-냐고 하다

Asked If, Asked Whether

ಹಂತ 3ಉಚ್ಚಾರಣೆ nyago hada

-냐고 하다 ಅನ್ನು ಯಾರಾದರೂ ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದ ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ 'asked if...' ಅಥವಾ 'asked what/when/where...' ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ.

ಇದು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ

-냐고 하다 ಕೊರಿಯನ್ ವರದಿ ಮಾಡಿದ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಮುಖ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ನೇರ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಪರೋಕ್ಷ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಯೋಗದ ನಿಯಮಗಳು:
ಅದು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಂತ್ಯವು ಸ್ವಲ್ಪ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು:
ಸ್ವರ ಅಥವಾ ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, -냐고 하다 ಅನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕಾಂಡಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಿ.

  • 먹다 (ತಿನ್ನಲು) → 먹냐고 하다
  • 가다 (ಹೋಗಲು) → 가냐고 하다

2. ವಿಶೇಷಣಗಳು:
ವಿಶೇಷಣದ ಕಾಂಡಕ್ಕೆ -(으)냐고 하다 ಅನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ.

  • ಕಾಂಡವು ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ: -냐고 하다 (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 크다 → 크냐고 하다)
  • ಕಾಂಡವು ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ: -으냐고 하다 (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 작다 → 작으냐고 하다)
  • ವಿನಾಯಿತಿ: 있다/없다 ದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಕಾಂಡಗಳಿಗೆ, -냐고 하다 ಬಳಸಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 재미있다 → 재미있냐고 하다)

3. ನಾಮಪದಗಳು (이다 ದೊಂದಿಗೆ):
-(이)냐고 하다 ಅನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ.

  • ನಾಮಪದವು ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ: -냐고 하다 (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 의사 → 의사냐고 하다)
  • ನಾಮಪದವು ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ: -이냐고 하다 (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 학생 → 학생이냐고 하다)

ಕಾಲ (Tense):
-냐고 하다 ಸೇರಿಸುವ ಮೊದಲು ಮೂಲ ಕ್ರಿಯಾಪದ/ವಿಶೇಷಣಕ್ಕೆ ಕಾಲವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

  • ಭೂತಕಾಲ: -았/었냐고 하다 (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 먹었다 → 먹었냐고 하다)
  • ಭವಿಷ್ಯತ್ ಕಾಲ: -ㄹ/을 거냐고 하다 (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 갈 것이다 → 갈 거냐고 하다)

ಅಂತಿಮ ಕ್ರಿಯಾಪದ, 하다, ವರದಿ ಮಾಡುವ ವಾಕ್ಯದ ಕಾಲಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವಂತೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 했어요, 해요, 할 거예요). ಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಾಗಿ 하다 ಬದಲಿಗೆ 묻다 (ಕೇಳಲು) ಅಥವಾ 물어보다 (ಕೇಳಲು) ಬಳಸುವುದು ಬಹಳ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು (5)

  1. 친구가 저녁에 뭐 먹냐고 물어봤어요.

    My friend asked what I'm eating for dinner.

    ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ಸ್ನೇಹಿತನು ರಾತ್ರಿಯ ಊಟಕ್ಕೆ ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದೀಯ ಎಂದು ಕೇಳಿದನು.

    '뭐 먹어?' (ನೀವು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?) ಎಂಬ ನೇರ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು 먹다 + -냐고 물어봤어요 ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬಳಸಿ ವರದಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

  2. 선생님께서 그 영화가 재미있냐고 하셨어요.

    The teacher asked if that movie is fun.

    ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಆ ಸಿನಿಮಾ ಮೋಜಿನದ್ದೇ ಎಂದು ಕೇಳಿದರು.

    재미있다 (ಮೋಜಿನದ್ದಾಗಿರಲು) ವಿಶೇಷಣವನ್ನು '재미있어요?' ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಲು -냐고 하다 ದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

  3. 저 사람이 학생이냐고 물었어요.

    She asked if that person is a student.

    ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ಅವಳು ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೇ ಎಂದು ಕೇಳಿದಳು.

    ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ 학생 (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ) ನಾಮಪದವು '학생이에요?' ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಲು -이냐고 ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ.

  4. 엄마가 숙제 다 했냐고 물어보셨어요.

    My mom asked if I finished all my homework.

    ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ನನ್ನ ತಾಯಿ ನಾನು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಗಿಸಿದ್ದೇನೆಯೇ ಎಂದು ಕೇಳಿದರು.

    ಇದು ಭೂತಕಾಲದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಭೂತಕಾಲದ -했- ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಅದರ ನಂತರ -냐고 ಬರುತ್ತದೆ.

  5. 언제 한국에 갈 거냐고 물었어요.

    He asked when I will go to Korea.

    ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ಅವನು ನಾನು ಯಾವಾಗ ಕೊರಿಯಾಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಕೇಳಿದನು.

    ಇದು -ㄹ 거 ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಭವಿಷ್ಯತ್ ಕಾಲದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅದರ ನಂತರ -냐고 ಬರುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳು

  • ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಹೇಳಿಕೆ ವರದಿ ಮಾಡುವ ರೂಪವನ್ನು (-다고) ಬಳಸುವುದು.

    친구가 언제 오다고 물었어요.
    친구가 언제 오냐고 물었어요.

    ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ರೂಪ -냐고 하다 ಅನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು. -다고 하다 ರೂಪವನ್ನು ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

  • ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ನಾಮಪದದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುವಾಗ -이- ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಮರೆಯುವುದು.

    이것이 무엇냐고 물었어요.
    이것이 무엇이냐고 물었어요.

    ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ (무엇 ನಂತಹ) ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವಾಗ, ನೀವು -이냐고 ಬಳಸಬೇಕು. ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ (누구 ನಂತಹ), ನೀವು -냐고 (누구냐고) ಬಳಸುತ್ತೀರಿ.

  • ಪರೋಕ್ಷ ಉಲ್ಲೇಖದಲ್ಲಿ ನೇರ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಅಂತ್ಯವನ್ನು (-아요/어요) ಬಳಸುವುದು.

    친구가 어디 가요고 물어봤어요.
    친구가 어디 가냐고 물어봤어요.

    ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಮೂಲ ವಾಕ್ಯದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೂಕ್ತವಾದ ವರದಿ ಮಾಡುವ ರೂಪಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು. ಸಭ್ಯ ಅಂತ್ಯ -요 ಅನ್ನು ಕೈಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು -냐고 ದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇದು ಹೇಗೆ ಕೂಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ಮೊದಲು ಇದನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ

ಸಂಬಂಧಿತ ರಚನೆಗಳು

ಈ ರಚನೆಯಲ್ಲಿನ ಪದಗಳು

-냐고하다
Bubblegum ನಲ್ಲಿ -냐고 하다 ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿನಿಮ್ಮ AI ಟ್ಯೂಟರ್ Poppy, ನಿಮ್ಮ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ತಕ್ಕ ಕೊರಿಯನ್ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾಳೆ. ಪಾಠದಲ್ಲಿರುವ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಾಕರಣ ಅಂಶವನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ, ಅದರ ಪೂರ್ಣ ವಿವರಣೆ ನೋಡಿ.