-거늘
ಆದರೆ, ಹಾಗಿದ್ದರೂ (ಪುರಾತನ ಶೈಲಿ)
-거늘 ಎಂಬುದು ಔಪಚಾರಿಕ, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸಂಯೋಜಕ ಪ್ರತ್ಯಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ತಿಳಿದಿರುವ ಸತ್ಯವನ್ನು (ವಾಕ್ಯಭಾಗ 1) ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ (ವಾಕ್ಯಭಾಗ 2) ಜೋಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು 'X ಸತ್ಯವಾಗಿರುವಾಗ, Y ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ?' ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಆಧುನಿಕ ದೈನಂದಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಇದು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ
-거늘 ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ, ಔಪಚಾರಿಕ ಅಥವಾ ಪುರಾತನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಮುಂದುವರಿದ ಸಂಯೋಜಕ ಪ್ರತ್ಯಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಮೊದಲ ವಾಕ್ಯಭಾಗವನ್ನು ಒಂದು ಸತ್ಯ, ಕಾರಣ ಅಥವಾ ಆಧಾರವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ, ಎರಡನೇ ವಾಕ್ಯಭಾಗವು ಈ ನಿರೀಕ್ಷೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯ, ವಿಷಾದ ಅಥವಾ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಬಳಕೆ:
ಇದು ನೇರವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣವಾಚಕಗಳ ಧಾತುವಿಗೆ ಸೇರುತ್ತದೆ.
- ಕ್ರಿಯಾಪದ ಧಾತು + -거늘 (ಉದಾ., 오다 → 오거늘)
- ಗುಣವಾಚಕ ಧಾತು + -거늘 (ಉದಾ., 아름답다 → 아름답거늘)
ಕಾಲ:
ಇದನ್ನು ಭೂತಕಾಲ ಸೂಚಕ -았/었- ಜೊತೆಗೆ ಬಳಸಬಹುದು.
- ಭೂತಕಾಲ: ಧಾತು + -았/었- + -거늘 (ಉದಾ., 공부했다 → 공부했거늘)
ಮುಖ್ಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಗಳು:
1. ಮುರಿದ ನಿರೀಕ್ಷೆ: ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಒಂದು ಆಧಾರ ಮತ್ತು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ವಾಸ್ತವದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುವುದು. ಇದರರ್ಥ, "[ವಾಕ್ಯಭಾಗ 1] ನಿಜವಾಗಿರುವಾಗ, [ವಾಕ್ಯಭಾಗ 2] ಹೀಗಿರುವುದು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ/ವಿಷಾದನೀಯ."
2. ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಒತ್ತು: ಒಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "만물은 변하거늘 어찌 사람만 그대로이길 바라겠는가?" (ಪ್ರಕೃತಿಯ ಎಲ್ಲ ವಿಷಯಗಳೂ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ಹೀಗಿರುವಾಗ ಮನುಷ್ಯರು ಮಾತ್ರ ಬದಲಾಗದೆ ಇರಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೀರಿ?).
3. ಔಪಚಾರಿಕತೆ: ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ದೈನಂದಿನ ಆಡುಮಾತಿನ ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಇದನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಧಾರಾವಾಹಿಗಳಲ್ಲಿ (사극), ಔಪಚಾರಿಕ ಭಾಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಾಣ್ನುಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು.
-ㄴ/는데 ಅಥವಾ -지만 ಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, -거늘 ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರ, ಹೆಚ್ಚು ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಭಾವನಾತ್ಮಕ (ವಿಷಾದ, ಆಶ್ಚರ್ಯ) ತೂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
-건만 ಹೋಲಿಕೆ ನೋಡಿ:
-건만 ಮತ್ತೊಂದು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ರೂಪವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಸರಳ ಆದರೆ ಬಲವಾಗಿದ್ದಾಗ ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ -거늘 ನೊಂದಿಗೆ ಅದಲುಬದಲಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು (노력했건만 실패했다 - ಅವನು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದನು, ಆದರೂ ಅವನು ವಿಫಲನಾದನು).
ಉದಾಹರಣೆಗಳು (4)
- 세월은 이처럼 빨리 흐르거늘 어찌 게으름만 피우고 있는가?
ಸಮಯ ಇಷ್ಟು ಬೇಗ ಹರಿದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಹೀಗಿರುವಾಗ ನೀವು ಕೇವಲ ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿರುವುದು ಹೇಗೆ ಸಾಧ್ಯ?
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ಸಮಯ ಈ ರೀತಿ ವೇಗವಾಗಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ-ಆದರೆ ಹೇಗೆ ಸೋಮಾರಿತನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮುಳುಗಿರುವಿರಿ?
ಸಮಯ ವೇಗವಾಗಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಸತ್ಯವನ್ನು (ಆಧಾರ) ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿರುವ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಅಥವಾ ಅನುಚಿತ ಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗಿದೆ.
- 그토록 열심히 노력했거늘 결과가 이렇다니 허무하다.
ನಾನು ತುಂಬಾ ಶ್ರಮಪಟ್ಟರೂ, ಫಲಿತಾಂಶ ಹೀಗಾಗಿರುವುದು ನಿರರ್ಥಕ ಎನಿಸುತ್ತದೆ.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ಅಷ್ಟು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ-ಆದರೆ ಫಲಿತಾಂಶ ಹೀಗಿದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿದೆ.
ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ಹಿಂದಿನ ಕ್ರಿಯೆಯು (노력했거늘) ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶದ ನಿರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ನಿರಾಶಾದಾಯಕ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿದೆ.
- 아이도 아는 이치거늘 어른이 되어서 그것도 모른단 말인가?
ಇದು ಒಂದು ಮಗುವಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವ ತತ್ವ, ಹೀಗಿರುವಾಗ ಒಬ್ಬ ವಯಸ್ಕನಾಗಿ ನಿನಗೆ ಅದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೀಯಾ?
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ಮಗುವೂ ಸಹ ತಿಳಿದಿರುವ ತತ್ವ-ಆದರೆ ವಯಸ್ಕನಾಗಿ ಅದು ಕೂಡ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎನ್ನುತ್ತಿದ್ದೀಯಾ?
ಇದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಬಳಕೆಯಾಗಿದೆ. 'ಮಗುವಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ' ಎಂಬುದು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಇದು ಎರಡನೇ ವಾಕ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ವಯಸ್ಕನ ಅಜ್ಞಾನವನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಆಘಾತಕಾರಿಯಾಗಿ ಅಥವಾ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲದಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
- 봄이 오면 꽃이 피는 것이 당연하거늘 올해는 어찌 이리 소식이 없는고.
ವಸಂತಕಾಲ ಬಂದಾಗ ಹೂವುಗಳು ಅರಳುವುದು ಸಹಜ, ಆದರೆ ಯಾವುದೋ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಈ ವರ್ಷ ಅವುಗಳ ಸುಳಿವೇ ಇಲ್ಲ.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ವಸಂತ ಬಂದರೆ ಹೂ ಅರಳುವುದು ಸಹಜ-ಆದರೆ ಈ ವರ್ಷ ಏಕೆ ಹೀಗೆ ಸುದ್ದಿಯೇ ಇಲ್ಲ.
ಈ ಉದಾಹರಣೆಯು -거늘 ನ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಶೈಲಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವಂತೆ ಪುರಾತನ ವಾಕ್ಯ ಅಂತ್ಯವನ್ನು (-는고) ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಇದು ನೈಸರ್ಗಿಕ ನಿರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು (ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳು) ಪ್ರಸ್ತುತ ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳು
-거늘 ಅನ್ನು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ, ದೈನಂದಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವುದು.
어제 비가 왔거늘 오늘 길이 미끄러워.어제 비가 와서 오늘 길이 미끄러워요.-거늘 ಎಂಬುದು ಅತ್ಯಂತ ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಇಂತಹ ಸರಳ, ದೈನಂದಿನ ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಇದನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಸಹಜವಾಗಿ ಕೇಳಿಸುತ್ತದೆ. ಸರಳ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕ್ಕಾಗಿ, -아/어서 ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು, -ㄴ/는데 ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ (ಉದಾ., 어제 비가 왔는데 길이 미끄럽네요).
ಇದು ಹೇಗೆ ಕೂಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
ಮೊದಲು ಇದನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ
ಸಂಬಂಧಿತ ರಚನೆಗಳು
- -ㄴ/는데ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮಾಹಿತಿ, ಆದರೆ
-ㄴ/는데 ಎಂಬುದು ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧಿತ ವಾಕ್ಯಭಾಗದ ಮೊದಲು ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಆಧುನಿಕ, ಸಂಭಾಷಣಾ ಸಮಾನ ರೂಪವಾಗಿದೆ. -거늘 ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಪುರಾತನವಾಗಿದ್ದರೆ, -ㄴ/는데 ಆಡುಮಾತಿನ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಕೊರಿಯನ್ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಸರ್ವೇಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 3 - -더니ನಾನು ಗಮನಿಸಿದ್ದು, ಮತ್ತು ನಂತರ
-더니 ಹಿಂದಿನ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ನಂತರದ ಫಲಿತಾಂಶ ಅಥವಾ ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ -거늘 ನಂತೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ -더니 ಮಾತನಾಡುವವರ ನೇರ ವೀಕ್ಷಣೆ ಅಥವಾ ಅನುಭವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಆದರೆ -거늘 ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ಸ್ಥಾಪಿತ ಸತ್ಯವನ್ನು ತನ್ನ ಆಧಾರವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 4 - -건대In My Opinion, I Think
-거늘 ನಂತೆಯೇ, -건대 ಒಂದು ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸಂಯೋಜಕವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ, -건대 ('ನನ್ನ ಪ್ರಕಾರ', 'ನಾನು ಭಾವಿಸುವುದೇನೆಂದರೆ') ಮಾತನಾಡುವವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಅಥವಾ ತೀರ್ಪನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ -거늘 ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸತ್ಯ ಅಥವಾ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 6