-는답시고
Zerbait Egiten Duelako Aitzakiaz
-는답시고 norbaitek arrazoi on bategatik egiten duela dioen ekintza baten aurrean gaitzespena edo eszeptizismoa adierazteko erabiltzen da, eta askotan emaitza txarra izaten du.
Nola funtzionatzen duen
-는답시고 egitura maila aurreratuko gramatika-eredu bat da, subjektuaren ekintzarekiko jarrera kritiko edo siniko bat adierazteko erabiltzen dena. Hiztunak subjektuak adierazitako asmoaren eta benetako emaitzaren (normalean negatiboa) arteko desberdintasuna azpimarratzen du.
Nuanza nagusiak:
- Gaitzespena/Eszeptizismoa: Funtzio nagusia hiztunak adierazitako arrazoiaren egiazkotasuna zalantzan jartzea edo ekintza zein bere emaitza gaitzestea da.
- Ondorio negatiboa: -는답시고 atalaren ondoren datorren esaldiak ia beti emaitza negatiboa, zoragarria ez dena edo ustekabekoa deskribatzen du. Ekintzaren porrota edo gabezia nabarmentzen du.
- Aditzekin erabiltzea: Ekimenezko aditzen erroari atxikitzen zaio.
Nola osatzen da:
Egitura hau ekimenezko aditzen erroari atxikitzen zaio.
Orainaldia:
- Aditzaren erroa + -는답시고
예: 가다 → 간답시고 (bokalez / ㄹ bukaerak -ㄴ답시고 hartzen du), 먹다 → 먹는답시고, 돕다 → 돕는답시고 (kontsonantezko bukaerak -는답시고 hartzen du)
Lehenaldia:
- Aditzaren erroa + -았/었답시고
예: 공부했다 → 공부했답시고, 만들었다 → 만들었답시고
Egitura hau oso ohikoa da ahozko korearrean eta idazkera informalean tonu kritiko edo sarkastikoa transmititzeko.
Adibideak (4)
- 아들을 돕는답시고 나섰다가 오히려 일을 망쳐 놓았다.
Semeari lagunduko ziola esanez sartu zen tartean, baina gauzak okertu besterik ez zituen egin.
Hitzez hitz: Semea lagunduko-ziola-aitzakiaz tartean-sartu-zen-baina aitzitik lana hondatu-zuen.
Adierazitako asmoa 'seweari laguntzea' zen, baina emaitza negatiboa izan zen ('gauzak okertzea'). Hiztunak -는답시고 erabiltzen du emaitza hau kritikatzeko.
- 공부한답시고 도서관에 가더니 하루 종일 잠만 잤대.
Ikastera liburutegira zihoala esan zuen, baina egun osoan lo egon zela entzun dut.
Hitzez hitz: Ikasteko-aitzakiaz liburutegira joan-zen-eta egun osoan lo besterik ez-zuela-egin-diote.
Horrek pertsonaren benetako asmoarekiko eszeptizismoa erakusten du. Aipatutako asmoa 'ikastea' zen, baina benetako ekintza 'lo egitea' izan zen.
- 다이어트 한답시고 샐러드만 먹더니 밤에 몰래 치킨을 시켜 먹었다.
Dieta egiten ari zela esanda entsalada bakarrik jan zuen, baina gero gauez ezkutuan oilaskoa eskatu eta jan zuen.
Hitzez hitz: Dieta egiteko-aitzakiaz entsalada-bakarrik jan-zuen-eta gauez ezkutuan oilaskoa eskatu-eta jan-zuen.
'Dieta egiteko' ekintza ez-sintzerotzat aurkezten da, ondorengo ekintza batek kontraesanean jarri zuelako.
- 요리한답시고 주방을 온통 어지럽히기만 했다.
Sukaldatzeko aitzakiarekin, sukalde osoa hankaz gora jarri besterik ez zuen egin.
Hitzez hitz: Sukaldatzeko-aitzakiaz sukaldea erabat hondatu-besterik-ez-zuen-egin.
Hiztunak adierazitako ekintza positiboaren ('sukaldatzea') zehar-ondorio negatiboan ('sukaldea hankaz gora jartzea') jartzen du arreta.
Ohiko akatsak
-는답시고 erabiltzea emaitza positiboak edo neutralak dituzten egoeretan.
열심히 일한답시고 승진했어요.열심히 일해서 승진했어요.-는답시고 egiturak berezko nuanza negatibo edo kritikoa du. Ezin da erabili emaitza positiboa denean, adibidez kargu-igoera bat lortzean. Horrelako kasuetan, arrazoietan oinarritutako lotura bakuna erabili behar da, hala nola -아/어서.
Helburu adierazpen sinple batekin nahastea.
Esanahi desberdina친구를 만난답시고 강남에 갔어요.친구를 만나러 강남에 갔어요.Kritikarik gabe helburu neutral bat adierazten ari bazara (adibidez, Gangnamera joatea lagun batekin elkartzeko), -러 bezalako egitura bat erabili beharko zenuke (egiteko asmoz). Hemen -는답시고 erabiltzeak oker adieraziko luke zerbait gaizki joan zela edo joateko arrazoia aitzakia hutsa zela.
Nola lotzen den
Ikasi hau lehenik
Erlazionatutako egiturak
- -ㄴ/는 척하다Itxurak egin
'Egitearen itxurak egin' esan nahi du. Bi egitura hauek egiazkotasun eza dute. Hala ere, -ㄴ/는 척하다 egiturak itxurakeria bera du ardatz (adibidez, 자는 척하다 - lo dagoen itxura egin), eta -는답시고 egiturak emaitza txarra dakarren aitzakia baten azpian egindako ekintza bat du ardatz.
4. maila - -랍시고Norberaren izena edo kargua aitzakiatzat hartzea
Hau izenentzako -는답시고-ren baliokidea da (이다 aditzarekin erabiltzen dena). Norbait '[Izena] delako aitzakiaz' kritikatzeko erabiltzen da. Adibidez, '의사랍시고 환자를 제대로 돌보지도 않아' (Medikua delako aitzakiaz, ez ditu ezta gaixoak behar bezala zaintzen ere).
5. maila - -느라고
'X egiteagatik' esan nahi du eta askotan ondorio negatibo bat izaten du ondoren. Antzekoa da ekintza bat emaitza negatibo batekin lotzen duelako, baina -느라고 egiturak bidezko arrazoia adierazten du (nahiz eta tamalgarria izan), eta -는답시고 egiturak adierazitako arrazoia aitzakia txartzat jotzen du.
6. maila - -다가는Etengabe eginez gero
'Norberak X egiten jarraitzen badu...' esan nahi du eta etorkizuneko ondorio negatibo batez ohartarazten du. Bi egiturak lotzen dira emaitza txarrekin, baina -다가는 jarraitutako ekintza bati buruzko abisua da; -는답시고, berriz, iraganeko edo orainaldiko ekintza baten zein bere asmoaren kritika bat da.
4. maila