-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다
(~지) 알다/모르다
ಈ ಮಾದರಿಯು ಪರೋಕ್ಷ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು '알다' (ತಿಳಿಯುವುದು) ಅಥವಾ '모르다' (ತಿಳಿಯದಿರುವುದು) ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು 'ನನಗೆ ... ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ/ತಿಳಿದಿಲ್ಲ' ಅಥವಾ 'ನನಗೆ ಯಾರು/ಏನು/ಎಲ್ಲಿ/ಯಾವಾಗ/ಏಕೆ/ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ/ತಿಳಿದಿಲ್ಲ' ಎಂದು ಅನುವಾದಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಇದು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ
ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅಥವಾ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಈ ಮಾದರಿಯು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಈ ರಚನೆಯ ಮೂಲವು -ㄴ지/는지 ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಹೇಳಿಕೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಅಜ್ಞಾತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ನಾಮಪದ ವಾಕ್ಯವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.
ಇದು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ:
ನೀವು ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, '누가 왔어요?' - ಯಾರು ಬಂದರು?) ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ದೊಡ್ಡ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸುತ್ತೀರಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, '저는 [누가 왔는지] 몰라요.' - ನನಗೆ [ಯಾರು ಬಂದರು] ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.).
ಸಂಯೋಜನೆಯ ನಿಯಮಗಳು:
ಸಂಯೋಜನೆಯು ಪದದ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಕಾಲವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
1. ವಿಶೇಷಣಗಳು: ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಕಾಂಡಗಳಿಗೆ -ㄴ지 (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 크다 → 큰지) ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಕಾಂಡಗಳಿಗೆ -은지 (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 작다 → 작은지) ಸೇರಿಸಿ.
• 이 옷이 얼마나 비싼지 알아요? (ಈ ಬಟ್ಟೆಗಳು ಎಷ್ಟು ದುಬಾರಿ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?)
2. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು (ವರ್ತಮಾನ ಕಾಲ): ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕಾಂಡವು ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ -는지 ಸೇರಿಸಿ.
• 그 사람이 지금 어디에 사는지 몰라요. (ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ಈಗ ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.)
3. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು (ಭೂತಕಾಲ): ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕಾಂಡಕ್ಕೆ -았/었는지 ಸೇರಿಸಿ.
• 어제 누가 전화했는지 기억이 안 나요. (ನಿನ್ನೆ ಯಾರು ಕರೆ ಮಾಡಿದರು ಎಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿಲ್ಲ.)
4. ಭವಿಷ್ಯತ್ ಕಾಲ / ಊಹೆ (ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳು): ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಕಾಂಡಗಳಿಗೆ -ㄹ지 ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಕಾಂಡಗಳಿಗೆ -을지 ಸೇರಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಥವಾ ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆಯಾದರೂ ಊಹಿಸುವಾಗ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• 회의가 언제 끝날지 모르겠어요. (ಸಭೆ ಯಾವಾಗ ಮುಗಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.)
5. ನಾಮಪದಗಳು (이다/아니다): ನಾಮಪದಕ್ಕೆ -인지 ಸೇರಿಸಿ.
• 저 분이 선생님인지 학생인지 잘 모르겠어요. (ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ಶಿಕ್ಷಕರೋ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೋ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಚಿತವಿಲ್ಲ.)
ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು 누구 (ಯಾರು), 뭐 (ಏನು), 어디 (ಎಲ್ಲಿ), 언제 (ಯಾವಾಗ), 왜 (ಏಕೆ), 어떻게 (ಹೇಗೆ), ಮತ್ತು 얼마나 (ಎಷ್ಟು) ಮುಂತಾದ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗಳು (5)
- 그 사람이 어디에 사는지 알아요?
Do you know where that person lives?
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ಪ್ರಸ್ತುತ, ಅಜ್ಞಾತ ಸಂಗತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಲು ವರ್ತಮಾನ ಕಾಲದ ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪ '사는지' (살다 ನಿಂದ) ಬಳಸುತ್ತದೆ.
- 내일 날씨가 좋을지 모르겠어요.
I don't know if the weather will be good tomorrow.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ನಾಳೆ ಹವಾಮಾನ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೋ ಇಲ್ಲವೋ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ಭವಿಷ್ಯದ ಘಟನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಭವಿಷ್ಯತ್/ಊಹೆಯ ರೂಪ '좋을지' (좋다 ನಿಂದ) ಬಳಸುತ್ತದೆ.
- 이 문제가 왜 중요한지 설명해 주세요.
Please explain why this problem is important.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ಈ ಸಮಸ್ಯೆ ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ವಿವರಿಸಿ.
ಇಲ್ಲಿ, ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು '알다/모르다' ಬದಲಿಗೆ '설명하다' (ವಿವರಿಸಲು) ನೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಅದರ ಬಹುಮುಖತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿಶೇಷಣ ರೂಪ '중요한지' (중요하다 ನಿಂದ) ಬಳಸುತ್ತದೆ.
- 누가 이 케이크를 만들었는지 아는 사람 있어요?
Is there anyone who knows who made this cake?
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ಈ ಕೇಕ್ ಅನ್ನು ಯಾರು ತಯಾರಿಸಿದರು ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವ ಯಾರಾದರೂ ಇದ್ದಾರೆಯೇ?
ಹಿಂದಿನ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಲು ಭೂತಕಾಲದ ರೂಪ '만들었는지' (만들다 ನಿಂದ) ಬಳಸುತ್ತದೆ.
- 이게 진짜인지 가짜인지 구별할 수 없어요.
I can't distinguish whether this is real or fake.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ಇದು ನಿಜವೋ ಅಥವಾ ನಕಲಿಯೋ ಎಂದು ನನಗೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಎರಡು ನಾಮಪದ ಆಯ್ಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನಾಮಪದ ರೂಪ '진짜인지' ಮತ್ತು '가짜인지' ಬಳಸುತ್ತದೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳು
ಭವಿಷ್ಯದ ಘಟನೆಗಳಿಗಾಗಿ ವರ್ತಮಾನ ಕಾಲದ '-는지' ಬಳಸುವುದು.
ಬೇರೆ ಅರ್ಥ주말에 영화를 보는지 모르겠어요.주말에 영화를 볼지 모르겠어요.ಭವಿಷ್ಯದ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿಗಾಗಿ, ನೀವು ಭವಿಷ್ಯತ್ ಕಾಲದ ರೂಪ -(으)ㄹ지 ಅನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು. '-는지' ವರ್ತಮಾನ ಕಾಲದ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಗತಿಗಳಿಗಾಗಿ.
'-ㄴ/는지' (ಹೌದೋ ಅಲ್ಲವೋ) ಮತ್ತು '-는 것' (ಎಂಬ ಸಂಗತಿ) ಅನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುವುದು.
ಬೇರೆ ಅರ್ಥ저는 지구가 둥근지 알아요.저는 지구가 둥글다는 것을 알아요.'-ㄴ/는지 알다' ಎಂದರೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಅಥವಾ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಗೆ ಉತ್ತರ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದರ್ಥ. ಖಚಿತವಾದ, ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ಸಂಗತಿಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೇಳಲು, -는 것 ಅಥವಾ -다는 것 ನಂತಹ ಉಲ್ಲೇಖದ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿದೆ.
ಇದು ಹೇಗೆ ಕೂಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
ಮೊದಲು ಇದನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ
ಸಂಬಂಧಿತ ರಚನೆಗಳು
- -ㄴ지/는지Whether, If
ಇದು ಪರೋಕ್ಷ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಗುರಿ ಮಾದರಿ, '-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다', ತಿಳಿಯುವ/ತಿಳಿಯದಿರುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಈ ವಾಕ್ಯದ ನೇರ ಅನ್ವಯವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)ㄹ지ವೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ವೇ
ಇದು ಪರೋಕ್ಷ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಭವಿಷ್ಯತ್/ಊಹೆಯ ಆವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ವರ್ತಮಾನ ಕಾಲದ '-는지' ನಿಂದ ಭವಿಷ್ಯದ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಗಾಗಿ ಇದರ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.
ಹಂತ 3 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 알다ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರುವುದು, ಹಾಗೆಂದು ಭಾವಿಸುವುದು (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಪ್ಪಾಗಿ)
ಈ ಮಾದರಿಯು ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಹೋಲುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಇದರರ್ಥ 'ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯುವುದು/ತಿಳಿಯದಿರುವುದು' ಅಥವಾ ಏನನ್ನಾದರೂ 'ಭಾವಿಸುವುದು/ಊಹಿಸುವುದು' (ಇದು ತಪ್ಪಾಗಿರಬಹುದು). ಇದನ್ನು '-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다' ನೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಾಹಿತಿಯ ತುಣುಕನ್ನು ತಿಳಿಯುವ/ತಿಳಿಯದಿರುವ ಬಗ್ಗೆ.
ಹಂತ 3 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 모르다ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯದಿರುವುದು, ವಿಷಯ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲದಿರುವುದು
ಈ ಮಾದರಿಯು ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಹೋಲುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಇದರರ್ಥ 'ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯುವುದು/ತಿಳಿಯದಿರುವುದು' ಅಥವಾ ಏನನ್ನಾದರೂ 'ಭಾವಿಸುವುದು/ಊಹಿಸುವುದು' (ಇದು ತಪ್ಪಾಗಿರಬಹುದು). ಇದನ್ನು '-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다' ನೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಾಹಿತಿಯ ತುಣುಕನ್ನು ತಿಳಿಯುವ/ತಿಳಿಯದಿರುವ ಬಗ್ಗೆ.
ಹಂತ 3 - -(으)ㄹ까 봐For fear that, worried that
ಎರಡೂ ಮಾದರಿಗಳು ಭವಿಷ್ಯದ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, '-ㄹ지 모르다' ತಿಳಿಯದಿರುವಿಕೆಯ ತಟಸ್ಥ ಹೇಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ '-ㄹ까 봐' ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸಂಭವನೀಯ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತೆ ಅಥವಾ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -ㄴ/는/ㄹ 것 같다Seems Like, Looks Like
ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಊಹೆ ಅಥವಾ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ('ಹಾಗೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ...') ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಇದು '-ㄴ/는/ㄹ지 모르다' ಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಇದು ಊಹೆಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಬದಲು ಜ್ಞಾನದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3