을/를
ಕರ್ಮಪದ ಸೂಚಕ (Object Marker)
ಕ್ರಿಯೆಯ ಫಲವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ನಾಮಪದವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು 을/를 ಬಳಸಿ. ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ 을 ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳ ನಂತರ 를 ಬಳಸಿ.
ಇದು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ
ಕರ್ಮಪದ ಸೂಚಕವು ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಮೂಲಭೂತ ಕಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವ ನಾಮಪದವು ನೇರ ಕರ್ಮಪದವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ—ಅಂದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕ್ರಿಯೆಯು ಯಾವುದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆಯೋ ಅದು.
을 ಮತ್ತು 를 ನಡುವೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ನಿಯಮವು ಸರಳವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಸೇರುವ ನಾಮಪದದ ಕೊನೆಯ ಶಬ್ದವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ:
1. ನಾಮಪದವು ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ (받침 있음) → + 을
- 책 (ಪುಸ್ತಕ) + 을 → 책을
- 밥 (ಅನ್ನ) + 을 → 밥을
- 음악 (ಸಂಗೀತ) + 을 → 음악을
2. ನಾಮಪದವು ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ (받침 없음) → + 를
- 사과 (ಸೇಬು) + 를 → 사과를
- 커피 (ಕಾಫಿ) + 를 → 커피를
- 영화 (ಚಲನಚಿತ್ರ) + 를 → 영화를
ಕೊರಿಯನ್ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಂತಿರುವ ಕಾರಣ ಈ ಕಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಮವು ಕರ್ತೃ-ಕರ್ಮಪದ-ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದ್ದರೂ, 이/가 (ಕರ್ತೃ ಸೂಚಕ) ಮತ್ತು 을/를 ನಂತಹ ಕಣಗಳು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಡುತ್ತವೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "제가 사과를 먹어요" ಮತ್ತು "사과를 제가 먹어요" ಎರಡೂ "ನಾನು ಸೇಬನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ" ಎಂದೇ ಅರ್ಥ ನೀಡುತ್ತವೆ. 를 ಕಣವು ಎರಡೂ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ "사과" ಕರ್ಮಪದವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಕರ್ಮಪದ ಸೂಚಕ 을/를 ಅನ್ನು ಕರ್ತೃ ಸೂಚಕ 이/가 ಅಥವಾ ವಿಷಯ ಸೂಚಕ 은/는 ಜೊತೆ ಗೊಂದಲ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ.
ಉದಾಹರಣೆಗಳು (4)
- 저는 책을 읽어요.
I read a book.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: I book(object) read.
책 ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿ (ㄱ) ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕರ್ಮಪದ ಸೂಚಕ 을 ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ.
- 친구가 사과를 먹어요.
My friend eats an apple.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: Friend apple(object) eats.
사과 ಸ್ವರದಲ್ಲಿ (ㅏ) ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕರ್ಮಪದ ಸೂಚಕ 를 ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ.
- 학생이 한국어를 공부해요.
The student studies Korean.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: Student Korean(object) studies.
한국어 ಸ್ವರದಲ್ಲಿ (ㅓ) ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ 를 ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ.
- 고양이가 물을 마셔요.
The cat drinks water.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: Cat water(object) drinks.
물 ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿ (ㄹ) ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ 을 ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳು
ಕರ್ಮಪದ ಸೂಚಕ (을/를) ಮತ್ತು ಕರ್ತೃ ಸೂಚಕ (이/가) ನಡುವಿನ ಗೊಂದಲ.
저는 책이 읽어요.저는 책을 읽어요.ಪುಸ್ತಕ (책) ಓದಲ್ಪಡುವ ಕರ್ಮಪದವಾಗಿದೆ, ಓದುವ ಕರ್ತೃ ಅಲ್ಲ. ಕರ್ತೃ 'ನಾನು' (저). ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಕರ್ಮಪದ ಸೂಚಕ 을 ಅನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು.
ಕೊನೆಯ ಶಬ್ದದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತಪ್ಪು ಕಣವನ್ನು ಬಳಸುವುದು.
커피을 마셔요.커피를 마셔요.ನಾಮಪದ 커피 ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು 을 ಬದಲಿಗೆ 를 ಬಳಸಬೇಕು.
ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು (ವಿಶೇಷಣಗಳು) ಅಥವಾ 이다 ಜೊತೆ 을/를 ಬಳಸುವುದು.
날씨를 좋아요.날씨가 좋아요.ಕರ್ಮಪದ ಸೂಚಕ 을/를 ಅನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 좋다 (ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಿರುವುದು) ನಂತಹ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ನೇರ ಕರ್ಮಪದಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, 'ಹವಾಮಾನ'ವು ಕರ್ತೃವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಕರ್ತೃ ಸೂಚಕ 이/가 ಅನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು.
ಸಂಬಂಧಿತ ರಚನೆಗಳು
- 이/가ಕರ್ತೃ ಸೂಚಕ (Subject Marker)
ಇದು ಕರ್ತೃ ಸೂಚಕ. ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಯಾರು ಅಥವಾ ಯಾವುದು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ 을/를 ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವದನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 1 - 은/는ವಿಷಯ ಸೂಚಕ (Topic Marker)
ಇದು ವಿಷಯ ಸೂಚಕ. ಕಲಿಯುವವರು ಇದನ್ನು తరచుగా 이/가 ಮತ್ತು 을/를 ಎರಡರೊಂದಿಗೂ ಗೊಂದಲ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. 은/는 ಕರ್ತೃವನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದಾದರೂ, ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು. ಇವುಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಆರಂಭಿಕರಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 1 - ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯ ಮೂಲಗಳು
을/를 ನಂತಹ ಕಣಗಳೇ ಕೊರಿಯನ್ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಇರಲು ಕಾರಣ. ಕಣವು ಕರ್ಮಪದವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವುದರಿಂದ, ಮೂಲ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.
ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳು - ಪ್ರಮುಖ ವಾಕ್ಯ ಕಣಗಳು
을/를 ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ವಾಕ್ಯ ಕಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ಕರ್ತೃ ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಸೂಚಕಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಇದು ವಾಕ್ಯದ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳು