이/가

Subject Marker

အဆင့် 1အသံထွက် i ga

이/가 သည် နာမ်တစ်ခု၏ နောက်တွင် ကပ်၍ ထိုနာမ်သည် ဝါကျ၏ ကတ္တား (လုပ်ဆောင်သူ သို့မဟုတ် ဖော်ပြခံရသူ) ဖြစ်ကြောင်း ပြသသည့် ပစ္စည်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

အလုပ်လုပ်ပုံ

ကိုရီးယားဘာသာစကားတွင် ပစ္စည်းများကို စကားလုံးများ၏ နောက်တွင် ကပ်၍ ၎င်းတို့၏ သဒ္ဒါဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ချက်ကို ပြသသည်။ 이/가 ပစ္စည်းသည် ဝါကျတစ်ခု၏ ကတ္တားကို အမှတ်အသားပြုပေးသည့်အတွက် အခြေခံအကျဆုံး ပစ္စည်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

ကတ္တားဆိုသည်မှာ ကြိယာ၏ လုပ်ဆောင်ချက်ကို လုပ်ဆောင်သူ သို့မဟုတ် နာမဝိသေသနဖြင့် ဖော်ပြခံရသူ လူ၊ နေရာ သို့မဟုတ် အရာဝတ္ထုဖြစ်သည်။

ဘယ်လိုရွေးချယ်မလဲ:

ဗျည်းဖြင့်ဆုံးသော နာမ်နောက်တွင် 이 ကိုသုံးပါ။
ဥပမာ: 학생 + 이 → 학생이 (ကျောင်းသား)
သရဖြင့်ဆုံးသော နာမ်နောက်တွင် 가 ကိုသုံးပါ။
ဥပမာ: 의사 + 가 → 의사가 (ဆရာဝန်)

အထူးပုံစံများ:
အချို့သော နာမ်စားများသည် 가 နှင့် တွဲလိုက်သောအခါ ပုံစံပြောင်းသွားသည်:

나 (ကျွန်ုပ်၊ ရင်းနှီးသော) + 가 → 내가
저 (ကျွန်ုပ်၊ ယဉ်ကျေးသော) + 가 → 제가
누구 (ဘယ်သူ) + 가 → 누가

이/가 ကို ဘယ်အချိန်မှာ သုံးမလဲ:
이/가 နှင့် topic marker 은/는 နှစ်ခုစလုံးသည် ကတ္တားပေါ်တွင် ပေါ်လာနိုင်သော်လည်း ၎င်းတို့တွင် ကွဲပြားသော အဓိပ္ပာယ်ကွဲများ ရှိသည်။

이/가 ကို သုံးပါ:
1. ကတ္တားသည် ဘယ်သူ သို့မဟုတ် ဘာ ဖြစ်သည်ကို ပထမဆုံးအကြိမ် ဖော်ပြရန်။
ဥပမာ: 옛날에 공주가 살았어요. (ရှေးတုန်းက မင်းသမီးတစ်ပါး နေထိုင်ခဲ့သည်။)
2. 'ဘယ်သူ' သို့မဟုတ် 'ဘာ' ဟူသော မေးခွန်းကို ဖြေသည့်အခါမျိုးတွင် ကတ္တားကို အလေးပေးရန်။
ဥပမာ: 누가 만들었어요? → 제가 만들었어요. (ဘယ်သူလုပ်တာလဲ? → ကျွန်တော်/ကျွန်မ လုပ်တာပါ။)
3. အချက်အလက် သို့မဟုတ် ဖော်ပြချက်များအတွက် ယေဘုယျပြောဆိုရန်။
ဥပမာ: 날씨가 좋아요. (ရာသီဥတု ကောင်းတယ်။)

ဥပမာများ (5)

고양이가 자요.
The cat is sleeping.
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: Cat (subject) sleeps.
고양이 သည် သရဖြင့်ဆုံးသောကြောင့် ကတ္တားအဖြစ် အမှတ်အသားပြုရန် 가 ကိုသုံးသည်။
책이 재미있어요.
The book is interesting.
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: Book (subject) is interesting.
책 သည် ဗျည်း (ㄱ) ဖြင့်ဆုံးသောကြောင့် 이 ကိုသုံးသည်။
날씨가 좋아요.
The weather is good.
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: Weather (subject) is good.
A: 누가 왔어요? B: 제 친구가 왔어요.
A: Who came? B: My friend came.
가 ကို 'ဘယ်သူ' (누가) ဟု မေးရန်နှင့် လာခဲ့သည့် သီးခြားလူ (제 친구가) ကို ဖော်ပြရန် သုံးသည်။
제가 학생입니다.
I am a student.
ဤနေရာတွင် 제가 (저 + 가 မှလာသည်) ဟူသော အထူးပုံစံကို သုံးထားသည်။ ဤဝါကျသည် 'ကျွန်တော်/ကျွန်မ' (အခြားသူမဟုတ်) သည် ကျောင်းသားဖြစ်ကြောင်း အလေးပေးသည်။ သာမန်မိတ်ဆက်စကားတွင် '저는 학생입니다' ဟု သုံးခြင်းက ပို၍ အဖြစ်များသည်။

အဖြစ်များသော အမှားများ

နောက်ဆုံးအသံအတွက် မှားယွင်းသော ပစ္စည်းကို သုံးခြင်း။
사람가 많아요.
사람이 많아요.
사람 ဟူသော နာမ်သည် ဗျည်း (ㅁ) ဖြင့်ဆုံးသောကြောင့် 가 မဟုတ်ဘဲ 이 ကိုသာ သုံးရပါမည်။
ကတ္တားပစ္စည်း (이/가) နှင့် ခေါင်းစဉ်ပစ္စည်း (은/는) ကို ရောထွေးခြင်း။
အဓိပ္ပာယ်ကွဲပြားသည်날씨는 좋아요?
날씨가 좋아요?
ရာသီဥတုကဲ့သို့သော အရာတစ်ခု၏ လက်ရှိအခြေအနေကို မေးမြန်းခြင်း သို့မဟုတ် ဖော်ပြခြင်းပြုလုပ်သည့်အခါ 이/가 ကို သုံးခြင်းက ပို၍ သဘာဝကျသည်။ '날씨는' ဟု သုံးပါက 'ရာသီဥတုကတော့ ကောင်းပါတယ်၊ ဒါပေမဲ့...' ဟူသော နှိုင်းယှဉ်သည့် အဓိပ္ပာယ်မျိုး သက်ရောက်သွားနိုင်သည်။
가 နှင့် တွဲသုံးရမည့် အထူးပုံစံအစား မူလနာမ်စားကိုသာ သုံးခြင်း။
저 가 할게요.
제가 할게요.
ယဉ်ကျေးသော နာမ်စား '저' သည် ကတ္တားပစ္စည်း '가' နှင့် တွဲလိုက်သောအခါ '제' ဟု ပြောင်းသွားသည်။ '나' သည် '내' (내가) ဟု ပြောင်းသွားခြင်းနှင့် အတူတူပင်ဖြစ်သည်။