-아/어 오다

Izandakoa, norabidean etortzea

3. mailaHonela ahoskatzen da a eo oda

-아/어 오다 egiturak iraganean hasi eta orainaldian jarraitzen duen ekintza bat ('egiten ari izan naiz') edo hiztunarengana hurbiltzen ari zaren bitartean egindako ekintza bat ('egin eta etorri') erakusten du.

Nola funtzionatzen duen

Eredu hau polifazetikoa da eta bere esanahia testuinguruaren araberakoa da. Aditz-erro bati -아/어 erantsiz eta, ondoren, 오다 aditza jarriz osatzen da.

1. Iraganetik orainaldira jarraipena ('-atzen ari izan naiz')
Erabilera honek ekintza edo egoera bat iraganean hasi eta orainaldira arte jarraitu duela azpimarratzen du. Ekintzak denboran zehar izan duen iraupena eta metaketa adierazten du. Askotan denborarekin lotutako hitzekin erabiltzen da, hala nola 오랫동안 (denbora luzez), -동안 (zehar, bitartean) edo -부터 (geroztik).

  • 지금까지 열심히 공부해 왔어요. (Orain arte gogor ikasten aritu naiz.)
  • 우리는 이 규칙을 계속 지켜 왔습니다. (Arau hau etengabe jarraitzen aritu gara.)

Hau -아/어 가다 egituraren kontrako zuzena da, zeinak orainalditik etorkizunera jarraitzen duen ekintza bat deskribatzen duen.

2. Ekintza eta hiztunarenganako mugimendua ('egin eta etorri')
Erabilera honek beste leku batean ekintza bat egin eta gero hiztunaren kokalekura etortzea deskribatzen du, ekintza horren emaitza ekarriz. Bi ekintzaren sekuentzia da: 'zerbait egin' eta gero 'etorri'.

  • 친구가 커피를 사 왔어요. (Lagunak kafea erosi eta ekarri du.)
  • 점심을 만들어 왔어요. (Bazkaria prestatu eta ekarri dut.)

Konjugazioa:
Konjugazioak -아/어 arau estandarrak jarraitzen ditu.

  • Aditz-erroa ㅏ edo ㅗ letrarekin amaitzen bada: + -아 오다 (adibidez, 사다 → 사 오다, 보다 → 봐 오다)
  • Aditz-erroa beste edozein bokalez amaitzen bada: + -어 오다 (adibidez, 만들다 → 만들어 오다, 읽다 → 읽어 오다)
  • 하다 aditzak: → 해 오다 (adibidez, 연구하다 → 연구해 오다)

Adibideak (4)

  1. 저는 10년 동안 한국어를 가르쳐 왔어요.

    I have been teaching Korean for 10 years.

    Hitzez hitz: Nik 10 urtez koreera irakatsi eta etorri naiz.

    Honek irakaskuntza-ekintza duela 10 urte hasi eta orainaldira arte jarraitu duela erakusten du. Hau 'jarraipenaren' esanahia da.

  2. 친구가 점심으로 김밥을 사 왔어요.

    My friend bought kimbap for lunch and brought it.

    Hitzez hitz: Lagunak bazkarirako kimbap erosi eta etorri da.

    Honek bi ekintza sekuentzial adierazten ditu: lagunak kimbap erosi zuen, eta gero hiztunaren kokalekura ekarri zuen. Hau 'ekintza eta mugimenduaren' esanahia da.

  3. 우리는 오랫동안 이 프로젝트를 준비해 왔습니다.

    We have been preparing this project for a long time.

    Hitzez hitz: Guk denbora luzez proiektu hau prestatu eta etorri gara.

    Honek iraganeko puntu batetik orain arteko prestaketa-ahalegin etengabea azpimarratzen du.

  4. 동생이 도서관에서 책을 빌려 왔어요.

    My younger sibling borrowed a book from the library and brought it.

    Hitzez hitz: Anai-arrebak liburutegitik liburu bat maileguan hartu eta etorri da.

    Anai-arrebak liburutegian maileguan hartzeko ekintza egin zuen eta gero liburuarekin itzuli zen.

Ohiko akatsak

  • -아/어 오다 erabiltzea iraganeko ekintza bakar eta amaitu baterako, jarraipenik gabe.

    Esanahi desberdina어제 친구를 만나 왔어요.
    어제 친구를 만났어요.

    -아/어 오다 egiturak denboran zehar orainaldira arte jarraitzen duen ekintza bat adierazten du. Iraganean amaitu zen gertaera bakar baterako, erabili iraganaldi sinplea -았/었-.

  • Ekintzaren norabidea -아/어 가다 egiturarekin nahastea.

    Esanahi desberdina앞으로도 열심히 공부해 올 거예요.
    앞으로도 열심히 공부해 갈 거예요.

    -아/어 오다 egiturak iraganetik orain arte jarraitzen duen ekintza bat deskribatzen du. Orainalditik etorkizunera jarraituko duen ekintza baterako, erabili bere kontrakoa, -아/어 가다.

Nola lotzen den

Aditz-jokaketa OinarrizkoaOinarriakAditz-enborakOinarriak
-아/어 오다3. mailaIzandakoa, norabidean etortzea

Ikasi hau lehenik

Egitura honetako hitzak

-아 오다-어 오다오다