-(으)러
In order to
-(으)러 erabiltzen da 'in order to (zerbait egiteko)' esateko, leku batera zoazenean edo handik zatozenean.
Nola funtzionatzen duen
-(으)러 mugimendu baten helburua adierazteko eredu ezinbestekoa da. Norbait leku batera zergatik doan edo zergatik datorren argi eta garbi adierazten du.
Konjugazio-araua:
Forma aditz-izenondoaren bukaeraren arabera aldatzen da:
- Aditz-izenondoa bokal batez edo ㄹ kontsonanteaz amaitzen bada, -러 gehitzen duzu.
- 보다 (ikusi) → 보 + 러 → 보러
- 만나다 (elkartu) → 만나 + 러 → 만나러
- 만들다 (egin) → 만들 + 러 → 만들러 (ㄹ ez da galtzen) - Aditz-izenondoa ㄹ ez den beste edozein kontsonantez amaitzen bada, -으러 gehitzen duzu.
- 먹다 (jan) → 먹 + 으러 → 먹으러
- 찾다 (aurkitu) → 찾 + 으러 → 찾으러
Erabilerarako gakoak:
1. Mugimendu-aditzak soilik: -(으)러 ondoren doan aditzak mugimendu-aditza izan behar du, hala nola 가다 (joan), 오다 (etorri), 다니다 (joan-etorrian ibili), 올라가다 (igo), 내려가다 (jaitsi), 들어가다 (sartu), 나오다 (atera), etab.
2. Subjektu bera: Helburu-perpausaren subjektuak (-(으)러 duen aditza) eta mugimendu-perpausak subjektu bera izan behar dute.
3. Lehen perpausean denborarik ez: Denbora ez da inoiz -(으)러 duen aditzari gehitzen. Perpausaren denbora orokorra azken mugimendu-aditzak zehazten du.
- Zuzena: 영화를 보러 갔어요. (Filma ikustera joan nintzen.)
- Okerra: 영화를 봤으러 갔어요.
-려고-rekin alderaketa:
-(으)러 eta -려고 biek 'in order to' esan dezakete. Hala ere, -(으)러 mugimendu-aditzetara mugatuta dago, eta -려고 edozein aditzekin erabil daiteke.
- 한국어를 배우러 한국에 왔어요. (Zuzena - 왔어요 mugimendu-aditza da)
- 한국어를 배우려고 한국에 왔어요. (Zuzena)
- 한국어를 배우려고 열심히 공부해요. (Zuzena - 공부해요 ez da mugimendu-aditza)
- 한국어를 배우러 열심히 공부해요. (Okerra)
Adibideak (5)
- 영화를 보러 극장에 갔어요.
I went to the theater to watch a movie.
Hitzez hitz: filma ikusi-helburuz antzokira joan nintzen.
- 점심을 먹으러 식당에 갈 거예요.
I'm going to the restaurant to eat lunch.
Hitzez hitz: bazkaria jan-helburuz jatetxera joango naiz.
- 친구를 만나러 서울에 왔어요.
I came to Seoul to meet a friend.
Hitzez hitz: laguna elkartu-helburuz Seulera etorri nintzen.
- 돈을 찾으러 은행에 다녀왔어요.
I went to the bank (and came back) to withdraw money.
찾다 kontsonante batez amaitzen da, beraz -으러 erabiltzen da. 다녀오다 'joan eta itzuli' esan nahi duen mugimendu-aditz konposatua da.
- 케이크를 만들러 친구 집에 갔어요.
I went to a friend's house to make a cake.
만들다 aditz-izenondoa ㄹ-z amaitzen da, beraz -러 zuzenean eransten zaio, ㄹ galdu gabe.
Ohiko akatsak
-(으)러 mugimendu-aditza ez den batekin erabiltzea.
숙제를 하러 열심히 공부했어요.숙제를 하러 도서관에 갔어요.-(으)러 ondoren 가다 (joan) edo 오다 (etorri) bezalako mugimendu-aditz bat joan behar da. Helburua mugimendu-aditza ez den batekin adierazteko, hala nola 공부하다 (ikasi), -려고 bezalako beste eredu bat erabili behar duzu (adibidez, 숙제를 하려고 열심히 공부했어요).
-(으)러 aurreko aditzari denbora-markak gehitzea.
밥을 먹었으러 식당에 갔어요.밥을 먹으러 식당에 갔어요.Aditz-izenondoa zuzenean eransten zaio -(으)러-ri, -았/었- bezalako denbora-markarik gabe. Perpaus osoaren denbora azken aditzean (갔어요) bakarrik adierazten da.
Nola lotzen den
Ikasi hau lehenik
Erlazionatutako egiturak
- -(으)러 가다/오다Joan/etortzera
-러 erabiltzen duen egitura ohikoena da. -러 helburu-markatzailea oinarrizko bi mugimendu-aditzekin konbinatzen du, 'zerbait egitera joan/etorri' esateko esaldi finkoa osatuz.
2. maila - -(으)려고-tzeko, -tzearren
Biek 'in order to' esan nahi dute, baina -려고 moldakorragoa da. Edozein aditzekin erabil daiteke, eta -러, berriz, mugimendu-aditzetara mugatuta dago. Azken aditza mugimendu-aditza denean bakarrik dira trukagarriak.
2. maila - -고자Egiteko Asmoz, Helburuarekin
-려고-ren baliokide formalagoa eta idatzizko estilokoa. -려고 bezala, asmoa adierazten du, baina ez dago mugimendu-aditzetara mugatuta, eta horrek -러-tik bereizten du.
5. maila - -기 때문에Zeren
Helburua eta arrazoia alderatzen ditu. -러-k 'zergatik mugitzen zaren' azaltzen du (helburua), eta -기 때문에-k 'zergatik gertatu den zerbait' azaltzen du (arrazoia). Adibidez, 'Liburutegira joan nintzen ikastera (공부하러)' vs. 'Ezin izan nuen joan gaixorik nengoelako (아팠기 때문에)'.
4. maila