-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다
(نمی)دانم آیا/که
این الگو یک عبارت پرسشی درونی را با '알다' (دانستن) یا '모르다' (ندانستن) ترکیب می‌کند. این به معنای «می‌دانم/نمی‌دانم آیا...» یا «می‌دانم/نمی‌دانم چه کسی/چه چیزی/کجا/چه زمانی/چرا/چطور...» است.
چطور کار می‌کند
این الگو برای بیان عدم قطعیت یا پرسیدن اطلاعات به صورت غیرمستقیم ضروری است. هسته این ساختار پایان‌بندی -ㄴ지/는지 است که یک جمله خبری یا پرسشی را به یک عبارت اسمی تبدیل می‌کند که نشان‌دهنده یک اطلاعات نامشخص است.
چگونه کار می‌کند:
شما یک پرسش (مثلاً '누가 왔어요?' - چه کسی آمد؟) را برمی‌دارید و آن را در یک جمله بزرگ‌تر قرار می‌دهید (مثلاً '저는 [누가 왔는지] 몰라요.' - من نمی‌دانم [چه کسی آمد].).
قوانین صرف فعل:
صرف فعل به نوع کلمه و زمان بستگی دارد.
1. صفت‌ها: -ㄴ지 را به بن‌هایی که به مصوت ختم می‌شوند (مثلاً 크다 → 큰지) و -은지 را به بن‌هایی که به صامت ختم می‌شوند (مثلاً 작다 → 작은지) متصل کنید.
• 이 옷이 얼마나 비싼지 알아요? (می‌دانید این لباس چقدر گران است؟)
2. فعل‌ها (زمان حال): -는지 را به بن فعل متصل کنید، صرف‌نظر از اینکه به مصوت ختم شود یا صامت.
• 그 사람이 지금 어디에 사는지 몰라요. (نمی‌دانم آن شخص الان کجا زندگی می‌کند.)
3. فعل‌ها (زمان گذشته): -았/었는지 را به بن فعل متصل کنید.
• 어제 누가 전화했는지 기억이 안 나요. (یادم نمی‌آید دیروز چه کسی تماس گرفت.)
4. زمان آینده / حدس (فعل‌ها و صفت‌ها): -ㄹ지 را به بن‌هایی که به مصوت ختم می‌شوند و -을지 را به بن‌هایی که به صامت ختم می‌شوند متصل کنید. این برای احتمالات آینده یا حدس زدن درباره چیزی استفاده می‌شود.
• 회의가 언제 끝날지 모르겠어요. (نمی‌دانم جلسه چه زمانی تمام می‌شود.)
5. اسم‌ها (이다/아니다): -인지 را به اسم متصل کنید.
• 저 분이 선생님인지 학생인지 잘 모르겠어요. (مطمئن نیستم آن شخص معلم است یا دانش‌آموز.)
این الگو اغلب با کلمات پرسشی مانند 누구 (چه کسی)، 뭐 (چه چیزی)، 어디 (کجا)، 언제 (چه زمانی)، 왜 (چرا)، 어떻게 (چطور) و 얼마나 (چقدر) استفاده می‌شود.
مثال‌ها (5)
- 그 사람이 어디에 사는지 알아요?
Do you know where that person lives?
کلمه به کلمه: آن شخص کجا زندگی می‌کند می‌دانید؟
از شکل فعل زمان حال '사는지' (از 살다) برای پرسیدن درباره یک واقعیت نامشخص فعلی استفاده می‌کند.
- 내일 날씨가 좋을지 모르겠어요.
I don't know if the weather will be good tomorrow.
کلمه به کلمه: فردا هوا خوب خواهد بود نمی‌دانم.
از شکل آینده/حدس '좋을지' (از 좋다) برای بیان عدم قطعیت درباره یک رویداد آینده استفاده می‌کند.
- 이 문제가 왜 중요한지 설명해 주세요.
Please explain why this problem is important.
کلمه به کلمه: این مشکل چرا مهم است لطفاً توضیح دهید.
در اینجا، این الگو به جای '알다/모르다' با '설명하다' (توضیح دادن) استفاده شده است که تطبیق‌پذیری آن را نشان می‌دهد. از شکل صفت '중요한지' (از 중요하다) استفاده می‌کند.
- 누가 이 케이크를 만들었는지 아는 사람 있어요?
Is there anyone who knows who made this cake?
کلمه به کلمه: چه کسی این کیک را درست کرد کسی که می‌داند هست؟
از شکل زمان گذشته '만들었는지' (از 만들다) برای پرسیدن درباره یک عمل گذشته استفاده می‌کند.
- 이게 진짜인지 가짜인지 구별할 수 없어요.
I can't distinguish whether this is real or fake.
کلمه به کلمه: این واقعی-آیا جعلی-آیا تشخیص نمی‌توانم.
از شکل اسمی '진짜인지' و '가짜인지' برای بیان عدم قطعیت بین دو گزینه اسمی استفاده می‌کند.
اشتباه‌های رایج
استفاده از زمان حال '-는지' برای رویدادهای آینده.
معنای متفاوت주말에 영화를 보는지 모르겠어요.주말에 영화를 볼지 모르겠어요.برای اعمال یا احتمالات آینده، باید از شکل زمان آینده -(으)ㄹ지 استفاده کنید. '-는지' برای اعمال زمان حال یا حقایق کلی است.
اشتباه گرفتن '-ㄴ/는지' (آیا/که) با '-는 것' (این واقعیت که).
معنای متفاوت저는 지구가 둥근지 알아요.저는 지구가 둥글다는 것을 알아요.'-ㄴ/는지 알다' به این معنی است که شما پاسخ یک پرسش یا عدم قطعیت را می‌دانید. برای بیان دانستن یک واقعیت قطعی و ثابت، استفاده از -는 것 یا شکل نقل‌قول مانند -다는 것 طبیعی‌تر است.
چطور به هم وصل می‌شود
اول این را یاد بگیرید
الگوهای مرتبط
- -ㄴ지/는지Whether, if
این جزء دستوری اصلی است که عبارت پرسشی درونی را تشکیل می‌دهد. الگوی هدف، '-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다'، کاربرد مستقیم این عبارت با فعل‌های دانستن/ندانستن است.
سطح 3 - -(으)ㄹ지آیا، اگر
این نسخه آینده/حدس عبارت پرسشی درونی است. تشخیص استفاده از آن برای عدم قطعیت آینده از زمان حال '-는지' بسیار مهم است.
سطح 3 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 알다بلد بودن، فکر کردن (اغلب به اشتباه)
این الگو از نظر ساختار بسیار شبیه است اما معنای متفاوتی دارد. این به معنای 'دانستن/ندانستنِ چگونگی انجام کاری' یا 'فکر کردن/فرض کردن' چیزی است (که ممکن است نادرست باشد). اغلب با '-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다' اشتباه گرفته می‌شود که درباره دانستن/ندانستن یک اطلاعات است.
سطح 3 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 모르다ندانستن نحوه انجام کار، بی‌اطلاعی از یک موضوع
این الگو از نظر ساختار بسیار شبیه است اما معنای متفاوتی دارد. این به معنای 'دانستن/ندانستنِ چگونگی انجام کاری' یا 'فکر کردن/فرض کردن' چیزی است (که ممکن است نادرست باشد). اغلب با '-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다' اشتباه گرفته می‌شود که درباره دانستن/ندانستن یک اطلاعات است.
سطح 3 - -(으)ㄹ까 봐از ترس اینکه، نگران اینکه
هر دو الگو با عدم قطعیت آینده سروکار دارند. با این حال، '-ㄹ지 모르다' یک بیان خنثی از ندانستن است، در حالی که '-ㄹ까 봐' به‌طور خاص نگرانی یا دغدغه درباره یک نتیجه منفی احتمالی را بیان می‌کند.
سطح 3 - -ㄴ/는/ㄹ 것 같다Seems Like, Looks Like
این الگو برای بیان یک حدس یا فرض ('به نظر می‌رسد که...') استفاده می‌شود که راهی برای برخورد با عدم قطعیت است. این با '-ㄴ/는/ㄹ지 모르다' در تضاد است که به‌جای حدس زدن، صراحتاً فقدان دانش را بیان می‌کند.
سطح 3