ಪ್ರಮುಖ ವಾಕ್ಯ ಕಣಗಳು

ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳು

ಕಣಗಳು ಎಂದರೆ ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರುವ ಸಣ್ಣ ಪದಗಳು. ಇವು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಯಾರಿಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ.

ಇದು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು (조사) ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಅಡಿಪಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇವು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಕರಣದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ನಾಮಪದಗಳು, ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಸೇರುವ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಾಗಿವೆ.

ಇವುಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ 'ಲೇಬಲ್‌ಗಳು' ಅಥವಾ 'ಟ್ಯಾಗ್‌ಗಳು' ಎಂದು ಭಾವಿಸಿ:

  • ಮುಖ್ಯ topic ಯಾರು ಅಥವಾ ಯಾವುದು? (Topic ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು)
  • ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವವರು ಯಾರು ಅಥವಾ ಯಾವುದು? (ಕರ್ತೃ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು)
  • ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಿರುವವರು ಯಾರು ಅಥವಾ ಯಾವುದು? (ಕರ್ಮ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು)
  • ಕ್ರಿಯೆಯು ಎಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಯಾವಾಗ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ? (ಸ್ಥಳ/ಸಮಯದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು)

ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಪ್ರತಿ ಪದದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದರಿಂದ, ಕೊರಿಯನ್ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದರೂ ಮುಖ್ಯ ಅರ್ಥ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಪದಗಳ ಕ್ರಮ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿರುವ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ಗಿಂತ ತುಂಬಾ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

ಮುಖ್ಯ ಪ್ರತ್ಯಯ ವಿಧಗಳು:
ನೀವು ಮೊದಲು ಕಲಿಯುವ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಈಗಲೇ ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ; ಅವುಗಳ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಮೇಲೆ ಗಮನಹರಿಸಿ. ಅವುಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಮೇಲೂ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಬಹುದು.

  • Topic/Subject ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು: ಇವು ವಾಕ್ಯವು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಇದೆ ಅಥವಾ ಯಾರು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತವೆ. ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದವುಗಳೆಂದರೆ 은/는 (Topic) ಮತ್ತು 이/가 (ಕರ್ತೃ).
  • Object ಪ್ರತ್ಯಯ: ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನೇರ ಕರ್ಮಪದವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರ ಮಾದರಿ 을/를.
  • ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು: ಇವು ಸ್ಥಳ ಅಥವಾ ಸಮಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ 에 (ನಲ್ಲಿ, ಗೆ, ಒಳಗೆ) ಮತ್ತು 에서 (ನಲ್ಲಿ, ಇಂದ, ಒಳಗೆ) ಸೇರಿವೆ.
  • ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು: ಇವು 'ಮತ್ತು' ಅಥವಾ 'ಜೊತೆಗೆ' ಎಂಬಂತೆ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು 와/과 ಮತ್ತು -하고.

ಯಾವ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುವುದು ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಮೂಲ ಕೌಶಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಹಂತವೆಂದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

나 밥 먹어 ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ, ಆಡುಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುವಾಗಲೆಲ್ಲಾ ನಿಮಗೆ ಅವುಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು (4)

  1. 저 (I) → 저는 (I, as the topic), 제가 (I, as the subject), 저를 (me, as the object)

    '저' (ನಾನು/ನನ್ನನ್ನು) ಗೆ ಸೇರಿಸಲಾದ ಕಣವು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

    ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು (-는, -가, -를) ಒಂದೇ ಸರ್ವನಾಮಕ್ಕೆ ('저') ಹೇಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. -가 ಮುಂಚೆ, 저 ಎಂಬುದು 제 ಆಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು 제가 ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ಎಂದಿಗೂ 저가 ಅಲ್ಲ.

  2. 고양이가 생선을 먹어요.

    The cat eats the fish.

    ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ಬೆಕ್ಕು (ಕರ್ತೃ) ಮೀನು (ಕರ್ಮ) ತಿನ್ನುತ್ತದೆ.

    ಇಲ್ಲಿ, '가' ಎಂಬುದು '고양이' (ಬೆಕ್ಕು) ಅನ್ನು ಕರ್ತೃವನ್ನಾಗಿ (ತಿನ್ನುವ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವನು) ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು '을' ಎಂಬುದು '생선' (ಮೀನು) ಅನ್ನು ಕರ್ಮವನ್ನಾಗಿ (ತಿನ್ನಲ್ಪಡುವ ವಸ್ತು) ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ.

  3. 학생이 학교에 가요.

    The student goes to school.

    ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ (ಕರ್ತೃ) ಶಾಲೆಗೆ (ಗೆ) ಹೋಗುತ್ತಾನೆ.

    '이' ಎಂಬ ಕಣವು '학생' (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ) ಅನ್ನು ಕರ್ತೃವನ್ನಾಗಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು '에' ಎಂಬ ಕಣವು '학교' (ಶಾಲೆ) ಅನ್ನು ಗಮ್ಯಸ್ಥಾನವನ್ನಾಗಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ.

  4. 생선을 고양이가 먹어요.

    The cat eats the fish. (Literally: The fish, the cat eats.)

    ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ಮೀನು (ಕರ್ಮ) ಬೆಕ್ಕು (ಕರ್ತೃ) ತಿನ್ನುತ್ತದೆ.

    ಪದಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದರೂ, '를' ಮತ್ತು '가' ಕಣಗಳು ಯಾವುದು ಕರ್ಮ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕರ್ತೃ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸುವುದರಿಂದ ಅರ್ಥವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳು

  • ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಒಳಪಡುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕರ್ತೃ ಪ್ರತ್ಯಯವಾದ 이/가 ನಿಂದ ಗುರುತಿಸುವುದು.

    학생이 책이 읽어요.
    학생이 책을 읽어요.

    이/가 ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡುವವರನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ '책이 읽어요' ಎಂದರೆ 'ಪುಸ್ತಕವು ಓದುತ್ತದೆ' ಎಂದಾಗುತ್ತದೆ. ಓದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಕರ್ಮ ಪ್ರತ್ಯಯವಾದ 을/를: 책을 읽어요 ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

  • ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಪದದಂತೆ ನಾಮಪದದ ಮೊದಲು ಕಣವನ್ನು ಇಡುವುದು.

    에 학교 가요.
    학교에 가요.

    ಕೊರಿಯನ್ ಕಣಗಳು ಪಶ್ಚಾತ್‌ಪದಗಳಾಗಿವೆ (postpositions), ಅಂದರೆ ಅವು ಯಾವಾಗಲೂ ತಾವು ಮಾರ್ಪಡಿಸುವ ನಾಮಪದದ ನಂತರ ಬರುತ್ತವೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಪದಗಳನ್ನು (prepositions) ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಅವು ನಾಮಪದದ ಮೊದಲು ಬರುತ್ತವೆ ('to school').

ಈ ರಚನೆಯಲ್ಲಿನ ಪದಗಳು

이가은는을를