuen'),-아/어 놓다ereduak iraganeko ekintza horren emaitzak orainaldian eragina izaten jarraitzen duela adierazten du (adibidez,열어 놓았어요- 'ireki nuen eta oraindik irekita dago'). - -고 있다Ari Izan
Ekintza baten egoera kontrastatzen du.
1. maila-고 있다ereduak martxan dagoen ekintza bat deskribatzen du (adibidez,창문을 열고 있어요- 'leihoa irekitzen ari naiz').-아/어 놓다ereduak ekintza amaitu ondorengo egoera deskribatzen du (adibidez,창문을 열어 놓았어요- 'leihoa ireki da eta irekita dago').