कोरियाई व्याकरण की सूची
शुरुआती से उन्नत तक, कोरियाई के सभी 384 व्याकरण पैटर्न देखें। हर पेज पर अनुवाद के साथ उदाहरण वाक्य हैं और वे गलतियाँ भी, जो सीखने वाले सबसे ज़्यादा करते हैं। बुनियादी बातें वाले हिस्से में वे आधार हैं जिन पर बाकी सब टिका है। लेवल 1 शुरुआती लोगों के लिए है, और लेवल 6 सबसे उन्नत है।
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बुनियादी बातें (7)
- -요विनम्रता सूचक
-요 कोरियाई भाषा में वाक्य को विनम्र बनाने का सबसे सामान्य तरीका है। यह रोजमर्रा की स्थितियों में सुनने वाले के प्रति सम्मान दिखाने के लिए क्रियाओं, विशेषणों और 이다 के अंत में जोड़ा जाता है।
बुनियादी बातें - काल की अवधारणाएं
कोरियाई क्रियाएं और विशेषण अपना रूप बदलते हैं ताकि यह पता चल सके कि कोई क्रिया या स्थिति कब होती है: भूतकाल, वर्तमान काल या भविष्य काल में।
बुनियादी बातें - क्रिया के मूल रूप (Verb Stems)
कोरियाई क्रिया या विशेषण का मूल रूप, जिसे शब्दकोश के रूप से -다 हटाकर पाया जाता है। यह सभी क्रिया रूपों का आधार है।
बुनियादी बातें - बुनियादी क्रिया संयोजन
कोरियाई क्रियाएं काल, विनम्रता और मनोदशा को व्यक्त करने के लिए अपने अंत को कैसे बदलती हैं, इसका एक अवलोकन। यह कोरियाई व्याकरण की एक मूलभूत अवधारणा है।
बुनियादी बातें - मुख्य वाक्य कण (Particles)
कोरियाई कणों (particles) का परिचय, जो संज्ञाओं से जुड़कर उनका व्याकरणिक कार्य बताते हैं, जैसे कि कर्ता, कर्म या विषय।
बुनियादी बातें - वाक्य संरचना के मूल सिद्धांत
यह कोरियाई वाक्यों की बुनियादी कर्ता-कर्म-क्रिया (SOV) संरचना को समझाता है, जहाँ क्रिया हमेशा अंत में आती है।
बुनियादी बातें - विशेषण रूप परिवर्तन
कोरियाई विशेषण वाक्यों में इस्तेमाल होने के लिए अपने अंत कैसे बदलते हैं, और अलग-अलग अर्थ, काल व आदर के स्तर कैसे दर्शाते हैं, इसका एक परिचय।
बुनियादी बातें
लेवल 1 (46)
- -(으)세요कृपया
-세요 एक विनम्र क्रिया अंत है जिसका उपयोग अनुरोध करने, आदेश देने या किसी ऐसे व्यक्ति से प्रश्न पूछने के लिए किया जाता है जिसे आप सम्मान देना चाहते हैं, जैसे कि कोई बड़ा, वरिष्ठ या अजनबी।
लेवल 1 - -ㄴ/은विशेषण संज्ञा संशोधक
यह एक विशेषण के मूल रूप से जुड़ता है ताकि वह बाद में आने वाली संज्ञा की विशेषता बता सके। यह अंग्रेजी में 'a pretty flower' या 'a tall building' कहने जैसा है।
लेवल 1 - -ㄴ다/는다साधारण घोषणात्मक अंत
यह क्रियाओं के साथ इस्तेमाल होने वाला एक साधारण घोषणात्मक वाक्य अंत है। यह अक्सर किताबों, लेखों जैसे लिखित संदर्भों में या खुद से बात करते समय पाया जाता है।
लेवल 1 - -ㅂ/습니다औपचारिक विनम्र अंत
यह एक औपचारिक विनम्र वाक्य अंत है, जिसका उपयोग समाचार रिपोर्ट, व्यावसायिक प्रस्तुतियों या बड़े दर्शकों को संबोधित करते समय किया जाता है।
लेवल 1 - -고और, और फिर
दो वाक्यों, क्रियाओं या स्थितियों को क्रम में जोड़ने के लिए इस्तेमाल होने वाला एक कण, जो 'और' या 'और फिर' के समान है।
लेवल 1 - -고 싶다कुछ करना चाहना
यह वक्ता की किसी काम को करने की इच्छा को व्यक्त करता है, जो अंग्रेजी के 'want to' के समान है।
लेवल 1 - -고 있다रहा होना (Be -ing)
यह किसी जारी काम को बताता है, जैसे अंग्रेज़ी में 'be + -ing' का इस्तेमाल होता है।
लेवल 1 - -는/ㄹक्रिया संज्ञा संशोधक
एक क्रिया अंत जो संज्ञा को संशोधित करता है, जो उस संज्ञा से संबंधित वर्तमान (-는) या भविष्य (-(으)ㄹ) की क्रिया को दर्शाता है।
लेवल 1 - -도Also, too, even
-도 कण संज्ञा या सर्वनाम के साथ जुड़कर 'भी' (also/too) का अर्थ जोड़ता है। यह दर्शाता है कि जिस संज्ञा के साथ यह जुड़ा है, वह पहले से उल्लेखित या निहित किसी चीज़ के अतिरिक्त है।
लेवल 1 - -들बहुवचन चिह्न
संज्ञाओं को बहुवचन बनाने के लिए उनके साथ जोड़ा जाने वाला एक कण, जो अंग्रेजी के '-s' के समान है।
लेवल 1 - -랑और, के साथ (अनौपचारिक)
-랑 एक ऐसा कण है जिसका उपयोग अनौपचारिक बातचीत में संज्ञाओं को सूचीबद्ध करने (जैसे 'और') या किसी के साथ कुछ करने (जैसे 'के साथ') के लिए किया जाता है।
लेवल 1 - -보다से अधिक
-보다 कण का उपयोग तुलना करने के लिए किया जाता है, जिसका अर्थ है 'से अधिक' या 'की तुलना में'।
लेवल 1 - -아/어अनौपचारिक अंत
-아/어 एक बुनियादी अनौपचारिक, गैर-विनम्र वाक्य अंत है। यह सामान्य विनम्र अंत -아/어요 का आधार है और इसका उपयोग करीबी दोस्तों, परिवार या अपने से छोटे लोगों के साथ अनौपचारिक बातचीत में किया जाता है।
लेवल 1 - -아/어 보세요कृपया प्रयास करें
इसका उपयोग किसी को कुछ करने का सुझाव देने या सिफारिश करने के लिए किया जाता है। यह 'इसे करके देखें' या 'आप इसे क्यों नहीं करते?' कहने का एक विनम्र तरीका है।
लेवल 1 - -아/어 주세요कृपया मुझे दें
किसी से आपके लिए कुछ करने के लिए कहने का एक विनम्र तरीका, जैसे "कृपया मेरे लिए [क्रिया] करें।"
लेवल 1 - -아/어라अनौपचारिक आदेश
इसका उपयोग अनौपचारिक, गैर-विनम्र तरीके (반말) से आदेश या निर्देश देने के लिए किया जाता है। यह बच्चों या बहुत करीबी दोस्तों के साथ इस्तेमाल होता है।
लेवल 1 - -았/었/였-भूतकाल
जो काम पहले ही हो चुके हैं, उनके बारे में बात करने के लिए इस्तेमाल होने वाला भूतकाल का मार्कर।
लेवल 1 - -지वाक्यांत
यह एक अनौपचारिक वाक्यांत है, जिसका उपयोग यह जांचने के लिए किया जाता है कि वक्ता जो सोचता है वह सच है या नहीं, या सुनने वाले की सहमति लेने के लिए किया जाता है। यह हिंदी में '..., है न?' या '..., सही है न?' जोड़ने जैसा है।
लेवल 1 - -지 마Don't (अनौपचारिक)
-지 마 'don't' कहने का एक अनौपचारिक तरीका है। इसका उपयोग दोस्तों, परिवार या अपने से छोटे लोगों के साथ किसी काम को न करने के लिए कहा जाता है।
लेवल 1 - -지 마세요कृपया न करें
किसी को कुछ न करने के लिए कहने का एक विनम्र तरीका।
लेवल 1 - -지 말다न करें
इसका उपयोग किसी को कुछ न करने के लिए कहने के लिए किया जाता है। यह नकारात्मक आदेश का रूप है।
लेवल 1 - -지 않다नहीं (Not)
नकारात्मक वाक्य बनाने का एक सामान्य तरीका, जिसका अर्थ है 'नहीं करना' या 'नहीं है'। यह क्रिया या विशेषण के मूल रूप (stem) से जुड़ता है।
लेवल 1 - -지?है ना?
जानकारी की पुष्टि करने या सहमति मांगने के लिए इस्तेमाल किया जाता है, जैसे '..., सही है ना?' या '..., है ना?'।
लेवल 1 - -지만लेकिन
दो वाक्यों के बीच विरोधाभास दिखाने के लिए इस्तेमाल होने वाला एक संयोजी अंत, जो अंग्रेजी के 'but' या 'although' जैसा है।
लेवल 1 - -하고और
-하고 एक कण है जिसका उपयोग दो या दो से अधिक संज्ञाओं को जोड़ने के लिए किया जाता है, जिसका अर्थ है 'और'। इसका उपयोग किसी के साथ कोई क्रिया करने के संदर्भ में 'के साथ' के अर्थ में भी किया जा सकता है।
लेवल 1 - अनियमित क्रिया के नियम
आम कोरियाई क्रियाओं और विशेषणों का एक परिचय जो सामान्य रूप परिवर्तन के नियमों का पालन नहीं करते हैं। विशिष्ट स्थितियों में इनके मूल रूप बदल जाते हैं।
लेवल 1 - नकारात्मक पैटर्न
कोरियाई भाषा में वाक्य को नकारात्मक बनाने के दो मुख्य तरीके बताए गए हैं: क्रिया/विशेषण से पहले '안' का उपयोग करना या '-지 않다' अंत का उपयोग करना।
लेवल 1 - प्रश्न निर्माण
कोरियाई भाषा में, आप अक्सर वाक्य के अंत में स्वर के उतार-चढ़ाव (intonation) को बदलकर और लिखित रूप में प्रश्नवाचक चिह्न लगाकर एक कथन को प्रश्न में बदल सकते हैं। यह विनम्र -요 शैली में विशेष रूप से सामान्य है।
लेवल 1 - 까지तक, तक, द्वारा
एक कण जो समय या स्थान की सीमा के अंतिम बिंदु को दर्शाता है। इसका अनुवाद 'तक' या 'द्वारा' होता है।
लेवल 1 - 부터से, से शुरू
यह एक कण (particle) है जो संज्ञाओं के साथ जुड़कर किसी चीज़ के शुरुआती बिंदु को दर्शाता है, जैसे 'से' या 'से शुरू'। इसका उपयोग समय, स्थान या क्रम के लिए किया जा सकता है।
लेवल 1 - 안/못नकारात्मक (Not)
안 और 못 क्रियाओं और विशेषणों को नकारने के लिए उपयोग किए जाने वाले क्रिया-विशेषण हैं। 안 इच्छा या तथ्य के सरल निषेध को व्यक्त करता है, जबकि 못 असमर्थता या असंभवता को व्यक्त करता है।
लेवल 1 - 에To, At
संज्ञाओं के साथ जुड़ने वाला एक कण जो किसी स्थान (पर, में), गंतव्य (को), या समय के बिंदु को दर्शाता है।
लेवल 1 - 에게को, के लिए
यह एक कण है जिसका अर्थ 'को' या 'के लिए' होता है। यह किसी व्यक्ति या जानवर के नाम के साथ जुड़कर बताता है कि क्रिया का फल किसे मिल रहा है।
लेवल 1 - 에서From
एक कण जो उस स्थान को चिह्नित करता है जहाँ कोई क्रिया होती है ('at', 'in') या किसी गति का शुरुआती बिंदु ('from')।
लेवल 1 - 와/과और, के साथ
संज्ञाओं को जोड़ने के लिए इस्तेमाल किया जाने वाला एक कण, जिसका अर्थ 'और' या 'के साथ' होता है।
लेवल 1 - 은/는विषय सूचक (Topic Marker)
एक कण जो संज्ञाओं के साथ जुड़कर वाक्य के मुख्य विषय को दर्शाता है। इसका उपयोग तुलना करने के लिए भी किया जा सकता है।
लेवल 1 - 을/를कर्म कारक (Object Marker)
वाक्य में क्रिया के सीधे कर्म (direct object) को चिह्नित करता है।
लेवल 1 - 의अधिकारवाचक कण (Possessive Particle)
एक कण जो किसी वस्तु पर अधिकार या संबंध दिखाने के लिए संज्ञा के साथ जुड़ता है, जैसे 's या 'of'।
लेवल 1 - 이/가Subject Marker
यह एक ऐसा कण है जो संज्ञा के साथ जुड़कर यह बताता है कि वह क्रिया का कर्ता (subject) है। व्यंजन के बाद 이 और स्वर के बाद 가 का प्रयोग करें।
लेवल 1 - 이다होना (To be)
कोरियाई कोपुला '이다' अंग्रेजी के 'to be' (am, is, are) के समान है। यह संज्ञाओं के साथ सीधे जुड़कर विषय की पहचान करता है या उसका वर्णन करता है।
लेवल 1 - 있다/없다होना/न होना
इसका उपयोग अधिकार ('होना' या 'न होना') और अस्तित्व ('है' या 'नहीं है') व्यक्त करने के लिए किया जाता है।
लेवल 1 - 전에पहले
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि एक क्रिया या घटना दूसरी से पहले होती है।
लेवल 1 - 처럼Like, As
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि कोई चीज़ किसी संज्ञा के समान है। यह अंग्रेजी के 'like' या 'as' के बराबर है।
लेवल 1 - 하다करना, बनाना
하다 कोरियाई भाषा की सबसे आम और बहुमुखी क्रियाओं में से एक है। इसका अर्थ है 'करना' और इसे कई संज्ञाओं के साथ जोड़कर नई क्रियाएं बनाई जाती हैं, जैसे 공부하다 (पढ़ना) और 요리하다 (खाना बनाना)।
लेवल 1 - 한테to, for
यह एक ऐसा कण (particle) है जो किसी व्यक्ति या जानवर के साथ जुड़कर क्रिया के प्राप्तकर्ता को दर्शाता है। इसका अर्थ 'को' या 'से' होता है और यह बोलचाल की कोरियाई भाषा में इस्तेमाल होता है।
लेवल 1 - 후에/뒤에बाद में, बाद
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि एक क्रिया या घटना दूसरी के बाद होती है। यह समय या घटनाओं को दर्शाने वाली संज्ञाओं के साथ जुड़ता है।
लेवल 1
लेवल 2 (44)
- -(으)ㄴ 적이 있다/없다किया है/नहीं किया है
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि आपने पहले कुछ अनुभव किया है या नहीं। यह अंग्रेजी के 'have/haven't ever...' के समान है।
लेवल 2 - -(으)ㄹ 수 있다/없다सकना/न सकना
यह बताता है कि कोई काम करना संभव है या किसी में उसे करने की क्षमता है। -ㄹ 수 있다 का अर्थ है 'कर सकता है', और -ㄹ 수 없다 का अर्थ है 'नहीं कर सकता है'।
लेवल 2 - -(으)ㄹ까क्या हम करें, मुझे आश्चर्य है
एक क्रिया अंत जिसके दो मुख्य उपयोग हैं: किसी कार्य का सुझाव देना ('क्या हम... करें?') और आश्चर्य व्यक्त करना या खुद से सवाल पूछना ('मुझे आश्चर्य है कि क्या...').
लेवल 2 - -(으)러 가다/오다करने के लिए जाना/आना
यह किसी स्थान पर जाने या आने के उद्देश्य को दर्शाता है। इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि कोई व्यक्ति कुछ करने के लिए किसी जगह जा रहा है या आ रहा है।
लेवल 2 - -(으)려고के लिए, ताकि
इसका उपयोग किसी काम के इरादे या उद्देश्य को बताने के लिए किया जाता है, जिसका अर्थ 'के लिए' या 'ताकि' होता है।
लेवल 2 - -(으)려고 하다इरादा रखना, योजना बनाना
यह वक्ता के किसी काम को करने के इरादे या योजना को व्यक्त करता है।
लेवल 2 - -(으)로दिशा/साधन कण
एक कण जो दिशा (की ओर), साधन/तरीका (से/के द्वारा), या अवस्था में परिवर्तन (के रूप में) को दर्शाता है।
लेवल 2 - -(으)면 되다It's Okay If, It's Fine To
यह बताता है कि कोई क्रिया या स्थिति पर्याप्त या स्वीकार्य है। इसका अनुवाद 'आपको बस... करना है' या 'अगर... तो ठीक है' के रूप में होता है।
लेवल 2 - -(으)십시오कृपया करें
-십시오 किसी से कुछ करने के लिए कहने का एक औपचारिक और विनम्र तरीका है। इसका उपयोग अक्सर सार्वजनिक घोषणाओं में, कर्मचारियों द्वारा ग्राहकों के लिए, या सुनने वाले के प्रति उच्च स्तर का सम्मान दिखाने के लिए किया जाता है।
लेवल 2 - -ㄴ/는/ㄹविशेषण अंत (Modifier Endings)
ये विशेषण अंत हैं जो क्रिया और विशेषण के मूल रूप (stems) से जुड़कर उन्हें संज्ञा का वर्णन करने में मदद करते हैं। इस्तेमाल होने वाला विशिष्ट अंत (-ㄴ/은, -는, या -ㄹ/을) काल और इस बात पर निर्भर करता है कि वह क्रिया है या विशेषण।
लेवल 2 - -겠-Will, (I) Intend To
यह वक्ता की इच्छा या इरादे (मैं करूँगा) या किसी स्थिति के बारे में अनुमान (यह होना चाहिए/ऐसा लगता है) को व्यक्त करता है।
लेवल 2 - -고 싶어하다Want to do
Used to describe someone else's (a third person's) desire or wish to do something. It is the third-person equivalent of -고 싶다.
लेवल 2 - -기संज्ञा बनाने वाला प्रत्यय
यह एक प्रत्यय है जो क्रिया और विशेषण के मूल रूप से जुड़कर उन्हें संज्ञा में बदलता है, जैसे अंग्रेज़ी में '-ing' जोड़ना।
लेवल 2 - -기 위해In Order To, For The Purpose Of
इसका उपयोग किसी क्रिया के उद्देश्य को व्यक्त करने के लिए किया जाता है, जिसका अर्थ है 'के लिए' या 'के उद्देश्य से'।
लेवल 2 - -나?क्या आप...? क्या यह...?
इसका उपयोग क्रियाओं (action verbs) के साथ प्रश्न बनाने के लिए किया जाता है। यह मानक '-아/어요?' प्रश्न की तुलना में अधिक कोमल और आत्म-चिंतनशील भाव रखता है, जैसे कि कोई व्यक्ति सोच रहा हो या धीरे से पूछ रहा हो।
लेवल 2 - -냐अनौपचारिक प्रश्न अंत
यह एक अनौपचारिक प्रश्न अंत है जिसका उपयोग करीबी दोस्तों या अपने से छोटे लोगों के साथ किया जाता है। यह सादे रूप (반말) का हिस्सा है।
लेवल 2 - -는 것-는 것의 의미
동사에 붙어 '무언가를 하는 행위'나 '하는 것'이라는 의미를 만드는 명사형 어미입니다.
लेवल 2 - -라उद्धरण/आदेश अंत
साधारण शैली में सीधा आदेश देने के लिए, या अनौपचारिक बातचीत में किसी आदेश को दोहराने के संक्षिप्त रूप में इस्तेमाल होने वाला अंत।
लेवल 2 - -마다प्रत्येक (Every, each)
-마다 एक ऐसा प्रत्यय (particle) है जो संज्ञाओं के साथ जुड़कर यह बताता है कि कोई क्रिया या स्थिति उस संज्ञा के हर उदाहरण पर लागू होती है। इसका अर्थ हिंदी में 'हर' या 'प्रत्येक' होता है।
लेवल 2 - -만केवल, लेकिन केवल
एक कण जो संज्ञाओं के साथ जुड़कर 'केवल' या 'सिर्फ' का अर्थ देता है, और संभावनाओं के समूह में से एक को अलग करता है।
लेवल 2 - -아संबोधन कारक (Vocative Particle)
व्यंजन पर समाप्त होने वाले नाम के साथ जुड़ने वाला एक कण, जिसका उपयोग किसी को बुलाने या संबोधित करने के लिए किया जाता है, आमतौर पर किसी करीबी दोस्त या छोटे व्यक्ति के लिए।
लेवल 2 - -아/어 보다करने का प्रयास करें
किसी क्रिया को करने या उसका अनुभव लेने के लिए उपयोग किया जाता है।
लेवल 2 - -아/어 보이다Seem to, appear to
किसी चीज़ के दिखने के आधार पर अपनी राय या निर्णय व्यक्त करने के लिए, जिसका अर्थ है 'ऐसा दिखता है' या 'लगता है'।
लेवल 2 - -아/어 주다किसी के लिए कुछ करना
यह दर्शाता है कि कोई कार्य किसी और के लाभ के लिए किया गया है।
लेवल 2 - -아/어도भले ही, चाहे
यह दर्शाता है कि कोई स्थिति या क्रिया पिछली उपवाक्य की शर्त या क्रिया की परवाह किए बिना होती है। इसका अनुवाद 'भले ही' या 'चाहे' के रूप में किया जाता है।
लेवल 2 - -아/어서Because of, therefore
एक संयोजी अंत जिसका उपयोग कारण ('क्योंकि', 'इसलिए') बताने या दो क्रमिक, संबंधित क्रियाओं ('और फिर') को जोड़ने के लिए किया जाता है।
लेवल 2 - -아/어야Should, Must
यह एक आवश्यक शर्त ('केवल यदि/जब') को व्यक्त करता है, या 하다/되다 के साथ जुड़ने पर, यह एक बाध्यता ('चाहिए/अवश्य') को दर्शाता है।
लेवल 2 - -아/어야 되다Have to, must
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि कोई काम करना ज़रूरी या अनिवार्य है। यह अंग्रेज़ी के 'must' या 'have to' के समान है।
लेवल 2 - -아/어야 하다होना चाहिए / पड़ना
यह अनिवार्यता या जरूरत को दर्शाता है, जिसका अर्थ 'जरूर करना चाहिए' या 'करना पड़ेगा' होता है।
लेवल 2 - -에게서से (व्यक्ति)
जब स्रोत कोई व्यक्ति या अन्य जीवित प्राणी हो, तो यह क्रिया के स्रोत को दर्शाता है। इसका अनुवाद 'से (व्यक्ति)' होता है।
लेवल 2 - -중के बीच में, के दौरान
किसी संज्ञा के बाद उपयोग किया जाता है ताकि यह बताया जा सके कि कोई क्रिया या स्थिति चल रही है, जिसका अर्थ है 'के बीच में' या 'के दौरान'।
लेवल 2 - -지 못하다नहीं कर पाना
यह व्याकरण पैटर्न असमर्थता या असंभवता को व्यक्त करने के लिए उपयोग किया जाता है, जिसका अर्थ है 'नहीं कर पाना' या 'करने में असमर्थ होना'।
लेवल 2 - -쯤About, around
'लगभग' या 'आस-पास' का अर्थ देने के लिए संज्ञाओं, विशेष रूप से संख्या, समय या मात्रा से संबंधित शब्दों से जुड़ने वाला एक प्रत्यय।
लेवल 2 - 그래서इसलिए, अतः
यह एक संयोजक क्रिया-विशेषण है जिसका उपयोग दो वाक्यों को जोड़ने के लिए किया जाता है। यह दर्शाता है कि पहला वाक्य दूसरे वाक्य का कारण है। इसका अनुवाद 'इसलिए', 'अतः' या 'इसीलिए' के रूप में होता है।
लेवल 2 - 까지 / 에एंडपॉइंट पार्टिकल्स
'-까지' की तुलना करता है, जो एक सीमा या अवधि (तक) के अंत को चिह्नित करता है, और '-에' की, जो एक साधारण गंतव्य या समय के एक विशिष्ट बिंदु (को/पर) को चिह्नित करता है।
लेवल 2 - 동안During, while
यह किसी क्रिया या स्थिति के जारी रहने की अवधि या समय को दर्शाता है। इसका अनुवाद 'during' (के दौरान) या 'while' (जब) होता है।
लेवल 2 - 되다बनना, अनुमति होना
यह एक बहुमुखी क्रिया है जिसके दो मुख्य अर्थ हैं: 'बनना' (अवस्था में बदलाव दर्शाने के लिए) और 'अनुमति होना/ठीक होना' (अनुमति या संभावना दर्शाने के लिए)।
लेवल 2 - 때कब, के दौरान
यह उस समय को दर्शाता है जब कोई क्रिया या स्थिति होती है, जो 'जब' या 'के समय' के बराबर है।
लेवल 2 - 보이다दिखाई देना, प्रतीत होना
यह दर्शाता है कि कुछ दिखाई दे रहा है या कोई व्यक्ति या वस्तु किसी तरह की प्रतीत होती है।
लेवल 2 - 부터 / 에서शुरुआती बिंदु
'से' अर्थ वाले कण। -부터 का उपयोग समय या क्रम में शुरुआती बिंदुओं के लिए किया जाता है, जबकि -에서 का उपयोग किसी क्रिया के शुरुआती स्थान के लिए किया जाता है।
लेवल 2 - 어떤 / 무슨 / 어느कौन सा, किस प्रकार का
ये तीन शब्द 'क्या' या 'कौन सा' पूछने के लिए इस्तेमाल किए जाते हैं। 어떤 विशेषताओं ('किस प्रकार का') के बारे में पूछता है, 무슨 संभावनाओं की एक विस्तृत श्रृंखला से पहचान ('क्या') के लिए पूछता है, और 어느 सीमित विकल्पों के सेट से चयन ('कौन सा') करने के लिए पूछता है।
लेवल 2 - 에 / 에서 / 로स्थान सूचक कण (Location Particles)
स्थान सूचक कणों -에 (स्थिर स्थान/गंतव्य), -에서 (क्रिया का स्थान/मूल), और -로 (दिशा/साधन) की तुलना।
लेवल 2 - 이/가 / 은/는Subject vs Topic Marker
यह व्याकरण के कर्ता (이/가) के बीच अंतर करता है, जो क्रिया करता है, और विषय (은/는) के बीच, जो यह बताता है कि वाक्य किसके बारे में है।
लेवल 2 - 한테 / 에게 / 께प्राप्तकर्ता कण (Recipient Particles)
तीन कण जिनका अर्थ 'को (किसी व्यक्ति को)' होता है, लेकिन वे औपचारिकता में भिन्न होते हैं। 한테 अनौपचारिक है, 에게 औपचारिक/लिखित है, और 께 आदरसूचक है।
लेवल 2
लेवल 3 (140)
- (으)로Using, with, to
एक कण जो साधन या विधि ('with', 'by'), गति की दिशा ('to', 'towards'), या अवस्था में परिवर्तन ('into') को दर्शाता है।
लेवल 3 - -(으)ㄴ 것भूतकाल संज्ञा विशेषक
संज्ञा को बदलने वाला एक ऐसा रूप जो भूतकाल की क्रिया से किसी संज्ञा का वर्णन करता है। इसका अर्थ होता है 'वह चीज़ जो (कर्ता ने) की' या 'यह बात कि (कर्ता ने) की'।
लेवल 3 - -(으)ㄴ 지समय बीतना, या अनिश्चितता व्यक्त करना
यह बताने के लिए प्रयोग किया जाता है कि किसी काम को हुए कितना समय हो गया है (जैसे, 'यह काम किए 3 साल हो गए हैं...'). इसका उपयोग विवरण देने वाली क्रियाओं के साथ 'क्या/या नहीं' का अर्थ देने के लिए भी किया जा सकता है (जैसे, 'मुझे नहीं पता कि यह बड़ा है या नहीं').
लेवल 3 - -(으)ㄹ 거(예요/야)Will, probably
भविष्य की योजनाओं, इरादों या अनुमानों को व्यक्त करता है, जो 'will' या 'going to' के समान है।
लेवल 3 - -(으)ㄹ 거예요 / -겠어요 / -(으)ㄹ게요भविष्य काल की अभिव्यक्तियाँ
भविष्य काल के तीन अंत रूपों की तुलना: सामान्य योजनाओं और भविष्यवाणियों के लिए -ㄹ 거예요, दृढ़ इरादों और औपचारिक अनुमानों के लिए -겠어요, और वक्ता द्वारा लिए गए त्वरित निर्णयों और वादों के लिए -ㄹ게요।
लेवल 3 - -(으)ㄹ 것भविष्य काल का संज्ञा संशोधक
क्रियाओं के लिए एक संज्ञा-संशोधक अंत जो भविष्य की क्रिया या स्थिति को दर्शाता है।
लेवल 3 - -(으)ㄹ 계획이다करने की योजना, इरादा
भविष्य में कुछ करने की योजना या इरादे को व्यक्त करता है।
लेवल 3 - -(으)ㄹ 뿐이다केवल
यह 'केवल', 'बस', या 'सिर्फ' को व्यक्त करता है, और इस बात पर जोर देता है कि कोई विशेष क्रिया या स्थिति ही एकमात्र है।
लेवल 3 - -(으)ㄹ 수 있다 / -(으)ㄹ 줄 알다क्षमता अभिव्यक्तियाँ
यह -ㄹ 수 있다 (सामान्य क्षमता और संभावना के लिए) और -ㄹ 줄 알다 (सीखे गए कौशल और कुछ करने का तरीका जानने के लिए) के बीच तुलना करता है।
लेवल 3 - -(으)ㄹ 수도 있다संभावना, हो सकता है
यह संभावना व्यक्त करता है, जिसका अर्थ है कि कुछ 'हो सकता है' या 'संभवतः' सच हो सकता है।
लेवल 3 - -(으)ㄹ 예정이다Be Scheduled To, Plan To
भविष्य की किसी योजना या कार्यक्रम को व्यक्त करता है, अक्सर एक औपचारिक या आधिकारिक लहजे के साथ।
लेवल 3 - -(으)ㄹ 필요가 있다/없다Need to, don't need to
किसी कार्य को करने की आवश्यकता (या उसकी कमी) को व्यक्त करता है।
लेवल 3 - -(으)ㄹ게Will Do
यह एक अनौपचारिक वाक्य अंत है जिसका उपयोग वक्ता (मैं/हम) किसी वादे या तुरंत लिए गए निर्णय को व्यक्त करने के लिए करता है, अक्सर सुनने वाले की बात या स्थिति के जवाब में।
लेवल 3 - -(으)ㄹ까 말까क्या करें या न करें
इसका उपयोग किसी एक काम को करने के बारे में हिचकिचाहट या विचार व्यक्त करने के लिए किया जाता है। इसका अनुवाद 'क्या करें या न करें' या 'क्या मुझे... करना चाहिए या नहीं' होता है।
लेवल 3 - -(으)ㄹ까 봐इस डर से कि, चिंता है कि
यह किसी ऐसी घटना के होने के डर या चिंता के कारण की गई कार्रवाई को व्यक्त करता है जो पहले हो सकती है। इसका अनुवाद "चिंता है कि...", "डर है कि...", या "इस डर से कि..." के रूप में होता है।
लेवल 3 - -(으)ㄹ까 하다Wonder if, think about
यह किसी काम को करने के अस्पष्ट इरादे या विचार को व्यक्त करता है, जैसे 'मैं सोच रहा हूँ...' या 'मैं विचार कर रहा हूँ...'.
लेवल 3 - -(으)ㄹ래Going to, will
यह वक्ता के इरादे ('I'm going to...') को व्यक्त करता है या सुनने वाले के इरादे ('Do you want to...?') के बारे में अनौपचारिक तरीके से पूछता है।
लेवल 3 - -(으)ㄹ수록The more..., the more
यह एक आनुपातिक संबंध व्यक्त करता है, जो अंग्रेजी के 'the more..., the more...' के समान है।
लेवल 3 - -(으)ㄹ지क्या / अगर
भविष्य की किसी क्रिया या स्थिति के बारे में अनिश्चितता या अनुमान व्यक्त करने के लिए इस्तेमाल किया जाता है, जो 'क्या' या 'अगर' के समान है।
लेवल 3 - -(으)ㄹ지도 모르다संभावना या अनुमान
यह वर्तमान या भविष्य की स्थिति के बारे में अनुमान या संभावना व्यक्त करता है, जो अंग्रेजी के 'might' या 'may possibly' के समान है। यह किसी परिणाम के बारे में बोलने वाले की अनिश्चितता को दर्शाता है।
लेवल 3 - -(으)ㅁनामवाचक प्रत्यय
-ㅁ (या -음) प्रत्यय एक नामवाचक है जो क्रियाओं और विशेषणों को संज्ञा में बदल देता है। इसका उपयोग आमतौर पर किसी स्थिति, तथ्य या अवधारणा को संदर्भित करने के लिए किया जाता है, और यह औपचारिक लेखन, शीर्षकों और आधिकारिक सूचनाओं में आम है।
लेवल 3 - -(으)ㅂ시다आइए (Let's)
एक औपचारिक क्रिया अंत जिसका उपयोग विनम्र सुझाव देने के लिए किया जाता है, जिसका अर्थ है 'आइए...'.
लेवल 3 - -(으)니까तो, क्योंकि
एक संयोजी अंत जो कारण या वजह बताने के लिए उपयोग किया जाता है, विशेष रूप से तब जब अगला वाक्यांश कोई आदेश, सुझाव या प्रस्ताव हो।
लेवल 3 - -(으)러In Order To
एक क्रिया अंत जो किसी स्थान पर जाने या आने का उद्देश्य व्यक्त करता है। इसका अर्थ 'के लिए' है और इसके बाद हमेशा एक गति वाली क्रिया (motion verb) आती है।
लेवल 3 - -(으)려나क्या ऐसा होगा
इसका उपयोग भविष्य की किसी घटना या संभावना के बारे में वक्ता के आश्चर्य या आत्म-प्रश्न को व्यक्त करने के लिए किया जाता है। यह 'I wonder if...' कहने जैसा है और अक्सर अकेले में बात करते समय उपयोग किया जाता है।
लेवल 3 - -(으)려다가Was going to, but
यह किसी ऐसे काम को करने के इरादे को व्यक्त करता है जिसे बीच में रोक दिया गया या बदल दिया गया, जिससे कोई दूसरा काम करना पड़ा।
लेवल 3 - -(으)려면अगर आप चाहते हैं, करने के लिए
यह किसी इच्छित कार्य की शर्त को व्यक्त करता है, जिसका अर्थ 'अगर आप चाहते हैं' या 'करने के लिए' होता है।
लेवल 3 - -(으)면अगर, जब
एक जोड़ने वाला प्रत्यय जो किसी शर्त ('अगर') या सामान्य समय ('जब') को व्यक्त करता है।
लेवल 3 - -(으)면 안 되다Must not, should not
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि कोई क्रिया या स्थिति की अनुमति नहीं है या वह निषिद्ध है। इसका अनुवाद 'must not', 'should not' या 'it is not okay if...' के रूप में होता है।
लेवल 3 - -(으)면서While
इसका उपयोग दो ऐसी क्रियाओं या स्थितियों को व्यक्त करने के लिए किया जाता है जो एक ही समय पर होती हैं और एक ही कर्ता द्वारा की जाती हैं। इसका अनुवाद 'while' या 'as' के रूप में होता है।
लेवल 3 - -(으)므로Because, Since
एक औपचारिक संयोजक जिसका उपयोग तार्किक कारण या परिणाम बताने के लिए किया जाता है, जैसे 'क्योंकि' या 'इसलिए'। यह मुख्य रूप से लिखित भाषा में उपयोग होता है।
लेवल 3 - -(으)시-आदरसूचक मार्कर
वाक्य के कर्ता के प्रति सम्मान दिखाने के लिए क्रिया और विशेषण के मूल रूप में जोड़ा जाने वाला एक इनफिक्स।
लेवल 3 - -(이)라고ऐसा कहना (이다 के साथ)
यह एक अप्रत्यक्ष उद्धरण (indirect quotation) अंत है, जिसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि किसी ने क्या कहा, विशेष रूप से तब जब मूल कथन एक संज्ञा और उसके बाद आने वाले copula 이다 पर समाप्त होता है।
लेवल 3 - -ㄴ 다음에/후에
एक क्रिया पूरी होने के बाद दूसरी क्रिया होने को दर्शाने के लिए इसका उपयोग किया जाता है।
लेवल 3 - -ㄴ/는/ㄹ 것 같다ऐसा लगता है, प्रतीत होता है
इसका उपयोग किसी स्थिति के बारे में अनुमान, धारणा या राय व्यक्त करने के लिए किया जाता है। इसका अनुवाद 'ऐसा लगता है', 'प्रतीत होता है', या 'मुझे लगता है कि...' के रूप में होता है।
लेवल 3 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 모르다Not Know How To, Be Unaware That
यह पैटर्न दो मुख्य तरीकों से इस्तेमाल होता है: यह बताने के लिए कि आप कोई काम करना नहीं जानते (जैसे गाड़ी चलाना या तैरना), या यह बताने के लिए कि आपको किसी तथ्य या स्थिति के बारे में जानकारी नहीं थी।
लेवल 3 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 알다कोई काम करना आना, यह सोचना (अक्सर गलतफ़हमी में)
यह कहने के लिए प्रयोग किया जाता है कि आप कुछ करना जानते हैं (क्षमता), या आप कुछ ऐसा सोचते या मानते हैं, जो अक्सर गलत होता है। भूतकाल में, इसका अर्थ अक्सर 'मुझे लगा था कि...' होता है, किसी ऐसी बात के बारे में जो गलत साबित हुई।
लेवल 3 - -ㄴ/는데पृष्ठभूमि की जानकारी, लेकिन
एक संयोजी अंत (connective ending) जिसका उपयोग पृष्ठभूमि की जानकारी देने, विरोधाभास ('लेकिन') दिखाने, या हल्की हैरानी व्यक्त करने के लिए किया जाता है।
लेवल 3 - -ㄴ가/나क्या यह है?
इसका उपयोग खुद से सवाल पूछने या किसी और से विनम्रतापूर्वक पूछने के लिए किया जाता है। यह सोचने या विचार करने का भाव व्यक्त करता है, जैसे कि आप जोर से सोच रहे हों।
लेवल 3 - -ㄴ데/는데But, Background Info
दो वाक्यों को जोड़ने के लिए इस्तेमाल किया जाता है। यह दूसरे वाक्य के लिए पृष्ठभूमि की जानकारी दे सकता है (जैसे '...और इसलिए...' या '...लेकिन...') या दो वाक्यों के बीच अंतर दिखा सकता है।
लेवल 3 - -ㄴ지/는지Whether, If
एक संयोजी अंत जो अनिश्चितता व्यक्त करने या किसी प्रश्न को जोड़ने के लिए उपयोग किया जाता है, जिसका अर्थ 'whether' या 'if' होता है।
लेवल 3 - -거나या (Or)
क्रियाओं या विशेषणों को जोड़ने के लिए इस्तेमाल होने वाला एक संयोजी अंत, जिसका अर्थ है 'या'।
लेवल 3 - -거든यदि, जब (अनौपचारिक)
एक बातचीत में इस्तेमाल होने वाला अंत जो 'यदि/जब' (जब इसके बाद कोई आदेश या सुझाव हो) का अर्थ देता है, या 'क्योंकि' या 'आप जानते हैं...' की तरह कारण बताता है।
लेवल 3 - -게-ly (क्रिया विशेषण रूप)
एक प्रत्यय जो विशेषण के मूल रूप में जुड़कर उसे क्रिया विशेषण में बदल देता है, जैसे अंग्रेजी में '-ly' जोड़ना।
लेवल 3 - -게 보이다Seem, Appear
इसका उपयोग बाहरी दिखावे या प्रभाव को व्यक्त करने के लिए किया जाता है, जैसे अंग्रेजी में 'looks' या 'seems'। यह विशेषणों (adjectives) के साथ जुड़ता है और दृश्य अवलोकन पर आधारित होता है।
लेवल 3 - -고 나니까करने के बाद, अब जब
इसका उपयोग तब किया जाता है जब किसी कार्य को पूरा करने से कोई नई खोज, अहसास या स्थिति उत्पन्न होती है। इसका अनुवाद 'करने के बाद...' या 'अब जब मैंने कर लिया है...' के रूप में होता है।
लेवल 3 - -고 나면करने के बाद, एक बार
यह व्यक्त करता है कि किसी क्रिया के पूरा होने के बाद एक निश्चित परिणाम या स्थिति आती है। इसका अर्थ है 'करने के बाद' या 'एक बार... हो जाने पर'।
लेवल 3 - -고 나서करने के बाद, और फिर
यह दर्शाता है कि एक क्रिया दूसरी क्रिया शुरू होने से पहले पूरी हो जाती है। यह घटनाओं के क्रमिक क्रम पर जोर देता है।
लेवल 3 - -고 말다अंत में करना, आखिरकार करना
यह दर्शाता है कि कोई क्रिया आखिरकार पूरी हो गई, अक्सर अनजाने में या कुछ कठिनाइयों के बाद, जिसके परिणामस्वरूप एक निश्चित परिणाम निकला।
लेवल 3 - -고 싶다 / -고 싶어하다इच्छा व्यक्त करना
ये पैटर्न किसी काम को करने की इच्छा व्यक्त करते हैं। चुनाव कर्ता (subject) पर निर्भर करता है: '-고 싶다' का उपयोग प्रथम पुरुष (मैं/हम) और द्वितीय पुरुष (प्रश्न में 'आप') के लिए किया जाता है, जबकि '-고 싶어하다' का उपयोग किसी तीसरे व्यक्ति (वह/वे) की इच्छाओं का वर्णन करने के लिए किया जाता है।
लेवल 3 - -고서करने के बाद, और फिर
इसका उपयोग दो क्रियाओं को क्रम में जोड़ने के लिए किया जाता है, जो यह दर्शाता है कि दूसरी क्रिया पहली क्रिया के पूरी तरह से समाप्त होने के बाद होती है। यह अक्सर पहली क्रिया के पूरा होने को दूसरी क्रिया के लिए एक आवश्यक कदम के रूप में जोर देता है।
लेवल 3 - -곤 하다Used to, often do
यह बार-बार होने वाली क्रिया या आदत को व्यक्त करता है, जैसे 'अक्सर करना' या 'किया करता था'।
लेवल 3 - -군/구나ओह, मैं समझ गया
इसका उपयोग किसी नई बात का पता चलने, किसी खोज या किसी तथ्य या स्थिति पर हल्के आश्चर्य को व्यक्त करने के लिए किया जाता है। यह अंग्रेजी में 'Oh, I see!', 'So that's it!', या 'I didn't know that!' कहने जैसा है।
लेवल 3 - -기 위해서के लिए, करने के लिए
इसका उपयोग '(किसी संज्ञा) के लिए' या '(कोई क्रिया) करने के लिए' दर्शाने के लिए किया जाता है। यह लक्ष्य, उद्देश्य या उस व्यक्ति/चीज़ को बताता है जिसे बाद वाली क्रिया से लाभ होता है।
लेवल 3 - -기는बिल्कुल नहीं, ऐसा कुछ नहीं
इसका उपयोग किसी बात को मजबूती से नकारने या खारिज करने के लिए किया जाता है। इसमें अक्सर 'बिल्कुल नहीं', 'इसके विपरीत', या 'क्या मज़ाक कर रहे हो?' जैसा भाव होता है। यह पिछली बात का खंडन करता है और इसके बाद आमतौर पर वास्तविक स्थिति बताई जाती है।
लेवल 3 - -기는 하다It is true that, although
इसका उपयोग यह स्वीकार करने के लिए किया जाता है कि कुछ सच है, लेकिन फिर एक विपरीत कथन या आरक्षण जोड़ा जाता है। इसका अनुवाद 'यह सच है कि... लेकिन...' या 'मैं मानता हूँ कि... हालाँकि...' के रूप में होता है।
लेवल 3 - -기도 하다कभी-कभी, यहाँ तक कि
यह दर्शाता है कि कोई क्रिया या स्थिति कभी-कभी होती है, या किसी स्थिति में एक और गुण या क्रिया जोड़ता है, जो 'भी' या 'यहाँ तक कि' के समान है।
लेवल 3 - -기로 하다करने का निर्णय लेना, योजना बनाना
कुछ करने के निर्णय, योजना या संकल्प को व्यक्त करता है।
लेवल 3 - -길래Since, because
किसी क्रिया के कारण या वजह को बताने के लिए उपयोग किया जाता है, जो आमतौर पर बोलने वाले के सीधे अवलोकन या अनुभव पर आधारित होता है।
लेवल 3 - -끼리Among, Between
यह संज्ञाओं के साथ जुड़ने वाला एक प्रत्यय है जो यह दर्शाता है कि कोई क्रिया या स्थिति केवल उसी समूह तक सीमित है, जिसका अर्थ है 'आपस में' या 'एक-दूसरे के बीच'।
लेवल 3 - -나 (선택)या, पूरे
संज्ञाओं के बाद इस्तेमाल होने वाला एक निपात, जो विकल्प दिखाने ('या'), मात्रा उम्मीद से अधिक होने ('पूरे'), प्रश्नवाचक शब्दों के साथ 'कोई भी' का अर्थ देने, या अनौपचारिक सुझाव देने ('या ऐसा कुछ') के लिए आता है।
लेवल 3 - -냐고Whether, if (अप्रत्यक्ष प्रश्न)
किसी प्रश्न को बताने या उद्धृत करने के लिए उपयोग किया जाने वाला एक अप्रत्यक्ष भाषण अंत।
लेवल 3 - -냐고 하다Asked if, asked whether
An indirect quotation ending used to report a question.
लेवल 3 - -네ओह, मैं समझ गया
कुछ नया सीखने पर हल्की हैरानी या अहसास व्यक्त करने के लिए इस्तेमाल होने वाला वाक्य अंत।
लेवल 3 - -는 길에On the way to, while going
किसी मुख्य स्थान पर जाते समय कोई अन्य कार्य करने के लिए इसका उपयोग किया जाता है।
लेवल 3 - -는 길이다करने का तरीका, कैसे करें
इसका उपयोग किसी क्रिया को करने की विधि, प्रक्रिया या एकमात्र उपलब्ध विकल्प को समझाने के लिए किया जाता है। इसका शाब्दिक अर्थ है 'यह कुछ करने का तरीका है'।
लेवल 3 - -는 데वह स्थान जहाँ, वह जगह जहाँ
इसका उपयोग किसी स्थान का वर्णन करने के लिए किया जाता है जहाँ कोई क्रिया होती है। यह क्रिया संशोधक -는 को संज्ञा 데 (स्थान) के साथ जोड़ता है।
लेवल 3 - -는 동안While, during
यह उस समय की अवधि को दर्शाता है जिसके दौरान कोई क्रिया होती है। यह अंग्रेजी के 'while' या 'during' के समान है।
लेवल 3 - -는 법이다करने का तरीका, कैसे करें
'-는 법이다' के दो मुख्य अर्थ हैं। पहला है 'करने का तरीका' या 'कैसे करें', जो किसी विधि का वर्णन करता है। दूसरा अर्थ किसी सामान्य सत्य या प्राकृतिक नियम को बताने के लिए उपयोग किया जाता है, जैसे 'यह स्वाभाविक है कि...' या 'यह एक नियम है कि...'
लेवल 3 - -는 중करने की प्रक्रिया में
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि कोई क्रिया अभी चल रही है, जिसका अर्थ है 'करने के बीच में' या 'वर्तमान में -ing'।
लेवल 3 - -는 편이다Tend To, Rather
यह व्यक्त करता है कि कोई चीज़ किसी तरह की होने की प्रवृत्ति रखती है या किसी पक्ष की ओर है, बिना कोई पूर्ण दावा किए।
लेवल 3 - -는다고/ㄴ다고/다고ऐसा कहें, दावा करें
किसी के द्वारा कही गई बात को बताने के लिए इस्तेमाल होने वाला वाक्य अंत। इसका अनुवाद "(किसी ने) कहा कि..." या "ऐसा कहा जाता है कि..." होता है।
लेवल 3 - -는데लेकिन, और
एक संयोजी अंत जो बाद के वाक्यांश के लिए पृष्ठभूमि की जानकारी देने, विरोधाभास ('लेकिन') दिखाने, या हल्की हैरानी व्यक्त करने के लिए उपयोग किया जाता है।
लेवल 3 - -다가करते-करते, फिर
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि एक क्रिया बाधित हुई है और उसके बाद दूसरी क्रिया हुई है, या एक क्रिया का क्रम बदलकर दूसरी क्रिया में बदल गया है।
लेवल 3 - -다고 치다मान लेना, यह मानकर
यह एक धारणा या कल्पना को व्यक्त करता है, जैसे 'मान लीजिए...', 'यह मानते हुए कि...', या 'فرض करें कि...'। इसका उपयोग किसी चर्चा को जारी रखने या अपनी बात रखने के लिए किसी स्थिति को अस्थायी रूप से सच मानने के लिए किया जाता है।
लेवल 3 - -다고 하다Said That, Reported That
यह पैटर्न किसी और के द्वारा कही गई बात को बताने या उद्धृत करने के लिए उपयोग किया जाता है। यह अंग्रेजी में 'said that...' या 'they say that...' के समान है।
लेवल 3 - -답다Like, befitting
यह संज्ञाओं के साथ जुड़ने वाला एक प्रत्यय है जो एक विशेषण बनाता है। इसका अर्थ है कि विषय में उस संज्ञा के आदर्श गुण या विशेषताएँ हैं, जो अंग्रेजी में '-like' या '-ly' के समान है।
लेवल 3 - -당प्रति, प्रत्येक
यह एक दर या वितरण को दर्शाता है, जो अंग्रेजी के 'per' या 'for each' के समान है। यह उन संज्ञाओं से जुड़ता है जो माप, समय या मात्रा की इकाई का प्रतिनिधित्व करती हैं।
लेवल 3 - -당하다Suffer, Undergo
यह एक प्रत्यय है जिसका उपयोग कुछ संज्ञाओं को निष्क्रिय क्रियाओं में बदलने के लिए किया जाता है, जो यह दर्शाता है कि कर्ता किसी क्रिया को प्राप्त कर रहा है या उससे गुजर रहा है, जो अक्सर नकारात्मक या अवांछनीय होती है।
लेवल 3 - -대로As, According To
यह दर्शाता है कि कोई क्रिया किसी पूर्ववर्ती संज्ञा या क्रिया के 'अनुसार' (as) या 'के अनुसार' (according to) की जाती है।
लेवल 3 - -대신에के बजाय, की जगह
यह प्रतिस्थापन ('के बजाय'), प्रतिपूर्ति ('के बदले में'), या विरोधाभास ('दूसरी ओर') को व्यक्त करता है।
लेवल 3 - -던Had Been -ing
यह एक भूतकाल का संज्ञा संशोधक है जिसका उपयोग ऐसी क्रियाओं का वर्णन करने के लिए किया जाता है जो अतीत में बार-बार की गई थीं, चल रही थीं, या आदत में थीं।
लेवल 3 - -던 / -았/었던 / -ㄴ/은Past Modifiers
भूतकाल के विशेषणों -던, -았/었던, और -ㄴ/은 के बीच के सूक्ष्म अंतर को समझें, ताकि आप भूतकाल के अलग-अलग अनुभवों, जैसे कि बार-बार होने वाली, अधूरी या पूरी हो चुकी क्रियाओं को व्यक्त कर सकें।
लेवल 3 - -도록ताकि, के उद्देश्य से
-도록 एक जोड़ने वाली शब्दावली है जो आने वाले काम के उद्देश्य या लक्ष्य को बताने के लिए इस्तेमाल होती है, जैसे 'ताकि'। इसका इस्तेमाल किसी काम की सीमा या हद बताने के लिए भी किया जा सकता है, जिसका मतलब 'इस हद तक कि' या 'तक' होता है।
लेवल 3 - -든지चाहे जो हो, चाहे जो भी हो
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि दो या दो से अधिक विकल्पों में से कोई भी विकल्प चुनना ठीक है, या यह कि किसी कार्य या स्थिति से परिणाम पर कोई फर्क नहीं पड़ता। इसका अनुवाद अक्सर 'चाहे जो भी हो' या 'चाहे... या...' के रूप में होता है।
लेवल 3 - -라고करने के लिए कहना/आदेश देना
-(으)라고 का उपयोग किसी आदेश, अनुरोध या निर्देश को अप्रत्यक्ष रूप से बताने के लिए किया जाता है। यह 'किसी ने (मुझे/किसी को) कुछ करने के लिए कहा/आदेश दिया' कहने के समान है।
लेवल 3 - -라고 하다Said that, told to
आदेशों या '이다' के साथ कथनों को रिपोर्ट करने के लिए उपयोग किया जाने वाला एक अप्रत्यक्ष उद्धरण अंत।
लेवल 3 - -라도At Least, Even If
संज्ञाओं के साथ जुड़ने वाला एक प्रत्यय जो दूसरे सबसे अच्छे या कम आदर्श विकल्प को चुनने का संकेत देता है। इसका अनुवाद 'कम से कम', 'भले ही सिर्फ', या 'कुछ ऐसा' के रूप में होता है।
लेवल 3 - -란संक्षिप्त उद्धरण
यह संज्ञाओं के साथ जुड़ने वाला एक कण है, जिसका उपयोग उन्हें परिभाषित करने या समझाने के लिए किया जाता है। इसका अर्थ है 'वह चीज़ जिसे... कहते हैं' या 'जहाँ तक... की बात है'।
लेवल 3 - -로구나ओह, मैं समझ गया (आश्चर्य)
इसका उपयोग किसी संज्ञा के बारे में कुछ नया पता चलने पर आश्चर्य, प्रशंसा या अचानक अहसास व्यक्त करने के लिए किया जाता है। यह 'ओह, तो यह एक... है!' या 'मैं देख सकता हूँ कि यह एक... है!' कहने जैसा है।
लेवल 3 - -로서As, in the capacity of
एक संज्ञा के साथ जुड़ने वाला प्रत्यय जो उस स्थिति, योग्यता या क्षमता को दर्शाता है जिसमें कोई कार्य किया जाता है। इसका अनुवाद 'as' या 'in the capacity of' के रूप में होता है।
लेवल 3 - -로써के माध्यम से, द्वारा
यह किसी क्रिया को करने के लिए उपयोग किए जाने वाले साधन, उपकरण या विधि को दर्शाता है। इसका अनुवाद 'के माध्यम से', 'से', या 'के द्वारा' होता है।
लेवल 3 - -만큼As Much As, To The Extent
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि दो चीजें मात्रा, डिग्री या सीमा में बराबर हैं। इसका अनुवाद 'as much as', 'as...as' या 'to the extent that' के रूप में होता है।
लेवल 3 - -밖에केवल, सिवाय
एक कण जिसका अर्थ है 'केवल' या 'सिवाय'। यह एक संज्ञा से जुड़ता है और इसके बाद हमेशा एक नकारात्मक क्रिया या विशेषण (जैसे: 없다, 안, 못) आना चाहिए।
लेवल 3 - -보고बातचीत में किसी को संबोधित करना
यह एक ऐसा कण (particle) है जो किसी व्यक्ति के बाद 'को' या 'से' के अर्थ में आता है, विशेष रूप से बोलने या ध्यान आकर्षित करने वाली क्रियाओं के साथ।
लेवल 3 - -뿐Only, Just
संज्ञाओं के साथ जुड़ने वाला एक कण जिसका अर्थ 'केवल' या 'सिर्फ' होता है, जो विशिष्टता पर जोर देता है।
लेवल 3 - -스럽다ऐसा लगता है, -जैसा
कुछ संज्ञाओं के साथ जुड़ने वाला एक प्रत्यय जो उन्हें विशेषण में बदल देता है, जिसका अर्थ है 'के जैसा' या उस संज्ञा के गुण वाला।
लेवल 3 - -습니다만लेकिन, हालाँकि (औपचारिक)
एक औपचारिक अंत जिसका उपयोग विरोधाभासी उपवाक्यों को जोड़ने के लिए किया जाता है, जिसका अर्थ है 'लेकिन' या 'हालाँकि'। यह विनम्रतापूर्वक अनुरोध या प्रश्न पूछने के लिए भी उपयोग किया जाता है।
लेवल 3 - -시키다किसी से कुछ करवाना, कारण बनना
यह एक प्रत्यय है जो कुछ संज्ञाओं से जुड़कर प्रेरणार्थक क्रिया बनाता है, जिसका अर्थ होता है 'किसी से कुछ करवाना' या 'किसी चीज़ का कारण बनना'।
लेवल 3 - -아/어 가다करते रहना, आगे बढ़ना
यह दर्शाता है कि कोई क्रिया या स्थिति समय के साथ आगे बढ़ रही है या जारी है, वर्तमान से भविष्य की ओर। इसका अर्थ किसी क्रिया को करने के बाद किसी स्थान से दूर जाना भी हो सकता है।
लेवल 3 - -아/어 가지다ले जाना और लाना
यह किसी क्रिया को करने और उसके परिणाम को कहीं ले जाने या लाने की अभिव्यक्ति है।
लेवल 3 - -아/어 놓다क्रिया पूरी करना और स्थिति बनाए रखना
यह दर्शाता है कि कोई क्रिया पूरी हो गई है और उसका परिणाम बना हुआ है, या भविष्य की तैयारी के लिए कोई काम पहले ही कर लिया गया है।
लेवल 3 - -아/어 달다कृपया मेरे लिए करें
इसका उपयोग सुनने वाले से खुद के फायदे के लिए कोई काम करने का अनुरोध करने के लिए किया जाता है। यह एक क्रिया को 달다 ('माँगना/अनुरोध करना') के साथ जोड़ता है, जिससे 'मेरे लिए [क्रिया] करें' का अर्थ बनता है।
लेवल 3 - -아/어 달라고करने के लिए कहना, अनुरोध
यह व्याकरण पैटर्न यह बताने के लिए उपयोग किया जाता है कि किसी ने वक्ता से उनके लिए कुछ करने का अनुरोध किया है।
लेवल 3 - -아/어 두다पहले से करना और बनाए रखना
यह भविष्य के इस्तेमाल के लिए कोई काम पहले से करने या किसी काम के बाद की स्थिति को बनाए रखने को दर्शाता है।
लेवल 3 - -아/어 드리다के लिए करना (आदरसूचक)
-아/어 주다 का आदरसूचक रूप, जिसका उपयोग किसी उच्च सामाजिक स्थिति वाले व्यक्ति के लिए कोई कार्य करने के लिए किया जाता है।
लेवल 3 - -아/어 버리다पूरी तरह से करना, समाप्त करना
यह किसी क्रिया के पूरी तरह से समाप्त होने को दर्शाता है। अक्सर यह राहत की भावना को व्यक्त करता है कि बोझ खत्म हो गया है, या फिर पछतावे और आश्चर्य को कि कुछ ऐसा हो गया है जिसे बदला नहीं जा सकता।
लेवल 3 - -아/어 보니까अब जब मैंने कोशिश की/अनुभव किया
यह किसी क्रिया को करने के बाद हुई नई खोज, अहसास या निर्णय को व्यक्त करता है। यह '-아/어 보다' (करने की कोशिश करना) और '-니까' (क्योंकि/इसलिए/जब) का मेल है।
लेवल 3 - -아/어 보다 / -아/어 보이다Try vs Seem
'-아/어 보다' और '-아/어 보이다' के बीच का अंतर, जहाँ पहला किसी क्रिया को करने या अनुभव करने के लिए है, और दूसरा किसी चीज़ या व्यक्ति के दिखने या प्रतीत होने के लिए है।
लेवल 3 - -아/어 오다Has Been, Coming Towards
यह बताता है कि कोई क्रिया या स्थिति अतीत से वर्तमान तक लगातार हो रही है। इसका अर्थ यह भी हो सकता है कि कोई क्रिया करके वक्ता या किसी संदर्भ बिंदु की ओर आना।
लेवल 3 - -아/어 주다 / -아/어 드리다उपकार करना
ये पैटर्न दर्शाते हैं कि कोई काम किसी के लिए उपकार के रूप में किया गया है। -아/어 주다 और इसके आदरसूचक रूप -아/어 드리다 के बीच का चुनाव इस बात पर निर्भर करता है कि उपकार पाने वाले व्यक्ति का सामाजिक स्तर क्या है।
लेवल 3 - -아/어다가एक जगह काम करके दूसरी जगह ले जाना
इसका उपयोग दो कामों को जोड़ने के लिए किया जाता है, जहाँ पहला काम पूरा होता है और उसका परिणाम किसी नई जगह पर ले जाया जाता है जहाँ दूसरा काम होता है। यह दोनों कामों के बीच जगह बदलने को दर्शाता है।
लेवल 3 - -아/어도 되다May, Be Allowed To
अनुमति या संभावना व्यक्त करने के लिए, जिसका अर्थ 'may' या 'be allowed to' होता है।
लेवल 3 - -아/어야 되다 / -아/어야 하다अनिवार्यता व्यक्त करने वाले शब्द
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि कोई कार्य या स्थिति आवश्यक या अनिवार्य है। दोनों रूपों का अर्थ 'होना चाहिए' या 'करना ही होगा' होता है। `-아/어야 되다` बोलचाल में अधिक आम है, और `-아/어야 하다` लेखन में अधिक आम है।
लेवल 3 - -아/어야 되다/하다Have to, must
यह बाध्यता, कर्तव्य या आवश्यकता को व्यक्त करने के लिए उपयोग किया जाता है। यह 'must', 'should' या 'have to' का कोरियाई समकक्ष है।
लेवल 3 - -아/어야(만) 하다Must, have to
यह एक मजबूत बाध्यता या आवश्यकता को व्यक्त करता है, जो 'must' या 'have to' के समान है। यह एक आवश्यक शर्त को भी इंगित कर सकता है जिसे पूरा किया जाना चाहिए।
लेवल 3 - -아/어야겠다मुझे करना चाहिए, मुझे करना होगा
यह किसी चीज़ को करने के व्यक्तिगत एहसास या दृढ़ संकल्प को व्यक्त करता है; 'मुझे करना चाहिए...', 'मुझे करना होगा...'
लेवल 3 - -아/어지다बनना, परिवर्तित होना
विशेषणों के साथ 'हो जाना' या 'बन जाना' (जैसे, गर्म हो जाना) के अर्थ में, या कुछ क्रियाओं के साथ कर्मवाच्य (passive voice) बनाने के लिए उपयोग किया जाता है (जैसे, लिखा जाना)।
लेवल 3 - -았/었던Had Been, Used To
यह एक संज्ञा-संशोधक (noun-modifying) रूप है जिसका उपयोग किसी ऐसी पिछली क्रिया या स्थिति का वर्णन करने के लिए किया जाता है जो पूरी तरह से समाप्त हो चुकी है और वर्तमान से जुड़ी नहीं है। इसका अनुवाद 'had been' या 'used to' के रूप में होता है।
लेवल 3 - -았/었으면 좋겠다काश, मेरी इच्छा
यह किसी स्थिति के वर्तमान से अलग होने की इच्छा या भविष्य में किसी घटना के होने की उम्मीद को व्यक्त करता है।
लेवल 3 - -았/었을 것Would Have, Must Have
यह अतीत में हुई किसी घटना के बारे में एक मजबूत अनुमान या धारणा व्यक्त करता है। यह अंग्रेजी में 'must have' या 'would have' कहने जैसा है।
लेवल 3 - -어치Worth Of, Amount Of
यह एक प्रत्यय है जो संज्ञा (आमतौर पर मुद्रा या समय की इकाई) के साथ जुड़कर उस मूल्य के बराबर मात्रा या राशि को दर्शाता है।
लेवल 3 - -에 대해(서)के बारे में, के संबंध में
इसका उपयोग उस विषय या वस्तु को दर्शाने के लिए किया जाता है जिसके बारे में कुछ कहा या किया जा रहा है, जो अंग्रेजी के 'about' या 'regarding' के समान है।
लेवल 3 - -에다가के अतिरिक्त, के ऊपर
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि किसी संज्ञा में कुछ जोड़ा गया है, या उस स्थान को निर्दिष्ट करने के लिए जहाँ कोई क्रिया, जैसे रखना या लिखना, होती है। इसका अनुवाद 'के ऊपर', 'के अतिरिक्त', या 'में/पर' होता है।
लेवल 3 - -음/ㅁसंज्ञा बनाने वाला प्रत्यय
एक संज्ञा बनाने वाला प्रत्यय जो क्रियाओं और विशेषणों को संज्ञा में बदलता है। इसका उपयोग अक्सर औपचारिक लेखन, संकेतों और अमूर्त अवधारणाओं के लिए किया जाता है, जो अधिक सामान्य संज्ञा प्रत्यय -기 से अलग भाव देता है।
लेवल 3 - -자As soon as, let's
एक क्रिया अंत जिसके दो मुख्य उपयोग हैं: दो कार्यों को जोड़ना जो तुरंत एक के बाद एक होते हैं ('as soon as'), या अनौपचारिक संदर्भ में साथ में कुछ करने का सुझाव देना ('let's')।
लेवल 3 - -자고Let's, सुझाव देना
यह एक अप्रत्यक्ष उद्धरण (indirect quotation) है जिसका उपयोग किसी सुझाव को बताने के लिए किया जाता है।
लेवल 3 - -잖아पता है ना, ... है?
यह वाक्य का अंत करने वाला एक रूप है जिसका उपयोग उस जानकारी की पुष्टि करने के लिए किया जाता है जिसे वक्ता मानता है कि श्रोता पहले से जानता है।
लेवल 3 - -지 마라न करें (साधारण)
किसी को कुछ न करने के लिए कहने के लिए इस्तेमाल किया जाने वाला एक नकारात्मक आदेश। यह साधारण रूप (해라체) का हिस्सा है और आमतौर पर बड़ों द्वारा छोटों से बात करते समय, लिखित रूप में, या संकेतों और उद्धृत भाषण जैसे विशिष्ट संदर्भों में उपयोग किया जाता है।
लेवल 3 - -지 말라고न करने के लिए कहना
इसका उपयोग किसी नकारात्मक आदेश को बताने या उद्धृत करने के लिए किया जाता है, जिसका अर्थ है कि किसी ने किसी और को कुछ न करने के लिए कहा।
लेवल 3 - -지 않아도 되다Don't Have To, Not Necessary
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि किसी काम को करने की कोई आवश्यकता या बाध्यता नहीं है। इसका अर्थ 'don't have to' या 'it's not necessary to' होता है।
लेवल 3 - -짜리मूल्य, लागत
किसी चीज़ का मूल्य, कीमत या मूल्यवर्ग बताने के लिए संख्या या राशि के साथ जोड़ा जाने वाला एक प्रत्यय।
लेवल 3 - -처럼/같이समानता (Like)
इसका उपयोग किसी चीज़ या व्यक्ति की तुलना किसी संज्ञा से करने के लिए किया जाता है, जो दिखावट, व्यवहार या गुण में समानता व्यक्त करता है। इसका अनुवाद 'like' या 'as' के रूप में होता है।
लेवल 3 - आदरसूचक रूप
व्याकरण और शब्दावली की एक प्रणाली जिसका उपयोग वाक्य के कर्ता के प्रति सम्मान दिखाने के लिए किया जाता है, आमतौर पर किसी बड़े या उच्च सामाजिक स्थिति वाले व्यक्ति के लिए।
लेवल 3 - 그러나लेकिन, हालाँकि
यह एक औपचारिक संयोजक क्रिया-विशेषण है जिसका अर्थ 'लेकिन' या 'हालाँकि' होता है। इसका उपयोग ऐसे वाक्य को शुरू करने के लिए किया जाता है जो पिछले वाक्य के विपरीत हो।
लेवल 3 - 그러면Then, In That Case
एक संयोजक क्रियाविशेषण जिसका अर्थ है 'तो' या 'उस स्थिति में', जिसका उपयोग किसी कथन को तार्किक परिणाम या सुझाव से जोड़ने के लिए किया जाता है।
लेवल 3 - 그런데लेकिन, हालाँकि, वैसे
एक संयोजक क्रिया-विशेषण जिसका अर्थ है 'लेकिन' या 'हालाँकि' (विरोध दिखाने के लिए), या 'वैसे' (विषय बदलने के लिए)।
लेवल 3 - 께को (आदरसूचक)
यह 'को' (किसी व्यक्ति के लिए) का आदरसूचक रूप है, जिसका उपयोग तब किया जाता है जब प्राप्तकर्ता आपसे उच्च पद का हो।
लेवल 3 - 께서विषय मार्कर (आदरसूचक)
आदरसूचक विषय मार्कर, जिसका उपयोग 이/가 के स्थान पर तब किया जाता है जब विषय कोई ऐसा व्यक्ति हो जिसे आपको सम्मान देने की आवश्यकता हो।
लेवल 3 - 데स्थान (Place)
데 एक संज्ञा है जिसका अर्थ 'स्थान', 'जगह' या 'बिंदु' होता है। यह किसी भौतिक स्थान, किसी चीज़ के विशिष्ट हिस्से, या किसी स्थिति/मामले को संदर्भित कर सकता है, और आमतौर पर इसे एक पूर्ववर्ती वाक्यांश द्वारा वर्णित किया जाता है।
लेवल 3
लेवल 4 (83)
- -(으)ㄴ 지Since
यह किसी क्रिया के पूरा होने के बाद बीते समय की अवधि को व्यक्त करता है। इसका उपयोग आमतौर पर 되다 (होना), 넘다 (पार करना), और 지나다 (बीतना) जैसी क्रियाओं के साथ किया जाता है।
लेवल 4 - -(으)ㄹ 만하다करने योग्य, उचित
-ㄹ 만하다 का उपयोग दो मुख्य विचारों को व्यक्त करने के लिए किया जाता है: कि कोई क्रिया अपने मूल्य या गुणवत्ता के कारण 'करने योग्य' है, या परिस्थितियों को देखते हुए कोई स्थिति या प्रतिक्रिया 'उचित' या 'समझ में आने वाली' है।
लेवल 4 - -(으)ㄹ 뻔하다लगभग हो गया था
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि कोई क्रिया या घटना लगभग हो गई थी, लेकिन अंततः नहीं हुई।
लेवल 4 - -(으)ㄹ 정도이다To the extent of
यह बताता है कि कोई क्रिया या स्थिति 'किस हद तक...' या 'इतनी... कि...' है। इसका उपयोग किसी स्थिति या परिणाम की तुलना करके किसी चीज़ की तीव्रता बताने के लिए किया जाता है।
लेवल 4 - -(으)ㄹ 테니까Since/because (भविष्य)
इसका उपयोग तब किया जाता है जब पहला वाक्यांश, जो भविष्य के बारे में वक्ता के इरादे या मजबूत धारणा को व्यक्त करता है, दूसरे वाक्यांश में दिए गए सुझाव, आदेश या प्रस्ताव का कारण बनता है। इसका अनुवाद 'चूंकि मैं...' या 'चूंकि शायद यह होगा...' के रूप में होता है।
लेवल 4 - -(으)니Since, Because
यह एक कारण या वजह बताता है, अक्सर इस भाव के साथ कि पहली क्रिया के परिणामस्वरूप कुछ नया पता चला है। इसका उपयोग कथनों, प्रश्नों और आदेशों के साथ किया जा सकता है।
लेवल 4 - -(으)려던Was going to
इसका उपयोग उस क्रिया का वर्णन करने के लिए किया जाता है जिसे कोई करने की योजना बना रहा था या इरादा रखता था, लेकिन जिसे पूरा नहीं किया गया। यह निम्नलिखित संज्ञा को संशोधित करता है।
लेवल 4 - -(으)려던 참이다Was Just About To
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि वक्ता कुछ करने ही वाला था, अक्सर तब जब कोई दूसरी घटना घटती है या कोई और उसका उल्लेख करता है। इसका अनुवाद 'बस करने ही वाला था...' या 'बस जाने ही वाला था...' के रूप में होता है।
लेवल 4 - -(으)며और, जबकि
एक संयोजी कण जिसका उपयोग 'और' (तथ्यों को सूचीबद्ध करने के लिए) या 'जबकि' (एक साथ होने वाली क्रियाओं के लिए) के अर्थ में किया जाता है, आमतौर पर औपचारिक या लिखित कोरियाई में।
लेवल 4 - -ㄴ/는 김에While You're At It
यह एक क्रिया करते समय उसी अवसर का लाभ उठाकर दूसरी क्रिया करने को व्यक्त करता है।
लेवल 4 - -ㄴ/는 셈이다It's Like, Can Be Considered
यह बताता है कि किसी स्थिति के विवरण पर विचार करने के बाद, परिणाम बराबर है या इसे एक निश्चित परिणाम के रूप में सोचा जा सकता है। इसका अनुवाद 'it's like...', 'it's as good as...', या 'you could say that...' के रूप में होता है।
लेवल 4 - -ㄴ/는 척하다Pretend to
इसका उपयोग किसी चीज़ का नाटक करने या किसी विशेष स्थिति में होने का दिखावा करने के लिए किया जाता है, जैसे 'to pretend to' या 'to act as if'।
लेवल 4 - -ㄴ/는/ㄹ 겸करते हुए, साथ ही साथ
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि एक ही काम दो या अधिक कारणों या उद्देश्यों के लिए किया जा रहा है, जैसे 'साथ ही साथ' या 'के अलावा'।
लेवल 4 - -ㄴ/는/ㄹ 만하다करने योग्य (Be Worth Doing)
यह दर्शाता है कि कोई क्रिया करने लायक है, या कोई स्थिति या गुण स्वीकार्य, उचित या सहन करने योग्य है।
लेवल 4 - -ㄴ/는/ㄹ 뻔했다लगभग, करीब
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि कुछ 'लगभग' या 'करीब' हुआ था। यह ऐसी स्थिति का वर्णन करता है जो होने के बहुत करीब थी लेकिन अंततः नहीं हुई।
लेवल 4 - -ㄴ/는/ㄹ 뿐만 아니라न केवल... बल्कि... भी
यह 'न केवल A, बल्कि B भी' का भाव व्यक्त करता है और जुड़ी हुई जानकारी जोड़ता है।
लेवल 4 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 몰랐다I Didn’t Know That…, I Had No Idea That…
यह किसी ऐसी बात का पता चलने पर आश्चर्य व्यक्त करता है जिसके बारे में आप पहले नहीं जानते थे, जिसका अर्थ है 'मुझे नहीं पता था कि...' या 'मुझे बिल्कुल अंदाज़ा नहीं था कि...'.
लेवल 4 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 알았다I Thought That…, I Assumed That…
यह बीते समय की किसी धारणा या विश्वास को व्यक्त करता है, जिसका अर्थ है 'मैंने सोचा था कि...' या 'मैंने मान लिया था कि...'। यह संकेत दे सकता है कि धारणा गलत थी, या फिर यह कि कुछ वैसा ही हुआ जैसा उम्मीद थी।
लेवल 4 - -ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다(Don't) Know If/Whether
यह किसी अनिश्चित जानकारी के बारे में जानने या न जानने को व्यक्त करता है, जैसे कि एक एम्बेडेड प्रश्न (कौन, क्या, कहाँ, आदि) या 'whether/if' क्लॉज।
लेवल 4 - -ㄴ/는다는 것The Fact That... (Quoted)
एक व्याकरण पैटर्न जिसका उपयोग किसी उद्धृत कथन या विचार को संज्ञा वाक्यांश में बदलने के लिए किया जाता है, जिसका अर्थ है 'यह तथ्य कि...' या 'यह विचार कि...'.
लेवल 4 - -거나 말거나Whether or not
यह किसी क्रिया या स्थिति के प्रति उदासीनता व्यक्त करता है, जिसका अर्थ है 'चाहे... या न हो'।
लेवल 4 - -건Whether, no matter what
-거나 का एक संक्षिप्त रूप, जिसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि दो विपरीत कार्यों या स्थितियों के बीच का चुनाव मुख्य वाक्य के लिए अप्रासंगिक है। इसका अनुवाद 'चाहे... या...' या 'कोई फर्क नहीं पड़ता...' के रूप में होता है।
लेवल 4 - -건 말건Whether or not
यह अभिव्यक्ति यह दर्शाने के लिए उपयोग की जाती है कि वक्ता को इस बात से कोई फर्क नहीं पड़ता कि कोई क्रिया होती है या नहीं। विकल्प चाहे जो भी हो, परिणाम या अगली क्रिया वही रहती है।
लेवल 4 - -게 되다बनना, अंत में होना
यह स्थिति या अवस्था में बदलाव को दर्शाता है, जिसका अर्थ है 'बनना', 'हो जाना' या 'अंत में कुछ करना'।
लेवल 4 - -게 하다किसी से कुछ करवाना, कारण बनना
एक प्रेरक (causative) पैटर्न जिसका उपयोग किसी से कुछ करवाने या करने देने, या किसी स्थिति का कारण बनने के लिए किया जाता है।
लेवल 4 - -고 말겠다निश्चित रूप से करना
यह किसी काम को करने के लिए वक्ता के दृढ़ संकल्प को दर्शाता है, जैसे 'मैं निश्चित रूप से करूँगा...' या 'मैं करने के लिए दृढ़ हूँ...'
लेवल 4 - -기 때문에Because
यह एक कारण या वजह बताता है, जो 'क्योंकि' या 'के कारण' के समान है।
लेवल 4 - -기를 바라다आशा और इच्छा
किसी घटना या स्थिति के होने की आशा या इच्छा व्यक्त करने के लिए इस्तेमाल किया जाने वाला एक औपचारिक रूप।
लेवल 4 - -기에Since, Because
एक औपचारिक या साहित्यिक व्याकरण पैटर्न जिसका उपयोग कारण बताने के लिए किया जाता है, जो 'since' या 'because' के समान है।
लेवल 4 - -껏To One's Heart's Content
कुछ संज्ञाओं के साथ जुड़ने वाला एक प्रत्यय, जिसका अर्थ है 'पूरी तरह से' या 'जितना संभव हो सके'।
लेवल 4 - -나 (대조)लेकिन, हालाँकि
एक औपचारिक संयोजी अंत जो 'लेकिन' या 'हालाँकि' का अर्थ देता है, जिसका उपयोग दो उपवाक्यों के बीच विरोधाभास दिखाने के लिए किया जाता है।
लेवल 4 - -나 마나चाहे करें या न करें, व्यर्थ है
यह व्यक्त करता है कि कोई क्रिया व्यर्थ या निरर्थक है क्योंकि क्रिया करने या न करने पर परिणाम एक ही होगा।
लेवल 4 - -나 보다ऐसा लगता है/प्रतीत होता है
इसका उपयोग किसी देखी गई घटना या स्थिति के आधार पर अनुमान लगाने के लिए किया जाता है। इसका अर्थ 'ऐसा लगता है' या 'मुझे लगता है कि...' होता है।
लेवल 4 - -나마कम से कम / भले ही केवल
-나마 का उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि हालांकि कुछ सबसे अच्छा या सबसे वांछनीय विकल्प नहीं है, फिर भी इसे एक संतोषजनक विकल्प या अंतिम उपाय के रूप में स्वीकार किया जाता है। यह 'कम से कम' या 'भले ही यह केवल...' का अर्थ व्यक्त करता है।
लेवल 4 - -느니के बजाय
इसका उपयोग दो कामों की तुलना करने के लिए किया जाता है, जिससे यह पता चलता है कि पहला विकल्प खराब होने पर दूसरा विकल्प चुनना बेहतर है।
लेवल 4 - -는 모양이다ऐसा लगता है, प्रतीत होता है
देखे जा सकने वाले सबूतों के आधार पर किसी स्थिति का अनुमान लगाने के लिए इस्तेमाल किया जाता है, जैसे कि 'ऐसा लगता है कि...'
लेवल 4 - -는 바람에Because of, due to
किसी अप्रत्याशित और नकारात्मक परिणाम के कारण या वजह को व्यक्त करता है।
लेवल 4 - -는 반면에दूसरी ओर, जबकि
यह एक ही विषय के बारे में दो तथ्यों के बीच विरोधाभास व्यक्त करता है, जैसे 'दूसरी ओर' या 'जबकि'।
लेवल 4 - -는다기보다는Rather Than Saying
यह बताता है कि एक विवरण दूसरे की तुलना में कम सटीक है, जिसका अर्थ है 'X कहने के बजाय, यह Y जैसा अधिक है'।
लेवल 4 - -는다면/ㄴ다면/다면यदि आप ऐसा कहते हैं
एक काल्पनिक, असंभावित या वास्तविक स्थिति के विपरीत स्थितियों के बारे में बात करने के लिए इस्तेमाल किया जाने वाला एक सशर्त अंत। यह '-면' का एक अधिक मजबूत और अनुमानित संस्करण है।
लेवल 4 - -다가 보니까कुछ समय तक करते रहने के बाद
इसका उपयोग तब किया जाता है जब वक्ता को किसी क्रिया को लंबे समय तक जारी रखने या दोहराने के परिणामस्वरूप कोई नई बात या स्थिति पता चलती है। यह दर्शाता है कि यह खोज थोड़ी अप्रत्याशित थी।
लेवल 4 - -다가는यदि आप ऐसा करते रहे
यह एक चेतावनी व्यक्त करता है कि यदि कोई क्रिया जारी रहती है, तो नकारात्मक परिणाम होगा।
लेवल 4 - -다니까मैं आपको बता रहा हूँ
यह 'मैं आपको बता रहा हूँ...' या 'मैंने कहा था...' व्यक्त करता है, ताकि किसी तथ्य को फिर से दोहराया जा सके, अक्सर इसलिए क्योंकि सुनने वाले ने पहली बार में उसे सुना या माना नहीं होता। इसका उपयोग किसी बाद के आदेश या सुझाव के लिए कारण बताने के लिए भी किया जा सकता है।
लेवल 4 - -다면서/라면서/다며I Heard That, They Say
यह किसी ऐसी बात को व्यक्त करता है जिसे वक्ता ने श्रोता या किसी तीसरे व्यक्ति से सुना है। इसका उपयोग जानकारी की पुष्टि करने या जो कहा गया था और वर्तमान स्थिति के बीच विरोधाभास को इंगित करने के लिए किया जाता है।
लेवल 4 - -단 말आपका मतलब...? / मैं कह रहा हूँ
इसका उपयोग किसी कथन को दोहराकर उस पर ज़ोर देने के लिए किया जाता है, जो अक्सर आश्चर्य, अविश्वास या झुंझलाहट व्यक्त करता है। इसका अर्थ 'क्या आपके कहने का मतलब...?' या 'मैं यह कह रहा हूँ...' होता है।
लेवल 4 - -더देखा गया, अहसास
इसका उपयोग उन बातों को याद करने और बताने के लिए किया जाता है जिन्हें वक्ता ने अतीत में व्यक्तिगत रूप से देखा, अनुभव किया या महसूस किया है। यह प्रत्यक्ष अवलोकन के आधार पर याद करने या कुछ नया पता चलने का भाव जोड़ता है।
लेवल 4 - -더-Past Observation Marker
एक रेट्रोस्पेक्टिव इनफिक्स जिसका उपयोग वक्ता द्वारा अतीत में सीधे अनुभव या देखी गई किसी चीज़ को याद करने या बताने के लिए किया जाता है।
लेवल 4 - -더냐Was It?, Did They?
यह एक पुराना प्रश्न अंत है जिसे एक बड़ा व्यक्ति किसी छोटे व्यक्ति से पूछता है, जब वे अतीत में देखी या अनुभव की गई किसी चीज़ के बारे में पूछ रहे हों। यह पूर्वव्यापी मार्कर -더- को प्रश्न अंत -냐 के साथ जोड़ता है।
लेवल 4 - -더니मैंने देखा, और फिर
यह वक्ता के पिछले अवलोकन के आधार पर एक क्रम या विरोधाभास को व्यक्त करता है। इसका अर्थ '...और परिणामस्वरूप...' या '...लेकिन अब...' हो सकता है।
लेवल 4 - -더라पता चला कि, मैंने देखा कि
इसका उपयोग किसी नई खोज, अहसास या अवलोकन को व्यक्त करने के लिए किया जाता है, जो वक्ता ने अतीत में व्यक्तिगत रूप से देखा, सुना या महसूस किया हो। इसमें अक्सर हल्की हैरानी का भाव होता है।
लेवल 4 - -더라고I Saw/Heard/Felt That
इसका उपयोग उस तथ्य या भावना को व्यक्त करने के लिए किया जाता है जिसे वक्ता ने व्यक्तिगत रूप से अतीत में देखा, सुना या महसूस किया है। यह प्रत्यक्ष अनुभव से मिली नई जानकारी या खोज की भावना को दर्शाता है।
लेवल 4 - -더라도भले ही, यद्यपि
यह रियायत (concession) व्यक्त करता है। इसका उपयोग एक ऐसी काल्पनिक या वास्तविक स्थिति को पेश करने के लिए किया जाता है जो मुख्य वाक्य में वर्णित परिणाम को नहीं बदलती या रोकती नहीं है। यह इस बात पर जोर देता है कि परिस्थितियों की परवाह किए बिना परिणाम वही रहता है।
लेवल 4 - -더러To, Toward (Someone)
यह एक ऐसा कण (particle) है जिसका उपयोग उस व्यक्ति को दर्शाने के लिए किया जाता है जो किसी आदेश, अनुरोध या कथन का प्राप्तकर्ता होता है। यह 에게/한테 के समान है, लेकिन इसका उपयोग अधिक विशिष्ट संदर्भों में किया जाता है।
लेवल 4 - -던 참이다I Was Just About To
यह व्यक्त करता है कि वक्ता कोई कार्य करने ही वाला था, अक्सर तब जब उसी क्षण कोई अन्य घटना घटती है या उसका उल्लेख किया जाता है।
लेवल 4 - -던가क्या ऐसा था? मुझे याद नहीं
यह एक पुरानी बात याद करने वाला प्रश्नवाचक अंत है, जिसका उपयोग तब किया जाता है जब वक्ता किसी ऐसी पिछली घटना, स्थिति या तथ्य को याद करने की कोशिश कर रहा हो जिसे उसने अनुभव किया हो या देखा हो। यह अनिश्चितता और जिज्ञासा व्यक्त करता है, जैसे 'क्या ऐसा था...?' या 'मुझे आश्चर्य है कि क्या...?'
लेवल 4 - -던데मैंने पाया कि, मुझे याद है कि
यह एक पूर्वव्यापी (retrospective) अंत है जिसका उपयोग वक्ता के पिछले अनुभव के आधार पर पृष्ठभूमि की जानकारी देने के लिए किया जाता है, जो अक्सर किसी विपरीत कथन, प्रश्न या सुझाव की ओर ले जाता है।
लेवल 4 - -던지 말던지Whether or not
यह किसी कार्य के होने या न होने के प्रति उदासीनता व्यक्त करता है। मानक रूप -든지 말든지 है, जबकि -던지 말던지 एक सामान्य बोलचाल का रूप है।
लेवल 4 - -듯이As if, like
यह दर्शाता है कि कोई क्रिया या स्थिति किसी अन्य के समान है, जिसका अर्थ है 'मानो' या 'की तरह'।
लेवल 4 - -라든가या ऐसा कुछ
संज्ञाओं के साथ जुड़ने वाला एक कण, जो उदाहरणों को सूचीबद्ध करने या विकल्पों का सुझाव देने के लिए उपयोग किया जाता है, जैसे 'या ऐसा कुछ' या 'जैसे कि'।
लेवल 4 - -라든지Whether/or
संज्ञाओं के साथ जुड़ने वाला एक प्रत्यय, जो उदाहरण या विकल्प देने के लिए 'जैसे... या...' की तरह इस्तेमाल होता है।
लेवल 4 - -라야Only if/must be
संज्ञाओं के साथ जुड़ने वाला एक ज़ोरदार शर्तिया प्रत्यय, जो यह दर्शाता है कि वह संज्ञा ही एकमात्र शर्त है जिसके पूरा होने पर ही अगला वाक्य सच हो सकता है।
लेवल 4 - -로 인하다के कारण, की वजह से
यह एक औपचारिक अभिव्यक्ति है जिसका उपयोग किसी विशेष परिणाम या स्थिति के कारण या वजह को बताने के लिए किया जाता है। यह 'due to' या 'because of' के समान है और मुख्य रूप से लिखित भाषा या औपचारिक बातचीत में उपयोग किया जाता है।
लेवल 4 - -로 인해Due to, because of
एक औपचारिक अभिव्यक्ति जिसका अर्थ है 'के कारण' या 'की वजह से', जिसका उपयोग किसी (आमतौर पर नकारात्मक) परिणाम का कारण बताने के लिए किया जाता है।
लेवल 4 - -마저Even, As Well
संज्ञा के साथ जुड़ने वाला एक कण जो यह दर्शाता है कि अंतिम बची हुई चीज़ भी शामिल है, आमतौर पर नकारात्मक या अवांछित स्थिति में।
लेवल 4 - -만 해도सिर्फ इतना ही, बस इतना ही
इसका उपयोग किसी बड़ी बात को समझाने के लिए एक उदाहरण चुनने के लिए किया जाता है, जो अक्सर अतीत या किसी अन्य स्थिति के साथ तुलना को दर्शाता है। इसका अनुवाद 'सिर्फ इतना ही...', 'बस... को ही देख लें', या 'उदाहरण के लिए...' के रूप में होता है।
लेवल 4 - -부विभाग, अनुभाग
-부 एक हंजा-आधारित प्रत्यय (部) है जिसका अर्थ 'विभाग', 'प्रभाग' या 'अनुभाग' होता है। यह किसी बड़ी संस्था, जैसे कि कंपनी, सरकारी मंत्रालय या विश्वविद्यालय के भीतर विशिष्ट विभागों के नाम बताने के लिए संज्ञाओं के साथ जोड़ा जाता है।
लेवल 4 - -아/어 대다बार-बार करते रहना (अत्यधिक रूप से)
यह दर्शाता है कि कोई काम बार-बार, अत्यधिक या तेज़ी से किया जाता है, जिसमें अक्सर चिड़चिड़ाहट या नकारात्मक भाव होता है।
लेवल 4 - -아/어 봤자भले ही आप करें
यह दर्शाता है कि कोई क्रिया व्यर्थ है क्योंकि इससे वांछित परिणाम नहीं मिलेगा।
लेवल 4 - -아/어 빠지다Fall into, become completely
An expression used to intensify a negative quality, showing strong disapproval or contempt.
लेवल 4 - -아/어서는 안 되다Must Not, Should Not
यह दर्शाता है कि कोई क्रिया या स्थिति वर्जित है या जिसकी अनुमति नहीं है।
लेवल 4 - -아/어서인지शायद इसलिए क्योंकि
इसका उपयोग किसी स्थिति के लिए अनुमानित या अंदाज़ा लगाई गई वजह बताने के लिए किया जाता है, जैसे 'शायद इसलिए...' या 'शायद इस कारण से...'।
लेवल 4 - -았/었더니जब मैंने किया, करने के बाद
इसका उपयोग तब किया जाता है जब वक्ता किसी क्रिया को करने के बाद खोजी गई या अनुभव की गई किसी नई बात, स्थिति या परिणाम का वर्णन करता है। यह वक्ता की पिछली क्रिया को बाद के परिणाम या खोज से जोड़ता है।
लेवल 4 - -았/었었-Had Done (Past Perfect)
यह एक दोहरा भूतकाल मार्कर है जिसका उपयोग उस क्रिया को दर्शाने के लिए किया जाता है जो किसी अन्य भूतकाल की घटना से पहले हुई थी (पास्ट परफेक्ट) या ऐसी स्थिति के लिए जो अब सच नहीं है।
लेवल 4 - -야말로वास्तव में/निश्चित रूप से
एक कण जिसका उपयोग संज्ञा पर जोर देने के लिए किया जाता है, जिसका अर्थ है 'वास्तव में', 'निश्चित रूप से', या 'यह ठीक वही है... जो'।
लेवल 4 - -에 따라(서)According to, depending on
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि कोई चीज़ किसी मानक के 'अनुसार' (according to) होती है या कोई परिणाम किसी स्थिति के 'आधार पर' (depending on) बदलता है।
लेवल 4 - -에 의하다के अनुसार, के माध्यम से
एक औपचारिक अभिव्यक्ति जिसका उपयोग जानकारी के स्रोत ('के अनुसार') या किसी क्रिया के साधन/कारण ('के माध्यम से') को दर्शाने के लिए किया जाता है।
लेवल 4 - -에 의해By, through, according to
यह एक ऐसा कण है जिसका उपयोग निष्क्रिय वाक्य (passive voice) में कर्ता (काम करने वाले) को चिह्नित करने के लिए किया जाता है, जो अंग्रेजी के 'by' के समान है। जब यह किसी आधार, साधन या कारण को संदर्भित करता है, तो इसका अर्थ 'के अनुसार' या 'के माध्यम से' भी हो सकता है। इसका उपयोग मुख्य रूप से औपचारिक और लिखित भाषा में किया जाता है।
लेवल 4 - -에도 불구하고Despite, in spite of
'Despite' या 'in spite of' व्यक्त करता है। यह दर्शाता है कि निम्नलिखित उपवाक्य में क्रिया पूर्ववर्ती संज्ञा में उल्लिखित स्थिति के बावजूद होती है।
लेवल 4 - -이야말로/야말로Indeed, Truly
एक कण (particle) जिसका उपयोग किसी संज्ञा पर जोर देने के लिए किया जाता है, उसे सबसे महत्वपूर्ण उदाहरण या वही चीज़ बताता है जिसके बारे में बात हो रही है। इसका अनुवाद 'indeed', 'truly', 'the very', या 'precisely' के रूप में होता है।
लेवल 4 - -자마자जैसे ही
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि एक क्रिया के तुरंत बाद दूसरी क्रिया होती है।
लेवल 4 - -조차Even, Not Even
यह एक ऐसा कण (particle) है जिसका अर्थ 'भी' या 'यहाँ तक कि' होता है। इसका उपयोग नकारात्मक स्थितियों में किसी अप्रत्याशित या चरम बात पर जोर देने के लिए किया जाता है।
लेवल 4 - -치고For, considering
Used to make a generalization about a category of things (represented by a noun). It can mean 'for a [noun]' or 'considering it's a [noun]', often followed by an exception or a universal truth about that category.
लेवल 4 - -커녕तो दूर की बात
संज्ञा से जुड़ने वाली एक अभिव्यक्ति जिसका अर्थ है 'तो दूर की बात' या 'बिल्कुल नहीं'। यह दो स्थितियों की तुलना करती है, और दर्शाती है कि न केवल दूसरी (बड़ी) बात असत्य या असंभव है, बल्कि पहली (छोटी) बात भी असत्य या असंभव है।
लेवल 4
लेवल 5 (38)
- -(으)ㄴ들Even if, what if
यह एक रियायती अंत है जिसका अर्थ है 'भले ही', जिसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि कोई स्थिति परिणाम को नहीं बदलती है।
लेवल 5 - -(으)ㄹ 걸I Should Have, I Bet
यह अभिव्यक्ति दो मुख्य तरीकों से इस्तेमाल की जाती है: किसी न किए गए काम के लिए पछतावा दिखाने के लिए, जैसे 'I should have...', या किसी स्थिति के बारे में अनुमान लगाने के लिए, जैसे 'I bet...' या 'I guess...'.
लेवल 5 - -(으)ㄹ 리가 없다कोई रास्ता नहीं, असंभव
यह किसी स्थिति के प्रति तीव्र अविश्वास या असंभवता को व्यक्त करता है, जिसका अर्थ है 'ऐसा हो ही नहीं सकता' या 'यह संभव नहीं है'।
लेवल 5 - -(으)ㄹ 망정भले ही, चाहे कुछ भी हो जाए
यह पहले क्लॉज की नकारात्मक या चरम स्थिति को सहने के बावजूद, दूसरे क्लॉज में दी गई क्रिया को करने के दृढ़ संकल्प या विकल्प को व्यक्त करता है।
लेवल 5 - -(으)ㄹ 바에야Rather Than, If Going To
यह एक बेहतर विकल्प को चुनने की भावना व्यक्त करता है, जो 'rather than' या 'if I'm going to... I might as well...' के समान है।
लेवल 5 - -(으)려무나कृपया करें (पुराना)
एक पुराना क्रिया अंत जिसका उपयोग किसी बड़े द्वारा छोटे व्यक्ति को कोमल और स्नेहपूर्ण आदेश या सुझाव देने के लिए किया जाता है।
लेवल 5 - -ㄴ/는/ㄹ 듯하다It Seems/Appears That
यह किसी बात के होने का अनुमान या प्रभाव व्यक्त करता है, जैसे 'ऐसा लगता है कि' या 'प्रतीत होता है कि'।
लेवल 5 - -ㄴ/는/ㄹ 따름이다Merely, Only
एक औपचारिक अभिव्यक्ति जिसका अर्थ है 'केवल' या 'सिर्फ', जिसका उपयोग यह जोर देने के लिए किया जाता है कि कोई अन्य विकल्प या विकल्प नहीं है।
लेवल 5 - -ㄴ/는/ㄹ 리(가) 없다ऐसा होना नामुमकिन है
इसका उपयोग गहरा अविश्वास जताने या यह कहने के लिए किया जाता है कि कुछ असंभव है। इसका अनुवाद 'ऐसा होना नामुमकिन है' या 'ऐसा नहीं हो सकता' जैसा होता है।
लेवल 5 - -ㄴ/는/ㄹ 만큼Enough to, as much as
यह दर्शाता है कि मुख्य उपवाक्य में स्थिति या क्रिया, पिछले संज्ञा, क्रिया या विशेषण की मात्रा, सीमा या स्तर के बराबर है।
लेवल 5 - -ㄴ/는/ㄹ 테니(까)शायद इसलिए, क्योंकि
यह किसी सुझाव या आदेश के लिए बोलने वाले के इरादे ('क्योंकि मैं...') या मज़बूत अनुमान ('क्योंकि शायद ऐसा होगा...') पर आधारित कारण व्यक्त करता है।
लेवल 5 - -ㄴ/는/ㄹ걸अनुमान लगाना/सोचना/पछताना
इसका उपयोग किसी अनुमान या धारणा को व्यक्त करने के लिए किया जाता है, अक्सर किसी धारणा को सुधारने के लहजे के साथ, या किसी पिछली क्रिया के बारे में हल्का पछतावा व्यक्त करने के लिए।
लेवल 5 - -ㄴ/는/ㄹ까 보다मुझे लगता है, शायद
यह वक्ता के अनुमान या किसी अस्थायी योजना को व्यक्त करता है। यह 'मुझे लगता है...', 'शायद मैं...', या 'ऐसा लगता है कि...' के समान है।
लेवल 5 - -거니Since, because (पुराना)
यह एक पुराना या साहित्यिक संयोजक अंत है जो कारण या वजह बताता है, और यह एक स्वाभाविक या अपेक्षित परिणाम का संकेत देता है। इसका उपयोग आधुनिक बातचीत में नहीं किया जाता है।
लेवल 5 - -경Around, About (समय/आयु)
समय, तारीख या आयु बताने वाले शब्दों के साथ जुड़ने वाला एक प्रत्यय, जिसका अर्थ 'लगभग' या 'के आसपास' होता है। इसका उपयोग अक्सर औपचारिक या लिखित संदर्भों में किया जाता है।
लेवल 5 - -고자के इरादे से, करने के लिए
यह एक औपचारिक व्याकरण पैटर्न है जिसका उपयोग किसी काम के पीछे के इरादे या उद्देश्य को बताने के लिए किया जाता है। इसका अर्थ 'करने के लिए' या 'के उद्देश्य से' होता है, और इसका उपयोग ज्यादातर लिखित भाषा, भाषणों या औपचारिक प्रस्तुतियों में किया जाता है।
लेवल 5 - -그래पुराने ढंग का ज़ोर देने वाला निपात
एक ज़ोर देने वाला निपात जिसे उम्रदराज बोलने वाले -네, -군, और -구먼 जैसे अंत के बाद जोड़ते हैं, जैसे कि -네그려 और -군그래 में। इसका अधिक मानक रूप 그려 है। यह ज़्यादातर ऐतिहासिक नाटकों और साहित्य में मिलता है, या बुज़ुर्ग लोग ग्रामीण या पारंपरिक अंदाज़ लाने के लिए इसका उपयोग करते हैं।
लेवल 5 - -그려प्राचीन कथनात्मक भेद
कोमल विस्मयबोधक वाक्यों के लिए एक प्राचीन वाक्य अंत।
लेवल 5 - -기 일쑤이다अक्सर, बार-बार
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि कोई क्रिया अक्सर होती है या यह एक आम बात है, जैसे कि कोई आदत। इसमें आमतौर पर एक नकारात्मक भाव होता है, जिसका अर्थ है कि वह क्रिया अवांछनीय या समस्याग्रस्त है।
लेवल 5 - -깨나काफी या बहुत ज्यादा
-깨나 एक ऐसा प्रत्यय है जो संज्ञा के साथ जुड़कर यह बताता है कि उस संज्ञा की मात्रा या डिग्री काफी अधिक है। इसमें अक्सर असहमति, व्यंग्य या आश्चर्य का भाव होता है।
लेवल 5 - -는답시고दावा करते हुए, ढोंग करते हुए
इसका उपयोग किसी ऐसे काम की आलोचना करने के लिए किया जाता है जिसे कोई इंसान अच्छे कारण से करने का दावा करता है, खासकर तब जब नतीजा खराब हो या मंशा पर शक हो।
लेवल 5 - -다니I can't believe, to think that
किसी तथ्य पर आश्चर्य या अविश्वास व्यक्त करने के लिए, जैसे 'To think that...' या 'I can't believe...'
लेवल 5 - -다시피जैसा कि आप जानते हैं, व्यावहारिक रूप से
एक क्रिया अंत जिसका उपयोग या तो उस जानकारी की पुष्टि करने के लिए किया जाता है जिसे श्रोता पहले से जानता है (जैसे, 'जैसा कि आप जानते हैं') या यह व्यक्त करने के लिए कि कोई क्रिया इतनी हद तक की जाती है कि वह 'व्यावहारिक रूप से' या 'लगभग' वह क्रिया है।
लेवल 5 - -다시피 하다As You Know, Practically
एक क्रिया अंत जिसके दो मुख्य उपयोग हैं: 1) श्रोता को पहले से ज्ञात जानकारी की पुष्टि करना (जैसे 'जैसा कि आप जानते हैं/देखते हैं')। 2) ऐसी क्रिया का वर्णन करना जो इतनी बार या इतनी तीव्रता से की जाती है कि वह 'व्यावहारिक रूप से' या 'लगभग' वह क्रिया ही हो जाती है।
लेवल 5 - -더라면If It Had Been
यह एक व्याकरण पैटर्न है जिसका उपयोग अतीत के बारे में एक काल्पनिक स्थिति बनाने के लिए किया जाता है। इसका अर्थ है 'यदि मैंने (देखा/जाना/महसूस किया होता)..., तो...' और यह दर्शाता है कि शर्त पूरी नहीं हुई और परिणाम नहीं हुआ, जो अक्सर पछतावे की भावना व्यक्त करता है।
लेवल 5 - -던 차에While I Was -ing
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि दूसरी क्रिया या घटना ठीक उस समय हुई जब पहली क्रिया चल रही थी या होने वाली थी। इसका अर्थ 'ठीक जब मैं -ing कर रहा था', 'जब मैं -ing कर रहा था', या 'उसी क्षण जब मैं -ing कर रहा था' होता है।
लेवल 5 - -던 참에ठीक उसी समय जब मैं - कर रहा था
यह दर्शाता है कि जिस क्षण वक्ता कुछ कर रहा था या करने वाला था, उसी समय कोई नई स्थिति या अवसर उत्पन्न हुआ। यह एक संयोग या सही समय को उजागर करता है, जिसे अक्सर 'ठीक जब मैं...', 'जैसे ही मैं...', या 'उसी बात पर...' के रूप में अनुवादित किया जाता है।
लेवल 5 - -랍시고Claiming to be, under the pretense of
यह किसी ऐसी क्रिया के प्रति व्यंग्य या आलोचना व्यक्त करता है जो किसी विशेष स्थिति या भूमिका के बहाने की गई हो, और जिसका परिणाम असंतोषजनक हो।
लेवल 5 - -마냥As if/like
संज्ञाओं के साथ जुड़ने वाला एक प्रत्यय जिसका अर्थ 'की तरह' या 'मानो' होता है, जो मजबूत और अक्सर काव्यात्मक तुलनाओं के लिए उपयोग किया जाता है।
लेवल 5 - -마따나As One Says
말 या 말씀 से जुड़ने वाला एक निपात (particle), जिसका उपयोग किसी की कही बात या किसी आम कहावत को उद्धृत करने के लिए किया जाता है, जिसका अर्थ है 'जैसा कि कहा गया है'।
लेवल 5 - -설랑Emphatic Topic Variant
-설랑 एक ऐसा प्रत्यय है जो संज्ञाओं के साथ जुड़कर उन्हें वाक्य का विषय बनाता है और उन पर ज़ोर देता है। इसका उपयोग मुख्य रूप से बोलचाल की भाषा में किया जाता है और इसमें चेतावनी, शिकायत या किसी चीज़ को अलग से इंगित करने का भाव हो सकता है। यह मानक विषय मार्कर -은/는 का एक रूप है।
लेवल 5 - -아/어 주시겠어?क्या आप कृपया...?
इसका उपयोग किसी से विनम्रतापूर्वक अनुरोध करने के लिए किया जाता है। यह 'मेरे लिए करना' पैटर्न (-아/어 주다), सम्मानसूचक मार्कर (-시-) और विनम्रता बढ़ाने वाले मोडल (-겠-) को जोड़ता है, जिससे यह किसी से मदद मांगने का एक सम्मानजनक और मैत्रीपूर्ण तरीका बन जाता है।
लेवल 5 - -오/소औपचारिक पुरातन अंत
-오/소 एक वाक्य का अंत है जिसका उपयोग पुरातन या ऐतिहासिक कोरियाई भाषा में औपचारिक घोषणात्मक कथनों या आदेशों के लिए किया जाता है। यह आधुनिक -ㅂ/습니다 का पूर्ववर्ती है और अब मुख्य रूप से ऐतिहासिक नाटकों, कहावतों या साहित्यिक प्रभाव के लिए पाया जाता है।
लेवल 5 - -을/를 막론하고Regardless of, no matter
यह एक औपचारिक अभिव्यक्ति है जिसका अर्थ है 'की परवाह किए बिना' या 'चाहे कुछ भी हो', जिसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि कोई बात बिना किसी अपवाद के सभी पर लागू होती है।
लेवल 5 - -을랑जोरदार विषय (प्राचीन)
यह एक प्राचीन या बोली का कण (particle) है जो किसी संज्ञा से जुड़कर उसे विषय के रूप में बहुत ज़ोर देता है, अक्सर तुलनात्मक या विशेष भाव के साथ। यह सामान्य विषय सूचक -은/는 का अधिक प्रभावकारी रूप है।
लेवल 5 - -이자And Also, As Well As
एक कण जो संज्ञा के साथ जुड़कर 'और भी' या 'साथ ही साथ' का अर्थ देता है, जो दो एक साथ होने वाली भूमिकाओं या गुणों को दर्शाता है।
लेवल 5 - -인들Even If One Is
संज्ञा के साथ जुड़कर एक अलंकारिक प्रश्न बनाने के लिए उपयोग किया जाता है। यह संज्ञा की स्थिति को स्वीकार करता है लेकिन फिर उसकी प्रासंगिकता पर सवाल उठाता है, जिसका अर्थ है कि परिणाम या सत्य वही रहता है। इसका अक्सर अनुवाद 'भले ही कोई [संज्ञा] हो...?' या 'चाहे वह [संज्ञा] ही क्यों न हो...?' के रूप में होता है।
लेवल 5 - 마치As if (क्रियाविशेषण)
마치 एक क्रियाविशेषण है जो तुलना को दर्शाता है, जैसे अंग्रेजी में 'as if' या 'just like'। यह लगभग हमेशा -처럼, -같이, या -듯이 जैसे अन्य व्याकरण पैटर्न के साथ मिलकर एक जीवंत उपमा बनाता है।
लेवल 5
लेवल 6 (20)
- -(으)ㄹ 길이 없다कोई रास्ता नहीं, कोई तरीका नहीं
यह व्यक्त करता है कि कुछ करने का कोई रास्ता या तरीका नहीं है।
लेवल 6 - -(으)ㄹ 정도로To the extent that
यह किसी क्रिया या स्थिति की तीव्रता को एक तुलनीय स्थिति का वर्णन करके व्यक्त करता है। इसका अर्थ है 'इस हद तक कि' या 'इतना... कि...'।
लेवल 6 - -(으)ㄹ걸 그랬다I Should Have Done
इसका उपयोग पछतावा व्यक्त करने या यह इच्छा जताने के लिए किया जाता है कि काश आपने अतीत में कुछ अलग किया होता। इसका अनुवाद 'I should have...' या 'I shouldn't have...' के रूप में होता है।
लेवल 6 - -ㄴ/는 셈 치다इसे इस तरह मानना, यह मान लेना
इसका उपयोग किसी स्थिति को ऐसे मानने या व्यवहार करने के लिए किया जाता है जैसे कि वह सच हो या घटित हो गई हो, अक्सर सुविधा के लिए या किसी कम आदर्श परिणाम के साथ समझौता करने के लिए।
लेवल 6 - -ㄴ/는/ㄹ 게 뻔하다It's Obvious/Certain That
यह व्यक्त करता है कि कुछ होना स्पष्ट या निश्चित है, आमतौर पर एक नकारात्मक या आलोचनात्मक अर्थ के साथ।
लेवल 6 - -ㄴ/는/ㄹ 게 틀림없다निश्चित होना
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि कुछ निश्चित है, बिना किसी संदेह के, या मजबूत सबूतों या तर्क के आधार पर यह सच होना ही चाहिए।
लेवल 6 - -ㄴ/는/ㄹ 락/턱/듯जैसे कि, मानों
अंत्य रूपों का एक उन्नत समूह, जिसका उपयोग ऐसी स्थिति का वर्णन करने के लिए किया जाता है जो देखने या महसूस करने में ऐसी लगती है जैसे कोई क्रिया हो रही है, हो चुकी है, या होने वाली है। प्रत्येक अंत्य रूप (락, 턱, 듯) का एक थोड़ा अलग अर्थ होता है।
लेवल 6 - -ㄴ/는/ㄹ 바람에Because of, due to
यह बताता है कि किसी अप्रत्याशित क्रिया या घटना के कारण नकारात्मक परिणाम निकला।
लेवल 6 - -ㄴ/는/ㄹ 탓에के कारण, वजह से
इसका उपयोग यह बताने के लिए किया जाता है कि कोई नकारात्मक घटना या स्थिति किसी अन्य नकारात्मक परिणाम का कारण है। यह दोष या गलती का संकेत देता है।
लेवल 6 - -ㄴ/는/ㄹ 텐데I Expect, It's Likely To
यह वक्ता की किसी स्थिति के बारे में मजबूत धारणा या अपेक्षा को व्यक्त करता है, जिसका उपयोग अक्सर बाद के विरोधाभासी कथन, प्रश्न या सुझाव के लिए संदर्भ प्रदान करने के लिए किया जाता है।
लेवल 6 - -거늘लेकिन, हालांकि (पुरातन)
एक साहित्यिक और कुछ हद तक पुरातन योजक अंत, जिसका उपयोग किसी ज्ञात तथ्य या स्थिति को प्रस्तुत करने के लिए किया जाता है, जिसके बाद एक ऐसा उपवाक्य आता है जो एक विपरीत, अप्रत्याशित या खेदजनक परिणाम दिखाता है। इसका अर्थ अक्सर यह होता है 'यह देखते हुए कि... ऐसा कैसे हो सकता है कि...'।
लेवल 6 - -건대मेरी राय में, मुझे लगता है
एक औपचारिक और साहित्यिक व्याकरण पैटर्न जिसका उपयोग वक्ता की राय, निर्णय या आशा को व्यक्त करने के लिए किया जाता है, जो किसी पूर्व अवलोकन या विचार पर आधारित हो।
लेवल 6 - -기는 하지만हालांकि, लेकिन
यह पहले क्लॉज में एक तथ्य को स्वीकार करता है और फिर दूसरे क्लॉज में एक विपरीत तथ्य प्रस्तुत करता है। इसका अर्थ है 'यह सच है कि... लेकिन...' या 'हालांकि...'
लेवल 6 - -느라고
यह बताता है कि पहले क्लॉज में किसी काम में व्यस्त रहने के कारण दूसरे क्लॉज में कोई नकारात्मक परिणाम निकला या कोई अन्य काम नहीं हो पाया।
लेवल 6 - -리라Will, shall (पुराना भविष्य काल)
यह एक पुराना और साहित्यिक भविष्य काल का अंत है, जिसका उपयोग मजबूत इच्छा या गंभीर भविष्यवाणी व्यक्त करने के लिए किया जाता है, जो 'shall' या 'will surely' के समान है।
लेवल 6 - -리오Will Not, Shall Not (Archaic)
यह एक पुराना और साहित्यिक वाक्य अंत है, जिसका उपयोग अलंकारिक प्रश्न पूछने (जिसका उत्तर नकारात्मक हो) या किसी बात को दृढ़ता से न करने की घोषणा करने के लिए किया जाता है।
लेवल 6 - -만 하다To Be As...As
इसका उपयोग दो चीजों की तुलना करने के लिए किया जाता है, यह बताने के लिए कि एक चीज दूसरी चीज के आकार, मात्रा या स्तर में समान है। यह 'as big as', 'as much as' या 'the size of' कहने के बराबर है।
लेवल 6 - -아/어 보니कोशिश करने/अनुभव करने के बाद
यह किसी चीज़ को सीधे अनुभव करने या आज़माने के बाद वक्ता द्वारा प्राप्त नई समझ, खोज या भावना को व्यक्त करता है। इसका अनुवाद 'X को आज़माने/करने के बाद, मैंने पाया कि Y...' के रूप में होता है।
लेवल 6 - -에 의하면के अनुसार
जानकारी के स्रोत का उल्लेख करने के लिए उपयोग किया जाता है, जो अंग्रेजी में 'according to' के समान है। इसका उपयोग अक्सर औपचारिक या लिखित संदर्भों जैसे समाचार रिपोर्ट या शोध पत्रों में किया जाता है।
लेवल 6 - -을/를 통해Through, by means of
यह किसी क्रिया या घटना के होने के माध्यम, विधि या प्रक्रिया को दर्शाता है।
लेवल 6
बुसान की बोली (6)
- -가Busan: checking a noun predicate
The -가 question family checks a noun predicate in casual Busan speech.
लेवल 1 - -고Busan: asking about a noun predicate
The -고 question family asks for information about a noun predicate in casual Busan speech.
लेवल 1 - -나Busan: a yes/no question
In casual Busan speech, -나 asks whether a verbal or adjectival predicate is true.
लेवल 1 - -노Busan: an information question
Use casual -노 to ask for a missing fact with a question word, rather than a yes/no answer.
लेवल 1 - -데이Busan: a listener-directed statement
Casual -데이 can give a statement a listener-directed reminder, assurance or emphasis in Busan speech.
लेवल 2 - 아이가Busan: inviting recognition or agreement
A statement followed by 아이가 can remind someone of a shared fact or invite agreement in casual Busan speech.
लेवल 2