-아/어 가지다
Hartu eta joan, ekarri
-아/어 가지다 aditz bat 가지다 (eduki/hartu) aditzarekin konbinatzen da 'zerbait egin eta zurekin eraman' esanahia emateko. Ekintza baten emaitza subjektuak berekin daramala erakusten du.
Nola funtzionatzen duen
Eredu honek ekintza bat egitea eta ondoren ekintza horren emaitza beste leku batera eramatea adierazten du. -아/어 formako aditz baten eta 'eduki' edo 'jabetu' esan nahi duen 가지다 aditzaren konbinazioa da.
Egitura:
Aditzaren erroa + -아/어 + 가지다
Konjugazio-arauak:
- Aditzaren erroaren azken bokala ㅏ edo ㅗ bada, -아 가지다 gehitzen duzu.
- 사다 (erosi) → 사 + 아 가지다 → 사 가지다
- 보다 (ikusi/begiratu) → 보 + 아 가지다 → 봐 가지다 - Aditzaren erroaren azken bokala beste edozein bada, -어 가지다 gehitzen duzu.
- 만들다 (egin) → 만들 + 어 가지다 → 만들어 가지다
- 챙기다 (paketatu/zaindu) → 챙기 + 어 가지다 → 챙겨 가지다 - 하다 aditzetarako, -해 가지다 bihurtzen da.
- 요리하다 (sukaldatu) → 요리해 가지다
Esaldiak erabiltzea:
-아/어 가지다 oinarrizko eredua den arren, ia beti bere forma konektiboan erabiltzen da, -아/어 가지고, eta ondoren 가다 (joan) edo 오다 (etorri) bezalako mugimendu-aditz bat dator.
-아/어 가지고 가다: zerbait egin eta eraman (hizlariagandik urrun)
-아/어 가지고 오다: zerbait egin eta ekarri (hizlariaren aldera)
-고-rekin alderatzea:
Garrantzitsua da hau -고 (eta ondoren) formarekin ez nahastea.
- 사 가지고 가다: zerbait erosi eta zurekin daramazula joaten zarela azpimarratzen du.
- 빵을 사 가지고 공원에 갔어요. (Ogia erosi eta parkera eraman nuen.) - 사고 가다: bi ekintza sekuentzial besterik ez ditu adierazten. Zerbait erosi zenuen eta gero joan zinen. Ez du zertan esan nahi objektua zurekin eraman zenuenik.
- 가게에서 빵을 사고 바로 학교에 갔어요. (Dendan ogia erosi eta zuzenean eskolara joan nintzen.)
Eredu hau oso ohikoa da piknik baterako janaria prestatzea, festarako opari bat erostea edo bidaia baterako gauzak paketatzea bezalako ekintzetarako.
Adibideak (4)
- 친구 생일 파티에 케이크를 사 가지고 갔어요.
I bought a cake and took it to my friend's birthday party.
Hitzez hitz: Lagunaren urtebetetze festara tarta erosi eta eraman nuen.
- 내일 소풍 가니까 도시락을 싸 가지고 갈 거예요.
I'm going on a picnic tomorrow, so I will pack a lunch and take it with me.
Hitzez hitz: Bihar piknikera noa, beraz bazkaria paketatu eta nirekin eramango dut.
- 어머니께서 만들어 주신 반찬을 집에 가지고 왔어요.
I brought home the side dishes that my mother made for me.
Hitzez hitz: Amak niretzat egindako platerak etxera ekarri nituen.
- 회의에 필요한 자료를 다 챙겨 가지고 오세요.
Please pack all the necessary materials and bring them to the meeting.
Hitzez hitz: Mesedez, paketatu beharrezko material guztiak eta ekarri bilerara.
Ohiko akatsak
-아/어 가지고 가다 eta -고 가다 nahastea.
Esanahi desberdina선물을 사고 친구 집에 갔어요.선물을 사 가지고 친구 집에 갔어요.'사고 갔어요' gramatikalki zuzena den arren, 'erosi nuen eta gero joan nintzen' esan nahi du. Ez du esplizituki adierazten oparia zurekin eraman zenuenik. '사 가지고 갔어요' esaldiak argitzen du erosteko ekintza egin zenuela eta ondoren emaitza (oparia) zurekin eraman zenuela lagunaren etxera.
Nola lotzen den
Ikasi hau lehenik
Erlazionatutako egiturak
- -고Eta, eta gero
Biek bi ekintza lotzen dituzte. Hala ere, -아/어 가지다-k zehazki adierazten du lehen ekintzaren emaitza bigarren ekintzan zehar eramaten dela, -고-k ekintzak sekuentzian zerrendatzen dituen bitartean.
1. maila - -아/어서Because of, therefore
Biek -아/어 forma erabiltzen dute klausulak lotzeko. -아/어서-k sekuentzia edo kausa-erlazioa adierazten du (A egin, eta gero/beraz B egin). -아/어 가지다 zehatzagoa da, A ekintzaren ondoriozko objektu fisikoa eramatea adierazten baitu B ekintza egiten den bitartean.
2. maila - -아/어 오다Izandakoa, norabidean etortzea
Biek -아/어 forma mugimendu-aditz batekin konbinatzen dute. Hala ere, -아/어 오다-k normalean denboran zehar orainaldira arte jarraitu duen ekintza bat deskribatzen du (adibidez, 한국어를 공부해 왔어요 - Koreera ikasten aritu naiz). Aitzitik, 'Verb-아/어 가지고 오다'-k behin betiko ekintza baten emaitza ekartzea esan nahi du.
3. maila - -아/어 주다Norbaitentzat zerbait egitea
Biek -아/어 konektorea erabiltzen duten aditz-eredu konposatuak dira. -아/어 주다-k norbaiten mesederako ekintza bat egitearen esanahia gehitzen du, eta -아/어 가지다-k ekintza baten emaitza norabait eramatearen esanahia gehitzen du.
2. maila