-도
Also, too, even
-도 ဟာ နာမ်တွေနောက်မှာ ကပ်ပြီး 'လည်း' သို့မဟုတ် 'အပြင်' လို့ အဓိပ္ပာယ်ရတဲ့ အမှုန်တစ်ခု ဖြစ်ပါတယ်။
အလုပ်လုပ်ပုံ
-도 အမှုန်ဟာ ကိုရီးယားဘာသာစကားမှာ အသုံးအများဆုံး အမှုန်တွေထဲက တစ်ခုပါ။ သူ့ရဲ့ အဓိကလုပ်ဆောင်ချက်ကတော့ သူကပ်ထားတဲ့ နာမ်ကို 'လည်း' သို့မဟုတ် 'အပြင်' ဆိုတဲ့ အဓိပ္ပာယ်ကို ထည့်ပေးတာပဲ ဖြစ်ပါတယ်။
ဘယ်လိုအသုံးပြုမလဲ:
နာမ် သို့မဟုတ် နာမ်စားတစ်ခုရဲ့ အဆုံးမှာ -도 ကို ရိုးရိုးလေး ကပ်လိုက်ပါ။ နာမ်က သရနဲ့ဆုံးတာပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ဗျည်းနဲ့ဆုံးတာပဲဖြစ်ဖြစ် ကိစ္စမရှိပါဘူး။
- 학생 (ကျောင်းသား) → 학생도 (ကျောင်းသားလည်း)
- 사과 (ပန်းသီး) → 사과도 (ပန်းသီးလည်း)
အရေးကြီးတဲ့စည်းမျဉ်း:
-도 ဟာ 이/가 ကတ္တားအမှုန်တွေနဲ့ 을/를 ကံအမှုန်တွေကို အစားထိုးပါတယ်။ သူတို့ကို တစ်ပြိုင်နက်တည်း မသုံးရပါဘူး။
- မှားယွင်းသောပုံစံ: 제가도 학생이에요. (X)
- မှန်ကန်သောပုံစံ: 저도 학생이에요. (ကျွန်တော်/ကျွန်မလည်း ကျောင်းသားပါ။)
- မှားယွင်းသောပုံစံ: 저는 사과를도 먹어요. (X)
- မှန်ကန်သောပုံစံ: 저는 사과도 먹어요. (ကျွန်တော်/ကျွန်မ ပန်းသီးလည်း စားပါတယ်။)
ဒါပေမဲ့ -도 ကို 에 နဲ့ 에서 လိုမျိုး တခြားနေရာပြအမှုန်တွေရဲ့ နောက်မှာ ကပ်ပြီး သုံးနိုင်ပါတယ်။
- 학교에 가요. (ကျောင်းကို သွားပါတယ်။) → 학교에도 가요. (ကျောင်းကိုလည်း သွားပါတယ်။)
- 도서관에서 공부해요. (စာကြည့်တိုက်မှာ စာလုပ်ပါတယ်။) → 도서관에서도 공부해요. (စာကြည့်တိုက်မှာလည်း စာလုပ်ပါတယ်။)
သူ့ရဲ့ အဓိကအဓိပ္ပာယ်က 'လည်း' သို့မဟုတ် 'အပြင်' ဖြစ်ပေမဲ့ တစ်ခါတရံမှာတော့ အံ့အားသင့်တာ ဒါမှမဟုတ် အလေးပေးပြောချင်တဲ့အခါမျိုးမှာ 'တောင်မှ' ဆိုတဲ့ အဓိပ္ပာယ်မျိုးလည်း ဆောင်ပါတယ်။
ဥပမာများ (4)
- 저도 학생이에요.
I am also a student.
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: I also student am.
ဒါက တခြားသူတစ်ယောက်ယောက်က ကျောင်းသားဖြစ်ပြီး ပြောတဲ့သူကလည်း ကျောင်းသားဖြစ်တယ်ဆိုတာကို ဆိုလိုတာပါ။
- 저는 사과를 좋아해요. 그리고 배도 좋아해요.
I like apples. And I like pears, too.
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: I apples like. And pears also like.
-도 က '배' (သစ်တော်သီး) ဆိုတဲ့ စကားလုံးမှာပါတဲ့ -를 ကံအမှုန်ကို ဘယ်လိုအစားထိုးသွားလဲဆိုတာ သတိပြုကြည့်ပါ။
- 저는 주말에 영화관에 가요. 도서관에도 가요.
On the weekend, I go to the movie theater. I also go to the library.
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: I on the weekend to the movie theater go. To the library also go.
ဒီနေရာမှာတော့ -도 ကို -에 နေရာပြအမှုန်ရဲ့နောက်မှာ ကပ်ထားပြီး 'စာကြည့်တိုက်ကိုလည်း' လို့ အဓိပ္ပာယ်ရပါတယ်။
- 비가 와요. 바람도 불어요.
It's raining. The wind is blowing, too.
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: Rain comes. Wind also blows.
ဒါက 'လေတောင် တိုက်နေတယ်' ဆိုတဲ့ အဓိပ္ပာယ်မျိုးကိုပါ ဆောင်နိုင်ပြီး အခြေအနေကို ပိုပြီး အလေးပေးဖော်ပြပါတယ်။
အဖြစ်များသော အမှားများ
မည်သို့ဆက်စပ်သည်
ဆက်စပ်ပုံစံများ
- 은/는Topic Marker
-도 က အရာတစ်ခုကို ထပ်ဖြည့်ပေးတယ် ('လည်း'၊ 'အပြင်')၊ 은/는 ကတော့ ဝါကျရဲ့ ခေါင်းစဉ်ကို သတ်မှတ်ပေးပါတယ်။ သူတို့မှာ လုပ်ဆောင်ချက်ချင်း မတူပါဘူး။ '저는 학생이에요' (ကျွန်တော့်အကြောင်းပြောရရင် ကျောင်းသားပါ) နဲ့ '저도 학생이에요' (ကျွန်တော်လည်း ကျောင်းသားပါ) တို့ကို နှိုင်းယှဉ်ကြည့်ပါ။
အဆင့် 1 - 이/가Subject Marker
-도 က ကတ္တားအမှုန်ကို အစားထိုးပါတယ်။ '친구가 와요' (သူငယ်ချင်း လာတယ်) ဆိုတာက '친구도 와요' (သူငယ်ချင်းလည်း လာတယ်) ဖြစ်သွားပါတယ်။
အဆင့် 1 - 을/를Object Marker
-도 က ကံအမှုန်ကို အစားထိုးပါတယ်။ '영화를 봐요' (ရုပ်ရှင် ကြည့်တယ်) ဆိုတာက '영화도 봐요' (ရုပ်ရှင်လည်း ကြည့်တယ်) ဖြစ်သွားပါတယ်။
အဆင့် 1 - 와/과နှင့်၊ အတူ
နှစ်ခုစလုံးက နာမ်တွေကို စာရင်းပြုစုနိုင်ပေမဲ့ 와/과 က 'နှင့်' လို့ပဲ အဓိပ္ပာယ်ရပြီး (ဥပမာ - 사과와 배 - ပန်းသီးနှင့် သစ်တော်သီး)၊ -도 ကတော့ တခြားအရာတစ်ခုခုအပြင် နောက်ထပ်အရာတစ်ခုကို ထပ်ဖြည့်တဲ့သဘောမျိုး ဆောင်ပါတယ်။
အဆင့် 1
နောက်ထပ် သင်ရန်
ဤပုံစံပေါ်တွင် အခြေခံသော ပုံစံများ။