-(으)러
In Order To
-(으)러 زمانی استفاده می‌شود که می‌خواهید بگویید «برای انجام کاری» به جایی می‌روید یا از جایی می‌آیید.
چطور کار می‌کند
-(으)러 یک الگوی مهم برای بیان هدف از حرکت است. این الگو به وضوح مشخص می‌کند که چرا کسی به یک مکان می‌رود یا از آنجا می‌آید.
قانون صرف فعل:
شکل آن بر اساس پایان بن فعل تغییر می‌کند:
- اگر بن فعل به مصوت یا صامت ㄹ ختم شود، -러 را اضافه می‌کنید.
- 보다 (دیدن) → 보 + 러 → 보러
- 만나다 (ملاقات کردن) → 만나 + 러 → 만나러
- 만들다 (ساختن) → 만들 + 러 → 만들러 (ㄹ حذف نمی‌شود) - اگر بن فعل به هر صامتی غیر از ㄹ ختم شود، -으러 را اضافه می‌کنید.
- 먹다 (خوردن) → 먹 + 으러 → 먹으러
- 찾다 (پیدا کردن) → 찾 + 으러 → 찾으러
نکات کلیدی استفاده:
1. فقط افعال حرکتی: فعلی که بعد از -(으)러 می‌آید باید یک فعل حرکتی باشد، مانند 가다 (رفتن)، 오다 (آمدن)، 다니다 (رفت و آمد کردن)، 올라가다 (بالا رفتن)، 내려가다 (پایین رفتن)، 들어가다 (وارد شدن)، 나오다 (خارج شدن) و غیره.
2. فاعل یکسان: فاعل در عبارت هدف (فعلی که -(으)러 دارد) و عبارت حرکتی باید یک نفر باشد.
3. عدم استفاده از زمان در عبارت اول: زمان هرگز به فعلی که -(으)러 دارد اضافه نمی‌شود. زمان کلی جمله توسط فعل حرکتی نهایی تعیین می‌شود.
- صحیح: 영화를 보러 갔어요. (من برای دیدن فیلم رفتم.)
- غلط: 영화를 봤으러 갔어요.
مقایسه با -려고:
هر دو عبارت -(으)러 و -려고 می‌توانند به معنای «برای اینکه» باشند. با این حال، -(으)러 فقط به افعال حرکتی محدود می‌شود، در حالی که -려고 می‌تواند با هر فعلی استفاده شود.
- 한국어를 배우러 한국에 왔어요. (صحیح - 왔어요 یک فعل حرکتی است)
- 한국어를 배우려고 한국에 왔어요. (صحیح)
- 한국어를 배우려고 열심히 공부해요. (صحیح - 공부해요 یک فعل حرکتی نیست)
- 한국어를 배우러 열심히 공부해요. (غلط)
مثال‌ها (5)
- 영화를 보러 극장에 갔어요.
I went to the theater to watch a movie.
کلمه به کلمه: فیلم دیدن-برای سینما-به رفتم.
- 점심을 먹으러 식당에 갈 거예요.
I'm going to the restaurant to eat lunch.
کلمه به کلمه: ناهار خوردن-برای رستوران-به خواهم رفت.
- 친구를 만나러 서울에 왔어요.
I came to Seoul to meet a friend.
کلمه به کلمه: دوست ملاقات کردن-برای سئول-به آمدم.
- 돈을 찾으러 은행에 다녀왔어요.
I went to the bank (and came back) to withdraw money.
فعل 찾다 به یک صامت ختم می‌شود، بنابراین از -으러 استفاده شده است. 다녀오다 یک فعل حرکتی ترکیبی به معنای «رفتن و برگشتن» است.
- 케이크를 만들러 친구 집에 갔어요.
I went to a friend's house to make a cake.
بن فعل 만들다 به ㄹ ختم می‌شود، بنابراین -러 مستقیماً بدون حذف ㄹ به آن متصل شده است.
اشتباه‌های رایج
استفاده از -(으)러 با یک فعل غیرحرکتی.
숙제를 하러 열심히 공부했어요.숙제를 하러 도서관에 갔어요.-(으)러 باید با یک فعل حرکتی مانند 가다 (رفتن) یا 오다 (آمدن) دنبال شود. برای بیان هدف با یک فعل غیرحرکتی مانند 공부하다 (مطالعه کردن)، باید از الگوی دیگری مانند -려고 استفاده کنید (مثلاً 숙제를 하려고 열심히 공부했어요).
اضافه کردن نشانه‌های زمان به فعل قبل از -(으)러.
밥을 먹었으러 식당에 갔어요.밥을 먹으러 식당에 갔어요.بن فعل مستقیماً بدون هیچ نشانه زمانی مانند -았/었- به -(으)러 متصل می‌شود. زمان کل جمله فقط روی فعل نهایی (갔어요) نشان داده می‌شود.
چطور به هم وصل می‌شود
اول این را یاد بگیرید
الگوهای مرتبط
- -(으)러 가다/오다رفتن/آمدن برای انجام کاری
این رایجترین ساختار با استفاده از -러 است. این الگو نشانگر هدف -러 را با دو فعل حرکتی اصلی ترکیب می‌کند و یک عبارت ثابت برای «رفتن/آمدن برای انجام کاری» میسازد.
سطح 2 - -(으)려고برای، تا
هر دو به معنای «برای اینکه» هستند، اما -려고 کاربرد بیشتری دارد. این الگو می‌تواند با هر فعلی بیاید، در حالی که -러 فقط به افعال حرکتی محدود می‌شود. آنها فقط زمانی قابل جایگزینی هستند که فعل نهایی یک فعل حرکتی باشد.
سطح 2 - -고자به منظورِ، به قصدِ
معادل رسمیتر و نوشتاری برای -려고. مانند -려고، این الگو قصد را بیان می‌کند اما به افعال حرکتی محدود نمی‌شود، که آن را از -러 متمایز می‌کند.
سطح 5 - -기 때문에زیرا (Because)
هدف را در مقابل دلیل قرار میدهد. -러 «دلیل حرکت شما» (هدف) را توضیح میدهد، در حالی که -기 때문에 «دلیل وقوع چیزی» (علت) را بیان می‌کند. برای مثال، «من به کتابخانه رفتم برای مطالعه (공부하러)» در مقابل «من نتوانستم بروم چون مریض بودم (아팠기 때문에)».
سطح 4