ಕೊರಿಯನ್ ವ್ಯಾಕರಣ ಪಟ್ಟಿ
ಆರಂಭದಿಂದ ಮುಂದುವರಿದ ಮಟ್ಟದವರೆಗೆ, ಕೊರಿಯನ್ ವ್ಯಾಕರಣದ ಎಲ್ಲಾ 384 ರಚನೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಪ್ರತಿ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಅನುವಾದದೊಂದಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆ ವಾಕ್ಯಗಳಿವೆ, ಜೊತೆಗೆ ಕಲಿಯುವವರು ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡುವ ತಪ್ಪುಗಳೂ ಇವೆ. ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳು ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಡಿಪಾಯದ ಅಂಶಗಳಿವೆ. ಹಂತ 1 ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ, ಹಂತ 6 ಅತ್ಯಂತ ಮುಂದುವರಿದದ್ದು.
ರಚನೆಗಳು ಹೇಗೆ ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಕೂಡಿಕೊಂಡಿವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ
ಒಂದು ರಚನೆಯನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ. ಅದು ಯಾವುದರ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಯಾವುದಕ್ಕೆ ದಾರಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ.
ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳು (7)
- -요ವಿನಯದ ಗುರುತು
-요 ಎನ್ನುವುದು ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ವಿನಯಪೂರ್ವಕವಾಗಿಸಲು ಬಳಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ದೈನಂದಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಇದನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು 이다 ದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳು - ಕಾಲದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು
ಕೊರಿಯನ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳು ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ತಮ್ಮ ರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ: ಭೂತಕಾಲ, ವರ್ತಮಾನಕಾಲ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯತ್ ಕಾಲದಲ್ಲಿ.
ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳು - ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೂಲ ರೂಪಗಳು
ಕೊರಿಯನ್ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷಣದ ಮೂಲ ರೂಪವನ್ನು -다 ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಸಂಯೋಗಗಳಿಗೆ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದೆ.
ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳು - ಗುಣವಾಚಕ ರೂಪಪರಿವರ್ತನೆ
ಕೊರಿಯನ್ ಗುಣವಾಚಕಗಳು ವಿವಿಧ ಅರ್ಥ, ಕಾಲ ಮತ್ತು ಮರ್ಯಾದೆಯ ಮಟ್ಟಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕಿರು ವಿವರಣೆ.
ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳು - ಪ್ರಮುಖ ವಾಕ್ಯ ಕಣಗಳು
ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಕಣಗಳ ಪರಿಚಯ. ಇವು ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡು, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ವ್ಯಾಕರಣದ ಪಾತ್ರವನ್ನು (ಕರ್ತೃ, ಕರ್ಮ ಅಥವಾ ವಿಷಯ) ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.
ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳು - ಮೂಲ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಸಂಯೋಗ
ಕೊರಿಯನ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಕಾಲ, ಮರ್ಯಾದೆ ಮತ್ತು ಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ತಮ್ಮ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಅವಲೋಕನ. ಇದು ಕೊರಿಯನ್ ವ್ಯಾಕರಣದ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ.
ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳು - ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯ ಮೂಲಗಳು
ಕೊರಿಯನ್ ವಾಕ್ಯಗಳ ಮೂಲಭೂತ ಕರ್ತೃ-ಕರ್ಮ-ಕ್ರಿಯಾಪದ (SOV) ರಚನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ.
ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳು
ಹಂತ 1 (46)
- -(으)세요ದಯವಿಟ್ಟು
-세요 ಎನ್ನುವುದು ವಿನಮ್ರವಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಹಿರಿಯರು, ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳು ಅಥವಾ ಅಪರಿಚಿತರಂತಹ ಗೌರವ ನೀಡಬೇಕಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ವಿನಂತಿ ಮಾಡಲು, ಆಜ್ಞೆ ನೀಡಲು ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - -ㄴ/은ವಿಶೇಷಣ ನಾಮಪದ ಮಾರ್ಪಡಕ
ಒಂದು ವಿಶೇಷಣದ ಕಾಂಡಕ್ಕೆ ಸೇರಿಕೊಂಡು, ಅದು ನಂತರ ಬರುವ ನಾಮಪದವನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ 'a pretty flower' ಅಥವಾ 'a tall building' ಎಂದು ಹೇಳುವುದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 1 - -ㄴ다/는다ಸರಳ ನಿರೂಪಣಾ ಅಂತ್ಯ
ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸುವ ಸರಳ ನಿರೂಪಣಾ ವಾಕ್ಯದ ಅಂತ್ಯ. ಇದನ್ನು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖನಗಳಂತಹ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸ್ವಗತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - -ㅂ/습니다Formal Polite Ending
ಇದು ಸುದ್ದಿ ವರದಿಗಳು, ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ಸಭೆಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮಾತನಾಡುವಂತಹ ಔಪಚಾರಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಒಂದು ಔಪಚಾರಿಕ ವಿನಯಶೀಲ ವಾಕ್ಯದ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 1 - -고그리고, 그러고 나서
두 개의 절, 행동 또는 상태를 순서대로 연결할 때 사용하는 연결 어미로, '그리고' 또는 '그러고 나서'와 비슷합니다.
ಹಂತ 1 - -고 싶다Want to
ಮಾತನಾಡುವವರ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ 'want to' ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 1 - -고 있다Be -ing
ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ 'be + -ing' (ಪ್ರಸೆಂಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರೆಸಿವ್) ರೂಪಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 1 - -는/ㄹಕ್ರಿಯಾಪದ ನಾಮಪದ ಮಾರ್ಪಡಕ
ನಾಮಪದವನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತ್ಯ, ಇದು ಆ ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವರ್ತಮಾನ (-는) ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ (-(으)ㄹ) ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - -도Also, too, even
-도 ಕಣವು ನಾಮಪದ ಅಥವಾ ಸರ್ವನಾಮಕ್ಕೆ ಸೇರಿಕೊಂಡು 'also' ಅಥವಾ 'too' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಮೊದಲು ಹೇಳಿದ ಅಥವಾ ಸೂಚಿಸಿದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಸೇರಿಸುವಾಗ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - -들ಬಹುವಚನ ಸೂಚಕ
ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಬಹುವಚನಗೊಳಿಸಲು ಬಳಸುವ ಕಣ, ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ '-s' ನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - -랑ಮತ್ತು, ಜೊತೆ (ಅನೌಪಚಾರಿಕ)
-랑 ಎಂಬುದು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲು ('ಮತ್ತು' ಎಂಬಂತೆ) ಅಥವಾ ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಲು ('ಜೊತೆ' ಎಂಬಂತೆ) ಬಳಸುವ ಕಣವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 1 - -보다ಹೆಚ್ಚು (More than)
-보다 ಕಣವು ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರ ಅರ್ಥ 'ಹೆಚ್ಚು' ಅಥವಾ 'ಹೋಲಿಸಿದರೆ' ಎಂದಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - -아/어ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಅಂತ್ಯ
-아/어 ಎಂಬುದು ಮೂಲಭೂತ ಅನೌಪಚಾರಿಕ, ಮರ್ಯಾದೆಯಿಲ್ಲದ ವಾಕ್ಯದ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮರ್ಯಾದೆಯ ಅಂತ್ಯ -아/어요 ದ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಕಟ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಕುಟುಂಬ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮಗಿಂತ ಚಿಕ್ಕವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - -아/어 보세요ದಯವಿಟ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ
ಯಾರಾದರೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಸೌಮ್ಯವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲು ಅಥವಾ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'ಇದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ' ಅಥವಾ 'ನೀವು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಾರದು?' ಎಂದು ಹೇಳುವ ಸಭ್ಯ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 1 - -아/어 주세요ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಮಾಡಿ
ಯಾರಾದರೂ ನಿಮಗಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕೇಳಲು ಇದು ಒಂದು ಸಭ್ಯ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗಾಗಿ [ಕ್ರಿಯಾಪದ] ಮಾಡಿ" ಎಂದು ಹೇಳುವುದು.
ಹಂತ 1 - -아/어라ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಆಜ್ಞೆ
ಇದು ಅನೌಪಚಾರಿಕವಾಗಿ, ಮರ್ಯಾದೆಯಿಲ್ಲದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ (반말) ಆಜ್ಞೆ ಅಥವಾ ಸೂಚನೆ ನೀಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಬಹಳ ಆಪ್ತ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - -았/었/였-ಭೂತಕಾಲ
ಈಗಾಗಲೇ ನಡೆದುಹೋದ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಳಸುವ ಭೂತಕಾಲದ ಗುರುತು.
ಹಂತ 1 - -지ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆ
ಮಾತನಾಡುವವರು ತಮಗೆ ನಿಜವೆಂದು ಅನಿಸುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಕೇಳುಗರ ಒಪ್ಪಿಗೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಳಸುವ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆ. ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ '..., ಅಲ್ವಾ?' ಅಥವಾ '..., ಹೌದಲ್ಲವೇ?' ಎಂದು ಕೇಳಿದಂತೆ.
ಹಂತ 1 - -지 마ಬೇಡ (ಅನೌಪಚಾರಿಕ)
-지 마 ಎನ್ನುವುದು 'ಬೇಡ' ಎಂದು ಹೇಳುವ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತರು, ಕುಟುಂಬದವರು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮಗಿಂತ ಚಿಕ್ಕವರೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದಾದರೂ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - -지 마세요ದಯವಿಟ್ಟು ಮಾಡಬೇಡಿ
ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಡಿ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಒಂದು ಸಭ್ಯ ಮಾರ್ಗ.
ಹಂತ 1 - -지 말다ಮಾಡಬೇಡಿ
ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಬೇಡಿ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಆಜ್ಞೆಯ ರೂಪವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 1 - -지 않다ಇಲ್ಲ (Not)
ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಳಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನ, ಇದರ ಅರ್ಥ 'ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ' ಅಥವಾ 'ಅಲ್ಲ' ಎಂದಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷಣದ ಮೂಲ ರೂಪಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - -지?ಅಲ್ವಾ?
ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಒಪ್ಪಿಗೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು '..., ಅಲ್ವಾ?' ಅಥವಾ '..., ಹೌದಲ್ಲವೇ?' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - -지만ಆದರೆ
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ 'but' ಅಥವಾ 'although' ನಂತೆ ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಬಳಸುವ ಸಂಯೋಜಕ ಅಂತ್ಯ.
ಹಂತ 1 - -하고ಮತ್ತು
-하고 ಎಂಬುದು ಎರಡು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಬಳಸುವ ಕಣವಾಗಿದೆ, ಇದರ ಅರ್ಥ 'ಮತ್ತು'. ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ 'ಜೊತೆ' ಎಂಬ ಅರ್ಥದಲ್ಲೂ ಇದನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.
ಹಂತ 1 - ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಮೂನೆಗಳು
ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೊರಿಯನ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣವಾಚಕಗಳ ಪರಿಚಯ, ಇವು ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪಾಂತರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಇವುಗಳ ಧಾತುಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ.
ಹಂತ 1 - ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳ ರಚನೆ
ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿಸಲು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ: ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷಣದ ಮೊದಲು '안' ಬಳಸುವುದು ಅಥವಾ '-지 않다' ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು.
ಹಂತ 1 - ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು
ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಏರಿಳಿತವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು. ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ -요 ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 1 - 까지To, Until, By
ಸಮಯ ಅಥವಾ ಸ್ಥಳದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕಣ. ಇದು 'to', 'until', ಅಥವಾ 'by' ಎಂದು ಅನುವಾದಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - 부터ಇಂದ, ಪ್ರಾರಂಭ
ಒಂದು ವಿಷಯದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುವ ಕಣ, ಇದು 'ಇಂದ' ಅಥವಾ 'ಇಲ್ಲಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭ' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಸಮಯ, ಸ್ಥಳ ಅಥವಾ ಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು.
ಹಂತ 1 - 안/못Not
안 ಮತ್ತು 못 ಇವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲು ಬಳಸುವ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಾಗಿವೆ. 안 ಇಚ್ಛೆ ಅಥವಾ ಸತ್ಯದ ಸರಳ ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ 못 ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಅಥವಾ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - 에ಗೆ, ದಲ್ಲಿ
ಸ್ಥಳ (ಅಲ್ಲಿ, ಒಳಗೆ, ಮೇಲೆ), ಗಮ್ಯಸ್ಥಾನ (ಗೆ) ಅಥವಾ ಸಮಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುವ ಒಂದು ಕಣ.
ಹಂತ 1 - 에게to, for
ಇದು 'to' ಅಥವಾ 'for' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವ ಕಣವಾಗಿದೆ. ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಇದನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - 에서From
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ನಡೆಯುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ('at', 'in') ಅಥವಾ ಚಲನೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಬಿಂದುವನ್ನು ('from') ಸೂಚಿಸುವ ಕಣ.
ಹಂತ 1 - 와/과ಮತ್ತು, ಜೊತೆ
ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಬಳಸುವ ಕಣ, ಇದರ ಅರ್ಥ 'ಮತ್ತು' ಅಥವಾ 'ಜೊತೆ'.
ಹಂತ 1 - 은/는ವಿಷಯ ಸೂಚಕ (Topic Marker)
ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುವ ಒಂದು ಕಣ. ಇದನ್ನು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು.
ಹಂತ 1 - 을/를ಕರ್ಮಪದ ಸೂಚಕ (Object Marker)
ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನೇರ ಕರ್ಮಪದವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - 의ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಕಣ (Possessive particle)
ಒಡೆತನ ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುವ ಕಣ, ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ 's ಅಥವಾ 'of' ನಂತಿದೆ.
ಹಂತ 1 - 이/가ಕರ್ತೃ ಸೂಚಕ (Subject Marker)
ನಾಮಪದವು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕರ್ತೃ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಲು ಬಳಸುವ ಕಣ. ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ 이 ಅನ್ನು ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳ ನಂತರ 가 ಅನ್ನು ಬಳಸಿ.
ಹಂತ 1 - 이다To be
ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ '이다' ಎಂಬುದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ 'to be' (am, is, are) ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ. ಇದು ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸೇರಿಕೊಂಡು ವಿಷಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಅಥವಾ ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - 있다/없다ಹೊಂದಿರುವುದು/ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿರುವುದು
ಸ್ವಾಧೀನ ('ಹೊಂದಿರುವುದು' ಅಥವಾ 'ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿರುವುದು') ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ('ಇದೆ' ಅಥವಾ 'ಇಲ್ಲ') ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - 전에Before
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಘಟನೆ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - 처럼Like, As
ಒಂದು ವಿಷಯವು ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ 'like' ಅಥವಾ 'as' ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 1 - 하다하다 (To Do, To Make)
하다는 한국어에서 가장 흔하고 다양하게 쓰이는 동사 중 하나예요. '하다'라는 뜻도 있지만, 공부하다(to study)나 요리하다(to cook)처럼 명사와 결합해 새로운 동사를 만들기도 해요.
ಹಂತ 1 - 한테ಗೆ, ಇಂದ
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾದ ಕಣ, ಇದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು 'ಗೆ' ಅಥವಾ 'ಇಂದ' ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಮಾತನಾಡುವ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - 후에/뒤에ನಂತರ, ಆಮೇಲೆ
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಘಟನೆಯು ಇನ್ನೊಂದರ ನಂತರ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಮಯ ಅಥವಾ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1
ಹಂತ 2 (44)
- -(으)ㄴ 적이 있다/없다ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ/ಮಾಡಿಲ್ಲ (Have/haven't done)
ನೀವು ಹಿಂದೆ ಯಾವುದಾದರೂ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ 'have/haven't ever...' ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 2 - -(으)ㄹ 수 있다/없다ಮಾಡಬಹುದು/ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯು ಸಾಧ್ಯವಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಇದೆಯೇ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. -ㄹ 수 있다 ಎಂದರೆ 'ಮಾಡಬಹುದು', ಮತ್ತು -ㄹ 수 없다 ಎಂದರೆ 'ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ'.
ಹಂತ 2 - -(으)ㄹ까Shall We, I Wonder
ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತ್ಯವು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಬಳಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ('Shall we...?' - ನಾವು ಮಾಡೋಣವೇ?) ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅಥವಾ ತನಗೆ ತಾನೇ ಪ್ರಶ್ನಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ('I wonder if...' - ನಾನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ...).
ಹಂತ 2 - -(으)러 가다/오다ಮಾಡಲು ಹೋಗು/ಬರು
ಚಲನೆಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾರಾದರೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಒಂದು ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಬರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - -(으)려고ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಮಾಡುವ ಸಲುವಾಗಿ
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದೇಶ ಅಥವಾ ಮನದಾಸೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಇದು 'ಮಾಡುವ ಸಲುವಾಗಿ' ಅಥವಾ 'ಉದ್ದೇಶದಿಂದ' ಎಂಬ ಅರ್ಥ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - -(으)려고 하다ಉದ್ದೇಶಿಸುವುದು, ಯೋಜಿಸುವುದು
ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವ ಸ್ಪೀಕರ್ನ ಉದ್ದೇಶ ಅಥವಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - -(으)로ದಿಕ್ಕಿನ/ಸಾಧನದ ಕಣ (Direction/means particle)
ಒಂದು ದಿಕ್ಕನ್ನು (ಕಡೆಗೆ), ಸಾಧನ ಅಥವಾ ವಿಧಾನವನ್ನು (ಇಂದ/ಬಳಸಿ), ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು (ಆಗಿ/ಒಳಗೆ) ಸೂಚಿಸುವ ಕಣ.
ಹಂತ 2 - -(으)면 되다It's okay if, it's fine to
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯು ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು 'ನೀವು ಕೇವಲ... ಮಾಡಬೇಕು' ಅಥವಾ '...ಆದರೆ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ' ಎಂದು ಅನುವಾದಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - -(으)십시오ದಯವಿಟ್ಟು ಮಾಡಿ
-십시오 ಎಂಬುದು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಕೇಳಲು ಬಳಸುವ ಒಂದು ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ವಿನಯಶೀಲ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳು ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಹೇಳುವಾಗ ಅಥವಾ ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗೌರವವನ್ನು ತೋರಿಸುವಾಗ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - -ㄴ/는/ㄹModifier Endings
These are modifier endings that attach to verb and adjective stems to allow them to describe a noun. The specific ending used (-ㄴ/은, -는, or -ㄹ/을) depends on the tense and whether the stem is an action verb or a descriptive verb.
ಹಂತ 2 - -겠-Will, (I) Intend To
ಮಾತನಾಡುವವರ ಇಚ್ಛೆ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು (ನಾನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ), ಅಥವಾ ಒಂದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಊಹೆಯನ್ನು (ಇದು ಹೀಗಿರಬೇಕು/ಹೀಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ) ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - -고 싶어하다Want to do
Used to describe someone else's (a third person's) desire or wish to do something. It is the third-person equivalent of -고 싶다.
ಹಂತ 2 - -기ನಾಮಪದ ಪ್ರತ್ಯಯ
ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ಗುಣವಾಚಕಗಳ ಮೂಲಕ್ಕೆ ಸೇರಿ ಅವುಗಳನ್ನು ನಾಮಪದಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಡಿಸುವ ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯಯವಾಗಿದೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ '-ing' ಸೇರಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಇದು ಹೋಲುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - -기 위해ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರ ಅರ್ಥ 'ಇದಕ್ಕಾಗಿ' ಅಥವಾ 'ಉದ್ದೇಶದಿಂದ' ಎಂದಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - -나?ನೀವು...? ಇದು...?
ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ '-아/어요?' ಪ್ರಶ್ನೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮೃದುವಾದ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಾವಲೋಕನದ ಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, যেন ಯಾರಾದರೂ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಸೌಮ್ಯವಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಹಂತ 2 - -냐Casual Question Ending
An informal question ending used with close friends or people younger than the speaker. It is part of the plain form (반말).
ಹಂತ 2 - -는 것
ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ನಾಮಪದಗಳನ್ನಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಒಂದು ಅಂತ್ಯ ಪ್ರತ್ಯಯ, ಇದು 'ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವ ಕ್ರಿಯೆ' ಅಥವಾ 'ಒಬ್ಬರು ಮಾಡುವ ಕೆಲಸ' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - -라ಉದ್ಧರಣೆ/ಆಜ್ಞಾರ್ಥಕ ಪ್ರತ್ಯಯ
ಸಾಧಾರಣ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಉದ್ಧರಿಸುವಾಗ ಚುಟುಕು ರೂಪವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಪ್ರತ್ಯಯ.
ಹಂತ 2 - -마다ಪ್ರತಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು
-마다 ಎಂಬುದು ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುವ ಒಂದು ಕಣವಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಆ ನಾಮಪದದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ನಿದರ್ಶನಕ್ಕೂ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ 'every' ಅಥವಾ 'each' ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 2 - -만Only, but only
ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರುವ ಒಂದು ಕಣ (particle). ಇದು 'ಮಾತ್ರ' ಅಥವಾ 'ಕೇವಲ' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - -아호격 조사
자음으로 끝나는 이름 뒤에 붙여서 누군가를 부를 때 사용하는 조사로, 주로 친한 친구나 아랫사람에게 사용합니다.
ಹಂತ 2 - -아/어 보다ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು ಎಂದು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಅಥವಾ ಅನುಭವಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - -아/어 보이다Seem to, appear to
ಯಾವುದಾದರೂ ವಿಷಯದ ನೋಟವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಅಥವಾ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರ ಅರ್ಥ 'ಹಾಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ' ಅಥವಾ 'ಹಾಗೆ ಭಾಸವಾಗುತ್ತದೆ'.
ಹಂತ 2 - -아/어 주다누군가를 위해 행동하기
다른 사람을 위해 행동을 수행함을 나타냅니다.
ಹಂತ 2 - -아/어도Even if, regardless
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯು ಹಿಂದಿನ ವಾಕ್ಯದ ಷರತ್ತನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು 'even if' ಅಥವಾ 'regardless of' ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - -아/어서Because of, therefore
ಕಾರಣವನ್ನು ('because', 'so') ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅಥವಾ ಎರಡು ಸಂಬಂಧಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ('and then') ಜೋಡಿಸಲು ಬಳಸುವ ಸಂಯೋಜಕ ಅಂತ್ಯ.
ಹಂತ 2 - -아/어야Should, must
ಇದು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ('ಮಾತ್ರ/ಆದರೆ') ಅಥವಾ 하다/되다 ಜೊತೆಗೆ ಸೇರಿದಾಗ, ಕಡ್ಡಾಯವನ್ನು ('ಮಾಡಬೇಕು/ಆಗಬೇಕು') ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - -아/어야 되다Have to, must
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯು ಅವಶ್ಯಕ ಅಥವಾ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ 'must' ಅಥವಾ 'have to' ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 2 - -아/어야 하다ಮಾಡಲೇಬೇಕು / ಮಾಡಬೇಕು
ಇದು 'ಮಾಡಲೇಬೇಕು' ಅಥವಾ 'ಅಗತ್ಯವಿದೆ' ಎಂಬ ಕಡ್ಡಾಯ ಅಥವಾ ಅಗತ್ಯತೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - -에게서From (ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ)
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಯಿಂದ ಕ್ರಿಯೆಯು ಉಂಟಾದಾಗ ಅದರ ಮೂಲವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು 'from (a person)' ಎಂದು ಅನುವಾದಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - -중중 (In the middle of, during)
ನಾಮಪದದ ನಂತರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯು ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ 'ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ' ಅಥವಾ 'ಸಮಯದಲ್ಲಿ'.
ಹಂತ 2 - -지 못하다ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (Cannot)
ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಬಳಸುವ ವ್ಯಾಕರಣದ ಮಾದರಿ.
ಹಂತ 2 - -쯤ಬಗ್ಗೆ, ಸುಮಾರು
'ಸುಮಾರು' ಅಥವಾ 'ಅಂದಾಜು' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡಲು ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಸಮಯ ಅಥವಾ ಪ್ರಮಾಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದವುಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುವ ಪ್ರತ್ಯಯ.
ಹಂತ 2 - 그래서ಆದ್ದರಿಂದ, ಆದುದರಿಂದ
ಮೊದಲ ವಾಕ್ಯವು ಎರಡನೇ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣ ಅಥವಾ ಆಧಾರ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಲು ಬಳಸುವ ಸಂಯೋಜಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ. ಇದು 'ಆದ್ದರಿಂದ', 'ಆದುದರಿಂದ' ಅಥವಾ 'ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - 까지 / 에Endpoint Particles
'-까지' (ವರೆಗೆ/ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ) ಮತ್ತು '-에' (ಗೆ/ಅಲ್ಲಿ) ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ. '-까지' ಒಂದು ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಅಥವಾ ಅವಧಿಯ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರೆ, '-에' ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳ ಅಥವಾ ಸಮಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - 동안During, while
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯು ಮುಂದುವರಿಯುವ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು 'during' ಅಥವಾ 'while' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - 되다되다 (Become, Be Allowed)
되다 ಎಂಬುದು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬಹುಮುಖಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ: 'ಆಗುವುದು' (ಸ್ಥಿತಿಯ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು 'ಅನುಮತಿ ಇರುವುದು/ಸರಿ ಇರುವುದು' (ಅನುಮತಿ ಅಥವಾ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ).
ಹಂತ 2 - 때ಯಾವಾಗ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿ ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು 'ಯಾವಾಗ' ಅಥವಾ 'ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ' ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 2 - 보이다ಕಾಣಿಸುವುದು, ತೋರುವುದು
ಒಂದು ವಿಷಯವು ಕಾಣಿಸುತ್ತಿದೆ (ಕಾಣುವಂತಿದೆ) ಅಥವಾ ಯಾರಾದರೂ ಅಥವಾ ಯಾವುದಾದರೂ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ತೋರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - 부터 / 에서ಆರಂಭಿಕ ಬಿಂದು
'from' (ಇಂದ) ಎಂದು ಅರ್ಥ ನೀಡುವ ಕಣಗಳು. -부터 ಅನ್ನು ಸಮಯ ಅಥವಾ ಅನುಕ್ರಮದ ಆರಂಭಿಕ ಬಿಂದುಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ -에서 ಅನ್ನು ಕ್ರಿಯೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಳಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - 어떤 / 무슨 / 어느ಯಾವುದು, ಯಾವ ರೀತಿಯ
ಈ ಮೂರು ಪದಗಳನ್ನು 'ಏನು' ಅಥವಾ 'ಯಾವುದು' ಎಂದು ಕೇಳಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 어떤 ಎಂದರೆ 'ಯಾವ ರೀತಿಯ' ಎಂದು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳುತ್ತದೆ, 무슨 ಎಂದರೆ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲು 'ಏನು' ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು 어느 ಎಂದರೆ ಸೀಮಿತ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಂದ 'ಯಾವುದು' ಎಂದು ಆರಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - 에 / 에서 / 로ಸ್ಥಳ ಸೂಚಕ ಕಣಗಳು
-에 (ಸ್ಥಿರ ಸ್ಥಳ/ಗಮ್ಯಸ್ಥಾನ), -에서 (ಕ್ರಿಯೆ ನಡೆಯುವ ಸ್ಥಳ/ಮೂಲ), ಮತ್ತು -로 (ದಿಕ್ಕು/ಸಾಧನ) ಎಂಬ ಸ್ಥಳ ಸೂಚಕ ಕಣಗಳ ಹೋಲಿಕೆ.
ಹಂತ 2 - 이/가 / 은/는Subject vs Topic Marker
ವ್ಯಾಕರಣದ ಕರ್ತೃ (이/가) ಮತ್ತು ವಿಷಯ (은/는) ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಇದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಕರ್ತೃವು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ, ವಿಷಯವು ವಾಕ್ಯವು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಇದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - 한테 / 에게 / 께ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕಣಗಳು
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ (to a person) ಎಂದು ಅರ್ಥ ನೀಡುವ ಮೂರು ಕಣಗಳು, ಆದರೆ ಇವುಗಳ ಔಪಚಾರಿಕತೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. 한테 ಅನೌಪಚಾರಿಕ, 에게 ಔಪಚಾರಿಕ/ಲಿಖಿತ, ಮತ್ತು 께 ಗೌರವಸೂಚಕವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 2
ಹಂತ 3 (140)
- (으)로Using, With, To
ಒಂದು ಉಪಕರಣ ಅಥವಾ ವಿಧಾನ ('with', 'by'), ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕು ('to', 'towards'), ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ('into') ಸೂಚಿಸುವ ಕಣ.
ಹಂತ 3 - -(으)ㄴ 것ಭೂತಕಾಲದ ನಾಮಪದ ಮಾರ್ಪಡಕ
ಇದು ಭೂತಕಾಲದ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು '(ಕರ್ತೃ) ಮಾಡಿದ ವಿಷಯ' ಅಥವಾ '(ಕರ್ತೃ) ಮಾಡಿದ ಸಂಗತಿ' ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)ㄴ 지ಎಷ್ಟು ಸಮಯವಾಗಿದೆ, ಹೌದೋ ಅಲ್ಲವೋ
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ನಡೆದು ಎಷ್ಟು ಸಮಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 'ಇದು ನಡೆದು 3 ವರ್ಷಗಳಾಗಿವೆ...'). ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ 'ಹೌದೋ ಅಲ್ಲವೋ' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಹ ಇದನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 'ಇದು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆಯೋ ಇಲ್ಲವೋ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ').
ಹಂತ 3 - -(으)ㄹ 거(예요/야)Will, probably
ಭವಿಷ್ಯದ ಯೋಜನೆಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಅಥವಾ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು 'will' ಅಥವಾ 'going to' ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)ㄹ 거예요 / -겠어요 / -(으)ㄹ게요ಭವಿಷ್ಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು
ಮೂರು ಭವಿಷ್ಯದ ಕಾಲದ ಅಂತ್ಯಗಳ ಹೋಲಿಕೆ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳಿಗಾಗಿ -ㄹ 거예요, ಬಲವಾದ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಔಪಚಾರಿಕ ಊಹೆಗಳಿಗಾಗಿ -겠어요, ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವವರು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ತಕ್ಷಣದ ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಹಾಗೂ ಭರವಸೆಗಳಿಗಾಗಿ -ㄹ게요.
ಹಂತ 3 - -(으)ㄹ 것ಭವಿಷ್ಯತ್ ಕಾಲದ ನಾಮಪದ ವಿಶೇಷಣ
ಭವಿಷ್ಯದ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ಬಳಸುವ ನಾಮಪದ ವಿಶೇಷಣ.
ಹಂತ 3 - -(으)ㄹ 계획이다ಯೋಜನೆ ಮಾಡುವುದು, ಉದ್ದೇಶಿಸುವುದು
ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)ㄹ 뿐이다Only
'only', 'just', ಅಥವಾ 'nothing but' ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯು ಮಾತ್ರ ನಿಜ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)ㄹ 수 있다 / -(으)ㄹ 줄 알다Ability Expressions
-ㄹ 수 있다 (ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯತೆಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು -ㄹ 줄 알다 (ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಇವುಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡೋಣ.
ಹಂತ 3 - -(으)ㄹ 수도 있다ಬಹುಶಃ, ಆಗಬಹುದು
ಒಂದು ವಿಷಯ 'ಬಹುಶಃ' ಸಂಭವಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ನಿಜವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂಬ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಇದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)ㄹ 예정이다ಯೋಜನೆ ಅಥವಾ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ
ಭವಿಷ್ಯದ ಯೋಜನೆ ಅಥವಾ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಔಪಚಾರಿಕ ಅಥವಾ ಅಧಿಕೃತ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)ㄹ 필요가 있다/없다Need to, don't need to
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)ㄹ게Will do
ಇದು ಮಾತನಾಡುವವರು (ನಾನು/ನಾವು) ತಾವು ನೀಡುವ ಭರವಸೆ ಅಥವಾ ತಕ್ಷಣದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸುವ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ವಾಕ್ಯದ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೇಳುಗನಿಗೆ ಅಥವಾ ಸಂದರ್ಭಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)ㄹ까 말까ಮಾಡಬೇಕೋ ಬೇಡವೋ
ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕೋ ಬೇಡವೋ ಎಂಬ ಗೊಂದಲ ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'ಮಾಡಬೇಕೋ ಬೇಡವೋ' ಅಥವಾ 'ನಾನು ಮಾಡಬೇಕೇ?' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)ㄹ까 봐For fear that, worried that
ಒಂದು ಘಟನೆ ನಡೆಯಬಹುದು ಎಂಬ ಆತಂಕ ಅಥವಾ ಭಯದಿಂದ ಮಾಡುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಇದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು "worried that...", "afraid that...", ಅಥವಾ "for fear that..." ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಬಹುದು.
ಹಂತ 3 - -(으)ㄹ까 하다ಏನಾದರೂ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು
ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶ ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'ನಾನು... ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ' ಅಥವಾ 'ನಾನು... ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ'.
ಹಂತ 3 - -(으)ㄹ래Going to, will
ಇದು ಮಾತನಾಡುವವರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ('ನಾನು... ಮಾಡಲಿದ್ದೇನೆ') ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಕೇಳುಗರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ('ನೀವು... ಮಾಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ?') ಅನೌಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)ㄹ수록The more..., the more
ಇದು ಪ್ರಮಾಣಾನುಗುಣವಾದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ 'the more..., the more...' ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)ㄹ지ವೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ವೇ
ಭವಿಷ್ಯದ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಅಥವಾ ಊಹೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು 'ಹೌದೋ ಅಲ್ಲವೋ' ಅಥವಾ 'ಒಂದೊಮ್ಮೆ' ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)ㄹ지도 모르다Might, may possibly
ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಊಹೆ ಅಥವಾ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ 'might' ಅಥವಾ 'may possibly' ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಫಲಿತಾಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವವರ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)ㅁನಾಮಪದವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವ ಅಂತ್ಯ
-ㅁ (ಅಥವಾ -음) ಅಂತ್ಯವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ನಾಮಪದಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಸ್ಥಿತಿ, ಸತ್ಯ ಅಥವಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಔಪಚಾರಿಕ ಬರಹಗಳು, ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತ ಸೂಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)ㅂ시다Let's
ಇದು 'Let's...' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವ, ವಿನಯಪೂರ್ವಕ ಸಲಹೆ ನೀಡಲು ಬಳಸುವ ಒಂದು ಔಪಚಾರಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)니까So, Because
ಕಾರಣ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಬಳಸುವ ಸಂಯೋಜಕ ಅಂತ್ಯ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಂದಿನ ವಾಕ್ಯವು ಆಜ್ಞೆ, ಸಲಹೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯಾಗಿದ್ದಾಗ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)러In order to
ಒಂದು ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಅಥವಾ ಬರುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತ್ಯ. ಇದು 'in order to' (ಅದಕ್ಕಾಗಿ) ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದರ ನಂತರ ಯಾವಾಗಲೂ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಬರುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)려나ನಾನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ಭವಿಷ್ಯದ ಘಟನೆ ಅಥವಾ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವವರು ತಮ್ಮಲ್ಲಿಯೇ ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಥವಾ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುವ ಭಾವನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'ನಾನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ...' ಎಂದು ಹೇಳುವಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ವಗತಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)려다가ಮಾಡಲು ಹೋಗಿ, ಆದರೆ
ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದಾಗ ಅಥವಾ ಅಡಚಣೆಯಾದಾಗ ಬಳಸುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ.
ಹಂತ 3 - -(으)려면ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಮಾಡಲು
ಇದು ಒಂದು ಉದ್ದೇಶಿತ ಕ್ರಿಯೆಯ ಷರತ್ತನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ 'ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ' ಅಥವಾ 'ಮಾಡಲು' ಎಂಬ ಅರ್ಥ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)면ಒಂದು ವೇಳೆ, ಇದ್ದಾಗ
ಇದು ಒಂದು ಷರತ್ತು ('ಒಂದು ವೇಳೆ') ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಯವನ್ನು ('ಇದ್ದಾಗ') ತಿಳಿಸುವ ಜೋಡಣೆ ಪ್ರತ್ಯಯವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)면 안 되다Must Not, Should Not
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯು ಅನುಮತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'must not', 'should not', ಅಥವಾ 'it is not okay if...' ಎಂದು ಅನುವಾದಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)면서While
ಒಂದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ವಸ್ತು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾಡುವ ಎರಡು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'while' ಅಥವಾ 'as' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)므로Because, Since
ಒಂದು ತಾರ್ಕಿಕ ಕಾರಣ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸುವ ಔಪಚಾರಿಕ ಸಂಯೋಜಕ, ಇದು 'ಏಕೆಂದರೆ' ಅಥವಾ 'ಆದ್ದರಿಂದ' ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)시-ಗೌರವ ಸೂಚಕ (Honorific Marker)
ವಾಕ್ಯದ ಕರ್ತೃವಿಗೆ ಗೌರವ ಸೂಚಿಸಲು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳ ಮೂಲ ರೂಪಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುವ ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯಯ.
ಹಂತ 3 - -(이)라고ಹೇಳು (이다 ನೊಂದಿಗೆ)
ಯಾರಾದರೂ ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಲು ಬಳಸುವ ಪರೋಕ್ಷ ಉಲ್ಲೇಖದ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೂಲ ಹೇಳಿಕೆಯು ನಾಮಪದ ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ ಬರುವ ಇ다 (copula) ದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಾಗ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -ㄴ 다음에/후에-ㄴ 다음에/후에 (After -ing)
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ ಮತ್ತೊಂದು ಕ್ರಿಯೆಯು ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -ㄴ/는/ㄹ 것 같다Seems Like, Looks Like
ಒಂದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಊಹೆ, ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಅಥವಾ ಅನಿಸಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'ಹಾಗೆ ಕಾಣುತ್ತಿದೆ', 'ಹಾಗೆ ಅನ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ' ಅಥವಾ 'ನನ್ನ ಪ್ರಕಾರ...' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 모르다ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯದಿರುವುದು, ವಿಷಯ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲದಿರುವುದು
ಈ ಮಾದರಿಯು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಉಪಯೋಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲದಿರುವುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಾರು ಚಲಾಯಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಈಜುವುದು), ಅಥವಾ ಒಂದು ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಅರಿವಿಲ್ಲದಿರುವುದು.
ಹಂತ 3 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 알다ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರುವುದು, ಹಾಗೆಂದು ಭಾವಿಸುವುದು (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಪ್ಪಾಗಿ)
ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರುವುದನ್ನು (ಸಾಮರ್ಥ್ಯ) ಹೇಳಲು, ಅಥವಾ ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹಾಗೆಯೇ ಇದೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಅಥವಾ ಊಹಿಸುತ್ತೀರಿ (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಪ್ಪಾಗಿ) ಎಂದು ತಿಳಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಪ್ಪಾಗಿ ಬದಲಾದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ 'ನಾನು ಹಾಗೆ ಅಂದುಕೊಂಡಿದ್ದೆ...' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -ㄴ/는데ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮಾಹಿತಿ, ಆದರೆ
ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡಲು, ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಯನ್ನು ('ಆದರೆ') ತೋರಿಸಲು ಅಥವಾ ಸೌಮ್ಯವಾದ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸುವ ಸಂಯೋಜಕ ಅಂತ್ಯ.
ಹಂತ 3 - -ㄴ가/나I Wonder, Is It?
ಸ್ವತಃ ಪ್ರಶ್ನಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಬೇರೆಯವರನ್ನು ಸೌಮ್ಯವಾಗಿ ಕೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿರುವ ಅಥವಾ ಆಲೋಚಿಸುತ್ತಿರುವ ಭಾವನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -ㄴ데/는데ಆದರೆ, ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮಾಹಿತಿ
ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಎರಡನೇ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ '...ಆದ್ದರಿಂದ...' ಅಥವಾ '...ಆದರೆ...') ಅಥವಾ ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು.
ಹಂತ 3 - -ㄴ지/는지Whether, If
ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಬಳಸುವ ಸಂಯೋಜಕ ಅಂತ್ಯ, ಇದು 'whether' ಅಥವಾ 'if' ಎಂದು ಅನುವಾದಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -거나ಅಥವಾ (Or)
ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಅಥವಾ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಬಳಸುವ ಒಂದು ಸಂಯೋಜಕ ಅಂತ್ಯ, ಇದರ ಅರ್ಥ 'ಅಥವಾ'.
ಹಂತ 3 - -거든If, when (casual)
ಇದು 'ಒಂದು ವೇಳೆ/ಯಾವಾಗ' (ಆಜ್ಞೆ ಅಥವಾ ಸಲಹೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಿದಾಗ) ಅಥವಾ 'ಏಕೆಂದರೆ' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವ ಒಂದು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 3 - -게-ly (ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ರೂಪ)
ವಿಶೇಷಣದ ಮೂಲಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುವ ಪ್ರತ್ಯಯ, ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ '-ly' ನಂತೆ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -게 보이다Seem, appear
ಇದು ಹೊರಗಿನ ನೋಟ ಅಥವಾ ಅನಿಸಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ 'looks' ಅಥವಾ 'seems' ನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ (adjectives) ಸೇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಅವಲೋಕನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.
ಹಂತ 3 - -고 나니까After doing, now that
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ ಹೊಸ ಅರಿವು ಅಥವಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಉಂಟಾದಾಗ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು '...ಮಾಡಿದ ನಂತರ' ಅಥವಾ 'ಈಗ ನಾನು... ಮಾಡಿದ್ದರಿಂದ' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -고 나면ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಒಮ್ಮೆ
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರ ಅರ್ಥ 'ಮಾಡಿದ ನಂತರ' ಅಥವಾ 'ಒಮ್ಮೆ... ಪೂರ್ಣಗೊಂಡರೆ' ಎಂದಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -고 나서ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಮತ್ತು ಆಮೇಲೆ
ಒಂದು ಕೆಲಸ ಮುಗಿದ ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಕೆಲಸ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಘಟನೆಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -고 말다ಕೊನೆಗೆ ಮಾಡುವುದು, ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಮಾಡುವುದು
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಲ್ಲದ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ತೊಂದರೆಗಳ ನಂತರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -고 싶다 / -고 싶어하다ಬಯಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು
ಈ ಮಾದರಿಗಳು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಆಯ್ಕೆಯು ಕರ್ತೃವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ: '-고 싶다' ಅನ್ನು ಪ್ರಥಮ ಪುರುಷ (ನಾನು/ನಾವು) ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯ ಪುರುಷ (ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು) ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ '-고 싶어하다' ಅನ್ನು ತೃತೀಯ ಪುರುಷನ (ಅವನು/ಅವಳು/ಅವರು) ಬಯಕೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -고서ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಮತ್ತು ಆಮೇಲೆ
ಎರಡು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಗಿದ ನಂತರವೇ ಎರಡನೇ ಕ್ರಿಯೆಯು ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಕ್ರಿಯೆಯು ಎರಡನೇ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಹಂತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -곤 하다Used to, often do
ಇದು 'often do' ಅಥವಾ 'used to do' ನಂತೆ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -군/구나아, 그렇구나
새로운 사실을 깨닫거나 발견했을 때, 혹은 가벼운 놀라움을 표현할 때 사용해요. 영어의 'Oh, I see!', 'So that's it!', 'I didn't know that!'와 비슷해요.
ಹಂತ 3 - -기 위해서...ಗೋಸ್ಕರ, ... ಮಾಡುವ ಸಲುವಾಗಿ
'(ಒಂದು ನಾಮಪದ) ಗೋಸ್ಕರ' ಅಥವಾ '(ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು) ಮಾಡಲು' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮುಂದಿನ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿ/ವಸ್ತು, ಗುರಿ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -기는ಅಸಾಧ್ಯ, ಅಸ್ವಲ್ಪವೂ ಅಲ್ಲ
ಒಂದು ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸಲು ಅಥವಾ ತಳ್ಳಿಹಾಕಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'ಅಸ್ವಲ್ಪವೂ ಅಲ್ಲ', 'ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ', ಅಥವಾ 'ನೀವು ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?' ಎಂಬ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಹಿಂದಿನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಲ್ಲಗಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಂತರ ನೈಜ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -기는 하다ಇದು ನಿಜ, ಆದರೂ
ಒಂದು ವಿಷಯ ನಿಜವೆಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡು, ನಂತರ ಅದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'ಇದು ನಿಜ... ಆದರೆ...' ಅಥವಾ 'ನಾನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ... ಆದರೂ...' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -기도 하다ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಅಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲದೆ
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ 'ಅಲ್ಲದೆ' ಅಥವಾ 'ಇನ್ನೂ' ಎಂಬ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಂದು ಗುಣ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -기로 하다ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು, ಯೋಜನೆ ಮಾಡುವುದು
ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಿರ್ಧಾರ, ಯೋಜನೆ ಅಥವಾ ಸಂಕಲ್ಪವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -길래Since, Because
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಕಾರಣ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವವರ ನೇರ ಅವಲೋಕನ ಅಥವಾ ಅನುಭವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -끼리Among, Between
ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುವ ಈ ಪ್ರತ್ಯಯವು, ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯು ಆ ಗುಂಪಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರ ಅರ್ಥ 'ತಮ್ಮೊಳಗೆ' ಅಥವಾ 'ಅವರವರ ನಡುವೆ' ಎಂದಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -나 (선택)ಅಥವಾ, ಬರೋಬ್ಬರಿ
ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ('ಅಥವಾ'), ಮೊತ್ತವು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ತೋರಿಸಲು ('ಬರೋಬ್ಬರಿ'), ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ 'ಯಾವುದಾದರೂ' ಎಂದು ಅರ್ಥ ನೀಡಲು, ಅಥವಾ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ('ಏನಾದರೂ') ನಾಮಪದಗಳ ನಂತರ ಬಳಸುವ ಪ್ರತ್ಯಯ.
ಹಂತ 3 - -냐고Whether, if (ಪರೋಕ್ಷ ಪ್ರಶ್ನೆ)
ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಬಳಸುವ ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದ ಅಂತ್ಯ.
ಹಂತ 3 - -냐고 하다Asked If, Asked Whether
ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಲು ಬಳಸುವ ಪರೋಕ್ಷ ಉಲ್ಲೇಖದ ಅಂತ್ಯ.
ಹಂತ 3 - -네ಓ, ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಯಿತು
ಹೊಸ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಂಡಾಗ ಉಂಟಾಗುವ ಸೌಮ್ಯವಾದ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಅಥವಾ ಅರಿವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸುವ ವಾಕ್ಯದ ಅಂತ್ಯ.
ಹಂತ 3 - -는 길에ದಾರಿ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಹೋಗುವಾಗ
ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -는 길이다ಮಾಡುವ ವಿಧಾನ, ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು
ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ವಿಧಾನ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಏಕೈಕ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಅಕ್ಷರಶಃ 'ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವ ದಾರಿ' ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -는 데ಸ್ಥಳ, ಇರುವ ಜಾಗ
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ನಡೆಯುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ರೂಪ -는 ಮತ್ತು ನಾಮಪದ 데 (ಸ್ಥಳ) ಅನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -는 동안While, during
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯು ನಡೆಯುವ ಸಮಯದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ 'while' ಅಥವಾ 'during' ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 3 - -는 법이다The Way To, How To
'-는 법이다' ಎಂಬುದು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದು 'the way to' ಅಥವಾ 'how to' ಎಂದು, ಅಂದರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸತ್ಯ ಅಥವಾ ನೈಸರ್ಗಿಕ ನಿಯಮವನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು 'it is natural that...' ಅಥವಾ 'it's a rule that...' ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 3 - -는 중In the process of doing
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ 'ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ' ಅಥವಾ 'ಪ್ರಸ್ತುತ -ing'.
ಹಂತ 3 - -는 편이다Tend To, Rather
ಯಾವುದಾದರೂ ಒಂದು ವಿಷಯವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಆ ಕಡೆಗೆ ಒಲವು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ಹೇಳಿಕೆಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ಹಂತ 3 - -는다고/ㄴ다고/다고ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುವುದು
ಯಾರಾದರೂ ಹೇಳಿದ ಮಾತನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಲು ಬಳಸುವ ವಾಕ್ಯದ ಅಂತ್ಯ. ಇದು "(ಯಾರೋ) ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದರು..." ಅಥವಾ "ಹೀಗೆ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ..." ಎಂದು ಅನುವಾದಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -는데그런데, 그리고
다음 절을 위한 배경 정보를 제공하거나, 대조('하지만')를 나타내거나, 가벼운 놀라움을 표현할 때 사용하는 연결 어미입니다.
ಹಂತ 3 - -다가ಒಂದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಇನ್ನೊಂದು
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯು ನಡೆಯುತ್ತಿರುವಾಗ ಅದು ನಿಂತು ಇನ್ನೊಂದು ಕ್ರಿಯೆ ನಡೆಯುವುದನ್ನು ಅಥವಾ ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯು ಬದಲಾಗಿ ಇನ್ನೊಂದು ಕ್ರಿಯೆ ನಡೆಯುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -다고 치다Suppose That, Assuming
ಒಂದು ಊಹೆ ಅಥವಾ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು 'ಹಾಗೆ ಅಂದುಕೊಳ್ಳೋಣ...', 'ಒಂದು ವೇಳೆ ಹೀಗಿದ್ದರೆ...' ಅಥವಾ 'ಅಂದುಕೊಳ್ಳೋಣ...' ಎನ್ನುವಂತಿದೆ. ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಅಥವಾ ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಮಂಡಿಸಲು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಒಂದು ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ನಿಜವೆಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -다고 하다Said that, reported that
ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬೇರೆಯವರು ಹೇಳಿದ ವಿಷಯವನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ 'said that...' ಅಥವಾ 'they say that...' ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 3 - -답다Like, befitting
ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುವ ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯಯ, ಇದು ಆ ನಾಮಪದದ ಆದರ್ಶ ಗುಣಗಳು ಅಥವಾ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವಿಷಯವು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ '-like' ಅಥವಾ '-ly' ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 3 - -당ಪ್ರತಿ, ಒಂದೊಂದಕ್ಕೂ
ಇದು ದರ ಅಥವಾ ಹಂಚಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ 'per' ಅಥವಾ 'for each' ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಅಳತೆ, ಸಮಯ ಅಥವಾ ಪ್ರಮಾಣದ ಘಟಕವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -당하다Suffer, undergo
ಕೆಲವು ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಾಗಿ (passive verbs) ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬಳಸುವ ಪ್ರತ್ಯಯ. ಇದು ಕರ್ತೃವು ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಿದೆ ಅಥವಾ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಅನಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -대로As, according to
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯು ಹಿಂದಿನ ನಾಮಪದ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯಾಪದದಂತೆ ಅಥವಾ ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -대신에Instead of, in place of
ಬದಲಿಗೆ ('instead of'), ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ('in return for'), ಅಥವಾ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ ('on the other hand') ಎಂಬ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -던Had Been -ing
ಹಿಂದೆ ಪದೇಪದೇ ಮಾಡಿದ, ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದ ಅಥವಾ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿದ್ದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸುವ ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದ ನಾಮಪದ ಮಾರ್ಪಾಡು.
ಹಂತ 3 - -던 / -았/었던 / -ㄴ/은과거형 관형사형 어미
과거의 경험을 나타내는 -던, -았/었던, -ㄴ/은의 미묘한 차이를 배워보세요. 반복된 행동, 미완료된 행동, 완료된 행동 등 다양한 과거의 상황을 표현할 수 있게 됩니다.
ಹಂತ 3 - -도록ಆಗುವಂತೆ, ಮಾಡಲು
-도록 ಎಂಬುದು ಮುಂದಿನ ಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದೇಶ ಅಥವಾ ಗುರಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಬಳಸುವ ಒಂದು ಜೋಡಣೆ ಪ್ರತ್ಯಯವಾಗಿದೆ. ಇದು 'ಆಗುವಂತೆ' ಎಂಬ ಅರ್ಥ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯು ಎಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅಥವಾ ಯಾವ ಮಿತಿಯವರೆಗೆ ನಡೆಯಿತು ಎಂದು ವಿವರಿಸಲು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು.
ಹಂತ 3 - -든지ಯಾವುದೇ ವಿಷಯ/ವ್ಯಕ್ತಿ/ರೀತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಎರಡು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನು ಆರಿಸಿದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಲು, ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಫಲಿತಾಂಶ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 'ಯಾವುದೇ ವಿಷಯ/ವ್ಯಕ್ತಿ/ಸಮಯ, ಇತ್ಯಾದಿ' ಅಥವಾ '...ಆಗಿರಲಿ ಅಥವಾ... ಆಗಿರಲಿ' ಎಂದು ಅನುವಾದಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -라고ಮಾಡಲು ಹೇಳಿ/ಆದೇಶಿಸಿ
-(으)라고 ಅನ್ನು ಆಜ್ಞೆ, ವಿನಂತಿ ಅಥವಾ ಆದೇಶವನ್ನು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'ಯಾರಾದರೂ (ನನಗೆ/ಬೇರೆಯವರಿಗೆ) ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಹೇಳಿದರು/ಆದೇಶಿಸಿದರು/ಕೇಳಿದರು' ಎಂದು ಹೇಳುವುದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 3 - -라고 하다ಹೇಳಿದ್ದು, ಆದೇಶಿಸಿದ್ದು
ಆದೇಶಗಳು ಅಥವಾ '이다' ದೊಂದಿಗೆ ಬರುವ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಲು ಬಳಸುವ ಪರೋಕ್ಷ ಉಲ್ಲೇಖದ ಅಂತ್ಯ.
ಹಂತ 3 - -라도최소한, ~라도
명사에 붙어 차선책이나 덜 이상적인 선택을 나타내는 조사입니다. '적어도', '그거라도', '~라도' 등으로 해석됩니다.
ಹಂತ 3 - -란ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಉಲ್ಲೇಖಿತ ರೂಪ (Contracted Quotative)
ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಅಥವಾ ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸುವ ಕಣ, ಇದರ ಅರ್ಥ 'ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ...' ಅಥವಾ '...ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವುದಾದರೆ'.
ಹಂತ 3 - -로구나ಓ, ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಯಿತು (ಆಶ್ಚರ್ಯ)
ನಾಮಪದವೊಂದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಂಡಾಗ ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಅಥವಾ ಹೊಸ ಅರಿವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'ಓ, ಹಾಗಾದರೆ ಇದು...!' ಅಥವಾ 'ಓ, ಇದು... ಎಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಯಿತು!' ಎಂದು ಹೇಳುವಂತಿದೆ.
ಹಂತ 3 - -로서As, in the capacity of
ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುವ ಒಂದು ಕಣ, ಇದು ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವಾಗ ಇರುವ ಸ್ಥಾನ, ಅರ್ಹತೆ ಅಥವಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು 'as' ಅಥವಾ 'in the capacity of' ಎಂದು ಅನುವಾದಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -로써ಇದರ ಮೂಲಕ, ಸಾಧನವಾಗಿ
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಳಸುವ ಸಾಧನ, ಉಪಕರಣ ಅಥವಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು 'ಇದರ ಮೂಲಕ', 'ಜೊತೆಗೆ' ಅಥವಾ 'ಅದರ ಸಾಧನವಾಗಿ' ಎಂದು ಅನುವಾದಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -만큼ಅಷ್ಟೇ, ಅಳತೆಗೆ ತಕ್ಕಂತೆ
ಎರಡು ವಿಷಯಗಳು ಪ್ರಮಾಣ, ಮಟ್ಟ ಅಥವಾ ಅಳತೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿವೆ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'ಅಷ್ಟೇ', 'ಅಷ್ಟು... ಅಷ್ಟು' ಅಥವಾ 'ಆ ಮಟ್ಟಿಗೆ' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -밖에Only, except
ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಸೇರುವ 'ಮಾತ್ರ' ಅಥವಾ 'ಹೊರತುಪಡಿಸಿ' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವ ಕಣ. ಇದರ ನಂತರ ಯಾವಾಗಲೂ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷಣ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 없다, 안, 못) ಇರಬೇಕು.
ಹಂತ 3 - -보고ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಯಾರೊಬ್ಬರಿಗೆ
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಂತರ ಬಳಸಲಾಗುವ ಕಣ, ಇದರ ಅರ್ಥ 'ಗೆ' ಅಥವಾ 'ಬಳಿ' ಎಂದಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಅಥವಾ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -뿐Only, Just
ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುವ ಒಂದು ಕಣ, ಇದು 'ಮಾತ್ರ' ಅಥವಾ 'ಕೇವಲ' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -스럽다ಹಾಗೆ ಕಾಣುವ, -ish
ಕೆಲವು ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸುವ ಪ್ರತ್ಯಯ, ಇದು ಆ ನಾಮಪದದ ಗುಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಥವಾ ಅದರಂತೆಯೇ ಇರುವ ವಿಶೇಷಣವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -습니다만ಆದರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ (ಔಪಚಾರಿಕ)
ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಬಳಸುವ ಒಂದು ಔಪಚಾರಿಕ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದರ ಅರ್ಥ 'ಆದರೆ' ಅಥವಾ 'ಆದಾಗ್ಯೂ' ಎಂದಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಮರ್ಯಾದೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಸಹ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -시키다ಯಾರಿಂದಲಾದರೂ ಮಾಡಿಸುವುದು, ಕಾರಣವಾಗುವುದು
'ಯಾರಿಂದಲಾದರೂ ಮಾಡಿಸುವುದು' ಅಥವಾ 'ಒಂದು ಘಟನೆ ನಡೆಯುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವ ಪ್ರೇರಣಾರ್ಥಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕೆಲವು ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುವ ಪ್ರತ್ಯಯ.
ಹಂತ 3 - -아/어 가다계속하기, 나아가기
어떤 행동이나 상태가 현재에서 미래로 진행되거나 계속됨을 나타냅니다. 또한 어떤 행동을 한 뒤 장소를 떠나는 것을 의미하기도 합니다.
ಹಂತ 3 - -아/어 가지다가져가다 및 가져오다
어떤 행동을 한 뒤 그 결과물을 가지고 이동하는 것을 나타내요.
ಹಂತ 3 - -아/어 놓다ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸ ಹಾಗೆಯೇ ಇರಲಿ
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಹಾಗೆಯೇ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -아/어 달다ನನಗಾಗಿ ಮಾಡಿ
ಮಾತನಾಡುವವರ ಸ್ವಂತ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳುಗರಿಂದ ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿನಂತಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು 달다 ('ಕೇಳುವುದು/ವಿನಂತಿಸುವುದು') ಜೊತೆಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿ, 'ನನಗಾಗಿ [ಕ್ರಿಯಾಪದ] ಮಾಡಿ' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -아/어 달라고ಮಾಡಲು ಕೇಳಿ, ವಿನಂತಿಸಿ
ಯಾರಾದರೂ ತಮಗಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಕೇಳಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಲು ಬಳಸುವ ವ್ಯಾಕರಣದ ಮಾದರಿ.
ಹಂತ 3 - -아/어 두다ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮಾಡಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು
ಭವಿಷ್ಯದ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಬಂದ ಫಲಿತಾಂಶದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -아/어 드리다Do for (honorific)
-아/어 주다 의 높임말 형태로, 사회적 지위가 높은 사람을 위해 행동할 때 사용합니다.
ಹಂತ 3 - -아/어 버리다ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಾಡು, ಮುಗಿಸಿಬಿಡು
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಗಿದಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಹೊರೆ ಕಡಿಮೆಯಾದ ನಿರಾಳತೆಯನ್ನು ಅಥವಾ ಏನಾದರೂ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದಂತೆ ನಡೆದುಹೋದಾಗ ಉಂಟಾಗುವ ವಿಷಾದ ಅಥವಾ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -아/어 보니까ನಾನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ/ಅನುಭವಿಸಿದ ನಂತರ
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಉಂಟಾದ ಹೊಸ ಆವಿಷ್ಕಾರ, ಅರಿವು ಅಥವಾ ತೀರ್ಪನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು '-아/어 보다' (ಮಾಡಿ ನೋಡುವುದು) ಮತ್ತು '-니까' (ಏಕೆಂದರೆ/ಆದ್ದರಿಂದ/ಆಗ) ಇವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 3 - -아/어 보다 / -아/어 보이다Try vs Seem
'-아/어 보다' (ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಅನುಭವಿಸುವುದು) ಮತ್ತು '-아/어 보이다' (ಒಂದು ವಿಷಯ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿ ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸುವುದು) ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ.
ಹಂತ 3 - -아/어 오다Has Been, Coming Towards
ಹಿಂದಿನಿಂದ ವರ್ತಮಾನದವರೆಗೆ ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ ನಂತರ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವವರ ಕಡೆಗೆ ಬರುವುದನ್ನು ಸಹ ಸೂಚಿಸಬಹುದು.
ಹಂತ 3 - -아/어 주다 / -아/어 드리다ಉಪಕಾರ ಮಾಡುವುದು
ಈ ಮಾದರಿಗಳು ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಯಾರಿಗಾದರೂ ಉಪಕಾರವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. -아/어 주다 ಮತ್ತು ಅದರ ಗೌರವಾರ್ಥ ರೂಪ -아/어 드리다 ನಡುವಿನ ಆಯ್ಕೆಯು ಉಪಕಾರ ಪಡೆಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -아/어다가ಮಾಡಿ ಬೇರೆಡೆಗೆ ಒಯ್ಯುವುದು
ಮೊದಲ ಕ್ರಿಯೆಯು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡು, ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಎರಡನೇ ಕ್ರಿಯೆ ನಡೆಯುವ ಹೊಸ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುವಾಗ ಎರಡು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಎರಡು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಡುವೆ ಸ್ಥಳದ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -아/어도 되다May, Be Allowed To
ಅನುಮತಿ ಅಥವಾ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು 'may' ಅಥವಾ 'be allowed to' ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -아/어야 되다 / -아/어야 하다Obligation Expressions
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯು ಅಗತ್ಯ ಅಥವಾ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ರೂಪಗಳ ಅರ್ಥ 'ಮಾಡಲೇಬೇಕು' ಎಂದಾಗಿದೆ. ಮಾತನಾಡುವಾಗ `-아/어야 되다` ಹೆಚ್ಚು ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ `-아/어야 하다` ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 3 - -아/어야 되다/하다Have to, must
ಒಂದು ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಕರ್ತವ್ಯ ಅಥವಾ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'must', 'should' ಅಥವಾ 'have to' ಎಂಬ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪದಗಳಿಗೆ ಸಮಾನವಾದ ಕೊರಿಯನ್ ಪದವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 3 - -아/어야(만) 하다Must, Have To
ಬಲವಾದ ಕಡ್ಡಾಯ ಅಥವಾ ಅಗತ್ಯತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು 'must' ಅಥವಾ 'have to' ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಪೂರೈಸಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಹ ಸೂಚಿಸಬಹುದು.
ಹಂತ 3 - -아/어야겠다ನಾನು ಮಾಡಬೇಕು, ನನಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ
ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡಾಗ ಅಥವಾ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಾಗ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ; 'ನಾನು ಮಾಡಬೇಕು...', 'ನನಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ...'
ಹಂತ 3 - -아/어지다ಆಗುವುದು, ಬದಲಾಗುವುದು
ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ 'ಆಗುವುದು' ಅಥವಾ 'ಪಡೆಯುವುದು' (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೆಚ್ಚು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವುದು) ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲು, ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕರ್ಮಣಿ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು (passive voice) ರೂಪಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -았/었던Had Been, Used To
ನಾಮಪದವನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸುವ ರೂಪವಾಗಿದ್ದು, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಗಿದ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಹಿಂದಿನ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'had been' ಅಥವಾ 'used to' ಎಂದು ಅನುವಾದಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -았/었으면 좋겠다ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಆಶಿಸುತ್ತೇನೆ
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬಯಸಲು ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ಘಟನೆಯು ನಡೆಯಲಿ ಎಂದು ಆಶಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -았/었을 것Would Have, Must Have
과거에 일어난 일에 대해 강한 추측이나 가정을 나타냅니다. 영어의 'must have'나 'would have'와 비슷합니다.
ಹಂತ 3 - -어치ಮೌಲ್ಯ ಅಥವಾ ಪ್ರಮಾಣ
ಒಂದು ನಾಮಪದಕ್ಕೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಣದ ಮೌಲ್ಯ ಅಥವಾ ಸಮಯದ ಅವಧಿ) ಸೇರಿಸುವ ಪ್ರತ್ಯಯ, ಇದು ಆ ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾದ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -에 대해(서)About, Regarding
어떤 것에 관한 주제나 대상을 나타낼 때 사용하며, 영어의 'about'이나 'regarding'과 비슷합니다.
ಹಂತ 3 - -에다가In addition to, on top of
ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಸೇರಿಸುವಾಗ ಅಥವಾ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಇಡುವ ಅಥವಾ ಬರೆಯುವಂತಹ ಕ್ರಿಯೆ ನಡೆಯುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'on top of', 'in addition to' ಅಥವಾ 'in/at/on' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -음/ㅁನಾಮಪದವಾಗಿಸುವ ಪ್ರತ್ಯಯ
ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ನಾಮಪದಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಪ್ರತ್ಯಯ. ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಔಪಚಾರಿಕ ಬರವಣಿಗೆ, ಸೂಚನಾ ಫಲಕಗಳು ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಬಳಸುವ -기 ಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -자As soon as, let's
ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತ್ಯವು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಉಪಯೋಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ತಕ್ಷಣವೇ ನಡೆಯುವ ಎರಡು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು ('as soon as') ಅಥವಾ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಸೂಚಿಸುವುದು ('let's').
ಹಂತ 3 - -자고Let's, suggest doing
ಒಂದು ಸಲಹೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಲು ಬಳಸುವ ಪರೋಕ್ಷ ಉಲ್ಲೇಖದ ಅಂತ್ಯ.
ಹಂತ 3 - -잖아그거 알잖아, ... 맞지?
말하는 사람이 듣는 사람도 이미 알고 있다고 생각하는 정보를 확인할 때 사용하는 문장 끝맺음입니다.
ಹಂತ 3 - -지 마라Do not (plain)
ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಬೇಡಿ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಬಳಸುವ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಆಜ್ಞಾ ರೂಪ. ಇದು plain form (해라체) ನ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಿರಿಯರು ಕಿರಿಯರಿಗೆ ಹೇಳುವಾಗ, ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸೂಚನಾ ಫಲಕಗಳು ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖಿತ ಮಾತುಗಳಂತಹ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -지 말라고하지 말라고 하기
부정적인 명령을 전달하거나 인용할 때 사용하며, 누군가가 다른 사람에게 하지 말라고 했다는 의미입니다.
ಹಂತ 3 - -지 않아도 되다ಮಾಡಬೇಕಿಲ್ಲ, ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ
ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಕಡ್ಡಾಯವಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'ಮಾಡಬೇಕಿಲ್ಲ' ಅಥವಾ 'ಮಾಡಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -짜리ಮೌಲ್ಯ, ಬೆಲೆ
ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನ ಮೌಲ್ಯ, ಬೆಲೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಂಖ್ಯೆ ಅಥವಾ ಮೊತ್ತಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುವ ಪ್ರತ್ಯಯ.
ಹಂತ 3 - -처럼/같이ಹೋಲಿಕೆ (Like)
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ನೋಟ, ನಡವಳಿಕೆ ಅಥವಾ ಗುಣದಲ್ಲಿನ ಸಾಮ್ಯತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು 'like' ಅಥವಾ 'as' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - ಗೌರವ ಸೂಚಕ ರೂಪಗಳು
ವಾಕ್ಯದ ಕರ್ತೃವಿಗೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಅಥವಾ ಉನ್ನತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನ ಹೊಂದಿರುವವರಿಗೆ ಗೌರವ ತೋರಿಸಲು ಬಳಸುವ ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.
ಹಂತ 3 - 그러나그러나 (But, however)
ಇದು 'ಆದರೆ' ಅಥವಾ 'ಹೇಗಾದರೂ' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವ ಒಂದು ಔಪಚಾರಿಕ ಸಂಯೋಜಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವಾಗಿದೆ. ಹಿಂದಿನ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - 그러면Then, In That Case
ಒಂದು ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕ ಪರಿಣಾಮ ಅಥವಾ ಸಲಹೆಯೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲು ಬಳಸುವ 'then' ಅಥವಾ 'in that case' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವ ಸಂಯೋಜಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ.
ಹಂತ 3 - 그런데ಆದರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಸಂಗವಶಾತ್
ವೈರುಧ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಲು 'ಆದರೆ' ಅಥವಾ 'ಆದಾಗ್ಯೂ' ಎಂದು, ಅಥವಾ ವಿಷಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು 'ಪ್ರಸಂಗವಶಾತ್' ಎಂದು ಬಳಸುವ ಸಂಯೋಜಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ.
ಹಂತ 3 - 께To (ಗೌರವಾರ್ಥ)
ಇದು 'ಗೆ' (ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ) ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವ ಗೌರವಾರ್ಥಕ ಪ್ರತ್ಯಯವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಅಥವಾ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - 께서Subject Marker (Honorific)
The honorific subject marker, used instead of 이/가 when the subject is someone you need to show respect to.
ಹಂತ 3 - 데ಸ್ಥಳ (Place)
데 ಎನ್ನುವುದು 'ಸ್ಥಳ', 'ಜಾಗ' ಅಥವಾ 'ಬಿಂದು' ಎಂದು ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವ ನಾಮಪದವಾಗಿದೆ. ಇದು ಭೌತಿಕ ಸ್ಥಳ, ಯಾವುದಾದರೂ ವಸ್ತುವಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಗ ಅಥವಾ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಿಂದಿನ ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3
ಹಂತ 4 (83)
- -(으)ㄴ 지Since
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ ಕಳೆದ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 되다 (ಆಗಲು), 넘다 (ಮೀರಲು), ಮತ್ತು 지나다 (ಕಳೆಯಲು) ನಂತಹ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -(으)ㄹ 만하다ಮಾಡಲು ಯೋಗ್ಯವಾದ, ಸಮಂಜಸವಾದ
-ㄹ 만하다 ಅನ್ನು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯು ಅದರ ಮೌಲ್ಯ ಅಥವಾ ಗುಣಮಟ್ಟದಿಂದಾಗಿ 'ಮಾಡಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ' ಎಂದು ಹೇಳಲು, ಅಥವಾ ಸಂದರ್ಭಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಒಂದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು 'ಸಮಂಜಸವಾಗಿದೆ' ಅಥವಾ 'ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾಗಿದೆ' ಎಂದು ಹೇಳಲು.
ಹಂತ 4 - -(으)ㄹ 뻔하다ಬಹುತೇಕ ಸಂಭವಿಸಿದ್ದು
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಘಟನೆ ಬಹುತೇಕ ಸಂಭವಿಸಿತು, ಆದರೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -(으)ㄹ 정도이다To the extent of
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯು 'ಯಾವ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಎಂದರೆ...' ಅಥವಾ 'ಅಷ್ಟು... ಎಂದು...' ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಹೋಲಿಸಬಹುದಾದ ಸನ್ನಿವೇಶ ಅಥವಾ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಯಾವುದಾದರೂ ವಿಷಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -(으)ㄹ 테니까Since/because (future)
ಇದು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವವರ ಉದ್ದೇಶ ಅಥವಾ ಬಲವಾದ ಊಹೆಯನ್ನು ಕಾರಣವಾಗಿ ನೀಡುವಾಗ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'ನಾನು ... ಮಾಡುವುದರಿಂದ' ಅಥವಾ 'ಬಹುಶಃ ... ಆಗುವುದರಿಂದ' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -(으)니Since, Because (-니)
이 문법은 이유나 원인을 나타내며, 앞 절의 행동을 통해 새로운 사실을 발견했다는 느낌을 줍니다. 평서문, 의문문, 명령문 등 다양한 문장에서 사용할 수 있습니다.
ಹಂತ 4 - -(으)려던Was Going To
ಯಾರಾದರೂ ಮಾಡಲು ಯೋಜಿಸಿದ್ದ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶಿಸಿದ್ದ ಆದರೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮುಂದಿನ ನಾಮಪದವನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -(으)려던 참이다막 ~하려던 참이다
어떤 일을 하려던 바로 그 순간에 다른 일이 생겼거나 누군가 그 일을 언급했을 때 사용합니다. '막 ~하려던 참이다' 또는 '이제 막 ~하려고 했다'는 뜻입니다.
ಹಂತ 4 - -(으)며ಮತ್ತು, ಹಾಗೆಯೇ
ಇದು 'ಮತ್ತು' (ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲು) ಅಥವಾ 'ಹಾಗೆಯೇ' (ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳು) ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸುವ ಒಂದು ಸಂಯೋಜಕ ಕಣವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಔಪಚಾರಿಕ ಅಥವಾ ಲಿಖಿತ ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -ㄴ/는 김에While You're at It
ಒಂದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಸಿಕ್ಕ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಇನ್ನೊಂದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -ㄴ/는 셈이다ಇದು ಹೀಗೆ, ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು
ಒಂದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ವಿವರಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದ ನಂತರ, ಫಲಿತಾಂಶವು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಯಾವುದೆಂದು ಭಾವಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು 'ಇದು ಹೀಗೆ...', 'ಇದು ಅಷ್ಟೇ ಒಳ್ಳೆಯದು...', ಅಥವಾ 'ನೀವು ಹೀಗೆ ಹೇಳಬಹುದು...' ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -ㄴ/는 척하다Pretend to
ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಅಥವಾ ಒಂದು ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಟಿಸುವುದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'to pretend to' ಅಥವಾ 'to act as if' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -ㄴ/는/ㄹ 겸ಮಾಡುವಾಗ, ಇದರ ಜೊತೆಗೆ
ಒಂದೇ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಎರಡು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು 'ಜೊತೆಗೆ' ಅಥವಾ 'ಇದರೊಂದಿಗೆ' ಎಂಬ ಅರ್ಥ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -ㄴ/는/ㄹ 만하다ಮಾಡುವ ಯೋಗ್ಯತೆ
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಒಂದು ಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಗುಣಮಟ್ಟವು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ, ಸಮಂಜಸ ಅಥವಾ ಸಹನೀಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -ㄴ/는/ㄹ 뻔했다Almost, Nearly
ಏನಾದರೂ 'ಬಹುತೇಕ' ಅಥವಾ 'ಸುಮಾರು' ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಭವಿಸಲು ತುಂಬಾ ಹತ್ತಿರವಿದ್ದರೂ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -ㄴ/는/ㄹ 뿐만 아니라ಅಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲದೆ... ಕೂಡ
'A ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, B ಕೂಡ' ಎಂಬುದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 몰랐다ನನಗೆ ಅದು ಗೊತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ…, ನನಗೆ ಆ ವಿಷಯವೇ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ…
ಹಿಂದೆ ಗೊತ್ತಿರದ ವಿಷಯವೊಂದನ್ನು ತಿಳಿದಾಗ ಉಂಟಾಗುವ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ಅರ್ಥ 'ನನಗೆ ಅದು ಗೊತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ...' ಅಥವಾ 'ಆ ವಿಷಯವೇ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ...'.
ಹಂತ 4 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 알았다ನಾನು ಹಾಗೆ ಅಂದುಕೊಂಡಿದ್ದೆ…, ನಾನು ಹಾಗೆ ಭಾವಿಸಿದ್ದೆ…
ಇದು ಹಿಂದಿನ ಒಂದು ಊಹೆ ಅಥವಾ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರ ಅರ್ಥ 'ನಾನು ಹಾಗೆ ಅಂದುಕೊಂಡಿದ್ದೆ...' ಅಥವಾ 'ನಾನು ಹಾಗೆ ಭಾವಿಸಿದ್ದೆ...' ಎಂದಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಊಹೆ ತಪ್ಪಾಗಿತ್ತೆಂದು ಅಥವಾ ವಿಷಯವು ನೀವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದಂತೆಯೇ ನಡೆಯಿತೆಂದು ಸೂಚಿಸಬಹುದು.
ಹಂತ 4 - -ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다(~지) 알다/모르다
ಅನಿಶ್ಚಿತ ಮಾಹಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ಅಂದರೆ ಪರೋಕ್ಷ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು (ಯಾರು, ಏನು, ಎಲ್ಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅಥವಾ 'ಹೌದೋ ಅಲ್ಲವೋ' ಎಂಬ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -ㄴ/는다는 것...라는 사실 (인용)
인용된 문장이나 생각을 명사구로 바꾸어 '...라는 사실'이나 '...라는 점'이라는 의미를 나타낼 때 사용하는 문법입니다.
ಹಂತ 4 - -거나 말거나Whether or not
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ 'ಆಗಲಿ ಅಥವಾ ಆಗದಿರಲಿ'.
ಹಂತ 4 - -건Whether, no matter what
-거나 ದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಆಯ್ಕೆಯು ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಅಪ್ರಸ್ತುತ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'whether... or...' ಅಥವಾ 'no matter...' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -건 말건Whether or not
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ನಡೆಯುತ್ತದೋ ಇಲ್ಲವೋ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಲು ಬಳಸುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ. ಆಯ್ಕೆಯು ಏನೇ ಇದ್ದರೂ, ಫಲಿತಾಂಶ ಅಥವಾ ನಂತರದ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.
ಹಂತ 4 - -게 되다ಆಗುವುದು, ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವುದು
ಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ 'ಆಗುವುದು', 'ತಲುಪುವುದು' ಅಥವಾ 'ಕೊನೆಗೆ ಹೀಗೆ ಮಾಡುವುದು'.
ಹಂತ 4 - -게 하다Make Someone Do, Cause
누군가에게 무언가를 시키거나, 어떤 상태가 되게 할 때 사용하는 사동 표현입니다.
ಹಂತ 4 - -고 말겠다ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ
ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಅಥವಾ ಮಾಡಿಯೇ ತೀರುತ್ತೇನೆ ಎಂಬ ದೃಢ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -기 때문에ಕಾರಣ (Because)
ಒಂದು ಕಾರಣ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು 'ಏಕೆಂದರೆ' ಅಥವಾ 'ಕಾರಣದಿಂದ' ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 4 - -기를 바라다ಆಶೆ, ಹಾರೈಕೆ
ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಘಟನೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿ ಸಂಭವಿಸಲಿ ಎಂದು ಆಶೆ ಅಥವಾ ಹಾರೈಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುವ ಔಪಚಾರಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ.
ಹಂತ 4 - -기에Since, Because
ಕಾರಣ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸುವ ಒಂದು ಔಪಚಾರಿಕ ಅಥವಾ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವ್ಯಾಕರಣದ ಮಾದರಿ, ಇದು 'since' ಅಥವಾ 'because' ನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -껏ಮನಸ್ಸಿನ ಇಷ್ಟದಂತೆ
ಕೆಲವು ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸುವ ಪ್ರತ್ಯಯ, ಇದರ ಅರ್ಥ 'ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ' ಅಥವಾ 'ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ' ಎಂದಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -나 (대조)ಆದರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ
ಇದು 'ಆದರೆ' ಅಥವಾ 'ಆದಾಗ್ಯೂ' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವ ಒಂದು ಔಪಚಾರಿಕ ಸಂಯೋಜಕ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -나 마나ಮಾಡಿದರೂ ಒಂದೇ, ಮಾಡದಿದ್ದರೂ ಒಂದೇ
ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಫಲಿತಾಂಶ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -나 보다It seems/looks like
ಒಂದು ಸನ್ನಿವೇಶ ಅಥವಾ ಸಂಗತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಊಹೆ ಮಾಡಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'ಹಾಗೆ ಕಾಣುತ್ತಿದೆ' ಅಥವಾ 'ಹಾಗೆ ಅನಿಸುತ್ತಿದೆ' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -나마ಕನಿಷ್ಠಪಕ್ಷ/ಒಂದಿಷ್ಟು
-나마 ಎನ್ನುವುದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಥವಾ ಅತ್ಯಂತ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಅದನ್ನು ತೃಪ್ತಿದಾಯಕ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಅಥವಾ ಅನಿವಾರ್ಯ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'ಕನಿಷ್ಠಪಕ್ಷ' ಅಥವಾ 'ಒಂದಿಷ್ಟು' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -느니ಬದಲು
ಎರಡು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಎರಡೂ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕಿಂತ ಎರಡನೆಯ ಆಯ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇದು ನೆರವಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -는 모양이다ಅನ್ನಿಸುತ್ತದೆ, ತೋರುತ್ತದೆ
ಕಣ್ಣಿಗೆ ಕಾಣುವ ಸಾಕ್ಷಿಯನ್ನ ಆಧರಿಸಿ ಒಂದು ಸನ್ನಿವೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಊಹೆ ಮಾಡಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು 'ಅನ್ನಿಸುತ್ತದೆ' ಅಥವಾ 'ತೋರುತ್ತದೆ' ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 4 - -는 바람에Because Of, Due To
ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -는 반면에반면에 (On the other hand, while)
ಒಂದೇ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು 'on the other hand' ಅಥವಾ 'while' ನಂತೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -는다기보다는ಹೇಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ
ಒಂದು ವಿವರಣೆಯು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ನಿಖರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ 'X ಎಂದು ಹೇಳುವುದಕ್ಕಿಂತ, ಇದು Y ನಂತಿದೆ'.
ಹಂತ 4 - -는다면/ㄴ다면/다면ಹಾಗೆಂದು ಹೇಳುವುದಾದರೆ
ಊಹಾತ್ಮಕ, ಅಸಂಭವ ಅಥವಾ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಳಸುವ ಒಂದು ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಅಂತ್ಯ. ಇದು '-면' ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಊಹಾತ್ಮಕ ರೂಪವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 4 - -다가 보니까ಕೆಲವು ಕಾಲ ಮಾಡಿದ ನಂತರ
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅಥವಾ ಪದೇ ಪದೇ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಹೊಸ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾದ ಅರಿವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -다가는ನೀವು ಹೀಗೆಯೇ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿದರೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -다니까ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಕೇಳಿಸಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದಾಗ ಅಥವಾ ನಂಬದಿದ್ದಾಗ ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಹೇಳಲು 'ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ...' ಅಥವಾ 'ನಾನು ಹೇಳಿದೆ...' ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ನಂತರದ ಆಜ್ಞೆ ಅಥವಾ ಸಲಹೆಗೆ ಕಾರಣವನ್ನೂ ನೀಡಬಹುದು.
ಹಂತ 4 - -다면서/라면서/다며ನಾನು ಕೇಳಿದ್ದೇನೆ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ
ನೀವು ಕೇಳಿದ ವಿಷಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೇಳಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಹೇಳಿದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.
ಹಂತ 4 - -단 말ನಿಮ್ಮ ಅರ್ಥ...? / ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ಆಶ್ಚರ್ಯ, ನಂಬಲಾಗದಿರುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಸಿಟ್ಟನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ ಒತ್ತು ನೀಡಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ಅರ್ಥ 'ನೀವು ಹೇಳುತ್ತಿರುವುದು...?' ಅಥವಾ 'ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿರುವುದು...' ಎಂದಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -더ಕಂಡದ್ದು, ಅರಿವಾದದ್ದು
ಮಾತನಾಡುವವರು ಹಿಂದೆ ಸ್ವತಃ ಕಂಡ, ಅನುಭವಿಸಿದ ಅಥವಾ ಅರಿತುಕೊಂಡ ವಿಷಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ತಿಳಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ನೇರ ಅವಲೋಕನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನೆನಪು ಅಥವಾ ಹೊಸ ಅರಿವಿನ ಛಾಯೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -더-Past Observation Marker
ಹಿಂದೆ ತಾವು ನೇರವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಿದ ಅಥವಾ ಗಮನಿಸಿದ ವಿಷಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ತಿಳಿಸಲು ಬಳಸುವ ಒಂದು ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದ ಸೂಚಕ.
ಹಂತ 4 - -더냐ಅದು ಹಾಗೆ ಇತ್ತೇ?, ಅವರು ಹಾಗೆ ಮಾಡಿದರೇ?
ಇದು ಹಿರಿಯರು ತಮ್ಮಗಿಂತ ಕಿರಿಯರಿಗೆ, ಅವರು ಹಿಂದೆ ಕಂಡ ಅಥವಾ ಅನುಭವಿಸಿದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಲು ಬಳಸುವ ಹಳೆಯ ಶೈಲಿಯ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಹಿಂದಿನ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ -더- ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಅಂತ್ಯ -냐 ಅನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -더니ನಾನು ಗಮನಿಸಿದ್ದು, ಮತ್ತು ನಂತರ
ಮಾತನಾಡುವವರು ಹಿಂದೆ ಗಮನಿಸಿದ ವಿಷಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಅನುಕ್ರಮ ಅಥವಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು '...ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ...' ಅಥವಾ '...ಆದರೆ ಈಗ...' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.
ಹಂತ 4 - -더라It Turns Out That, I Found Out That
ಹಿಂದೆ ತಾವು ಸ್ವತಃ ನೋಡಿದ, ಕೇಳಿದ ಅಥವಾ ಅನುಭವಿಸಿದ ವಿಷಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೊಸದಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಂಡ ಅಥವಾ ಗಮನಿಸಿದ ವಿಷಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -더라고ನಾನು ನೋಡಿದೆ/ಕೇಳಿದೆ/ಅನುಭವಿಸಿದೆ
ಮಾತನಾಡುವವರು ಹಿಂದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ನೋಡಿದ, ಕೇಳಿದ ಅಥವಾ ಅನುಭವಿಸಿದ ಸಂಗತಿ ಅಥವಾ ಭಾವನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ನೇರ ಅನುಭವದಿಂದ ಉಂಟಾದ ಹೊಸ ಅರಿವು ಅಥವಾ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -더라도Even If, Although
ಇದು ರಿಯಾಯಿತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದ ಅಥವಾ ತಡೆಯದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅಥವಾ ನೈಜ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂದರ್ಭ ಏನೇ ಇರಲಿ, ಫಲಿತಾಂಶವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇದು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -더러To, toward (someone)
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಆಜ್ಞೆ, ವಿನಂತಿ ಅಥವಾ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುವಾಗ ಬಳಸುವ ಕಣ. ಇದು 에게/한테 ಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -던 참이다ನಾನು ಈಗಷ್ಟೇ ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿದ್ದೆ
ಮಾತನಾಡುವವರು ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿದ್ದಾಗ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಘಟನೆ ನಡೆದಾಗ ಅಥವಾ ಪ್ರಸ್ತಾಪವಾದಾಗ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -던가그랬던가? 궁금해요
과거의 일이나 상태, 사실을 떠올리려 할 때 사용하는 회상형 의문 어미입니다. '그랬던가?' 혹은 '~인지 궁금하다'와 같이 불확실함과 궁금증을 나타냅니다.
ಹಂತ 4 - -던데ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ, ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ
ಮಾತನಾಡುವವರ ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡಲು ಬಳಸುವ ಒಂದು ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದ ಅಂತ್ಯ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಹೇಳಿಕೆ, ಪ್ರಶ್ನೆ ಅಥವಾ ಸಲಹೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -던지 말던지Whether or not
ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಿ ಅಥವಾ ಬಿಡಲಿ ಎಂಬ ಅಸಡ್ಡೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. -든지 말든지 ಎಂಬುದು ಪ್ರಮಾಣಿತ ರೂಪವಾಗಿದ್ದರೆ, -던지 말던지 ಎಂಬುದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಡುಮಾತಿನ ರೂಪವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 4 - -듯이As if, like
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ 'ಹಾಗೆ' ಅಥವಾ 'ಅದರಂತೆ'.
ಹಂತ 4 - -라든가ಅಥವಾ ಅಂತಹದ್ದು
ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುವ ಈ ಪ್ರತ್ಯಯವು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಅಥವಾ ಪರ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು 'ಅಥವಾ ಅಂತಹದ್ದು' ಅಥವಾ 'ಉದಾಹರಣೆಗೆ' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -라든지Whether/or
ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸುವ ಒಂದು ಕಣ, ಇದು 'ಉದಾಹರಣೆಗೆ... ಅಥವಾ...' ಎನ್ನುವಂತೆ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -라야Only if/must be
ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುವ ಒಂದು ಬಲವಾದ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಪ್ರತ್ಯಯ. ಇದು ಮುಂದಿನ ವಾಕ್ಯವು ನಿಜವಾಗಲು ಆ ನಾಮಪದವೇ ಏಕೈಕ ಷರತ್ತು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -로 인하다Due to, because of
ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶ ಅಥವಾ ಸನ್ನಿವೇಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಬಳಸುವ ಔಪಚಾರಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಇದು 'due to' ಅಥವಾ 'because of' ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆ ಅಥವಾ ಔಪಚಾರಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -로 인해Due to, because of
ಇದು 'due to' ಅಥವಾ 'because of' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವ ಒಂದು ಔಪಚಾರಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶದ ಕಾರಣವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -마저Even, as well
ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುವ ಒಂದು ಕಣ, ಇದು ಕೊನೆಯದಾಗಿ ಉಳಿದಿರುವ ಅಥವಾ ಅಂತಿಮ ವಿಷಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ.
ಹಂತ 4 - -만 해도Even Just, Just By
ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಹಿಂದಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಇತರ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು 'even just...', 'just looking at...', ಅಥವಾ 'take... for example' ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಬಹುದು.
ಹಂತ 4 - -부ಇಲಾಖೆ, ವಿಭಾಗ
-부 ಎಂಬುದು ಹಂಜಾ ಮೂಲದ ಪ್ರತ್ಯಯವಾಗಿದ್ದು (部), ಇದು 'ಇಲಾಖೆ', 'ವಿಭಾಗ' ಅಥವಾ 'ಸೆಕ್ಷನ್' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕಂಪನಿ, ಸರ್ಕಾರಿ ಸಚಿವಾಲಯ ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಂತಹ ದೊಡ್ಡ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಇದನ್ನು ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -아/어 대다ಮಾಡುತ್ತಲೇ ಇರುವುದು (ಪದೇ ಪದೇ, ಅತಿಯಾಗಿ)
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ, ಅತಿಯಾಗಿ ಅಥವಾ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಕಿರಿಕಿರಿ ಉಂಟುಮಾಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -아/어 봤자Even if you do
ಒಂದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -아/어 빠지다Fall into, become completely
An expression used to intensify a negative quality, showing strong disapproval or contempt.
ಹಂತ 4 - -아/어서는 안 되다Must not, should not
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯು ನಿಷೇಧಿತವಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -아/어서인지ಬಹುಶಃ ಈ ಕಾರಣದಿಂದ
ಒಂದು ಸನ್ನಿವೇಶಕ್ಕೆ ಊಹಿಸಿದ ಕಾರಣವನ್ನು ಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು 'ಬಹುಶಃ ಈ ಕಾರಣದಿಂದ...' ಅಥವಾ 'ಬಹುಶಃ ಇದಕ್ಕಾಗಿಯೇ...' ಎನ್ನುವುದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 4 - -았/었더니ನಾನು ಮಾಡಿದಾಗ, ಮಾಡಿದ ನಂತರ
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದ ನಂತರ ತಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಹೊಸ ವಿಷಯ, ಸನ್ನಿವೇಶ ಅಥವಾ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಾತನಾಡುವವರ ಹಿಂದಿನ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಂತರದ ಫಲಿತಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -았/었었-Had Done (Past Perfect)
ದ್ವಿಗುಣ ಭೂತಕಾಲದ ಗುರುತಾಗಿದ್ದು, ಮತ್ತೊಂದು ಭೂತಕಾಲದ ಘಟನೆಗಿಂತ ಮುಂಚೆ ನಡೆದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು (past perfect) ಅಥವಾ ಈಗ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -야말로Indeed/truly
ನಾಮಪದವೊಂದನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ಒತ್ತಿ ಹೇಳಲು ಬಳಸುವ ಕಣ, ಇದರ ಅರ್ಥ 'ನಿಜಕ್ಕೂ', 'ಖಂಡಿತವಾಗಿ' ಅಥವಾ 'ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ... ಎಂದು'.
ಹಂತ 4 - -에 따라(서)According to, Depending on
ಒಂದು ಮಾನದಂಡದ 'ಪ್ರಕಾರ' ಅಥವಾ ಒಂದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ 'ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿ' ಏನಾದರೂ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -에 의하다According to, by means of
ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲವನ್ನು ('according to') ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾಧನ/ಕಾರಣವನ್ನು ('by means of') ಸೂಚಿಸಲು ಬಳಸುವ ಒಂದು ಔಪಚಾರಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ.
ಹಂತ 4 - -에 의해By, through, according to
ಇದು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ (passive voice) ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡುವವರನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಬಳಸುವ ಕಣವಾಗಿದೆ. ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ 'by' ಪದದಂತೆಯೇ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಆಧಾರ, ಸಾಧನ ಅಥವಾ ಕಾರಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವಾಗ 'according to' ಅಥವಾ 'through' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನೂ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -에도 불구하고Despite, in spite of
'Despite' ಅಥವಾ 'in spite of' ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಹಿಂದಿನ ನಾಮಪದದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಮುಂದಿನ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -이야말로/야말로Indeed, Truly
ನಾಮಪದವೊಂದನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ಒತ್ತಿ ಹೇಳಲು ಬಳಸುವ ಕಣ (particle). ಇದು ಆ ನಾಮಪದವೇ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆ ಅಥವಾ ಚರ್ಚೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು 'ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ', 'ನಿಜವಾಗಿಯೂ', ಅಥವಾ 'ಅದೇ' ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಬಹುದು.
ಹಂತ 4 - -자마자As soon as
ಒಂದು ಕೆಲಸ ಮುಗಿದ ತಕ್ಷಣವೇ ಇನ್ನೊಂದು ಕೆಲಸ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -조차Even, not even
'even' ಅಥವಾ 'not even' ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸುವ ಈ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಅಥವಾ ತೀವ್ರವಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -치고For, considering
Used to make a generalization about a category of things (represented by a noun). It can mean 'for a [noun]' or 'considering it's a [noun]', often followed by an exception or a universal truth about that category.
ಹಂತ 4 - -커녕ಇರಲಿ ಬಿಡಿ
ಒಂದು ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುವ ಈ ಪದವು 'ಇರಲಿ ಬಿಡಿ' ಅಥವಾ 'ದೂರದ ಮಾತು' ಎಂಬ ಅರ್ಥ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಎರಡು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯ (ದೊಡ್ಡ) ವಿಷಯ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮೊದಲ (ಸಣ್ಣ) ವಿಷಯವೂ ಅಸಾಧ್ಯ ಅಥವಾ ಸುಳ್ಳು ಎಂದು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4
ಹಂತ 5 (38)
- -(으)ㄴ들Even if, what if
ಇದು 'even if' (ಒಂದು ವೇಳೆ ಹಾಗಾದರೂ) ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವ ಒಂದು ರಿಯಾಯಿತಿ ಸೂಚಕ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಸ್ಥಿತಿಯು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -(으)ㄹ 걸I Should Have, I Bet
ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಮಾಡದ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಡಲು, ಅಂದರೆ 'I should have...' (ನಾನು ಹಾಗೆ ಮಾಡಬೇಕಿತ್ತು), ಅಥವಾ ಒಂದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಊಹೆ ಮಾಡಲು, ಅಂದರೆ 'I bet...' (ಖಂಡಿತ ಹಾಗೆ ಇರಬೇಕು) ಅಥವಾ 'I guess...' (ಹಾಗೆ ಇರಬಹುದು).
ಹಂತ 5 - -(으)ㄹ 리가 없다ಸಾಧ್ಯವೇ ಇಲ್ಲ, ಅಸಾಧ್ಯ
ಬಲವಾದ ಅವಿಶ್ವಾಸ ಅಥವಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರ ಅರ್ಥ 'ಹಾಗಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವೇ ಇಲ್ಲ' ಅಥವಾ 'ಅದು ಆಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ' ಎಂದರ್ಥ.
ಹಂತ 5 - -(으)ㄹ 망정Even if, no matter what
ಮೊದಲನೆಯ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಅಥವಾ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾದರೂ, ಎರಡನೆಯ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡುವ ದೃಢ ನಿರ್ಧಾರ ಅಥವಾ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಇದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -(으)ㄹ 바에야Rather Than, If Going To
ಒಂದು ಕೆಟ್ಟ ಆಯ್ಕೆಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆರಿಸುವುದನ್ನು ಇದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು 'rather than' ಅಥವಾ 'if I'm going to... I might as well...' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -(으)려무나ದಯವಿಟ್ಟು ಮಾಡಿ (ಪುರಾತನ)
ಹಿರಿಯರು ಕಿರಿಯರಿಗೆ ನೀಡುವ ಮೃದುವಾದ ಮತ್ತು ವಾತ್ಸಲ್ಯಪೂರ್ಣವಾದ ಆಜ್ಞೆ ಅಥವಾ ಸಲಹೆಯಾಗಿ ಬಳಸುವ ಪುರಾತನ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತ್ಯ.
ಹಂತ 5 - -ㄴ/는/ㄹ 듯하다It seems/appears that
어떤 상황에 대한 추측이나 인상을 나타낼 때 사용하며, 'it seems/appears that'과 비슷합니다.
ಹಂತ 5 - -ㄴ/는/ㄹ 따름이다Merely, only
‘merely’ ಅಥವಾ ‘only’ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸುವ ಒಂದು ಔಪಚಾರಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ. ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಆಯ್ಕೆ ಅಥವಾ ಪರ್ಯಾಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -ㄴ/는/ㄹ 리(가) 없다ಅದು ಸಾಧ್ಯವೇ ಇಲ್ಲ
ಬಲವಾದ ಅವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅಥವಾ ಏನಾದರೂ ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'ಅದು ಸಾಧ್ಯವೇ ಇಲ್ಲ...' ಅಥವಾ 'ಹಾಗಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ...' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -ㄴ/는/ㄹ 만큼Enough to, as much as
ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಯು ಹಿಂದಿನ ನಾಮಪದ, ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷಣಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾದ ಪ್ರಮಾಣ, ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಅಥವಾ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -ㄴ/는/ㄹ 테니(까)ಬಹುಶಃ ಹೀಗಿರುವ ಕಾರಣ, -ರಿಂದ
ನಂತರದ ಸಲಹೆ ಅಥವಾ ಆಜ್ಞೆಗೆ ಮಾತುಗಾರರ ಉದ್ದೇಶ ('ನಾನು ಹೀಗೆ ಮಾಡುವ ಕಾರಣ...') ಅಥವಾ ಬಲವಾದ ಊಹೆ ('ಬಹುಶಃ ಹೀಗಾಗುವ ಕಾರಣ...') ಆಧರಿಸಿದ ಕಾರಣವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -ㄴ/는/ㄹ걸ನಾನು ಅಂದುಕೊಳ್ಳುವುದು/ಊಹಿಸುವುದು
ಊಹೆ ಅಥವಾ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಬೇರೆಯವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಅಥವಾ ಹಿಂದಿನ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ವಿಷಾದವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -ㄴ/는/ㄹ까 보다I guess, I think
ಇದು ಮಾತನಾಡುವವರ ಊಹೆ ಅಥವಾ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು 'I guess...', 'I think I might...', ಅಥವಾ 'It seems like...' ಎಂಬ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 5 - -거니Since, because (ಪುರಾತನ)
ಇದು ಒಂದು ಪುರಾತನ ಅಥವಾ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸಂಯೋಜಕ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಕಾರಣ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಹಜ ಅಥವಾ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಆಧುನಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಹಂತ 5 - -경ಸುಮಾರು (ಸಮಯ/ವಯಸ್ಸು)
ಸಮಯ, ದಿನಾಂಕ ಅಥವಾ ವಯಸ್ಸಿನ ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುವ ಪ್ರತ್ಯಯ, ಇದು 'ಸುಮಾರು' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಔಪಚಾರಿಕ ಅಥವಾ ಲಿಖಿತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -고자ಉದ್ದೇಶದಿಂದ, ಮಾಡುವ ಸಲುವಾಗಿ
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಹಿಂದಿರುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಈ ಔಪಚಾರಿಕ ವ್ಯಾಕರಣ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'ಮಾಡುವ ಸಲುವಾಗಿ' ಅಥವಾ 'ಉದ್ದೇಶದಿಂದ' ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬರಹಗಳಲ್ಲಿ, ಭಾಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಔಪಚಾರಿಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -그래ಪ್ರಾಚೀನ ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಪ್ರತ್ಯಯ
ಹಿರಿಯರು -네, -군, ಮತ್ತು -구먼 ನಂತಹ ಅಂತ್ಯಗಳ ನಂತರ ಸೇರಿಸುವ ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಅವ್ಯಯ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ -네그려 ಮತ್ತು -군그래. ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಮಾಣಿತ ರೂಪವೆಂದರೆ 그려. ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ನಾಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಹಳ್ಳಿಗಾಡಿನ ಅಥವಾ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ತರಲು ಹಿರಿಯರು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.
ಹಂತ 5 - -그려ಪ್ರಾಚೀನ ಪ್ರತಿಪಾದಕ ರೂಪಾಂತರ
ಮೆದುವಾದ ಉದ್ಗಾರ ವಾಕ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಪ್ರಾಚೀನ ವಾಕ್ಯ ಅಂತ್ಯ.
ಹಂತ 5 - -기 일쑤이다Often, frequently
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯು ಪದೇ ಪದೇ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅಭ್ಯಾಸದಂತೆ ಆಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಆ ಕ್ರಿಯೆಯು ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -깨나Quite a bit/rather
-깨나 ಎಂಬುದು ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುವ ಒಂದು ಕಣವಾಗಿದ್ದು, ಆ ನಾಮಪದದ ಪ್ರಮಾಣ ಅಥವಾ ಸಂಖ್ಯೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಸಮ್ಮತಿ, ವ್ಯಂಗ್ಯ ಅಥವಾ ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಛಾಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -는답시고ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ನಟಿಸುತ್ತಾ ಮಾಡುವುದು
ಯಾರಾದರೂ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿಮರ್ಶಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶವು ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದಾಗ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶವು ಸಂಶಯಾಸ್ಪದವಾಗಿದ್ದಾಗ.
ಹಂತ 5 - -다니ನಂಬಲಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ, ಹಾಗೆಂದು ಯೋಚಿಸುವುದು
ಒಂದು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಅಥವಾ ಅಚ್ಚರಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಇದು 'ಹಾಗೆಂದು ಯೋಚಿಸುವುದು...' ಅಥವಾ 'ನಂಬಲಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ...' ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 5 - -다시피ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ
ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಲು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 'ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ') ಅಥವಾ ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯು 'ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ' ಅಥವಾ 'ಬಹುತೇಕ' ಆ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ನಡೆದಿದೆ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತ್ಯ.
ಹಂತ 5 - -다시피 하다As You Know, Practically
동사 뒤에 붙어 두 가지 주요 의미로 쓰입니다. 1) '아시다시피'처럼 이미 알고 있는 사실을 확인할 때, 2) 어떤 행동을 너무 자주 하거나 정도가 심해서 '거의 ~하다'라고 과장해서 표현할 때 사용합니다.
ಹಂತ 5 - -더라면If It Had Been
ಹಿಂದಿನ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸುವ ವ್ಯಾಕರಣದ ಮಾದರಿ. ಇದರ ಅರ್ಥ 'ನಾನು (ನೋಡಿದ್ದರೆ/ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ/ಅರಿತಿದ್ದರೆ)..., ಆಗ...' ಎಂದಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಆ ಷರತ್ತು ಈಡೇರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶ ಸಂಭವಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -던 차에ನಾನು -ing ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ
ಮೊದಲ ಕ್ರಿಯೆಯು ನಡೆಯುತ್ತಿರುವಾಗ ಅಥವಾ ನಡೆಯಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿರುವಾಗ, ಎರಡನೇ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಘಟನೆಯು ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿತು ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'ನಾನು -ing ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಂತೆಯೇ', 'ನಾನು -ing ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ', ಅಥವಾ 'ನಾನು -ing ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿಯೇ' ಎಂದು ಅನುವಾದಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -던 참에ನಾನು ಏನೋ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ
ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಅಥವಾ ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿದ್ದಾಗ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೊಸ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಅವಕಾಶ ಉಂಟಾದಾಗ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಕಾಕತಾಳೀಯ ಅಥವಾ ಸರಿಯಾದ ಸಮಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -랍시고Claiming to be, under the pretense of
ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನ ಅಥವಾ ಪಾತ್ರದ ನೆಪದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸವು ತೃಪ್ತಿಕರವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ವ್ಯಂಗ್ಯ ಅಥವಾ ಟೀಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -마냥As if/like
ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸುವ ಒಂದು ಕಣ, ಇದು 'ನಂತೆ' ಅಥವಾ 'ಹಾಗೆ' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಹೋಲಿಕೆಗಳಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -마따나As One Says
ಯಾರಾದರೂ ಹೇಳಿದ ಮಾತನ್ನು ಅಥವಾ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನಾಣ್ಣುಡಿಯನ್ನು 'ಅವರು ಹೇಳಿದ ಹಾಗೆಯೇ' ಎಂಬ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು 말 ಅಥವಾ 말씀 ಗೆ ಜೋಡಿಸುವ ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯಯ.
ಹಂತ 5 - -설랑Emphatic Topic Variant
-설랑은 명사에 붙어 그 명사를 강하게 강조하며 문장의 주제로 만들어 주는 조사입니다. 주로 구어체에서 사용되며 경고, 불만, 혹은 특정 대상을 지목하는 뉘앙스를 담고 있습니다. 이는 표준 주제 표지인 -은/는의 변형입니다.
ಹಂತ 5 - -아/어 주시겠어?ದಯವಿಟ್ಟು ಹೀಗೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಾ...?
ಯಾರನ್ನಾದರೂ ವಿನಯದಿಂದ ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'ನನಗಾಗಿ ಮಾಡಿ' ಎಂಬ ಮಾದರಿಯನ್ನು (-아/어 주다), ಗೌರವ ಸೂಚಕವನ್ನು (-시-) ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ವಿನಂತಿಯನ್ನು (-겠-) ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಗೌರವಯುತವಾದರೂ ಸ್ನೇಹಪರವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಕೇಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -오/소Formal Archaic Ending
-오/소 ಎಂಬುದು ಹಳೆಯ ಅಥವಾ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ವಾಕ್ಯದ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಔಪಚಾರಿಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಆಧುನಿಕ -ㅂ/습니다 ನ ಹಿಂದಿನ ರೂಪವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ನಾಟಕಗಳು, ಗಾದೆಗಳು ಅಥವಾ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪರಿಣಾಮಕ್ಕಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -을/를 막론하고Regardless of, no matter
ಇದು 'regardless of' ಅಥವಾ 'no matter' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವ ಒಂದು ಔಪಚಾರಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಹಿಂದಿನ ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -을랑ಒತ್ತು ನೀಡುವ ವಿಷಯ (ಪ್ರಾಚೀನ)
ಇದು ಒಂದು ಪ್ರಾಚೀನ ಅಥವಾ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪ್ರತ್ಯಯವಾಗಿದ್ದು, ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಸೇರಿ ಅದನ್ನು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಾಗಿ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯ ಸೂಚಕ -은/는 ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 5 - -이자And also, as well as
ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಸೇರುವ ಒಂದು ಕಣ, ಇದು 'ಮತ್ತು' ಅಥವಾ 'ಜೊತೆಗೆ' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಎರಡು ಏಕಕಾಲೀನ ಪಾತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಗುಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - -인들ಒಬ್ಬರು ಏನೇ ಆಗಿದ್ದರೂ
ನಾಮಪದವೊಂದಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಆ ನಾಮಪದದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಲೇ, ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ಫಲಿತಾಂಶ ಅಥವಾ ಸತ್ಯವು ಆ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದರ್ಥ. ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 'ಒಬ್ಬರು [Noun] ಆಗಿದ್ದರೂ ಸಹ...?' ಅಥವಾ '[Noun] ಆಗಿದ್ದರೂ ಏನು...?' ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5 - 마치마치 (Adverb)
마치 ಎಂಬುದು ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ 'as if' ಅಥವಾ 'just like' ನಂತೆ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ -처럼, -같이, ಅಥವಾ -듯이 ನಂತಹ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿ ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 5
ಹಂತ 6 (20)
- -(으)ㄹ 길이 없다No Way To, No Method
ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ದಾರಿ ಅಥವಾ ವಿಧಾನವಿಲ್ಲ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 6 - -(으)ㄹ 정도로To the extent that
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'ಅಷ್ಟರ ಮಟ್ಟಿಗೆ' ಅಥವಾ 'ಎಷ್ಟು... ಅಂದರೆ...' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 6 - -(으)ㄹ걸 그랬다I Should Have Done
ಹಿಂದೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕಿತ್ತು ಎಂದು ವಿಷಾದಿಸಲು ಅಥವಾ ಬಯಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 'ನಾನು ಮಾಡಬೇಕಿತ್ತು...' ಅಥವಾ 'ನಾನು ಮಾಡಬಾರದಿತ್ತು...' ಎಂದು ಅನುವಾದಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 6 - -ㄴ/는 셈 치다ಹೀಗೆ ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಹೀಗೆ ಭಾವಿಸಿ
ಒಂದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಜವೆಂದು ಅಥವಾ ನಡೆದುಹೋಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಅಥವಾ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ ಅಥವಾ ಅಷ್ಟೊಂದು ಉತ್ತಮವಲ್ಲದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 6 - -ㄴ/는/ㄹ 게 뻔하다It's Obvious/Certain That
ಒಂದು ವಿಷಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಅಥವಾ ಖಚಿತವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಟೀಕಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ.
ಹಂತ 6 - -ㄴ/는/ㄹ 게 틀림없다ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದು
ಬಲವಾದ ಸಾಕ್ಷ್ಯ ಅಥವಾ ತರ್ಕದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಯಾವುದೋ ಒಂದು ವಿಷಯ ಖಚಿತವಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಸತ್ಯವಾಗಿರಲೇಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 6 - -ㄴ/는/ㄹ 락/턱/듯...ಎನ್ನುವಂತೆ, ...ಆದಂತೆ
ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಯು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ, ನಡೆದಿದೆ ಅಥವಾ ನಡೆಯಲಿದೆ ಎಂದು ತೋರುವ ಅಥವಾ ಅನಿಸುವ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುವ ಪ್ರೌಢ ಹಂತದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಗುಂಪು ಇದು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರತ್ಯಯವೂ (락, 턱, 듯) ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 6 - -ㄴ/는/ㄹ 바람에Because of, Due to
ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಘಟನೆಯು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 6 - -ㄴ/는/ㄹ 탓에ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ದೆಸೆಯಿಂದಾಗಿ
ಒಂದು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಘಟನೆ ಅಥವಾ ಸನ್ನಿವೇಶವು ಮತ್ತೊಂದು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿಂದನೆ ಅಥವಾ ತಪ್ಪನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 6 - -ㄴ/는/ㄹ 텐데ನಾನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇನೆ, ಇದು ಸಂಭವಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ
ಒಂದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವವರ ಬಲವಾದ ಊಹೆ ಅಥವಾ ನಿರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಂತರ ಬರುವ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಹೇಳಿಕೆ, ಪ್ರಶ್ನೆ ಅಥವಾ ಸಲಹೆಗೆ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 6 - -거늘ಆದರೆ, ಹಾಗಿದ್ದರೂ (ಪುರಾತನ ಶೈಲಿ)
ತಿಳಿದಿರುವ ಸತ್ಯ ಅಥವಾ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುವ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಪುರಾತನವಾದ ಸಂಯೋಜಕ ಪ್ರತ್ಯಯ. ಇದರ ನಂತರ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಅಥವಾ ವಿಷಾದನೀಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯಭಾಗ ಬರುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 'ಹೀಗಿರುವಾಗ... ಅದು ಹೇಗೆ ಹೀಗಾಗಲು ಸಾಧ್ಯ...' ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 6 - -건대In My Opinion, I Think
ಇದು ಹಿಂದಿನ ಅವಲೋಕನ ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾತನಾಡುವವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯ, ತೀರ್ಪು ಅಥವಾ ಭರವಸೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸುವ ಒಂದು ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವ್ಯಾಕರಣ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 6 - -기는 하지만Although, but
ಮೊದಲ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಸತ್ಯವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡು, ಎರಡನೇ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಇದರ ಅರ್ಥ 'ಇದು ನಿಜ, ಆದರೆ...' ಅಥವಾ 'ಆದರೂ...' ಎಂದಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 6 - -느라고
ಮೊದಲನೆಯ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿರುವುದು ಎರಡನೆಯ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಬೇರೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿರುವುದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 6 - -리라Will, shall (ಪುರಾತನ ಭವಿಷ್ಯತ್ ಕಾಲ)
ಇದು ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛೆ ಅಥವಾ ಗಂಭೀರ ಭವಿಷ್ಯವಾಣಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸುವ ಪುರಾತನ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭವಿಷ್ಯತ್ ಕಾಲದ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ 'shall' ಅಥವಾ 'will surely' ನಂತಿದೆ.
ಹಂತ 6 - -리오Will Not, Shall Not (ಹಳೆಯ ಶೈಲಿ)
ಇದು ಹಳೆಯ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಾಕ್ಯದ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದ್ದು, ಇದನ್ನು ಅಲಂಕಾರಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು (ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು) ಅಥವಾ ತಾವು ಏನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಘೋಷಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 6 - -만 하다...만큼 크다
ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನ ಗಾತ್ರ, ಪ್ರಮಾಣ ಅಥವಾ ಮಟ್ಟವು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು 'ಅಷ್ಟೇ ದೊಡ್ಡದಾದ', 'ಅಷ್ಟೇ ಪ್ರಮಾಣದ' ಅಥವಾ 'ಅದೇ ಗಾತ್ರದ' ಎಂದು ಹೇಳುವುದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 6 - -아/어 보니시도해 본 후/경험해 본 후
무언가를 직접 경험하거나 시도해 본 뒤에 얻게 된 새로운 깨달음, 발견, 또는 느낌을 표현합니다. '~해 보니 ~다는 것을 알게 되었다'는 의미로 쓰입니다.
ಹಂತ 6 - -에 의하면According to
ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ 'according to' ನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಸುದ್ದಿ ವರದಿಗಳು ಅಥವಾ ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಬಂಧಗಳಂತಹ ಔಪಚಾರಿಕ ಅಥವಾ ಲಿಖಿತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 6 - -을/를 통해Through, by means of
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಘಟನೆಯು ಯಾವ ಮಾಧ್ಯಮ, ವಿಧಾನ ಅಥವಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 6
ಬುಸಾನ್ ಆಡುಮಾತು (6)
- -가Busan: checking a noun predicate
The -가 question family checks a noun predicate in casual Busan speech.
ಹಂತ 1 - -고Busan: asking about a noun predicate
The -고 question family asks for information about a noun predicate in casual Busan speech.
ಹಂತ 1 - -나Busan: a yes/no question
In casual Busan speech, -나 asks whether a verbal or adjectival predicate is true.
ಹಂತ 1 - -노Busan: an information question
Use casual -노 to ask for a missing fact with a question word, rather than a yes/no answer.
ಹಂತ 1 - -데이Busan: a listener-directed statement
Casual -데이 can give a statement a listener-directed reminder, assurance or emphasis in Busan speech.
ಹಂತ 2 - 아이가Busan: inviting recognition or agreement
A statement followed by 아이가 can remind someone of a shared fact or invite agreement in casual Busan speech.
ಹಂತ 2