-ㄴ가/나
I Wonder, Is It?
ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬಂದು, ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ದೇಶಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು 이다 ಗೆ -ㄴ가 ಬಳಸಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು 있다/없다 ಗೆ -나 ಬಳಸಿ.
ಇದು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ
ಈ ಅಂತ್ಯವು ಸ್ವತಃ ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಅಥವಾ ಇತರರಿಗೆ ಕೇಳುವ ಸೌಮ್ಯವಾದ, ಪರೋಕ್ಷ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ 'I wonder if...' ಅಥವಾ 'Is it...?' ನಂತೆ ಆಲೋಚನೆ ಅಥವಾ ಕುತೂಹಲದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು -아/어요? ನಂತಹ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ನೇರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಸೇರಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು:
1. ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು 이다/아니다 + -ㄴ가?
-ㄴ가 ಅನ್ನು ವಿಶೇಷಣದ ಮೂಲ ರೂಪಕ್ಕೆ ಮತ್ತು 이다/아니다 ಗೆ ಸೇರಿಸಿ.
- ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ವಿಶೇಷಣ: 크다 (ದೊಡ್ಡದಾಗಿರಲು) → 큰가?
- ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ವಿಶೇಷಣ: 작다 (ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಲು) → 작은가?
- ನಾಮಪದ + 이다: 학생이다 (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿರಲು) → 학생인가?
- 아니다: 아니다 (ಅಲ್ಲದಿರಲು) → 아닌가?
2. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು 있다/없다 + -나?
-나 ಅನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೂಲ ರೂಪಕ್ಕೆ ಮತ್ತು 있다/없다 ಗೆ ಸೇರಿಸಿ.
- ಕ್ರಿಯಾಪದ: 가다 (ಹೋಗಲು) → 가나?, 먹다 (ತಿನ್ನಲು) → 먹나?
- 있다/없다: 재미있다 (ಮೋಜಿನದಾಗಿರಲು) → 재미있나?, 없다 (ಇಲ್ಲದಿರಲು) → 없나?
3. ಭೂತಕಾಲ
ಭೂತಕಾಲದ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ, ಪದದ ಪ್ರಕಾರದ ಮೇಲೆ ಸೇರಿಸುವ ನಿಯಮ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ:
- ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು / 있다/없다 + -았/었나?: -나 ದ ಮೊದಲು ಭೂತಕಾಲದ ಸೂಚಕ -았/었- ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.
ಉದಾಹರಣೆ: 하다 (ಮಾಡಲು) → 했나? (ಅವರು ಮಾಡಿದರೇನೋ?), 있었다 → 있었나? (ಅಲ್ಲಿ ಇತ್ತೇನೋ?) - ವಿಶೇಷಣಗಳು + -았/었는가?: ಭೂತಕಾಲದ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ -았/었- ನಂತರ -는가 ಸೇರಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ.
ಉದಾಹರಣೆ: 예쁘다 (ಸುಂದರವಾಗಿರಲು) → 예뻤는가? (ಅದು ಸುಂದರವಾಗಿತ್ತೇನೋ?), 좋다 (ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಿರಲು) → 좋았는가? (ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಿತ್ತೇನೋ?)
ಗಮನಿಸಿ: ಆಡುಮಾತಿನಲ್ಲಿ, ಭೂತಕಾಲದ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಂತೆ -았/었나? ಎಂದು ಸೇರಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: 예뻤나?).
ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ವಗತದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಯೋಚಿಸುವಾಗ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೇಳುವಾಗ, ಇದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಬೇಡಿಕೆಯಂತೆ ಕೇಳಿಸದೆ ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಲೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗಳು (5)
- 이 옷이 나한테 너무 작은가?
I wonder if these clothes are too small for me.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ಈ ಬಟ್ಟೆಗಳು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿವೆಯೇನೋ?
작다 ಒಂದು ವಿಶೇಷಣ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು 작은가? ಎಂದು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.
- 창밖에 비가 오나?
I wonder if it's raining outside the window.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಮಳೆ ಬರುತ್ತಿದೆಯೇನೋ?
오다 ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾಪದ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು 오나? ಎಂದು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.
- 저 사람이 새로운 선생님인가?
I wonder if that person is the new teacher.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಕರೇನೋ?
ನಾಮಪದ 선생님 ಅನ್ನು copula 이다 ಜೊತೆ ಸೇರಿಸಿದಾಗ, ಅದು 선생님인가? ಆಗುತ್ತದೆ.
- 그가 벌써 떠났나?
I wonder if he has already left.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಹೊರಟುಹೋದರೇನೋ?
ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದ 떠나다 ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿ 떠났나? ಆಗುವುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
- 지갑에 돈이 충분히 있나?
I wonder if there's enough money in my wallet.
ಪದಕ್ಕೆ ಪದ: ನನ್ನ ಪರ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಹಣ ಇದೆಯೇನೋ?
있다 ಅನ್ನು -나 ಜೊತೆ ಸೇರಿಸಿದಾಗ, 있나? ಆಗುತ್ತದೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳು
ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ -ㄴ가 ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ -나 ಬಳಸುವ ಗೊಂದಲ.
ಬೇರೆ ಅರ್ಥ날씨가 덥나?날씨가 더운가?ನಿಯಮವೆಂದರೆ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ (덥다 ನಂತಹ) -ㄴ가 ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ -나. 'ವಿಶೇಷಣ = ㄴ가' ಮತ್ತು 'ಕ್ರಿಯಾಪದ = 나' ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ.
ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ನೇರವಾದ, ಮಾಹಿತಿ ಕೇಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ -ㄴ가/나 ಬಳಸುವುದು.
ಬೇರೆ ಅರ್ಥ실례합니다, 지금 몇 시인가?실례합니다, 지금 몇 시예요?ವ್ಯಾಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ ಇದು ಸಾಧ್ಯವಿದ್ದರೂ, -ㄴ가 ನೀವು ಸ್ವತಃ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನೇರವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ಕೇಳಲು, -예요? ನಂತಹ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಅಂತ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ಸಹಜ ಮತ್ತು ಮರ್ಯಾದಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಇದು ಹೇಗೆ ಕೂಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
ಮೊದಲು ಇದನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ
ಸಂಬಂಧಿತ ರಚನೆಗಳು
- -나 보다It seems/looks like
ಎರಡೂ ಮಾದರಿಗಳು -나 ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, -나 보다 ಅನ್ನು ಸಾಕ್ಷ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಊಹಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ('비가 오나 봐요' - ಮಳೆ ಬರುತ್ತಿರುವಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಿದೆ). ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, -나? ಅನ್ನು ಯಾವುದೇ ಸಾಕ್ಷ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಕೇಳಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ('비가 오나?' - ಮಳೆ ಬರುತ್ತಿದೆಯೇನೋ?).
ಹಂತ 4 - -ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다(~지) 알다/모르다
ಈ ಮಾದರಿಯು ಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ಅರಿವಿನ ಕೊರತೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸುತ್ತದೆ ('비가 오는지 몰라요' - ಮಳೆ ಬರುತ್ತಿದೆಯೋ ಇಲ್ಲವೋ ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ). -ㄴ가/나 ಎಂಬುದು ಕುತೂಹಲದ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲ.
ಹಂತ 4 - -(으)ㄹ까Shall We, I Wonder
-ㄹ까 ಅನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಅಥವಾ ಸಲಹೆ ನೀಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ('점심 뭐 먹을까?' - ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಊಟಕ್ಕೆ ಏನು ತಿನ್ನೋಣ?). -ㄴ가/나 ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಮಾನ ಅಥವಾ ಭೂತಕಾಲದ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಅಥವಾ ಸಂಗತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕುತೂಹಲ ಹೊಂದಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 2 - -지?ಅಲ್ವಾ?
-지? ಅನ್ನು ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ನಿಜವೆಂದು ಭಾವಿಸುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ('오늘 춥지?' - ಇವತ್ತು ಚಳಿಯಿದೆ, ಅಲ್ವಾ?). -ㄴ가/나 ಅನ್ನು ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅನಿಶ್ಚಿತರಾಗಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂತ 1