ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯ ಮೂಲಗಳು
ಕೊರಿಯನ್ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷಣವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ.
ಇದು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ
ಕೊರಿಯನ್ ಪದಗಳ ಜೋಡಣೆಯ ಕ್ರಮವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಈ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವಲ್ಲಿನ ಅತ್ಯಂತ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಕರ್ತೃ-ಕ್ರಿಯಾಪದ-ಕರ್ಮ (SVO) ರಚನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯು ಕರ್ತೃ-ಕರ್ಮ-ಕ್ರಿಯಾಪದ (SOV) ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ನಮ್ಮ ಕನ್ನಡದಂತೆಯೇ).
ಚಿನ್ನದ ನಿಯಮ: ಕ್ರಿಯಾಪದವೇ ಕೊನೆಗೆ
ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಪ್ರಮುಖ ನಿಯಮವೆಂದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಥವಾ ಗುಣವಾಚಕವು ಯಾವಾಗಲೂ ವಾಕ್ಯ ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯಾಂಶದ ಕೊನೆಯಲ್ಲೇ ಬರುತ್ತದೆ.
ಹೋಲಿಸಿ ನೋಡೋಣ:
- ಇಂಗ್ಲಿಷ್ (SVO): I study Korean. (ಕರ್ತೃ - ಕ್ರಿಯಾಪದ - ಕರ್ಮ)
- ಕೊರಿಯನ್ (SOV): 저는 한국어를 공부해요. (ಕರ್ತೃ - ಕರ್ಮ - ಕ್ರಿಯಾಪದ)
ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ (ವಿಭಕ್ತಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ) ಪಾತ್ರ
ಕರ್ತೃ ಮತ್ತು ಕರ್ಮಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಬದಲಾಗಬಹುದಾದರೆ, ಯಾವುದು ಕರ್ತೃ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕರ್ಮ ಎಂಬುದನ್ನು ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆ ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ? ಅದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರವೇ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು! ಇವು ನಾಮಪದಗಳ ವ್ಯಾಕರಣದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುವ ಸಣ್ಣ ಗುರುತುಗಳಾಗಿವೆ.
ಈ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಒತ್ತು ನೀಡುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಕರ್ತೃ ಮತ್ತು ಕರ್ಮಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕೊನೆಯ ಸ್ಥಾನವು ಮಾತ್ರ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆ:
- ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪ (SOV): 저는 사과를 먹어요. (ನಾನು ಸೇಬು ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ.)
- ಕರ್ಮಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವುದು (OSV): 사과를 저는 먹어요. (ಸೇಬನ್ನು, ನಾನು ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ.)
ಎರಡೂ ವಾಕ್ಯಗಳು ವ್ಯಾಕರಣಬದ್ಧವಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಎರಡನೆಯದು ಸೇಬಿನ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಏನೇ ಆದರೂ, 먹어요 (ತಿನ್ನು) ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಕೊನೆಯಲ್ಲೇ ಇರುತ್ತದೆ.
ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದಂತಹ ಇತರ ಅಂಶಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತವೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕರ್ತೃವಿಗಿಂತ ಮೊದಲು ಅಥವಾ ಕರ್ತೃ ಮತ್ತು ಕರ್ಮಗಳ ನಡುವೆ ಬರುತ್ತವೆ.
- ಸಮಯ: 어제 저는 영화를 봤어요. (ನಿನ್ನೆ ನಾನು ಸಿನಿಮಾ ನೋಡಿದೆ.)
- ಸ್ಥಳ: 저는 도서관에서 책을 읽어요. (ನಾನು ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕ ಓದಿದೆ.)
ಈ SOV ರಚನೆಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮೂಲಭೂತ ಕೊರಿಯನ್ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗಳು (5)
- 저는 한국어를 공부해요.
I study Korean.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ನಾನು ಕೊರಿಯನ್ ಓದುತ್ತೇನೆ.
- 고양이가 생선을 먹어요.
The cat eats fish.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ಬೆಕ್ಕು ಮೀನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ.
- 날씨가 좋아요.
The weather is good.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ಹವಾಮಾನ ಒಳ್ಳೆಯದು.
ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಂತೆ, ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತವೆ.
- 어제 저는 영화를 봤어요.
I watched a movie yesterday.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ನಿನ್ನೆ ನಾನು ಸಿನಿಮಾ ನೋಡಿದೆ.
'ನಿನ್ನೆ' (어제) ನಂತಹ ಸಮಯದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
- 학생이 도서관에서 책을 읽어요.
The student reads a book in the library.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕ ಓದುತ್ತಾನೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳು
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ SVO (ಕರ್ತೃ-ಕ್ರಿಯಾಪದ-ಕರ್ಮ) ವಾಕ್ಯ ಕ್ರಮವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದು.
저는 공부해요 한국어를.저는 한국어를 공부해요.ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವವರಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ವಾಕ್ಯದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇಡುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪು. ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದವು (공부해요) ಯಾವಾಗಲೂ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರಬೇಕು.
ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚಕ ವಿಶೇಷಣಗಳ ನಡುವೆ ಗೊಂದಲ.
꽃이 예쁜 입니다.꽃이 예뻐요.'ಸುಂದರ' (예쁘다) ನಂತಹ ವಿಶೇಷಣವು ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಮುನ್ಸೂಚಕವಾದಾಗ (ಅಂದರೆ 'ಹೂವು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ'), ಅದನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ
예뻐요.예쁜ರೂಪವನ್ನು ನಾಮಪದವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಡಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ,예쁜 꽃- ಸುಂದರವಾದ ಹೂವು), ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ이다ದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಸಂಬಂಧಿತ ರಚನೆಗಳು
- ಪ್ರಮುಖ ವಾಕ್ಯ ಕಣಗಳು
ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನಮ್ಯ ವಾಕ್ಯ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಪಾರ್ಟಿಕಲ್ಸ್ ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಅವು ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಿ ಅವುಗಳ ವ್ಯಾಕರಣದ ಪಾತ್ರವನ್ನು (ಕರ್ತೃ, ಕರ್ಮ, ಇತ್ಯಾದಿ) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳು - 은/는ವಿಷಯ ಸೂಚಕ (Topic Marker)
ಇದು ವಿಷಯ ಪಾರ್ಟಿಕಲ್ ಆಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕರ್ತೃವಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮೂಲಭೂತ SOV ರಚನೆಯ ಮೊದಲ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.
ಹಂತ 1 - 이/가ಕರ್ತೃ ಸೂಚಕ (Subject Marker)
ಇದು ಕರ್ತೃ ಪಾರ್ಟಿಕಲ್ ಆಗಿದೆ. SOV ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ 'S' ಅನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.
ಹಂತ 1 - 을/를ಕರ್ಮಪದ ಸೂಚಕ (Object Marker)
ಇದು ಕರ್ಮ ಪಾರ್ಟಿಕಲ್ ಆಗಿದೆ. ಇದು SOV ರಚನೆಯಲ್ಲಿ 'O' ಅನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ, ಕ್ರಿಯೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಅಂಶ ಯಾವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1 - ಮೂಲ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಸಂಯೋಗ
ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರುವುದರಿಂದ, ಯಾವುದೇ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ ಇದು ಮುಂದಿನ ತಾರ್ಕಿಕ ಹಂತವಾಗಿದೆ.
ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳು - 이다To be
ಇದು 'ಆಗಿರಲು' ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ. ಇತರ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಂತೆ, ಒಂದು ನಾಮಪದವು ಇನ್ನೊಂದು ನಾಮಪದವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, '저는 학생이에요' - ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ).
ಹಂತ 1