에 / 에서 / 로
ಸ್ಥಳ ಸೂಚಕ ಕಣಗಳು
ಈ ಕಣಗಳು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ: -에: ಸ್ಥಿರ ಸ್ಥಳ (ಅಲ್ಲಿ/ಒಳಗೆ) ಅಥವಾ ಗಮ್ಯಸ್ಥಾನ (ಗೆ) -에서: ಕ್ರಿಯೆ ನಡೆಯುವ ಸ್ಥಳ (ಅಲ್ಲಿ/ಒಳಗೆ) ಅಥವಾ ಮೂಲ (ಇಂದ) -로: ದಿಕ್ಕು (ಕಡೆಗೆ) ಅಥವಾ ಸಾಧನ (ಮೂಲಕ/ಜೊತೆಗೆ)
ಇದು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ
ವಸ್ತುಗಳು ಎಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಈ ಮೂರು ಕಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಇವುಗಳನ್ನು ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
1. -에: ಸ್ಥಿರ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಗಮ್ಯಸ್ಥಾನ
ಈ ಕಣವು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಉಪಯೋಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:
- ಸ್ಥಿರ ಸ್ಥಳ: ಯಾವುದಾದರೂ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಅಸ್ತಿತ್ವ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಾದ 있다 (ಇರುವುದು), 없다 (ಇಲ್ಲದಿರುವುದು), 살다 (ವಾಸಿಸುವುದು), ಮತ್ತು 많다 (ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುವುದು) ಜೊತೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆ: 책이 책상 위에 있어요. (ಪುಸ್ತಕವು ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿದೆ.) - ಗಮ್ಯಸ್ಥಾನ: ಚಲನೆಯ ಗಮ್ಯಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು 가다 (ಹೋಗುವುದು), 오다 (ಬರುವುದು), ಮತ್ತು 다니다 (ಹಾಜರಾಗುವುದು/ಪ್ರಯಾಣಿಸುವುದು) ಮುಂತಾದ ಚಲನೆಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆ: 학교에 가요. (ನಾನು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.)
2. -에서: ಕ್ರಿಯೆ ನಡೆಯುವ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಮೂಲ
ಈ ಕಣವೂ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಉಪಯೋಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:
- ಕ್ರಿಯೆ ನಡೆಯುವ ಸ್ಥಳ: ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಎಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆ: 도서관에서 공부해요. (ನಾನು ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.)
ಇದು -에 ಜೊತೆ ಗೊಂದಲ ಉಂಟುಮಾಡುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, -에서 ಬಳಸಿ. - ಮೂಲ/ಪ್ರಾರಂಭದ ಸ್ಥಳ: ಯಾವುದಾದರೂ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆ: 미국에서 왔어요. (ನಾನು ಅಮೆರಿಕದಿಂದ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ.)
3. -로: ದಿಕ್ಕು ಮತ್ತು ಸಾಧನ
ಈ ಕಣವು ಹೆಚ್ಚು ಬಹುಮುಖಿಯಾಗಿದೆ:
- ದಿಕ್ಕು: ಚಲನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಅಂತಿಮ ಗಮ್ಯಸ್ಥಾನ ಎಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 'ಕಡೆಗೆ' ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆ: 오른쪽으로 가세요. (ಬಲಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ.)
ನೀವು 학교에 가요 (ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ) ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದಾದರೂ, 학교로 가요 (ಶಾಲೆಯ ಕಡೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ) ಎಂದೂ ಹೇಳಬಹುದು. ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನೆಂದರೆ, -로 ಅಂತಿಮ ಬಿಂದುವಿಗಿಂತ ದಿಕ್ಕಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತದೆ. - ಸಾಧನ/ವಿಧಾನ: ಬಳಸಲಾದ ಉಪಕರಣ, ವಿಧಾನ ಅಥವಾ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆ: 버스로 왔어요. (ನಾನು ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬಂದೆ.)
ಉದಾಹರಣೆಗಳು (5)
- 친구가 집에 있어요.
My friend is at home.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: Friend at home exists.
ಸ್ಥಿರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತೋರಿಸಲು 있다 ಜೊತೆ -에 ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
- 집에서 영화를 봐요.
I watch a movie at home.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: At home movie watch.
ಆ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ (ಸಿನಿಮಾ ನೋಡುವುದು) ನಡೆಯುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ -에서 ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
- 저는 내일 회사에 가요.
I'm going to the office tomorrow.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: I tomorrow to office go.
ಗಮ್ಯಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಚಲನೆಯ ಕ್ರಿಯಾಪದ 가다 ಜೊತೆ -에 ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
- 서울에서 부산까지 기차로 갔어요.
I went from Seoul to Busan by train.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: From Seoul to Busan by train went.
ಈ ವಾಕ್ಯವು ಮೂರು ಕಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ: ಮೂಲಕ್ಕಾಗಿ -에서, ಅಂತಿಮ ಬಿಂದುವಿಗಾಗಿ -까지, ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆ ಸಾಧನಕ್ಕಾಗಿ -로.
- 저쪽으로 가시면 은행이 있어요.
If you go in that direction, there's a bank.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: That direction-toward if you go, bank exists.
-로 ಚಲನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ('ಆ ಕಡೆಗೆ') ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳು
ಕ್ರಿಯೆ ನಡೆಯುವ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ -에 ಬಳಸುವುದು.
도서관에 공부해요.도서관에서 공부해요.'ಓದುವುದು' (공부하다) ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅದು ನಡೆಯುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು -에서 ಎಂದು ಗುರುತಿಸಬೇಕು, -에 ಅಲ್ಲ. -에 ಸ್ಥಿರ ಅಸ್ತಿತ್ವ ಅಥವಾ ಗಮ್ಯಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರ.
가다/오다 ಜೊತೆ ಗಮ್ಯಸ್ಥಾನವಾಗಿ -에서 ಬಳಸುವುದು.
학교에서 가요.학교에 가요.가다 (ಹೋಗುವುದು) ಅಥವಾ 오다 (ಬರುವುದು) ಬಳಸಿದಾಗ, ಗಮ್ಯಸ್ಥಾನವನ್ನು -에 ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. '학교에서 가요' ಎಂದರೆ 'ನಾನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ' ಎಂದಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದು ಹೇಗೆ ಕೂಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
ಮೊದಲು ಇದನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ
ಸಂಬಂಧಿತ ರಚನೆಗಳು
- 에ಗೆ, ದಲ್ಲಿ
ಸ್ಥಿರ ಸ್ಥಳ, ಗಮ್ಯಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕಾಗಿ -에 ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಗಮನಹರಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - -(으)로ದಿಕ್ಕಿನ/ಸಾಧನದ ಕಣ (Direction/means particle)
ದಿಕ್ಕು, ಸಾಧನ, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಗಾಗಿ -로 ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಗಮನಹರಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - 까지To, Until, By
ಒಂದು ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು -에서 ಜೊತೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'A ಇಂದ B ವರೆಗೆ' (A에서 B까지).
ಹಂತ 1 - 부터ಇಂದ, ಪ್ರಾರಂಭ
ಪ್ರಾರಂಭದ ಬಿಂದುವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ -에서 ನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ -부터 ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಮಯಕ್ಕಾಗಿ, ಮತ್ತು -에서 ಸ್ಥಳಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - ಪ್ರಮುಖ ವಾಕ್ಯ ಕಣಗಳು
ಇವೆಲ್ಲವೂ ಮೂಲಭೂತ ಸ್ಥಳ ಸೂಚಕ ಕಣಗಳಾಗಿದ್ದು, ಕೊರಿಯನ್ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿವೆ, ಇವು ಕರ್ತೃ ಮತ್ತು ಕರ್ಮ ಕಣಗಳಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತವೆ.
ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳು