-더-
Iraganeko behaketa-markatzailea
-더- aditz edo adjektibo baten erroan txertatzen den atzizki bat da. Hiztunak iraganean pertsonalki ikusi, entzun edo sentitu zuena gogoratzen edo kontatzen ari dela adierazten du.
Nola funtzionatzen duen
-더- iraganeko gertakariei esperientzia pertsonalaren geruza bat gehitzen dien atzizki indartsua da. Ezinbestekoa da oroitzapen eta behaketaren ñabardurak adierazteko.
Funtzio nagusiak:
1. Oroitzapena: Hiztuna iraganeko gertakari, egoera edo gertakari bat bere oroitzapenetik gogoratzen ari dela adierazten du.
2. Esperientzia zuzena: Informazioa hiztunaren zentzumenen bidez (ikusmena, entzumena, sentimendua) eskuratu behar izan da. Ezin da erabili bigarren eskuko informaziorako (adibidez, liburu batetik edo beste pertsona batengandik ikasitakoa).
Konbinazio arruntak:
-더- oso gutxitan erabiltzen da bakarrik. Beste amaiera batzuekin konbinatzen da gramatika-egitura zehatzak sortzeko:
- -더라 / -더라고(요): Iraganeko esperientzia baten bidez aurkitu duzun gertakari bat adierazteko erabiltzen da. Adib: 어제 영화가 재미있더라고요. (Atzoko filma dibertigarria zela ikusi nuen.)
- -던: Iraganean etengabeak, errepikakorrak edo ohikoak ziren ekintza edo egoeretarako erabiltzen den izen-aldatzailea. Adib: 제가 마시던 커피예요. (Nik edaten nuen kafea da hau.)
- -았/었던: Erabat amaituta dagoen eta jarraitzen ez duen iraganeko gertakari baterako izen-aldatzailea. Adib: 작년에 갔었던 식당. (Iaz joan nintzen jatetxea.)
- -더니: Behatutako iraganeko gertakari bat (1. klausula) ondorengo emaitza edo aldaketa batekin (2. klausula) lotzen du. Adib: 그가 열심히 공부하더니 시험에 합격했어요. (Gogor ikasten ikusi nuen, eta gero azterketa gainditu zuen.)
- -던데(요): Iraganeko behaketan oinarritutako aurrekariak ematen ditu, sarritan ideia, galdera edo iradokizun kontrajarri bat aurkezteko. Adib: 날씨가 춥던데 옷을 따뜻하게 입으세요. (Eguraldia hotza zela ikusi nuen, beraz, jantzi ondo.)
Subjektuaren muga:
Oro har, -더- erabiltzen duen esaldi baten subjektua ezin da lehen pertsona izan ('ni' edo 'gu') behin-behineko ekintza bat deskribatzean. Arraroa delako norberak bere burua ekintza bat egiten 'behatzea'.
- Okerra: 어제 내가 숙제를 하더라. (Kanpoko ikuspegi batetik zure etxeko lanak egiten ikusi bazina bezala entzuten da.)
- Zuzena: 어제 나는 숙제를 했어요.
Hala ere, onargarria da lehen pertsonako subjektua erabiltzea iraganeko barne-egoera, sentimendu edo ohiko ekintza bat gogoratzean.
- Zuzena: 어렸을 때 내가 단것을 좋아했더라. (Gogoratzen dut txikitan gozoak gustatzen zitzaizkidala.)
Bereizketa honek azpimarratzen du -더- funtsean behaketari eta oroitzapenari buruzkoa dela.
Adibideak (4)
- 어제 본 영화가 정말 재미있더라고요.
The movie I saw yesterday was really fun (I found out from watching it).
Hitzez hitz: Atzo ikusi nuen filma oso dibertigarria zen (ikusi nuenez gero).
Hemen, -더라고요 esperientzia edo aurkikuntza pertsonal bat kontatzeko erabiltzen da. Hiztuna filma dibertigarria zela ikusi zuela partekatzen ari da.
- 이것은 제가 자주 가던 카페입니다.
This is the cafe I used to go to often.
Hitzez hitz: Hau da sarritan joaten nintzen kafetegia.
-던-ek '카페' (kafetegia) aldatzen du, hiztunak iraganean behin eta berriz edo ohikotasunez bisitatzen zuen lekua adieraziz. Oroitzapen sentsazioa dakar.
- 친구가 아침에는 괜찮아 보이더니 오후에는 아프다고 했어요.
My friend seemed fine in the morning, but then in the afternoon, she said she was sick.
Hitzez hitz: Laguna goizean ondo zegoela zirudien (behatu nuenez), baina arratsaldean gaixorik zegoela esan zuen.
-더니-k hiztunaren behaketa ('laguna ondo zegoela zirudien') eta ondorengo gertakari kontrajarria ('gaixorik zegoela esan zuen') lotzen ditu.
- 민수 씨가 어제 정말 피곤해 보이던데요.
Minsu looked really tired yesterday (from what I saw).
Hitzez hitz: Minsu atzo oso nekatuta zegoela zirudien (behatu nuenez).
-던데요-k hiztunaren behaketan oinarritutako aurrekariak ematen ditu. Elkarrizketa bat hasteko edo kezka adierazteko erabil daiteke.
Ohiko akatsak
-더- erabiltzea bigarren eskuko informaziorako, ez esperientzia zuzenetik datorrena.
Esanahi desberdina책에서 읽었는데, 한국 역사는 재미있더라고요.책에서 읽었는데, 한국 역사는 재미있었어요.-더-k esperientzia pertsonal zuzena eskatzen du. Koreako historiari buruz liburu batetik ikasi duzunez (bigarren eskuko informazioa), eta ez hura biziz, iraganeko denbora sinplea -았/었어요 egokiagoa da.
-더- erabiltzea lehen pertsonako subjektuarekin behin-behineko ekintza baterako.
어제 제가 집에 일찍 오더라.어제 저는 집에 일찍 왔어요.Ez da naturala -더- erabiltzea 'etxera etortzea' bezalako ekintza bakar bat egiten ari zaren bitartean zeure burua behatzen ari zarela deskribatzeko. Kanpoko ikuspegi batetik zeure burua ikusten ari bazina bezala entzuten da. Erabili iraganeko denbora sinplea zure ekintzetarako.
Nola lotzen den
Ikasi hau lehenik
Erlazionatutako egiturak
- -았/었/였-Iraganaldia
Kontrastea: -았/었/였- iraganeko gertakari bat besterik gabe adierazten duen iraganeko denbora-markatzaile estandarra da. -더- ere iraganari buruzkoa da, baina bereziki gehitzen du hiztunak pertsonalki ikusi edo bizi izan zuen zerbait gogoratzen ari den ñabardura.
1. maila - -던Had been -ing
Aplikazio zuzena: -던 -더- atzizki atzera begirakoa eta -ㄴ izen-aldatzailearen amaiera konbinatuz sortutako izen-aldatzailea da. Izen bat deskribatzeko erabiltzen da, hiztunak gogoratzen duen iraganeko ohiko edo etengabeko ekintza/egoera batean oinarrituta.
3. maila - -았/었던Had been, used to
Aplikazio zuzena: -았/었던 iraganeko -았/었/였- denbora-markatzailea eta -더- konbinatzen dituen beste izen-aldatzaile bat da. Izen bat aldatzen du erabat amaituta dagoen eta iraganean dagoen esperientzia batean oinarrituta, -던-en etengabeko ñabardurarekin kontrastatuz.
3. maila - -더니Ohartu nintzen, eta gero
Aplikazio zuzena: -더니 amaiera konektiboa da, -더- erabiltzen duena hiztunaren behaketa zuzenari buruzko klausula bat emaitza edo aldaketa bat erakusten duen bigarren klausula batekin lotzeko. Lehen klausula behatutako kausa da, eta bigarrena efektua.
4. maila - -더라고I saw/heard/felt that
Aplikazio zuzena: -더라고 oso ohikoa den esaldi-amaiera da, -더- erabiltzen duena hiztunak esperientzia zuzenaren bidez aurkitu duen gertakari edo sentimendu bat kontatzeko. 'Ikusi/aurkitu dut...' adierazteko modu nagusia da.
4. maila - -던데Hori nuen, gogoratzen dut
Aplikazio zuzena: -던데 esaldi-amaiera bat da, -더- erabiltzen duena iraganeko behaketan oinarritutako aurrekariak emateko. Sarritan galdera, iradokizun edo adierazpen kontrajarri baterako oinarria jartzeko erabiltzen da.
4. maila