فهرست گرامر زبان کرهای
همهی 384 الگوی گرامری زبان کرهای را ببینید، از سطح مبتدی تا پیشرفته. هر صفحه جملههای نمونه همراه با ترجمه و رایجترین اشتباهها را دارد. مبانی شامل بخشهایی است که بقیهی چیزها روی آنها ساخته میشود. سطح 1 برای مبتدیهاست. سطح 6 برای پیشرفتهترینهاست.
ببینید الگوها چطور به هم وصل میشوند
روی یک الگو بزنید تا ببینید بر چه چیزی ساخته شده و به کجا میرسد.
مبانی (7)
- -요نشانه ادب
پسوند -요 رایجترین روش برای مودبانه کردن جملات در زبان کرهای است. این پسوند به انتهای فعلها، صفتها و کلمه 이다 اضافه میشود تا احترام شما را به شنونده در موقعیتهای روزمره نشان دهد.
مبانی - اصول ترتیب کلمات
ساختار بنیادی فاعل-مفعول-فعل (SOV) در جملات کرهای را توضیح میدهد که در آن فعل همیشه در انتها میآید.
مبانی - بنهای فعل
شکل پایه یک فعل یا صفت کرهای که با حذف -다 از شکل فرهنگ لغتی آن به دست میآید. این پایه و اساس تمام صرفها است.
مبانی - ذرات اصلی جمله
مقدمهای بر ذرات کرهای که به اسمها میچسبند تا نقش دستوری آنها مانند فاعل، مفعول یا موضوع را مشخص کنند.
مبانی - صرف صفت
مروری بر نحوه تغییر پسوند صفتهای کرهای برای استفاده در جمله، جهت بیان معانی مختلف، زمانها و سطوح ادب.
مبانی - صرف پایه فعل
مروری بر نحوه تغییر پایان افعال کرهای برای بیان زمان، ادب و لحن. این یک مفهوم بنیادی در دستور زبان کرهای است.
مبانی - مفاهیم زمان
افعال و صفات کرهای برای نشان دادن زمان وقوع یک عمل یا حالت، یعنی گذشته، حال یا آینده، تغییر شکل میدهند.
مبانی
سطح 1 (46)
- -(으)세요لطفاً
پسوند -세요 یک پایان فعل مؤدبانه است که برای درخواست کردن، دستور دادن یا پرسیدن سوال از کسی که میخواهید به او احترام بگذارید، مانند بزرگترها، مافوقها یا غریبهها استفاده میشود.
سطح 1 - -ㄴ/은صفتساز برای اسم
به بن صفت میچسبد تا بتواند اسم بعدی را توصیف کند. این معادلِ گفتنِ «گل زیبا» یا «ساختمان بلند» در فارسی است.
سطح 1 - -ㄴ다/는다پایانبندی خبری ساده
یک پایانبندی خبری ساده برای جملات که با افعال حرکتی استفاده میشود. این فرم معمولاً در متون نوشتاری مانند کتابها و مقالات، یا هنگام صحبت با خود به کار میرود.
سطح 1 - -ㅂ/습니다پایانبندی رسمی و مؤدبانه
یک پایانبندی رسمی و مؤدبانه برای جملات که در موقعیتهای رسمی مانند گزارشهای خبری، ارائههای کاری یا هنگام صحبت با مخاطبان زیاد استفاده میشود.
سطح 1 - -고و، و سپس
یک حرف ربط که برای پیوند دادن دو بند، عمل یا حالت به صورت متوالی استفاده میشود، مشابه «و» یا «و سپس».
سطح 1 - -고 싶다خواستن
بیانگر میل یا آرزوی گوینده برای انجام کاری است و معادل 'want to' در انگلیسی است.
سطح 1 - -고 있다حال استمراری (-고 있다)
یک عمل در حال انجام را نشان میدهد و معادل زمان حال استمراری است.
سطح 1 - -는/ㄹتوصیفکننده اسم با فعل
یک پایان فعل که اسم را توصیف میکند و نشاندهنده یک عمل در زمان حال (-는) یا آینده (-(으)ㄹ) مربوط به آن اسم است.
سطح 1 - -도همچنین، نیز، حتی
ذره -도 به اسم یا ضمیر میچسبد تا معنای «همچنین» یا «نیز» را اضافه کند. این ذره نشان میدهد که اسمی که به آن متصل شده، علاوه بر چیزی است که قبلاً ذکر شده یا به آن اشاره شده است.
سطح 1 - -들نشانه جمع
یک پسوند که به اسمها میچسبد تا آنها را جمع ببندد، مشابه '-s' در انگلیسی.
سطح 1 - -랑و، با (غیررسمی)
پسوند -랑 در مکالمات غیررسمی برای فهرست کردن اسمها (به معنی «و») یا نشان دادن انجام کاری با کسی (به معنی «با») استفاده میشود.
سطح 1 - -보다بیشتر از
پسوند -보다 برای مقایسه استفاده میشود و به معنای «بیشتر از» یا «در مقایسه با» است.
سطح 1 - -아/어پایانبندی غیررسمی
-아/어 یک پایانبندی جمله غیررسمی و غیرمحترمانه است. این پایه و اساس پایانبندی مودبانه رایج -아/어요 است و هنگام صحبت دوستانه با دوستان نزدیک، خانواده یا افراد کوچکتر از خود استفاده میشود.
سطح 1 - -아/어 보세요لطفاً امتحان کنید
برای پیشنهاد دادن یا توصیه کردن مؤدبانه به کسی برای انجام کاری استفاده میشود. این روشی مؤدبانه برای گفتن «امتحان کن» یا «چرا فلان کار را انجام نمیدهی؟» است.
سطح 1 - -아/어 주세요لطفاً برای من انجام دهید
روشی مؤدبانه برای درخواست از کسی که کاری برای شما انجام دهد، مانند گفتن «لطفاً [فعل] را برای من انجام بده».
سطح 1 - -아/어라دستور غیررسمی
برای دادن دستور یا راهنمایی به روشی غیررسمی و غیرمودبانه (반말) استفاده میشود. این حالت برای صحبت با کودکان یا دوستان بسیار صمیمی کاربرد دارد.
سطح 1 - -았/었/였-زمان گذشته
نشانه زمان گذشته برای صحبت درباره کارهایی که قبلاً انجام شدهاند.
سطح 1 - -지پایانبخش جمله
یک پایانبخش غیررسمی برای جمله که برای بررسی چیزی استفاده میشود که گوینده انتظار دارد درست باشد، یا برای جلب موافقت شنونده بهکار میرود. مانند افزودن «مگر نه؟» یا «اینطور نیست؟» در فارسی است.
سطح 1 - -지 마انجام نده (غیررسمی)
عبارت -지 마 روشی غیررسمی و دوستانه برای گفتن «انجام نده» است. از این عبارت با دوستان، خانواده یا افرادی که از شما کوچکتر هستند استفاده میشود تا به آنها بگویید کاری را انجام ندهند.
سطح 1 - -지 마세요لطفاً انجام ندهید
یک روش مؤدبانه برای اینکه از کسی بخواهید کاری را انجام ندهد.
سطح 1 - -지 말다انجام نده
برای گفتن اینکه کسی کاری را انجام ندهد استفاده میشود. این شکل دستوری منفی است.
سطح 1 - -지 않다منفی کردن
یک روش رایج برای منفی کردن جملات که به معنای «انجام ندادن» یا «نبودن» است. این ساختار به ریشه فعل یا صفت متصل میشود.
سطح 1 - -지?مگه نه؟
برای تأیید اطلاعات یا کسب موافقت استفاده میشود، شبیه به «...، مگه نه؟» یا «...، اینطور نیست؟».
سطح 1 - -지만اما
یک پایان اتصالی که برای تضاد بین دو عبارت استفاده میشود، مشابه 'اما' یا 'اگرچه' در فارسی.
سطح 1 - -하고و
پسوند -하고 برای اتصال دو یا چند اسم به کار میرود و به معنای «و» است. همچنین وقتی بخواهید بگویید کاری را «با» کسی انجام میدهید، از این پسوند استفاده میشود.
سطح 1 - الگوهای فعلهای بیقاعده
مقدمهای برای فعلها و صفتهای رایج زبان کرهای که از قواعد صرف معمولی پیروی نمیکنند. ریشه آنها در موقعیتهای خاص تغییر میکند.
سطح 1 - الگوهای منفیسازی
دو روش اصلی برای منفی کردن جملات در زبان کرهای را توضیح میدهد: استفاده از '안' قبل از فعل/صفت یا استفاده از پایانبندی '-지 않다'.
سطح 1 - ساختار پرسشی
در زبان کرهای، شما اغلب میتوانید با تغییر لحن در پایان جمله و اضافه کردن علامت سوال در نوشتار، یک جمله خبری را به پرسشی تبدیل کنید. این روش بهویژه در سبک مودبانه -요 بسیار رایج است.
سطح 1 - 까지تا، تا زمانی که، تا قبل از
یک حرف اضافه که نقطه پایان یک بازه زمانی یا مکانی را نشان میدهد. این حرف به معنای «تا»، «تا زمانی که» یا «تا قبل از» است.
سطح 1 - 부터از، شروع از
یک حرف اضافه که به اسمها میچسبد تا نقطه شروع چیزی را نشان دهد، مانند «از» یا «شروع از». این حرف برای زمان، مکان یا ترتیب استفاده میشود.
سطح 1 - 안/못منفی کردن
کلمات 안 و 못 قیدهایی هستند که برای منفی کردن فعلها و صفتها به کار میروند. 안 نشاندهنده نفی ساده اراده یا واقعیت است، در حالی که 못 نشاندهنده ناتوانی یا غیرممکن بودن است.
سطح 1 - 에به، در
یک حرف اضافه که به اسمها میچسبد تا مکان (در، روی)، مقصد (به) یا زمان را مشخص کند.
سطح 1 - 에게به، برای
یک حرف اضافه به معنای «به» یا «برای» که به اسمهای مربوط به افراد یا حیوانات میچسبد تا نشان دهد چه کسی گیرنده یک عمل است.
سطح 1 - 에서از
یک حرف اضافه که مکان انجام یک کار ('در') یا نقطه شروع یک حرکت ('از') را مشخص میکند.
سطح 1 - 와/과و، با
یک حرف اضافه که برای اتصال اسمها استفاده میشود و به معنای «و» یا «با» است.
سطح 1 - 은/는نشانگر موضوع
یک حرف اضافه که به اسمها میچسبد تا موضوع اصلی جمله را مشخص کند. همچنین میتوان از آن برای نشان دادن تضاد استفاده کرد.
سطح 1 - 을/를نشانگر مفعول
مفعول مستقیم فعل را در جمله مشخص میکند.
سطح 1 - 의حرف اضافه ملکی
حرفی که به اسم میچسبد تا مالکیت یا رابطه را نشان دهد، مانند 's یا 'of در انگلیسی.
سطح 1 - 이/가نشانه فاعل
یک حرف اضافه که به اسم میچسبد تا نشان دهد آن کلمه فاعل فعل است. بعد از صامت از 이 و بعد از مصوت از 가 استفاده کنید.
سطح 1 - 이다بودن
فعل ربطی کرهای '이다' معادل 'بودن' در فارسی (هستم، هستی، است و غیره) است. این فعل مستقیماً به اسمها میچسبد تا فاعل را شناسایی یا توصیف کند.
سطح 1 - 있다/없다داشتن/نداشتن
برای بیان مالکیت («داشتن» یا «نداشتن») و وجود داشتن («وجود دارد» یا «وجود ندارد») استفاده میشود.
سطح 1 - 전에قبل از
برای نشان دادن اینکه یک کار یا رویداد قبل از دیگری اتفاق میافتد استفاده میشود.
سطح 1 - 처럼مانند، مثل
برای بیان اینکه چیزی شبیه به یک اسم است استفاده میشود. این معادل «like» یا «as» در انگلیسی است.
سطح 1 - 하다انجام دادن، ساختن
فعل 하다 یکی از رایجترین و کاربردیترین فعلها در زبان کرهای است. این فعل به معنای «انجام دادن» است و همچنین با بسیاری از اسمها ترکیب میشود تا فعلهای جدیدی بسازد، مانند 공부하다 (درس خواندن) و 요리하다 (آشپزی کردن).
سطح 1 - 한테به، برای
یک حرف اضافه که به شخص یا حیوان میچسبد و دریافتکننده یک عمل را نشان میدهد. این حرف به معنای «به» یا «از» است و در زبان کرهای گفتاری استفاده میشود.
سطح 1 - 후에/뒤에بعد، بعداً
برای نشان دادن اینکه یک عمل یا رویداد بعد از دیگری رخ میدهد استفاده میشود. این به اسمهایی که نشاندهنده زمان یا رویداد هستند میچسبد.
سطح 1
سطح 2 (44)
- -(으)ㄴ 적이 있다/없다انجام دادهام/انجام ندادهام
از این ساختار برای صحبت درباره اینکه آیا قبلاً تجربهای داشتهاید یا نه استفاده میشود. این معادل 'تا به حال انجام دادهام/ندادهام' در فارسی است.
سطح 2 - -(으)ㄹ 수 있다/없다توانستن/نتوانستن
بیان میکند که آیا انجام کاری ممکن است یا کسی توانایی انجام آن را دارد. -ㄹ 수 있다 به معنای «توانستن» و -ㄹ 수 없다 به معنای «نتوانستن» است.
سطح 2 - -(으)ㄹ까آیا باید...؟ (Shall We, I Wonder)
یک پایان فعل با دو کاربرد اصلی: پیشنهاد دادن یک کار (آیا باید...؟) و بیان تردید یا پرسیدن سوال از خود (نمیدانم آیا...).
سطح 2 - -(으)러 가다/오다رفتن/آمدن برای انجام کاری
این ساختار هدف از حرکت را نشان میدهد. از آن برای بیان اینکه کسی برای انجام کاری به جایی میرود یا میآید، استفاده میشود.
سطح 2 - -(으)려고برای، تا
برای بیان هدف یا قصد انجام یک کار استفاده میشود و به معنی «برای اینکه» یا «تا» است.
سطح 2 - -(으)려고 하다قصد داشتن، برنامهریزی کردن
بیانگر قصد یا برنامه گوینده برای انجام کاری است.
سطح 2 - -(으)로ذره جهت/وسیله
ذرهای که نشاندهنده جهت (به سمت)، وسیله/روش (با/توسط) یا تغییر وضعیت (به عنوان/به) است.
سطح 2 - -(으)면 되다اشکالی ندارد اگر، کافی است که
بیان میکند که یک عمل یا شرایط کافی یا قابل قبول است. این عبارت به معنی «فقط کافی است که...» یا «اشکالی ندارد اگر...» است.
سطح 2 - -(으)십시오لطفاً انجام دهید
عبارت -십시오 روشی رسمی و مؤدبانه برای درخواست انجام کاری از کسی است. این عبارت اغلب در اطلاعیههای عمومی، توسط کارکنان خطاب به مشتریان، یا هنگام نشان دادن احترام زیاد به شنونده استفاده میشود.
سطح 2 - -ㄴ/는/ㄹپایانههای توصیفگر
اینها پایانههایی هستند که به ریشه فعل و صفت میچسبند تا به آنها اجازه دهند یک اسم را توصیف کنند. پایانه خاصی که استفاده میشود (-ㄴ/은، -는، یا -ㄹ/을) به زمان فعل و اینکه آیا ریشه یک فعل حرکتی است یا یک فعل توصیفی، بستگی دارد.
سطح 2 - -겠-Will, (I) Intend To
بیانگر اراده یا قصد گوینده (من انجام خواهم داد) یا حدس و گمان درباره یک موقعیت (باید باشد/به نظر میرسد) است.
سطح 2 - -고 싶어하다Want to do
Used to describe someone else's (a third person's) desire or wish to do something. It is the third-person equivalent of -고 싶다.
سطح 2 - -기اسمیساز
پسوندی که به ریشه افعال و صفتها متصل میشود تا آنها را به اسم تبدیل کند، شبیه به افزودن «-ing» در انگلیسی.
سطح 2 - -기 위해به منظور، برای هدفِ
برای بیان هدف یک کار استفاده میشود و به معنای «به منظور» یا «برایِ» است.
سطح 2 - -나?آیا شما...؟ آیا این...؟
برای ساختن سوال با افعال حرکتی استفاده میشود. این ساختار نسبت به سوالات استاندارد با '-아/어요؟' لحنی ملایمتر و متفکرانهتر دارد، گویی فرد در حال پرسش از خود یا پرسیدن با ملایمت است.
سطح 2 - -냐پایانبندی پرسشی غیررسمی
یک پایانبندی پرسشی غیررسمی که با دوستان صمیمی یا افراد کوچکتر از گوینده استفاده میشود. این بخشی از سبک ساده (반말) است.
سطح 2 - -는 것تبدیل فعل به اسم با -는 것
یک پایانبخش اسمی که به فعلهای حرکتی میچسبد تا معنای «عملِ انجام دادنِ چیزی» یا «چیزی که فرد انجام میدهد» را برساند.
سطح 2 - -라پایانه نقلقولی/امری
پایانهای که برای دادن دستور مستقیم در سبک ساده، یا به عنوان فرم کوتاه شده برای نقل قول یک دستور در گفتار عامیانه استفاده میشود.
سطح 2 - -마다هر، هر کدام
پسوند -마다 به اسمها میچسبد تا نشان دهد که یک عمل یا حالت برای هر نمونه از آن اسم صدق میکند. این معادل 'هر' یا 'هر کدام' در فارسی است.
سطح 2 - -만فقط، اما فقط
یک حرف اضافه که به اسمها میچسبد تا به معنای «فقط» یا «تنها» باشد و یک مورد را از میان احتمالات دیگر جدا کند.
سطح 2 - -아حرف ندا
حرفی که به اسامی مختوم به صامت اضافه میشود تا کسی را صدا بزنیم، معمولاً برای دوستان صمیمی یا افراد کوچکتر.
سطح 2 - -아/어 보다امتحان کردن
برای بیان امتحان کردن یا تجربه کردن یک عمل استفاده میشود.
سطح 2 - -아/어 보이다به نظر رسیدن
بیانگر نظر یا قضاوت درباره چیزی بر اساس ظاهر آن است و به معنای «به نظر رسیدن» است.
سطح 2 - -아/어 주다انجام کار برای کسی
نشان میدهد که یک عمل برای منفعت شخص دیگری انجام شده است.
سطح 2 - -아/어도حتی اگر، صرفنظر از
بیان میکند که یک موقعیت یا عمل بدون توجه به شرط یا عمل در عبارت قبلی رخ میدهد. این عبارت به «حتی اگر» یا «صرفنظر از» ترجمه میشود.
سطح 2 - -아/어서به دلیل، بنابراین
یک پایان اتصالی که برای بیان دلیل (به دلیل، پس) یا پیوند دادن دو عمل متوالی و مرتبط (و بعد) استفاده میشود.
سطح 2 - -아/어야باید، لازم است
بیانگر یک شرط لازم («فقط اگر/وقتی») یا در ترکیب با 하다/되다، نشاندهنده اجبار («باید») است.
سطح 2 - -아/어야 되다باید، مجبور بودن
برای بیان اینکه انجام کاری ضروری یا الزامی است استفاده میشود. این معادل 'must' یا 'have to' در انگلیسی است.
سطح 2 - -아/어야 하다باید / بهتر است
اجبار یا ضرورت را نشان میدهد و به معنی «باید» یا «مجبور بودن» است.
سطح 2 - -에게서از (شخص)
نشاندهنده منبع یک عمل است، زمانی که منبع یک شخص یا موجود زنده باشد. این عبارت به معنای «از (شخص)» است.
سطح 2 - -중در میان، در حین
بعد از یک اسم میآید تا نشان دهد یک عمل یا وضعیت در حال انجام است و به معنای «در میان» یا «در حین» است.
سطح 2 - -지 못하다نمیتوانم
یک الگوی دستوری برای بیان ناتوانی یا غیرممکن بودن کاری که به معنای «نمیتوانم» یا «قادر نبودن» است.
سطح 2 - -쯤درباره، حدود
پسوندی که به اسمها، بهویژه اسمهای مربوط به اعداد، زمان یا مقدار متصل میشود و به معنای «حدودِ»، «تقریباً» یا «دوروبرِ» است.
سطح 2 - 그래서بنابراین، پس
یک قید ربطی که برای اتصال دو جمله به کار میرود و نشان میدهد که جمله اول دلیل یا علت جمله دوم است. این کلمه به معنای «پس»، «بنابراین» یا «به همین دلیل» است.
سطح 2 - 까지 / 에ذرات پایانی
مقایسه '-까지' که پایان یک محدوده یا مدت زمان (تا/قبل از) را نشان میدهد، با '-에' که یک مقصد ساده یا نقطه زمانی خاص (به/در) را مشخص میکند.
سطح 2 - 동안در طول، هنگام
نشاندهنده مدت یا بازه زمانی است که در آن یک عمل یا حالت ادامه دارد. این عبارت به «در طول» یا «هنگام» ترجمه میشود.
سطح 2 - 되다تبدیل شدن، مجاز بودن
یک فعل پرکاربرد با دو معنای اصلی: «تبدیل شدن» (نشاندهنده تغییر وضعیت) و «مجاز بودن/اشکالی نداشتن» (نشاندهنده اجازه یا امکان).
سطح 2 - 때هنگام، در زمان
زمانی را نشان میدهد که یک عمل یا وضعیت رخ میدهد، معادل «هنگامی که» یا «در زمانِ».
سطح 2 - 보이다دیده شدن، به نظر رسیدن
نشان میدهد که چیزی قابل دیدن است یا چیزی/کسی به شکل خاصی به نظر میرسد.
سطح 2 - 부터 / 에서نقطه شروع
ذراتی که به معنای «از» هستند. از -부터 برای نقطه شروع در زمان یا ترتیب استفاده میشود، در حالی که -에서 برای نقطه شروع یک عمل در مکان استفاده میشود.
سطح 2 - 어떤 / 무슨 / 어느کدام، چه نوع
این سه کلمه برای پرسیدن «چه» یا «کدام» استفاده میشوند. 어떤 درباره ویژگیها («چه نوع») میپرسد، 무슨 برای شناسایی از میان طیف گستردهای از احتمالات («چه») به کار میرود و 어느 برای انتخاب از میان مجموعهای محدود از گزینهها («کدام») استفاده میشود.
سطح 2 - 에 / 에서 / 로حروف اضافه مکان
مقایسهای از حروف اضافه مکان -에 (مکان ثابت/مقصد)، -에서 (مکان انجام کار/مبدا) و -로 (جهت/وسیله).
سطح 2 - 이/가 / 은/는نشانگر فاعل در مقابل نشانگر موضوع
تفاوت بین فاعل دستوری (이/가) که انجامدهنده کار است و موضوع (은/는) که درباره آن صحبت میکنیم را مشخص میکند.
سطح 2 - 한테 / 에게 / 께ذرات گیرنده
سه ذره که به معنای «به (شخص)» هستند اما در میزان ادب تفاوت دارند. 한테 غیررسمی است، 에게 رسمی/نوشتاری است و 께 محترمانه است.
سطح 2
سطح 3 (140)
- (으)로استفاده از، با، به
یک حرف اضافه که نشاندهنده ابزار یا روش («با»، «توسط»)، جهت حرکت («به»، «به سمت») یا تغییر در وضعیت («به») است.
سطح 3 - -(으)ㄴ 것توصیفکننده اسم در زمان گذشته
ساختاری برای توصیف اسم که از یک فعل در زمان گذشته استفاده میکند. این ساختار به معنی «چیزی که (فاعل) انجام داد» یا «واقعیتِ اینکه (فاعل) انجام داد» است.
سطح 3 - -(으)ㄴ 지مدت زمان گذشته، آیا
برای بیان اینکه چقدر زمان از انجام یک کار گذشته است استفاده میشود (مثلاً «۳ سال گذشته از زمانی که...»). همچنین میتوانید آن را با افعال توصیفی به معنی «آیا» به کار ببرید (مثلاً «نمیدانم بزرگ است یا نه»).
سطح 3 - -(으)ㄹ 거(예요/야)Will, probably
بیانگر برنامهها، قصدها یا پیشبینیهای آینده است و مشابه 'will' یا 'going to' در انگلیسی عمل میکند.
سطح 3 - -(으)ㄹ 거예요 / -겠어요 / -(으)ㄹ게요عبارات زمان آینده
مقایسهای از سه پایانبندی زمان آینده: -ㄹ 거예요 برای برنامهها و پیشبینیهای کلی، -겠어요 برای قصد و نیت قوی و حدسهای رسمی، و -ㄹ게요 برای تصمیمات واکنشی و قولهایی که گوینده میدهد.
سطح 3 - -(으)ㄹ 것تغییردهنده اسم زمان آینده
یک پایانبخش برای افعال که اسم را توصیف میکند و نشاندهنده یک عمل یا حالت در آینده است.
سطح 3 - -(으)ㄹ 계획이다قصد داشتن، برنامهریزی کردن
بیانگر یک برنامه یا قصد برای انجام کاری در آینده است.
سطح 3 - -(으)ㄹ 뿐이다فقط
بیانگر «فقط»، «صرفاً» یا «هیچچیز جز»، و تأکید بر این است که یک عمل یا حالت خاص، تنها مورد موجود است.
سطح 3 - -(으)ㄹ 수 있다 / -(으)ㄹ 줄 알다عبارات توانایی
مقایسه -ㄹ 수 있다 که برای توانایی و امکان کلی استفاده میشود، با -ㄹ 줄 알다 که بهطور خاص برای مهارتهای آموختهشده و دانستن نحوه انجام کاری به کار میرود.
سطح 3 - -(으)ㄹ 수도 있다احتمال داشتن، ممکن بودن
بیانگر احتمال است و به این معنی است که چیزی ممکن است اتفاق بیفتد یا حقیقت داشته باشد.
سطح 3 - -(으)ㄹ 예정이다برنامهریزی شده، قصد داشتن
بیانگر یک برنامه یا زمانبندی برای آینده است که اغلب لحنی رسمی یا اداری دارد.
سطح 3 - -(으)ㄹ 필요가 있다/없다نیاز داشتن، نیاز نداشتن
نشاندهنده ضرورت (یا عدم ضرورت) انجام یک کار است.
سطح 3 - -(으)ㄹ게انجام خواهم داد
یک پایان جمله غیررسمی که توسط گوینده (من/ما) برای بیان یک قول یا تصمیمی که در لحظه گرفته شده، اغلب در پاسخ به شنونده یا موقعیت، استفاده میشود.
سطح 3 - -(으)ㄹ까 말까انجام دادن یا ندادن
برای بیان تردید یا فکر کردن درباره انجام یک کار استفاده میشود. این عبارت به معنای «انجام بدهم یا نه» یا «آیا باید انجام دهم یا نه» است.
سطح 3 - -(으)ㄹ까 봐از ترس اینکه، نگران اینکه
این ساختار برای بیان انجام کاری به دلیل نگرانی یا ترس از وقوع یک اتفاق به کار میرود. این عبارت به معنای «نگران اینکه...»، «میترسم که...» یا «از ترس اینکه...» است.
سطح 3 - -(으)ㄹ까 하다فکر کردن به، در نظر داشتن
بیانگر یک قصد یا فکر مبهم درباره انجام کاری است، مانند «دارم به... فکر میکنم» یا «در حال بررسی... هستم».
سطح 3 - -(으)ㄹ래Going to, will
این ساختار بیانگر قصد گوینده (من میخواهم...) یا پرسش درباره قصد شنونده (آیا میخواهی...؟) به شکلی دوستانه و غیررسمی است.
سطح 3 - -(으)ㄹ수록هرچه بیشتر...، همانقدر بیشتر...
یک رابطه تناسبی را بیان میکند که معادل «هرچه بیشتر...، همانقدر بیشتر...» در انگلیسی است.
سطح 3 - -(으)ㄹ지آیا، اگر
برای بیان عدم قطعیت یا حدس و گمان درباره یک کار یا وضعیت در آینده استفاده میشود، شبیه به «آیا» یا «اگر» در فارسی.
سطح 3 - -(으)ㄹ지도 모르다احتمال داشتن، ممکن بودن
این ساختار برای بیان حدس یا احتمالی درباره یک موقعیت در زمان حال یا آینده به کار میرود و مشابه 'might' یا 'may possibly' در انگلیسی است. این عبارت نشاندهنده عدم اطمینان گوینده نسبت به نتیجه یک اتفاق است.
سطح 3 - -(으)ㅁپایانه اسمیساز
پایانه -ㅁ (یا -음) یک اسمیساز است که فعلها و صفتها را به اسم تبدیل میکند. این پایانه معمولاً برای اشاره به یک حالت، واقعیت یا مفهوم به کار میرود و در نوشتههای رسمی، عنوانها و اطلاعیههای اداری بسیار رایج است.
سطح 3 - -(으)ㅂ시다بیایید
یک پایان فعل رسمی که برای پیشنهاد مودبانه به کار میرود و به معنای «بیایید...» است.
سطح 3 - -(으)니까بنابراین، چون
یک پایان اتصالی که برای بیان دلیل یا علت استفاده میشود، بهویژه زمانی که جمله بعدی یک دستور، پیشنهاد یا طرح باشد.
سطح 3 - -(으)러In Order To
یک پایان فعل که هدف از رفتن یا آمدن به یک مکان را بیان میکند. این عبارت به معنای «برای اینکه» است و همیشه با یک فعل حرکتی همراه میشود.
سطح 3 - -(으)려나آیا میشود که
برای بیان کنجکاوی یا پرسش از خود درباره یک رویداد یا احتمال در آینده استفاده میشود. این ساختار شبیه به گفتن «آیا میشود که...» است و اغلب در صحبت با خود به کار میرود.
سطح 3 - -(으)려다가قصد انجام کاری را داشتن، اما
بیانگر قصد انجام کاری است که متوقف یا تغییر یافته و منجر به انجام کار دیگری شده است.
سطح 3 - -(으)려면اگر میخواهید، برای اینکه
شرطی را برای انجام یک کار بیان میکند و به معنای «اگر میخواهید» یا «برای اینکه» است.
سطح 3 - -(으)면اگر، وقتی که
یک پسوند ربطی که شرط («اگر») یا یک زمان کلی («وقتی که») را بیان میکند.
سطح 3 - -(으)면 안 되다نباید، نباید انجام داد
برای بیان اینکه یک عمل یا وضعیت مجاز نیست یا ممنوع است استفاده میشود. این عبارت به «نباید»، «نباید انجام داد» یا «اگر... خوب نیست» ترجمه میشود.
سطح 3 - -(으)면서While
برای بیان دو عمل یا حالتی که همزمان اتفاق میافتند و توسط یک فاعل انجام میشوند، استفاده میشود. این ساختار به معنای «در حالی که» است.
سطح 3 - -(으)므로زیرا، از آنجایی که
یک رابط رسمی که برای بیان دلیل یا علت منطقی استفاده میشود، مشابه «زیرا» یا «بنابراین». عمدتاً در زبان نوشتاری کاربرد دارد.
سطح 3 - -(으)시-نشانه احترام
یک میانوند که به ریشه فعل و صفت اضافه میشود تا احترام به فاعل جمله را نشان دهد.
سطح 3 - -(이)라고نقل قول با (이다)
یک پایانبندی برای نقلقول غیرمستقیم که برای گزارش حرفهای دیگران استفاده میشود، بهویژه زمانی که جمله اصلی با یک اسم و فعل ربطی 이다 تمام میشود.
سطح 3 - -ㄴ 다음에/후에پس از انجام کاری
برای نشان دادن اینکه یک عمل پس از تکمیل عمل دیگری انجام میشود، استفاده میشود.
سطح 3 - -ㄴ/는/ㄹ 것 같다Seems Like, Looks Like
برای بیان حدس، گمان یا نظر درباره یک موقعیت استفاده میشود. این عبارت به معنای «به نظر میرسد»، «شبیه این است که» یا «فکر میکنم که...» است.
سطح 3 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 모르다ندانستن نحوه انجام کار، بیاطلاعی از یک موضوع
این ساختار دو کاربرد اصلی دارد: برای بیان اینکه نمیدانید چگونه کاری را انجام دهید (مثل رانندگی یا شنا کردن)، یا برای بیان اینکه از یک واقعیت یا موقعیت بیخبر بودهاید.
سطح 3 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 알다بلد بودن، فکر کردن (اغلب به اشتباه)
برای گفتن اینکه بلدید کاری را انجام دهید (توانایی)، یا اینکه فکر و فرض میکنید چیزی درست است، که اغلب هم اشتباه از آب درمیآید. در زمان گذشته، اغلب به معنای «فکر میکردم که...» در مورد چیزی است که معلوم شد اشتباه بوده است.
سطح 3 - -ㄴ/는데اطلاعات پسزمینه، اما
یک پایانبندی اتصالی که برای ارائه اطلاعات پسزمینه، نشان دادن تضاد («اما») یا بیان تعجب ملایم استفاده میشود.
سطح 3 - -ㄴ가/나آیا میشود؟
برای پرسیدن سوال از خود یا پرسیدن ملایم از دیگران استفاده میشود. این ساختار حس کنجکاوی یا فکر کردن با صدای بلند را منتقل میکند.
سطح 3 - -ㄴ데/는데اما، اطلاعات پسزمینه
برای اتصال دو جمله به کار میرود. این ساختار میتواند اطلاعات پسزمینه برای جمله دوم فراهم کند (مانند «...و بنابراین...» یا «...اما...») یا تضادی بین دو جمله نشان دهد.
سطح 3 - -ㄴ지/는지Whether, if
یک پایان اتصالی که برای بیان عدم قطعیت یا گنجاندن یک سوال در جمله استفاده میشود و به معنای «آیا» یا «اینکه» است.
سطح 3 - -거나یا
یک پایان اتصالی که برای پیوند دادن فعلها یا صفتها استفاده میشود و به معنای «یا» است.
سطح 3 - -거든اگر، وقتی (محاورهای)
یک پایانبندی محاورهای که به معنای «اگر/وقتی» (هنگامی که با دستور یا پیشنهاد همراه باشد) است یا دلیلی را بیان میکند، شبیه به «چون» یا «میدانی...».
سطح 3 - -게پسوند -ly (قیدساز)
پسوندی که به ریشه صفتها میچسبد تا آنها را به قید تبدیل کند، مشابه اضافه کردن '-ly' در انگلیسی.
سطح 3 - -게 보이다به نظر رسیدن
برای بیان ظاهر یا برداشتی بیرونی استفاده میشود، شبیه به 'به نظر رسیدن' در فارسی. این ساختار به صفتها میچسبد و بر اساس مشاهده بصری است.
سطح 3 - -고 나니까پس از انجام، حالا که
زمانی استفاده میشود که تکمیل یک کار منجر به کشف، درک یا موقعیت جدیدی شود. این عبارت به معنای «پس از انجام...» یا «حالا که انجام دادم...» است.
سطح 3 - -고 나면پس از انجام، وقتی که
بیانگر این است که یک نتیجه یا وضعیت خاص پس از تکمیل یک عمل رخ میدهد. این عبارت به معنای «پس از انجام» یا «وقتی که... انجام شد» است.
سطح 3 - -고 나서پس از انجام دادن، و سپس
نشان میدهد که یک کار قبل از شروع کار دیگر به پایان رسیده است. این ساختار بر ترتیب زمانی رویدادها تأکید دارد.
سطح 3 - -고 말다سرانجام انجام دادن، بالاخره انجام دادن
نشان میدهد که یک عمل بالاخره کامل شده است، اغلب به صورت ناخواسته یا پس از مدتی سختی، که به یک نتیجه قطعی منجر شده است.
سطح 3 - -고 싶다 / -고 싶어하다عبارات بیان تمایل
این الگوها تمایل به انجام کاری را بیان میکنند. انتخاب بین آنها به فاعل جمله بستگی دارد: '-고 싶다' برای اولشخص (من/ما) و دومشخص (شما در سوالات) است، در حالی که '-고 싶어하다' برای توصیف تمایل شخص سوم (او/آنها) به کار میرود.
سطح 3 - -고서پس از انجام، و سپس
برای اتصال دو عمل به صورت متوالی استفاده میشود و نشان میدهد که عمل دوم پس از تکمیل کامل عمل اول رخ میدهد. این ساختار اغلب بر تکمیل عمل اول به عنوان گامی ضروری برای عمل دوم تأکید دارد.
سطح 3 - -곤 하다عادت داشتن، اغلب انجام دادن
بیانگر یک عمل تکراری یا عادت است، شبیه به «اغلب انجام دادن» یا «قبلاً انجام میدادم».
سطح 3 - -군/구나آه، فهمیدم
برای بیان یک درک، کشف یا تعجب ملایم درباره یک واقعیت یا موقعیت استفاده میشود. این مشابه گفتن «آه، فهمیدم!»، «پس اینطور!» یا «نمیدانستم!» در فارسی است.
سطح 3 - -기 위해서برای، به منظورِ
برای بیان «برایِ (یک اسم)» یا «به منظورِ (انجام یک فعل)» به کار میرود. این ساختار هدف، منظور یا شخص و چیزی را که از عمل سود میبرد نشان میدهد.
سطح 3 - -기는اصلاً، به هیچ وجه
برای رد کردن یا نفی قوی یک جمله استفاده میشود و اغلب معنای «اصلاً»، «اتفاقاً» یا «شوخی میکنی؟» را میرساند. این ساختار یک ایده قبلی را رد میکند و معمولاً با بیان وضعیت واقعی دنبال میشود.
سطح 3 - -기는 하다درست است که، اگرچه
برای تایید اینکه چیزی درست است، اما سپس اضافه کردن یک جمله متضاد یا شرطی استفاده میشود. این عبارت به معنای «درست است که... اما...» یا «قبول دارم که... اگرچه...» است.
سطح 3 - -기도 하다گاهی اوقات، حتی
نشان میدهد که یک عمل یا حالت گاهی رخ میدهد، یا کیفیت یا عمل دیگری را به موقعیت اضافه میکند، مشابه «هم» یا «حتی».
سطح 3 - -기로 하다تصمیم گرفتن، برنامهریزی کردن
بیانگر یک تصمیم، برنامه یا عزم برای انجام کاری است.
سطح 3 - -길래Since, because
برای بیان دلیل یا علت یک عمل استفاده میشود که معمولاً بر اساس مشاهده یا تجربه مستقیم گوینده است.
سطح 3 - -끼리Among, between
یک حرف اضافه که به اسمها میچسبد تا نشان دهد یک عمل یا حالت محدود به آن گروه است و به معنای «بین خودشان» است.
سطح 3 - -나 (선택)یا، حتی
حرف نشانهای که بعد از اسمها میآید تا گزینهها را بیان کند («یا»)، نشان دهد مقداری بیشتر از حد انتظار است («حتی»)، همراه با کلمات پرسشی معنی «هر» بدهد، یا یک انتخاب خودمانی و ساده پیشنهاد کند («یا چیزی شبیه این»).
سطح 3 - -냐고Whether, if (پرسش غیرمستقیم)
یک پایانبندی برای نقلقول غیرمستقیم که برای گزارش یا بازگو کردن یک پرسش استفاده میشود.
سطح 3 - -냐고 하다پرسیدن که، پرسیدن آیا
یک ساختار نقلقول غیرمستقیم که برای گزارش کردن یک سوال استفاده میشود.
سطح 3 - -네اوه، متوجه شدم
یک پایانبندی جمله که برای ابراز غافلگیری ملایم یا درک موضوعی جدید هنگام یادگیری آن استفاده میشود.
سطح 3 - -는 길에در مسیر، هنگام رفتن
برای نشان دادن اینکه کاری در حین رفتن به یک مقصد اصلی انجام میشود، استفاده میشود.
سطح 3 - -는 길이다روش انجام کار، راهِ
از این ساختار برای توضیح روش، فرآیند یا تنها گزینه موجود برای رسیدن به یک هدف استفاده میشود. معنای تحتاللفظی آن «راهِ انجام دادنِ کاری است» میباشد.
سطح 3 - -는 데مکان انجام کار، محل وقوع
برای توصیف یک مکان بر اساس کاری که در آن انجام میشود به کار میرود. این ساختار، فعلِ توصیفی -는 را با اسم 데 (مکان) ترکیب میکند.
سطح 3 - -는 동안در حالی که، در طول
نشاندهنده بازه زمانی است که یک عمل در آن رخ میدهد. این معادل 'while' یا 'during' در انگلیسی است.
سطح 3 - -는 법이다روش انجام کار، نحوه انجام
عبارت '-는 법이다' دو معنای اصلی دارد. اولی به معنای «روش» یا «نحوه» انجام کاری است. دومی برای بیان یک حقیقت کلی یا قانون طبیعی به کار میرود و شبیه به «طبیعی است که...» یا «قاعده این است که...» است.
سطح 3 - -는 중در حال انجام کاری
برای بیان اینکه کاری در حال انجام است، به معنای «در وسط انجام کاری» یا «در حالِ ... بودن» استفاده میشود.
سطح 3 - -는 편이다Tend to, rather
بیانگر این است که چیزی تمایل دارد به روش خاصی باشد یا تا حدی در یک سمت و سو قرار دارد، بدون اینکه یک جمله قطعی بیان شود.
سطح 3 - -는다고/ㄴ다고/다고نقل قول کردن
این پایانبندی جمله برای گزارش دادن حرف کسی استفاده میشود. این ساختار معادل «(فلانی) گفت که...» یا «گفته شده که...» است.
سطح 3 - -는데اما، و
یک پایانبخش اتصالی که برای ارائه اطلاعات پسزمینه برای عبارت بعدی، نشان دادن تضاد (به معنای «اما») یا بیان تعجب ملایم استفاده میشود.
سطح 3 - -다가در حین انجام، سپس
برای نشان دادن اینکه یک عمل قطع شده و با عمل دیگری دنبال میشود، یا اینکه مسیر یک عمل به عمل دیگری تغییر میکند، استفاده میشود.
سطح 3 - -다고 치다فرض کردن، با فرض اینکه
بیانگر یک فرض یا گمان است، شبیه به «فرض کنیم...»، «با فرض اینکه...» یا «بگذار فرض کنیم...». از این ساختار برای پذیرش موقت یک شرط به عنوان حقیقت استفاده میشود تا بتوان بحث را ادامه داد یا نکتهای را مطرح کرد.
سطح 3 - -다고 하다گفتن که، گزارش دادن که
این الگو برای گزارش دادن یا نقلقول کردن جملهای که شخص دیگری گفته است استفاده میشود. این معادل «گفت که...» یا «میگویند که...» در فارسی است.
سطح 3 - -답다مانند، درخور
پسوندی که به اسمها میچسبد تا صفت بسازد و نشان دهد که فاعل، ویژگیها یا خصوصیات ایدهآل آن اسم را دارد، مشابه «-like» یا «-ly» در انگلیسی.
سطح 3 - -당در هر، برای هر
نشاندهنده نرخ یا توزیع است و معادل «در هر» یا «برای هر» در فارسی است. این پسوند به اسمهایی که نشاندهنده واحد اندازهگیری، زمان یا مقدار هستند، متصل میشود.
سطح 3 - -당하다رنج بردن، متحمل شدن
پسوندی که برای تبدیل برخی اسمها به فعلهای مجهول استفاده میشود و نشان میدهد که فاعل در حال دریافت یا تحمل یک عمل است، که اغلب منفی یا ناخوشایند است.
سطح 3 - -대로As, According To
نشان میدهد که یک عمل «طبق» یا «مطابق با» یک اسم یا فعل پیشین انجام میشود.
سطح 3 - -대신에به جای، در عوض
برای بیان جایگزینی (به جای)، جبران (در عوض) یا تضاد (از طرف دیگر) استفاده میشود.
سطح 3 - -던Had been -ing
یک اصلاحکننده اسم گذشتهنگر که برای توصیف عملی که به طور مکرر انجام میشده، در حال انجام بوده یا در گذشته عادت بوده، استفاده میشود.
سطح 3 - -던 / -았/었던 / -ㄴ/은توصیفکنندههای زمان گذشته
تفاوتهای ظریف بین توصیفکنندههای اسم در زمان گذشته یعنی -던، -았/었던 و -ㄴ/은 را یاد بگیرید تا بتوانید تجربیات مختلف گذشته، مانند کارهای تکراری، ناتمام یا کاملشده را بیان کنید.
سطح 3 - -도록برای اینکه، تا
-도록 یک پسوند ربطی است که برای نشان دادن هدف یا منظور یک کار به کار میرود، شبیه به «برای اینکه» یا «تا». همچنین میتوان از آن برای توصیف میزان یا حد انجام یک کار استفاده کرد، به معنی «تا حدی که» یا «تا زمانی که».
سطح 3 - -든지مهم نیست چه/کی/چطور و غیره
برای بیان اینکه هر انتخابی بین دو یا چند گزینه خوب است، یا اینکه نتیجه بدون توجه به عمل یا وضعیت یکسان است، استفاده میشود. این اغلب به «مهم نیست چه/کی/کی و غیره» یا «چه... چه...» ترجمه میشود.
سطح 3 - -라고دستور دادن یا درخواست کردن
از -(으)라고 برای نقلقول غیرمستقیم یک دستور، درخواست یا فرمان استفاده میشود. این معادل گفتنِ «کسی به (من/شخصی) گفت که کاری را انجام دهد» است.
سطح 3 - -라고 하다نقل قول غیرمستقیم دستورات و اسامی
یک ساختار نقل قول غیرمستقیم برای گزارش دستورات یا جملات خبری با '이다'.
سطح 3 - -라도حداقل، حتی اگر
یک حرف اضافه که به اسمها میچسبد تا نشان دهد گزینهای نه چندان ایدهآل اما قابل قبول را انتخاب میکنید. این معادل «حداقل»، «حتی اگر فقط» یا «چیزی شبیه به» است.
سطح 3 - -란نقلقول فشرده
یک حرف اضافه که به اسمها میچسبد تا آنها را برای تعریف یا توضیح معرفی کند و به معنای «چیزی که ... نامیده میشود» یا «در مورد ...» است.
سطح 3 - -로구나اوه، متوجه شدم (تعجب)
برای ابراز تعجب، تحسین یا درک یک نکته جدید درباره یک اسم استفاده میشود. مثل این است که بگویید «اوه، پس این یک... است!» یا «میبینم که این یک... است!».
سطح 3 - -로서به عنوان، در مقام
یک حرف اضافه که به اسم میچسبد تا وضعیت، صلاحیت یا ظرفیتی که کاری در آن انجام میشود را نشان دهد. این حرف به معنای «به عنوان» یا «در مقام» است.
سطح 3 - -로써به وسیله، از طریق
این ساختار ابزار، وسیله یا روشی را که برای انجام یک کار استفاده میشود، نشان میدهد و به معنای «به وسیله»، «با» یا «از طریق» است.
سطح 3 - -만큼به اندازه، تا حدی که
برای بیان اینکه دو چیز از نظر مقدار، درجه یا اندازه برابر هستند استفاده میشود. این عبارت به معنای «به اندازه»، «تا حدی که» یا «به قدری که» است.
سطح 3 - -밖에فقط، بهجز
یک حرف اضافه به معنای «فقط» یا «هیچچیز جز». این حرف به اسم میچسبد و باید با یک فعل یا صفت منفی (مانند 없다، 안، 못) همراه شود.
سطح 3 - -보고خطاب به شخصی در گفتار
یک حرف اضافه که بعد از اسم شخص میآید و به معنای «به» است، و بهطور خاص با افعال مربوط به صحبت کردن یا جلب توجه استفاده میشود.
سطح 3 - -뿐فقط، تنها
یک حرف اضافه که به اسمها میچسبد و به معنای «فقط» یا «تنها» است و بر انحصار تأکید دارد.
سطح 3 - -스럽다شبیه بودن، -گونه
یک پسوند که به برخی اسمها میچسبد تا آنها را به صفت تبدیل کند و به معنای «شبیه بودن به» یا «داشتن ویژگی» آن اسم است.
سطح 3 - -습니다만اما، با این حال (رسمی)
یک پایانبندی رسمی که برای اتصال بندهای متضاد به کار میرود و به معنای «اما» یا «با این حال» است. همچنین برای بیان مؤدبانه یک درخواست یا پرسش استفاده میشود.
سطح 3 - -시키다واداشتن کسی به کاری، باعث شدن
پسوندی که به برخی از اسمها متصل میشود تا فعل سببی بسازد، به معنای «واداشتن کسی به کاری» یا «باعث رخ دادن چیزی شدن».
سطح 3 - -아/어 가다ادامه دادن، حرکت به سوی
نشان میدهد که یک عمل یا حالت در طول زمان در حال پیشرفت یا ادامه است و از زمان حال به سوی آینده حرکت میکند. همچنین میتواند به معنای انجام یک کار و سپس دور شدن از یک مکان باشد.
سطح 3 - -아/어 가지다بردن و آوردن
بیانگر انجام یک کار و سپس بردن یا آوردن شیء حاصل از آن به جایی دیگر است.
سطح 3 - -아/어 놓다انجام دادن و رها کردن، حفظ وضعیت
نشان میدهد که یک عمل کامل شده و وضعیت حاصل از آن حفظ میشود، یا اینکه عملی برای آمادگی در آینده انجام شده است.
سطح 3 - -아/어 달다لطفاً برایم انجام دهید
برای درخواست یک کار از شنونده به نفع خود گوینده استفاده میشود. این ساختار فعل را با 달다 ('خواستن/تقاضا کردن') ترکیب میکند و معنی «[فعل] را برایم انجام بده» را میسازد.
سطح 3 - -아/어 달라고درخواست انجام کاری
الگوی دستوری برای گزارش اینکه کسی از گوینده خواسته کاری برایش انجام دهد.
سطح 3 - -아/어 두다انجام دادن از قبل، نگه داشتن
نشاندهنده انجام یک کار از قبل برای استفاده در آینده، یا حفظ حالت ناشی از یک کار است.
سطح 3 - -아/어 드리다انجام دادن برای (شکل محترمانه)
شکل محترمانه -아/어 주다 که برای بیان انجام کاری برای کسی با جایگاه اجتماعی بالاتر استفاده میشود.
سطح 3 - -아/어 버리다انجام کامل، به پایان رساندن
نشاندهنده به پایان رسیدن کامل یک عمل است که اغلب حس رهایی از یک بار سنگین یا پشیمانی و تعجب از اینکه چیزی به طور غیرقابل بازگشت رخ داده را القا میکند.
سطح 3 - -아/어 보니까حالا که امتحان کردم/تجربه کردم
این ساختار بیانگر کشف، درک یا قضاوتی جدید است که پس از انجام یک کار به دست میآید. این ترکیبی از '-아/어 보다' (امتحان کردن) و '-니까' (چون/وقتی) است.
سطح 3 - -아/어 보다 / -아/어 보이다تفاوت -아/어 보다 و -아/어 보이다
مقایسهای بین -아/어 보다 که برای امتحان کردن یا تجربه یک عمل به کار میرود و -아/어 보이다 که برای توصیف ظاهر یا به نظر رسیدن چیزی یا کسی استفاده میشود.
سطح 3 - -아/어 오다Has Been, Coming Towards
بیانگر این است که یک عمل یا حالت از گذشته تا به حال به طور مداوم در حال انجام بوده است. همچنین میتواند به معنای انجام یک کار و سپس آمدن به سمت گوینده یا یک نقطه مرجع باشد.
سطح 3 - -아/어 주다 / -아/어 드리다انجام لطف
این الگوها نشان میدهند که کاری به عنوان لطف برای کسی انجام شده است. انتخاب بین -아/어 주다 و معادل محترمانه آن -아/어 드리다 به جایگاه اجتماعی فردی که لطف را دریافت میکند، بستگی دارد.
سطح 3 - -아/어다가انجام دادن و به جای دیگر بردن
برای وصل کردن دو کار استفاده میشود که در آن، کار اول تمام میشود و نتیجه آن به مکان جدیدی برده میشود تا کار دوم انجام گیرد. این الگو نشاندهنده تغییر مکان بین دو کار است.
سطح 3 - -아/어도 되다اجازه گرفتن و دادن
برای بیان اجازه یا امکان استفاده میشود و به معنای «میتوان» یا «اجازه داشتن» است.
سطح 3 - -아/어야 되다 / -아/어야 하다عبارات الزام
برای بیان این که انجام کاری یا وجود حالتی ضروری یا الزامی است به کار میرود. هر دو ساختار به معنای «باید» یا «مجبور بودن به» هستند. فرم `-아/어야 되다` در گفتار و `-아/어야 하다` در نوشتار رایجتر است.
سطح 3 - -아/어야 되다/하다Have to, must
برای بیان اجبار، وظیفه یا ضرورت استفاده میشود. این معادل کرهای برای 'must'، 'should' یا 'have to' است.
سطح 3 - -아/어야(만) 하다باید، مجبور بودن
این ساختار بیانگر یک الزام یا ضرورت قوی است، مشابه «باید» یا «مجبور بودن». همچنین میتواند نشاندهنده یک شرط لازم باشد که باید رعایت شود.
سطح 3 - -아/어야겠다باید، لازم است
بیانگر یک درک شخصی یا تصمیم برای انجام کاری است؛ «باید...»، «لازم است...»
سطح 3 - -아/어지다تبدیل شدن، تغییر حالت
این ساختار با صفتها به معنای «شدن» یا «به دست آوردن» یک ویژگی (مثلاً گرمتر شدن) و با برخی فعلها برای ساختن حالت مجهول (مثلاً نوشته شدن) به کار میرود.
سطح 3 - -았/었던Had Been, Used To
یک فرم توصیفکننده اسم که برای بیان یک عمل یا حالت در گذشته استفاده میشود که کاملاً تمام شده و دیگر به زمان حال ارتباطی ندارد. این ساختار به معنی «بوده است» یا «قبلاً انجام میشده» است.
سطح 3 - -았/었으면 좋겠다ای کاش، امیدوارم
بیانکننده یک آرزو یا امید برای متفاوت بودن یک وضعیت از زمان حال، یا رخ دادن اتفاقی در آینده است.
سطح 3 - -았/었을 것Would have, must have
این ساختار برای بیان حدس یا گمان قوی درباره اتفاقی در گذشته به کار میرود. این معادل عبارتهای 'must have' یا 'would have' در انگلیسی است.
سطح 3 - -어치ارزشِ، مقدارِ
یک پسوند که به اسم، معمولاً یک مقدار پولی یا واحد زمانی، میچسبد تا مقدار یا کمیتی معادل آن ارزش را نشان دهد.
سطح 3 - -에 대해(서)درباره، راجع به
برای نشان دادن موضوع یا مطلبی که چیزی درباره آن است یا به آن مربوط میشود استفاده میشود، مشابه 'درباره' یا 'راجع به' در فارسی.
سطح 3 - -에다가علاوه بر، رویِ
برای نشان دادن اینکه چیزی به یک اسم اضافه شده است، یا برای مشخص کردن مکانی که عملی مانند قرار دادن یا نوشتن در آن انجام میشود، استفاده میشود. این عبارت به معنی «رویِ»، «علاوه بر» یا «در/به» است.
سطح 3 - -음/ㅁپسوند اسمساز
یک پسوند اسمساز که افعال و صفتها را به اسم تبدیل میکند. این پسوند بیشتر در نوشتههای رسمی، تابلوها و برای مفاهیم انتزاعی به کار میرود و تفاوتی ظریف با پسوند رایجتر -기 دارد.
سطح 3 - -자به محض اینکه، بیایید
یک پایان فعل با دو کاربرد اصلی: متصل کردن دو عملی که بلافاصله پشت سر هم اتفاق میافتند (به محض اینکه)، یا پیشنهاد انجام کاری با هم (بیایید) در یک محیط دوستانه.
سطح 3 - -자고پیشنهاد دادن با -자고
یک پایانبندی نقلقول غیرمستقیم که برای گزارش یک پیشنهاد استفاده میشود.
سطح 3 - -잖아میدانی که...، مگر نه؟
یک پایانبندی جمله که برای تایید اطلاعاتی استفاده میشود که گوینده فرض میکند شنونده از قبل میداند.
سطح 3 - -지 마라انجام نده (شکل ساده)
یک شکل دستوری منفی که برای گفتن به کسی جهت انجام ندادن کاری استفاده میشود. این بخشی از شکل ساده (해라체) است و معمولاً توسط افراد بزرگتر به کوچکترها، در نوشتار، یا در موقعیتهای خاص مانند تابلوها یا نقلقولها به کار میرود.
سطح 3 - -지 말라고دستور به انجام ندادن کاری
برای نقلقول کردن یک دستور منفی استفاده میشود، به این معنی که کسی به دیگری گفته است کاری را انجام ندهد.
سطح 3 - -지 않아도 되다لا نیازی نیست، مجبور نیستی
برای بیان اینکه انجام کاری ضروری نیست یا اجباری برای آن وجود ندارد استفاده میشود. این عبارت به معنی «مجبور نیستی» یا «نیازی نیست که» است.
سطح 3 - -짜리ارزش، قیمت
یک پسوند که به عدد یا مقدار اضافه میشود تا ارزش، قیمت یا واحد چیزی را نشان دهد.
سطح 3 - -처럼/같이مانند
برای مقایسه چیزی یا کسی با یک اسم استفاده میشود و شباهت در ظاهر، رفتار یا ویژگی را بیان میکند. این کلمه به معنای «مانند» یا «مثل» است.
سطح 3 - اشکال محترمانه
سیستمی از دستور زبان و واژگان که برای نشان دادن احترام به فاعل جمله، معمولاً کسی که بزرگتر است یا جایگاه اجتماعی بالاتری دارد، استفاده میشود.
سطح 3 - 그러나اما، با این حال
یک قید ربط رسمی به معنای «اما» یا «با این حال» که برای شروع جملهای که با جمله قبلی تضاد دارد، استفاده میشود.
سطح 3 - 그러면سپس، در آن صورت
یک قید ربطی به معنای «سپس» یا «در آن صورت» که برای پیوند دادن یک جمله به یک نتیجه منطقی یا پیشنهاد استفاده میشود.
سطح 3 - 그런데اما، با این حال، راستی
یک قید ربطی به معنای «اما» یا «با این حال» برای نشان دادن تضاد، یا «راستی» برای تغییر موضوع.
سطح 3 - 께به (شکل محترمانه)
حرف اضافه محترمانه به معنای «به (شخص)» که وقتی گیرنده فردی با جایگاه بالاتر است، استفاده میشود.
سطح 3 - 께서نشانه فاعلی (محترمانه)
نشانه فاعلی محترمانه که وقتی فاعل کسی است که باید به او احترام بگذارید، به جای 이/가 استفاده میشود.
سطح 3 - 데مکان
데 یک اسم است که به معنای «مکان»، «نقطه» یا «جا» است. این کلمه میتواند به یک موقعیت فیزیکی، بخشی از چیزی یا یک وضعیت اشاره کند و معمولاً توسط یک عبارت پیش از خود توصیف میشود.
سطح 3
سطح 4 (83)
- -(으)ㄴ 지از زمانِ
مدت زمانی که از انجام یک کار گذشته است را بیان میکند. این ساختار معمولاً با فعلهایی مثل 되다 (شدن)، 넘다 (گذشتن از) و 지나다 (سپری شدن) استفاده میشود.
سطح 4 - -(으)ㄹ 만하다ارزش انجام دادن، معقول
از -ㄹ 만하다 برای بیان دو ایده اصلی استفاده میشود: اینکه یک کار به دلیل ارزش یا کیفیتش «ارزش انجام دادن» دارد، یا اینکه یک موقعیت یا واکنش با توجه به شرایط «معقول» یا «قابل درک» است.
سطح 4 - -(으)ㄹ 뻔하다تقریباً انجام شد
برای بیان اینکه یک عمل یا اتفاق تقریباً رخ داده، اما در نهایت اتفاق نیفتاده است استفاده میشود.
سطح 4 - -(으)ㄹ 정도이다تا حدِ
بیان میکند که یک عمل یا حالت «تا حدی که...» یا «آنقدر... که...» است. این ساختار برای توصیف شدت چیزی با ارائه یک موقعیت یا نتیجه قابل مقایسه استفاده میشود.
سطح 4 - -(으)ㄹ 테니까از آنجایی که / چون (آینده)
زمانی استفاده میشود که بند اول، که بیانگر قصد گوینده یا حدس قوی او درباره آینده است، دلیل پیشنهاد، دستور یا پیشنهادی در بند دوم باشد. این ساختار به معنای «از آنجایی که من...» یا «از آنجایی که احتمالاً...» است.
سطح 4 - -(으)니Since, because
این ساختار دلیلی را بیان میکند و اغلب حس کشف کردن چیزی را در نتیجه انجام کار در جمله اول دارد. میتوان از آن در جملات خبری، سوالی و امری استفاده کرد.
سطح 4 - -(으)려던Was Going To
برای توصیف کاری استفاده میشود که کسی قصد انجامش را داشته اما به پایان نرسیده است. این ساختار اسم بعدی خود را توصیف میکند.
سطح 4 - -(으)려던 참이다قصد داشتم که
برای نشان دادن اینکه گوینده در آستانه انجام کاری بوده است استفاده میشود، معمولاً زمانی که اتفاق دیگری میافتد یا شخص دیگری به آن اشاره میکند. این عبارت معادل 'داشتم همین کار را میکردم...' یا 'میخواستم همین کار را بکنم...' است.
سطح 4 - -(으)며و، در حالی که
یک حرف ربط که برای بیان «و» (فهرست کردن حقایق) یا «در حالی که» (انجام همزمان کارها) استفاده میشود و معمولاً در زبان کرهای رسمی یا نوشتاری کاربرد دارد.
سطح 4 - -ㄴ/는 김에در حین انجام کار
بیانگر انجام یک کار دوم در حین استفاده از فرصتی است که کار اول ایجاد کرده است.
سطح 4 - -ㄴ/는 셈이다به این معنی است که، میتوان در نظر گرفت
بیان میکند که پس از بررسی جزئیات یک موقعیت، نتیجه معادل یا قابل تصور به عنوان یک نتیجه خاص است. این عبارت به معنای «انگار که...»، «به اندازه... است» یا «میتوان گفت که...» ترجمه میشود.
سطح 4 - -ㄴ/는 척하다تظاهر به
برای بیان عمل تظاهر به انجام کاری یا قرار گرفتن در حالتی خاص استفاده میشود، مشابه «تظاهر کردن به» یا «طوری رفتار کردن که انگار».
سطح 4 - -ㄴ/는/ㄹ 겸همزمان با انجام کار، علاوه بر
برای بیان اینکه یک کار به دو یا چند دلیل یا هدف انجام میشود استفاده میشود، شبیه به «همچنین» یا «علاوه بر».
سطح 4 - -ㄴ/는/ㄹ 만하다ارزش انجام دادن
بیانگر این است که یک کار ارزش انجام دادن دارد، یا یک وضعیت یا کیفیت قابل قبول، معقول یا قابل تحمل است.
سطح 4 - -ㄴ/는/ㄹ 뻔했다تقریباً، نزدیک بود
برای بیان اینکه چیزی «تقریباً» یا «نزدیک بود» اتفاق بیفتد استفاده میشود. این عبارت موقعیتی را توصیف میکند که بسیار به وقوع نزدیک بود اما در نهایت اتفاق نیفتاد.
سطح 4 - -ㄴ/는/ㄹ 뿐만 아니라نه تنها... بلکه
معنی «نه تنها A، بلکه B» را میرساند و اطلاعات مرتبط دیگری را اضافه میکند.
سطح 4 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 몰랐다نمیدانستم که...، اصلاً خبر نداشتم که...
برای ابراز تعجب هنگام پی بردن به حقیقتی که قبلاً از آن بیخبر بودید، به کار میرود و به معنای «نمیدانستم که...» یا «اصلاً خبر نداشتم که...» است.
سطح 4 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 알았다فکر میکردم که...، تصور میکردم که...
این ساختار برای بیان یک تصور یا باور در گذشته به کار میرود و به معنای «فکر میکردم که...» یا «تصور میکردم که...» است. این عبارت میتواند نشاندهنده این باشد که تصور شما اشتباه بوده یا اینکه اتفاقی دقیقاً همانطور که انتظار داشتید رخ داده است.
سطح 4 - -ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다(نمی)دانم آیا/که
بیان دانستن یا ندانستن درباره یک اطلاعات نامشخص، مانند یک پرسش درونی (چه کسی، چه چیزی، کجا و غیره) یا یک عبارت «آیا/که».
سطح 4 - -ㄴ/는다는 것این واقعیت که... (نقلقول)
یک الگوی دستوری که برای تبدیل یک جمله یا فکر نقلقولشده به یک عبارت اسمی استفاده میشود و به معنای «این واقعیت که...» یا «این ایده که...» است.
سطح 4 - -거나 말거나Whether or not
بیانگر بیتفاوتی نسبت به یک عمل یا حالت است و به معنای «چه ... چه ...» یا «خواه ... خواه ...» میباشد.
سطح 4 - -건Whether, no matter what
یک شکل کوتاه شده از -거나 که برای بیان این استفاده میشود که انتخاب بین دو عمل یا حالت متضاد، تأثیری بر جمله اصلی ندارد. این ساختار به معنی «چه... چه...» یا «صرفنظر از اینکه...» است.
سطح 4 - -건 말건چه بشود چه نشود
عبارتی که نشان میدهد گوینده نسبت به انجام یا عدم انجام یک کار بیتفاوت است. نتیجه یا اقدام بعدی، صرفنظر از این انتخاب، تغییری نمیکند.
سطح 4 - -게 되다تبدیل شدن، در نهایت انجام دادن
بیانگر تغییر در وضعیت یا موقعیت است و به معنای «تبدیل شدن»، «به جایی رسیدن» یا «در نهایت کاری را انجام دادن» است.
سطح 4 - -게 하다وادار کردن یا باعث شدن
یک الگوی سببی که برای بیان وادار کردن یا اجازه دادن به کسی برای انجام کاری، یا ایجاد یک وضعیت خاص استفاده میشود.
سطح 4 - -고 말겠다حتماً انجام خواهم داد
بیانگر اراده یا عزم راسخ گوینده برای انجام کاری است، مشابه «حتماً انجامش میدهم» یا «مصمم هستم که...»
سطح 4 - -기 때문에زیرا (Because)
بیانگر یک دلیل یا علت است، مشابه 'زیرا' یا 'به دلیل'.
سطح 4 - -기를 바라다امید، آرزو
یک عبارت رسمی که برای بیان امید یا آرزو برای رخ دادن یک اتفاق یا حالت استفاده میشود.
سطح 4 - -기에از آنجایی که، به دلیل
یک الگوی گرامری رسمی یا ادبی که برای بیان دلیل یا علت استفاده میشود، مشابه «از آنجایی که» یا «به دلیل».
سطح 4 - -껏به اندازه دلخواه
یک پسوند که به برخی اسمها میچسبد و به معنای «تا حد ممکن» یا «به اندازه دلخواه» است.
سطح 4 - -나 (대조)اما، با این حال
یک پایانبندی رسمی برای اتصال جملات که به معنای «اما» یا «اگرچه» است و برای نشان دادن تضاد بین دو عبارت به کار میرود.
سطح 4 - -나 마나انجام دادن یا ندادن، بیفایده
بیانگر این است که یک کار بیفایده یا بیهوده است، زیرا نتیجه در هر صورت یکسان خواهد بود.
سطح 4 - -나 보다به نظر رسیدن
برای بیان حدس یا گمان بر اساس یک واقعیت یا موقعیت مشاهدهشده استفاده میشود. این عبارت به معنای «به نظر میرسد که...» یا «حدس میزنم که...» است.
سطح 4 - -나마حداقل / حتی اگر فقط
پسوند -나마 برای بیان این استفاده میشود که اگرچه چیزی بهترین یا مطلوبترین گزینه نیست، اما همچنان به عنوان یک جایگزین رضایتبخش یا آخرین راه چاره پذیرفته میشود. این پسوند معنای «حداقل» یا «حتی اگر فقط...» را میرساند.
سطح 4 - -느니به جای اینکه
برای مقایسه دو کاری استفاده میشود که نشان دهد گزینه دوم بهتر از گزینه اول است، بهویژه وقتی هر دو گزینه ناخوشایند هستند.
سطح 4 - -는 모양이다به نظر میرسد، ظاهراً
برای بیان حدس یا برداشت درباره یک موقعیت بر اساس شواهد قابل مشاهده به کار میرود، شبیه به «به نظر میرسد که...».
سطح 4 - -는 바람에به دلیل، به خاطر
دلیلی برای یک نتیجه غیرمنتظره و منفی را بیان میکند.
سطح 4 - -는 반면에از طرف دیگر، در حالی که
تضاد بین دو واقعیت درباره یک موضوع واحد را بیان میکند، مانند «از طرف دیگر» یا «در حالی که».
سطح 4 - -는다기보다는به جای گفتن
بیان میکند که یک توصیف نسبت به دیگری دقت کمتری دارد، به این معنی که «به جای X، بیشتر شبیه Y است».
سطح 4 - -는다면/ㄴ다면/다면اگر بگویید که
یک پایان شرطی که برای صحبت درباره موقعیتهای فرضی، بعید یا خلاف واقع استفاده میشود. این نسخه قویتر و حدسیتر از «-면» است.
سطح 4 - -다가 보니까پس از انجام کاری برای مدتی
زمانی استفاده میشود که گوینده در نتیجه ادامه دادن یا تکرار یک عمل در طول زمان، به واقعیت یا موقعیت جدیدی پی میبرد. این عبارت نشان میدهد که این کشف تا حدی غیرمنتظره بوده است.
سطح 4 - -다가는اگر به انجام کاری ادامه دهید
هشداری را بیان میکند که اگر عملی ادامه یابد، نتیجهای منفی به بار خواهد آمد.
سطح 4 - -다니까به تو میگویم
برای بیان «به تو میگویم...» یا «گفتم که...» جهت تکرار یک واقعیت به کار میرود، معمولاً به این دلیل که شنونده بار اول آن را نشنیده یا باور نکرده است. همچنین میتواند دلیلی برای یک دستور یا پیشنهاد بعدی ارائه دهد.
سطح 4 - -다면서/라면서/다며شنیدم که، میگویند که
این ساختار برای بیان چیزی است که گوینده از شنونده یا شخص دیگری شنیده است. از آن برای تایید اطلاعات یا اشاره به تناقض بین آنچه گفته شده و وضعیت فعلی استفاده میشود.
سطح 4 - -단 말منظورت اینه که...؟ / دارم بهت میگم
برای تاکید روی یک جمله با نقل قول کردن آن استفاده میشود و معمولاً تعجب، باورنکردن یا کلافگی را نشان میدهد. معنی آن مثل «منظورت اینه که...؟» یا «دارم میگم...» است.
سطح 4 - -더مشاهده و درک
برای یادآوری و گزارش چیزی که گوینده شخصاً در گذشته شاهد، تجربه یا متوجه آن شده است، استفاده میشود. این حالت، حس یادآوری یا کشف بر اساس مشاهده مستقیم را اضافه میکند.
سطح 4 - -더-نشانگر مشاهده گذشته
یک میانوند بازگشتی که برای یادآوری یا گزارش چیزی که گوینده مستقیماً در گذشته تجربه یا مشاهده کرده است، استفاده میشود.
سطح 4 - -더냐آیا اینطور بود؟، آیا آنها انجام دادند؟
یک پایانبندی پرسشی قدیمی که توسط فرد بزرگتر برای فرد بسیار کوچکتر استفاده میشود و درباره چیزی که در گذشته مشاهده یا تجربه کردهاند، میپرسد. این ساختار، نشانگر گذشتهنگر -더- را با پایانبندی پرسشی -냐 ترکیب میکند.
سطح 4 - -더니متوجه شدم، و سپس
توالی یا تضادی را بر اساس مشاهده گذشته گوینده بیان میکند. این میتواند به معنای «...و در نتیجه...» یا «...اما حالا...» باشد.
سطح 4 - -더라معلوم شد که، متوجه شدم که
برای بیان یک کشف، درک یا مشاهده جدید بر اساس چیزی که گوینده شخصاً در گذشته دیده، شنیده یا احساس کرده است استفاده میشود. این ساختار اغلب حس تعجب ملایمی را منتقل میکند.
سطح 4 - -더라고I Saw/Heard/Felt That
از این ساختار برای بیان واقعیت یا احساسی استفاده میشود که گوینده شخصاً در گذشته دیده، شنیده یا حس کرده است. این ساختار حس درک یا کشف جدیدی را از یک تجربه مستقیم منتقل میکند.
سطح 4 - -더라도حتی اگر، با وجود اینکه
این ساختار برای بیان تضاد یا پذیرش به کار میرود. از آن برای معرفی یک شرط فرضی یا واقعی استفاده میشود که نتیجهی اصلی جمله را تغییر نمیدهد یا مانع آن نمیشود. این ساختار تأکید میکند که نتیجه بدون توجه به شرایط، ثابت باقی میماند.
سطح 4 - -더러به، به سمت (شخص)
یک حرف اضافه که برای نشان دادن شخصی که گیرنده یک دستور، درخواست یا گفته است، استفاده میشود. این حرف مشابه 에게/한테 است اما در موقعیتهای خاصتری به کار میرود.
سطح 4 - -던 참이다درست میخواستم که
بیانگر این است که گوینده درست در لحظهای که قصد انجام کاری را داشته، اتفاق دیگری رخ داده یا به آن اشاره شده است.
سطح 4 - -던가آیا اینطور بود؟ کنجکاوم
یک پایانبندی پرسشی برای یادآوری گذشته که وقتی سعی دارید رویداد، وضعیت یا حقیقتی را که تجربه یا مشاهده کردهاید به یاد آورید، استفاده میشود. این ساختار بیانگر تردید و حس کنجکاوی است، شبیه به «آیا اینطور بود؟» یا «نمیدانم آیا...».
سطح 4 - -던데I Found That, I Remember That
یک پایانبندی برای یادآوری گذشته که برای ارائه اطلاعات پسزمینه بر اساس تجربه شخصی گوینده استفاده میشود و اغلب به یک جمله متضاد، سوال یا پیشنهاد ختم میشود.
سطح 4 - -던지 말던지Whether or not
بیانگر بیتفاوتی نسبت به انجام شدن یا نشدن یک کار است. شکل استاندارد آن -든지 말든지 است، در حالی که -던지 말던지 یک تغییر رایج در گفتار است.
سطح 4 - -듯이As If, Like
بیان میکند که یک عمل یا حالت شبیه به دیگری است و به معنای «انگار که» یا «مثل» است.
سطح 4 - -라든가یا چیزی شبیه به آن
یک حرف اضافه که به اسمها میچسبد تا مثالهایی را فهرست کند یا گزینههایی را پیشنهاد دهد، شبیه به «یا چیزی شبیه به آن» یا «مانند».
سطح 4 - -라든지Whether/or
یک حرف اضافه که به اسمها میچسبد تا مثالها یا انتخابهایی را فهرست کند، مانند «مثل... یا...».
سطح 4 - -라야فقط اگر / باید باشد
یک ذره شرطی تأکیدی که به اسمها میچسبد و نشان میدهد که آن اسم، تنها شرط لازم برای درست بودن عبارت بعدی است.
سطح 4 - -로 인하다به دلیل، به خاطر
یک عبارت رسمی که برای نشان دادن علت یا دلیل یک نتیجه یا وضعیت خاص استفاده میشود. این عبارت معادل 'due to' یا 'because of' در انگلیسی است و عمدتاً در زبان نوشتاری یا گفتار رسمی کاربرد دارد.
سطح 4 - -로 인해به دلیل، به خاطر
یک عبارت رسمی به معنای «به دلیل» یا «به خاطر» که برای بیان علت یک نتیجه (معمولاً منفی) استفاده میشود.
سطح 4 - -마저حتی، همچنین
یک حرف اضافه که به اسم میچسبد تا نشان دهد آخرین مورد باقیمانده نیز درگیر شده است، که معمولاً در موقعیتهای منفی یا ناخوشایند کاربرد دارد.
سطح 4 - -만 해도حتی فقط، فقط با در نظر گرفتن
از این ساختار برای انتخاب یک نمونه جهت نشان دادن یک نکته کلیتر استفاده میشود که اغلب تضادی با گذشته یا موقعیتی دیگر را نشان میدهد. این ساختار به معنای «حتی فقط...»، «فقط با نگاه به...» یا «مثلاً... را در نظر بگیرید» است.
سطح 4 - -부بخش، قسمت
پسوند -부 یک پسوند با ریشه هانجا (部) است که به معنای «بخش»، «قسمت» یا «دپارتمان» میباشد. این پسوند به اسمها متصل میشود تا نام بخشهای خاصی را در یک سازمان بزرگتر، مانند شرکت، وزارتخانه دولتی یا دانشگاه مشخص کند.
سطح 4 - -아/어 대다ادامه دادن به کاری (پیاپی، بیش از حد)
نشان میدهد کاری بارها، بیش از حد یا با شدت انجام میشود و معمولاً حس منفی یا کلافهکنندهای دارد.
سطح 4 - -아/어 봤자حتی اگر انجامش دهی
بیان میکند که یک کار بیفایده است چون به نتیجه دلخواه نمیرسد.
سطح 4 - -아/어 빠지다Fall into, become completely
An expression used to intensify a negative quality, showing strong disapproval or contempt.
سطح 4 - -아/어서는 안 되다نباید، نباید انجام داد
بیانگر این است که یک عمل یا وضعیت ممنوع است یا اجازه انجام آن وجود ندارد.
سطح 4 - -아/어서인지شاید به این دلیل که
برای بیان یک دلیل احتمالی یا حدسی برای یک موقعیت به کار میرود، شبیه به «شاید به این دلیل که...» یا «شاید چون...».
سطح 4 - -았/었더니وقتی انجام دادم، بعد از انجام دادن
زمانی استفاده میشود که گوینده واقعیت، موقعیت یا نتیجهای را توصیف میکند که پس از انجام یک کار کشف یا تجربه کرده است. این ساختار، عمل گذشته گوینده را به یک یافته یا پیامد بعدی متصل میکند.
سطح 4 - -았/었었-Had Done (Past Perfect)
یک نشانه زمان گذشته مضاعف که برای اشاره به عملی که قبل از یک رویداد گذشته دیگر رخ داده (ماضی بعید) یا حالتی که دیگر حقیقت ندارد، استفاده میشود.
سطح 4 - -야말로در واقع/به راستی
یک حرف اضافه که برای تأکید قوی بر روی یک اسم استفاده میشود و به معنای «در واقع»، «به راستی» یا «دقیقاً همان... است» میباشد.
سطح 4 - -에 따라(서)بر اساس، بسته به
از این عبارت برای بیان اینکه چیزی «بر اساس» یک استاندارد انجام میشود یا نتیجهای «بسته به» شرایط یا عاملی خاص تغییر میکند، استفاده میشود.
سطح 4 - -에 의하다بر اساس، به وسیله
یک عبارت رسمی که برای نشان دادن منبع اطلاعات («بر اساس») یا وسیله/علت یک عمل («به وسیله») استفاده میشود.
سطح 4 - -에 의해توسط، از طریق، بر اساس
یک ذره که برای مشخص کردن فاعل (انجامدهنده) در جملات مجهول به کار میرود، مشابه 'by' در انگلیسی. همچنین میتواند به معنای 'بر اساس' یا 'از طریق' باشد وقتی به یک مبنا، وسیله یا علت اشاره دارد. این ذره عمدتاً در زبان رسمی و نوشتاری استفاده میشود.
سطح 4 - -에도 불구하고Despite, in spite of
بیانگر «با وجود» یا «علیرغم» است. این عبارت نشان میدهد که عمل در جمله پیرو، صرفنظر از شرایط ذکر شده در اسم پیشین رخ میدهد.
سطح 4 - -이야말로/야말로در واقع، حقیقتاً
یک حرف اضافه که برای تأکید قوی بر روی یک اسم استفاده میشود و آن را به عنوان بهترین مثال یا دقیقاً همان چیزی که دربارهاش صحبت میشود، برجسته میکند. این معادل «در واقع»، «حقیقتاً»، «خودِِ» یا «دقیقاً» است.
سطح 4 - -자마자به محض اینکه
برای بیان اینکه یک کار بلافاصله پس از پایان کار دیگری انجام میشود، استفاده میشود.
سطح 4 - -조차Even, Not Even
یک حرف اضافه به معنای «حتی» یا «حتی هم نه» که برای تأکید بر یک مورد غیرمنتظره یا افراطی در یک موقعیت منفی استفاده میشود.
سطح 4 - -치고For, considering
Used to make a generalization about a category of things (represented by a noun). It can mean 'for a [noun]' or 'considering it's a [noun]', often followed by an exception or a universal truth about that category.
سطح 4 - -커녕چه برسد به
عبارتی که به اسم متصل میشود تا معنی «چه برسد به» یا «فرسنگها دور از» بدهد. این عبارت دو موقعیت را مقایسه میکند و نشان میدهد که نهتنها کار دوم (و مهمتر) انجامشدنی نیست، بلکه کار اول (و سادهتر) هم ممکن نیست.
سطح 4
سطح 5 (38)
- -(으)ㄴ들Even if, what if
یک پایانبندی برای بیان تضاد به معنای «حتی اگر» که به صورت بلاغی استفاده میشود تا نشان دهد یک شرط، نتیجه را تغییر نمیدهد.
سطح 5 - -(으)ㄹ 걸I Should Have, I Bet
این ساختار دو کاربرد اصلی دارد: برای ابراز پشیمانی از کاری که انجام نشده، شبیه به 'I should have...'، یا برای حدس زدن و گمانهزنی درباره یک موقعیت، شبیه به 'I bet...' یا 'I guess...'.
سطح 5 - -(으)ㄹ 리가 없다غیرممکن است، راهی ندارد
بیانگر ناباوری شدید یا غیرممکن بودن یک موقعیت است و به معنای «امکان ندارد که...» یا «نمیشود که...» است.
سطح 5 - -(으)ㄹ 망정حتی اگر، مهم نیست چه شود
این ساختار اراده یا انتخاب قوی برای انجام کاری در جمله دوم را نشان میدهد، حتی اگر به معنای تحمل شرایط منفی یا سخت در جمله اول باشد.
سطح 5 - -(으)ㄹ 바에야Rather than, if going to
بیانگر انتخاب یک گزینه بهتر به جای یک گزینه نامطلوب است، مشابه «به جای اینکه...» یا «اگر قرار است... پس بهتر است...».
سطح 5 - -(으)려무나لطفاً انجام بده (کهن)
یک پایان فعل کهن که توسط بزرگترها برای دادن یک دستور یا پیشنهاد ملایم و محبتآمیز به کوچکترها استفاده میشود.
سطح 5 - -ㄴ/는/ㄹ 듯하다It Seems/Appears That
این ساختار برای بیان حدس یا برداشتی از یک موقعیت به کار میرود و مشابه «به نظر میرسد که» است.
سطح 5 - -ㄴ/는/ㄹ 따름이다صرفاً، فقط
یک عبارت رسمی به معنای «صرفاً» یا «فقط» که برای تأکید بر اینکه هیچ گزینه یا جایگزین دیگری وجود ندارد، استفاده میشود.
سطح 5 - -ㄴ/는/ㄹ 리(가) 없다امکان ندارد که
برای بیان ناباوری شدید یا غیرممکن بودن چیزی استفاده میشود و به معنای «امکان ندارد که...» یا «نمیشود که...» است.
سطح 5 - -ㄴ/는/ㄹ 만큼به اندازه، تا حدی که
نشان میدهد که وضعیت یا عمل در جمله اصلی از نظر درجه، میزان یا مقدار با اسم، فعل یا صفت پیش از خود برابر است.
سطح 5 - -ㄴ/는/ㄹ 테니(까)احتمالاً چون، از آنجا که
دلیلی بر اساس قصد گوینده («چون من... خواهم کرد») یا گمان قوی («چون احتمالاً... خواهد شد») برای یک پیشنهاد یا دستور بعدی بیان میکند.
سطح 5 - -ㄴ/는/ㄹ걸حدس زدن/فکر کردن/شرط بستن
برای بیان یک حدس یا گمان استفاده میشود، که اغلب با لحنی برای اصلاح یک فرض همراه است، یا برای بیان پشیمانی ملایم درباره یک عمل در گذشته.
سطح 5 - -ㄴ/는/ㄹ까 보다حدس زدن، فکر کردن
این ساختار برای بیان حدس گوینده یا یک تصمیم آزمایشی استفاده میشود. این عبارت شبیه به «فکر کنم...»، «شاید...» یا «به نظر میرسد که...» است.
سطح 5 - -거니Since, because (archaic)
یک پایانبندی پیوندی کهن یا ادبی که نشاندهنده دلیل یا علت است و به پیامدی طبیعی یا مفروض اشاره دارد. در گفتگوی امروزی استفاده نمیشود.
سطح 5 - -경حدود، تقریباً (زمان/سن)
یک پسوند که به اسمهای زمان، تاریخ یا سن میچسبد تا به معنای «حدود» یا «تقریباً» باشد. این پسوند اغلب در محیطهای رسمیتر یا نوشتاری استفاده میشود.
سطح 5 - -고자به منظورِ، به قصدِ
یک الگوی گرامری رسمی که برای بیان قصد یا هدف پشت یک کار به کار میرود. این الگوی گرامری معادل «به منظورِ» یا «به قصدِ» است و بیشتر در نوشتهها، سخنرانیها یا ارائه سخنهای رسمی دیده میشود.
سطح 5 - -그래حرف تأکیدی کهن
حرفی تأکیدی که گویندگان مسن پس از پایانههایی مانند -네، -군 و -구먼 اضافه میکنند، مانند -네그려 و -군그래. شکل استانداردتر آن 그려 است. این حرف بیشتر در فیلمها و درامهای تاریخی و ادبیات دیده میشود، یا توسط افراد سالمند برای ایجاد لحنی روستایی یا سنتی به کار میرود.
سطح 5 - -그려پایانه اخباری کهن
یک پایانه جمله کهن برای بیان جملههای تعجبی و ملایم.
سطح 5 - -기 일쑤이다اغلب، مکرراً
برای بیان اینکه کاری به طور مکرر انجام میشود یا یک اتفاق رایج است، تقریباً مثل یک عادت، استفاده میشود. این ساختار معمولاً بار معنایی منفی دارد و نشان میدهد که آن کار ناخوشایند یا مشکلساز است.
سطح 5 - -깨나مقدار قابل توجهی/بیش از حد
پسوند -깨나 به اسم میچسبد تا نشان دهد مقدار یا درجه آن اسم قابل توجه است. این پسوند اغلب بار معنایی نارضایتی، کنایه یا تعجب دارد.
سطح 5 - -는답시고ادعای انجام کاری، بهانه ساختن
برای انتقاد از کاری به کار میرود که فرد ادعا میکند به دلیلی خوب انجام میدهد، بهویژه زمانی که نتیجه منفی است یا قصد او جای تردید دارد.
سطح 5 - -다니باورم نمیشود، فکرش را بکن
عبارتی برای بیان تعجب یا ناباوری نسبت به یک واقعیت، مشابه «فکرش را بکن که...» یا «باورم نمیشود که...»
سطح 5 - -다시피همانطور که میدانید، عملاً
یک پایان فعل که برای تأیید اطلاعاتی که شنونده از قبل میداند (مانند «همانطور که میدانید») یا برای بیان اینکه کاری تا حدی انجام شده که «عملاً» یا «تقریباً» آن کار محسوب میشود، به کار میرود.
سطح 5 - -다시피 하다As You Know, Practically
یک پایان فعل با دو کاربرد اصلی: ۱) برای تایید اطلاعاتی که شنونده از قبل میداند (مانند «همانطور که میدانید/میبینید»). ۲) برای توصیف عملی که آنقدر زیاد یا شدید انجام میشود که «عملاً» یا «تقریباً» آن کار محسوب میشود.
سطح 5 - -더라면اگر چنین بود
یک الگوی دستوری که برای ساختن جملات شرطی خلاف واقع در گذشته استفاده میشود. این عبارت به معنای «اگر (دیده بودم/دانسته بودم/متوجه شده بودم)...، آنگاه...» است و نشان میدهد که شرط محقق نشده و نتیجه رخ نداده است، که اغلب حس پشیمانی را منتقل میکند.
سطح 5 - -던 차에در حالی که داشتم - میکردم
برای بیان اینکه یک عمل یا رویداد در جمله دوم در لحظهای مناسب در حالی که عمل جمله اول در جریان بوده یا در شرف وقوع بوده، رخ داده است. این عبارت به معنای «درست وقتی که داشتم...»، «در حالی که داشتم...» یا «در همان لحظهای که داشتم...» است.
سطح 5 - -던 참에درست وقتی که داشتم...
بیانگر این است که یک موقعیت یا فرصت جدید دقیقاً در لحظهای که گوینده مشغول انجام کاری بود یا قصد انجام آن را داشت، پیش آمده است. این ساختار بر تصادف یا زمانبندی عالی تأکید دارد و اغلب به صورت «درست وقتی که داشتم...»، «همانطور که...» یا «راستی حالا که صحبتش شد...» ترجمه میشود.
سطح 5 - -랍시고ادعای انجام کاری، تحت عنوان
این ساختار برای بیان کنایه یا انتقاد نسبت به کاری استفاده میشود که تحت عنوان یک نقش یا وضعیت خاص انجام شده، اما نتیجه رضایتبخشی نداشته است.
سطح 5 - -마냥مانند/انگار که
یک حرف اضافه که به اسمها میچسبد و به معنای «مانند» یا «انگار که» است و برای مقایسههای قوی و اغلب شاعرانه به کار میرود.
سطح 5 - -마따나As One Says
حرف نشانهای که به 말 یا 말씀 متصل میشود تا گفتههای فردی یا یک ضربالمثل رایج را نقل کند، به معنای «درست همانطور که میگویند».
سطح 5 - -설랑گونه تأکیدی موضوع
-설랑 یک حرف اضافه است که به اسمها میچسبد تا آنها را به عنوان موضوع جمله با تأکید زیاد مشخص کند. این حرف عمدتاً در زبان گفتاری استفاده میشود و میتواند لحن هشدار، شکایت یا متمایز کردن چیزی را داشته باشد. این یک گونه از نشانگر موضوع استاندارد -은/는 است.
سطح 5 - -아/어 주시겠어?آیا لطف میکنید...؟
برای درخواست مودبانه از کسی استفاده میشود. این ساختار، الگوی «برای من انجام بده» (-아/어 주다) را با نشانگر احترام (-시-) و مودال ملایمکننده (-겠-) ترکیب میکند تا راهی محترمانه و در عین حال دوستانه برای درخواست کردن باشد.
سطح 5 - -오/소پایانبندی رسمی کهن
-오/소 یک پایانبندی جمله است که در کرهای کهن یا تاریخی برای بیان جملات خبری یا امری رسمی استفاده میشود. این ساختار پیشدرآمد -ㅂ/습니다 امروزی است و امروزه بیشتر در سریالهای تاریخی، ضربالمثلها یا برای ایجاد جلوههای ادبی به کار میرود.
سطح 5 - -을/를 막론하고صرفنظر از، بدون توجه به
یک عبارت رسمی به معنای «صرفنظر از» یا «بدون توجه به» که برای بیان این نکته استفاده میشود که چیزی بدون استثنا برای همه صدق میکند.
سطح 5 - -을랑موضوع تأکیدی (کهن)
یک حرف اضافه کهن یا گویشی که به اسم وصل میشود تا آن را به عنوان موضوع اصلی بهشدت برجسته کند، معمولاً با لحن مقایسهای یا انتخابی. این یک نسخه قویتر از نشانه موضوعی استاندارد -은/는 است.
سطح 5 - -이자و همچنین، به علاوه
یک حرف اضافه که به اسم میچسبد و به معنای «و همچنین» یا «به علاوه» است و دو نقش یا ویژگی همزمان را نشان میدهد.
سطح 5 - -인들حتی اگر کسی باشد
این ساختار به اسم متصل میشود تا یک سوال بلاغی بسازد. این عبارت وضعیت اسم را میپذیرد اما اهمیت آن را زیر سوال میبرد و نشان میدهد که نتیجه یا حقیقت، صرفنظر از آن وضعیت، یکسان باقی میماند. این ساختار اغلب به صورت «حتی اگر [اسم] باشد...؟» یا «مهم نیست که [اسم] باشد...؟» ترجمه میشود.
سطح 5 - 마치As If (قید)
کلمه 마치 یک قید است که برای بیان تشبیه به کار میرود و معادل «انگار» یا «مثل اینکه» در فارسی است. این کلمه تقریباً همیشه همراه با ساختارهای دستوری دیگر مانند -처럼، -같이 یا -듯이 استفاده میشود تا یک تشبیه زنده و گویا بسازد.
سطح 5
سطح 6 (20)
- -(으)ㄹ 길이 없다راهی نیست، روشی وجود ندارد
بیانگر این است که هیچ راه یا روشی برای انجام کاری وجود ندارد.
سطح 6 - -(으)ㄹ 정도로تا حدی که
این ساختار شدت یک عمل یا حالت را با توصیف موقعیتی مشابه بیان میکند. این عبارت به معنای «تا حدی که» یا «آنقدر... که...» است.
سطح 6 - -(으)ㄹ걸 그랬다باید انجام میدادم
برای بیان پشیمانی یا آرزوی انجام کاری به شکلی متفاوت در گذشته استفاده میشود. این ساختار به معنای «باید...» یا «نباید...» است.
سطح 6 - -ㄴ/는 셈 치다در نظر گرفتن، فرض کردن
برای بیان عمل در نظر گرفتن یا برخورد با یک موقعیت به گونهای که انگار حقیقت دارد یا اتفاق افتاده است، اغلب برای راحتی یا کنار آمدن با یک نتیجه نه چندان ایدهآل استفاده میشود.
سطح 6 - -ㄴ/는/ㄹ 게 뻔하다بدیهی/قطعی بودن چیزی
بیانگر این است که چیزی بدیهی است یا قطعاً اتفاق میافتد، معمولاً با لحنی منفی یا انتقادی.
سطح 6 - -ㄴ/는/ㄹ 게 틀림없다اطمینان داشتن
برای بیان اینکه چیزی قطعی است، بدون شک است یا بر اساس شواهد و استدلال قوی باید درست باشد، استفاده میشود.
سطح 6 - -ㄴ/는/ㄹ 락/턱/듯انگار، گویی
مجموعهای از پایانههای پیشرفته که برای توصیف موقعیتی استفاده میشوند که به نظر میرسد یا احساس میشود انگار اتفاقی در حال رخ دادن است، رخ داده است، یا رخ خواهد داد. هر پایانه (락، 턱، 듯) حس و حال کمی متفاوتی دارد.
سطح 6 - -ㄴ/는/ㄹ 바람에Because of, due to
این ساختار بیان میکند که یک اقدام یا رویداد غیرمنتظره باعث نتیجهای منفی شده است.
سطح 6 - -ㄴ/는/ㄹ 탓에به خاطرِ، به دلیلِ
برای بیان اینکه یک رویداد یا وضعیت منفی دلیل یا علت یک نتیجه منفی دیگر است به کار میرود. این ساختار معنای سرزنش یا تقصیر را میرساند.
سطح 6 - -ㄴ/는/ㄹ 텐데انتظار دارم، احتمالاً اینطور است
بیانگر حدس یا انتظار قوی گوینده درباره یک موقعیت است که اغلب برای فراهم کردن زمینه برای یک جمله متضاد، سوال یا پیشنهاد بعدی استفاده میشود.
سطح 6 - -거늘اما، با این حال (کهن)
یک پسوند ربطی ادبی و تا حدی کهن که برای بیان یک واقعیت یا وضعیت شناختهشده به کار میرود و پس از آن جملهای میآید که نتیجهای متناقض، دور از انتظار یا تأسفبار را نشان میدهد. اغلب بیانگر مفهوم «با توجه به اینکه...، پس چطور ممکن است که...» است.
سطح 6 - -건대به نظر من، فکر میکنم
یک الگوی دستوری رسمی و ادبی که برای بیان نظر، قضاوت یا امید گوینده بر اساس مشاهده یا فکر قبلی استفاده میشود.
سطح 6 - -기는 하지만اگرچه، اما
واقعیتی را در بند اول میپذیرد و سپس واقعیتی متضاد را در بند دوم بیان میکند. این ساختار به معنای «درست است که... اما...» یا «اگرچه...» است.
سطح 6 - -느라고به دلیل انجام کاری
بیانگر این است که مشغول بودن به انجام کاری در جمله اول، دلیل یک نتیجه منفی یا ناتوانی در انجام کار دیگری در جمله دوم است.
سطح 6 - -리라Will, shall (آینده ادبی و کهن)
یک پایانبندی فعل برای زمان آینده که ادبی و کهن است و برای بیان ارادهای قوی یا پیشبینیای جدی به کار میرود، مشابه 'shall' یا 'will surely' در انگلیسی.
سطح 6 - -리오Will Not, Shall Not (Archaic)
یک پایانبندی جمله ادبی و کهن که برای پرسشهای بلاغی (با پاسخ منفی ضمنی) یا بیان قاطعانه و رسمیِ آنچه فرد انجام نخواهد داد، به کار میرود.
سطح 6 - -만 하다To Be As...As
برای مقایسه دو چیز استفاده میشود و نشان میدهد که یکی از نظر اندازه، مقدار یا درجه با دیگری مشابه است. این معادل عباراتی مثل «به اندازه...»، «به بزرگی...» یا «هماندازه...» است.
سطح 6 - -아/어 보니پس از امتحان کردن/تجربه کردن
این ساختار درک، کشف یا احساس جدیدی را بیان میکند که گوینده پس از تجربه یا امتحان کردن مستقیم چیزی به دست آورده است. این ساختار به معنای «بعد از امتحان کردن/انجام دادن X، متوجه شدم که Y...» است.
سطح 6 - -에 의하면بر اساس
برای استناد به منبع اطلاعات استفاده میشود و مشابه «بر اساس» در فارسی است. این ساختار اغلب در محیطهای رسمی یا نوشتاری مانند گزارشهای خبری یا مقالات پژوهشی کاربرد دارد.
سطح 6 - -을/를 통해از طریق، به وسیله
نشاندهنده واسطه، روش یا فرآیندی است که یک عمل یا رویداد از طریق آن رخ میدهد.
سطح 6
گویش بوسان (6)
- -가Busan: checking a noun predicate
The -가 question family checks a noun predicate in casual Busan speech.
سطح 1 - -고Busan: asking about a noun predicate
The -고 question family asks for information about a noun predicate in casual Busan speech.
سطح 1 - -나Busan: a yes/no question
In casual Busan speech, -나 asks whether a verbal or adjectival predicate is true.
سطح 1 - -노Busan: an information question
Use casual -노 to ask for a missing fact with a question word, rather than a yes/no answer.
سطح 1 - -데이Busan: a listener-directed statement
Casual -데이 can give a statement a listener-directed reminder, assurance or emphasis in Busan speech.
سطح 2 - 아이가Busan: inviting recognition or agreement
A statement followed by 아이가 can remind someone of a shared fact or invite agreement in casual Busan speech.
سطح 2