있다/없다
ရှိခြင်း/မရှိခြင်း
있다 သည် 'ရှိသည်' သို့မဟုတ် 'ရှိနေသည်' ဟု အဓိပ္ပာယ်ရသည်။ 없다 သည် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်ပြီး 'မရှိသည်' သို့မဟုတ် 'မရှိနေသည်' ဟု အဓိပ္ပာယ်ရသည်။
အလုပ်လုပ်ပုံ
있다 နှင့် 없다 တို့သည် ကိုရီးယားစာတွင် အခြေခံအကျဆုံးဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့တွင် အဓိကအဓိပ္ပာယ်နှစ်မျိုးရှိသည်:
၁။ ပိုင်ဆိုင်မှု ('ရှိသည်' / 'မရှိသည်')
ဤပုံစံကို တစ်စုံတစ်ယောက်က တစ်စုံတစ်ခုကို ပိုင်ဆိုင်ထားကြောင်း ပြောဆိုရာတွင် အသုံးပြုသည်။ တည်ဆောက်ပုံမှာ:
ပိုင်ဆိုင်သူကို ခေါင်းစဉ်ပြအမှုန် 은/는 ဖြင့် အမှတ်အသားပြုပြီး ပိုင်ဆိုင်ထားသည့်အရာကို အကြောင်းအရာအမှုဆောင်အမှုန် 이/가 ဖြင့် အမှတ်အသားပြုသည်။ အကြောင်းအရာအရ သိသာထင်ရှားပါက ပိုင်ဆိုင်သူကို ချန်လှပ်ထားနိုင်သည်။ (ဥပမာ - 'ကျွန်တော်/ကျွန်မ')။
- 돈이 있어요. (ကျွန်တော့်မှာ ပိုက်ဆံရှိတယ်။)
- 시간이 없어요. (ကျွန်တော့်မှာ အချိန်မရှိဘူး။)
- 저는 여자친구가 있어요. (ကျွန်တော့်မှာ ရည်းစားရှိတယ်။)
၂။ တည်ရှိမှု ('ရှိသည်' / 'မရှိသည်')
ဤပုံစံကို တစ်စုံတစ်ခုသည် သတ်မှတ်ထားသည့်နေရာတစ်ခုတွင် တည်ရှိနေကြောင်း ပြောဆိုရာတွင် အသုံးပြုသည်။ တည်ဆောက်ပုံမှာ:
တည်ရှိနေသည့် နာမ်သည် အကြောင်းအရာဖြစ်ပြီး 이/가 ဖြင့် အမှတ်အသားပြုသည်။ နေရာကို 에 အမှုန်ဖြင့် အမှတ်အသားပြုသည်။
- 책상 위에 책이 있어요. (စားပွဲပေါ်မှာ စာအုပ်ရှိတယ်။)
- 교실에 학생이 없어요. (စာသင်ခန်းထဲမှာ ကျောင်းသားမရှိဘူး။)
- 집 근처에 편의점이 있어요? (အိမ်နားမှာ စတိုးဆိုင်ရှိလား?)
있다 နှင့် 없다 တို့သည် ပစ္စုပ္ပန်ကာလတွင် 있어요 နှင့် 없어요 ဟု ပုံမှန်ပြောင်းလဲအသုံးပြုသည်။
ဥပမာများ (5)
- 저는 돈이 있어요.
I have money.
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: ကျွန်တော် ပိုက်ဆံ(အကြောင်းအရာ) ရှိသည်။
- 시간이 없어요.
I don't have time.
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: အချိန်(အကြောင်းအရာ) မရှိပါ။
- 책상 위에 고양이가 있어요.
There is a cat on the desk.
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: စားပွဲပေါ်မှာ ကြောင်(အကြောင်းအရာ) ရှိသည်။
- 교실에 아무도 없어요.
There is no one in the classroom.
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: စာသင်ခန်းထဲမှာ ဘယ်သူမှ မရှိပါ။
- 질문 있어요?
Do you have any questions?
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: မေးခွန်း ရှိပါသလား?
ဆရာများ မကြာခဏ အသုံးပြုလေ့ရှိသည့် စကားစုတစ်ခုဖြစ်သည်။ အကြောင်းအရာအရ သိသာထင်ရှားသည့်အတွက် 'သင်' ဆိုသည့် အကြောင်းအရာကို ချန်လှပ်ထားသည်။
အဖြစ်များသော အမှားများ
ပိုင်ဆိုင်ထားသည့်အရာအတွက် အကြောင်းအရာအမှုဆောင်အမှုန် 이/가 အစား အفعကံပြအမှုန် 을/를 ကို အသုံးပြုခြင်း။
저는 돈을 있어요.저는 돈이 있어요.အင်္ဂလိပ်စာတွင် 'I have money' ဟု ပြောရာတွင် 'money' သည် အفعကံဖြစ်သည်။ သို့သော် ကိုရီးယားစာတွင် 'ကျွန်တော့်ဘက်မှာ ပိုက်ဆံရှိသည်' ဟူသည့် ပုံစံမျိုးဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် တည်ရှိနေသည့်အရာ (ပိုက်ဆံ) သည် အကြောင်းအရာဖြစ်ပြီး 이/가 ဖြင့်သာ အမှတ်အသားပြုရမည်ဖြစ်ပြီး 을/를 အفعကံပြအမှုန်ဖြင့် မဟုတ်ပါ။
있다 (ရှိသည်) နှင့် 이다 (ဖြစ်သည်) ကို ရောထွေးခြင်း။
အဓိပ္ပာယ်ကွဲပြားသည်저는 학생이 있어요.저는 학생이에요.မိမိ၏ အထောက်အထားကို ပြောဆိုရာတွင် (ကျွန်တော်သည် ကျောင်းသားဖြစ်သည်) 이다 ကို အသုံးပြုရမည်။ '학생이 있어요' ဟု ပြောပါက 'ကျွန်တော့်မှာ ကျောင်းသားတစ်ယောက်ရှိသည်' ဟု အဓိပ္ပာယ်ရသွားမည်ဖြစ်ပြီး လုံးဝကွဲပြားခြားနားသွားပါမည်။
မည်သို့ဆက်စပ်သည်
ဤအရာကို ဦးစွာ သင်ပါ
ဆက်စပ်ပုံစံများ
- 이/가Subject Marker
이/가 သည် အကြောင်းအရာပြအမှုန်ဖြစ်သည်။ ၎င်းကို တည်ရှိနေသည့် သို့မဟုတ် ပိုင်ဆိုင်ထားသည့် နာမ်ကို အမှတ်အသားပြုရန် 있다/없다 နှင့် တွဲဖက်အသုံးပြုသည်။ ဥပမာ - '사과가 있어요' (ပန်းသီးရှိသည်) တွင် '사과' သည် အကြောင်းအရာဖြစ်သည်။
အဆင့် 1 - 에သို့၊ တွင်
에 သည် နေရာပြအမှုန်ဖြစ်သည်။ ၎င်းကို တစ်စုံတစ်ခု တည်ရှိနေသည့်နေရာကို ဖော်ပြရန် 있다/없다 နှင့် တွဲဖက်အသုံးပြုသည်။ ဥပမာ - '학교에 있어요' (ကျောင်းမှာ ရှိနေသည်)။
အဆင့် 1 - 은/는Topic Marker
은/는 သည် ခေါင်းစဉ်ပြအမှုန်ဖြစ်သည်။ ပိုင်ဆိုင်ထားသည့်အရာက 이/가 ကို ယူသော်လည်း ပိုင်ဆိုင်သူကို ဝါကျ၏ ခေါင်းစဉ်အဖြစ် သတ်မှတ်ရန် 은/는 ဖြင့် အမှတ်အသားပြုလေ့ရှိသည်။ ဥပမာ - '저는 돈이 있어요' (ကျွန်တော့်အနေနဲ့ ပိုက်ဆံရှိတယ်)။
အဆင့် 1 - 이다ဖြစ်သည် (To Be)
이다 သည် 'ဖြစ်သည်' ဟု အဓိပ္ပာယ်ရပြီး အထောက်အထားဖော်ပြရာတွင် (A သည် B ဖြစ်သည်) အသုံးပြုသည်။ ၎င်းကို တည်ရှိမှု သို့မဟုတ် ပိုင်ဆိုင်မှုအတွက် သုံးသည့် 있다 နှင့် ခွဲခြားသိရန် အရေးကြီးသည်။ '이것은 책이다' (ဒါက စာအုပ်ဖြစ်သည်) နှင့် '책이 있다' (စာအုပ်ရှိသည်) တို့ကို နှိုင်းယှဉ်ကြည့်ပါ။
အဆင့် 1
နောက်ထပ် သင်ရန်
ဤပုံစံပေါ်တွင် အခြေခံသော ပုံစံများ။
- -고 있다ပြုလုပ်နေဆဲ (-고 있다)အဆင့် 1
- -아/어 주세요ကျေးဇူးပြု၍ ကျွန်ုပ်အတွက် လုပ်ပေးပါအဆင့် 1
- -(으)ㄴ 적이 있다/없다Have/haven't doneအဆင့် 2
- -(으)ㄹ 수 있다/없다လုပ်နိုင်ခြင်း/မလုပ်နိုင်ခြင်းအဆင့် 2
- -(으)ㄹ 필요가 있다/없다Need to, don't need toအဆင့် 3
- -ㄴ/는/ㄹ 리(가) 없다ထိုသို့ဖြစ်နိုင်စရာအကြောင်းမရှိအဆင့် 5
- -(으)ㄹ 길이 없다လုပ်စရာနည်းလမ်းမရှိခြင်းအဆင့် 6