-(으)려고
উদ্দেশ্য প্রকাশ করতে
-려고 ক্রিয়ার সাথে যুক্ত হয়ে কোনো কাজের 'কারণ' বা 'উদ্দেশ্য' দেখায়। এটি 'কোনো উদ্দেশ্যে' বা 'উদ্দেশ্য নিয়ে' বলার মতো।
এটি কীভাবে কাজ করে
-(으)려고 উদ্দেশ্য প্রকাশ করার একটি গুরুত্বপূর্ণ সংযোজক। এটি কোনো লক্ষ্যকে তা অর্জনের জন্য করা কাজের সাথে যুক্ত করে। মূল গঠনটি হলো: [উদ্দেশ্যমূলক ক্রিয়া]-(으)려고 [গৃহীত পদক্ষেপ]।
একটি মূল নিয়ম হলো প্রথম বাক্যংশ (উদ্দেশ্য) এবং দ্বিতীয় বাক্যংশের (কাজ) কর্তা একই ব্যক্তি বা দল হতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, 'আমি পড়ার উদ্দেশ্যে লাইব্রেরিতে গিয়েছিলাম।'
আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ নিয়ম হলো দ্বিতীয় বাক্যংশটি আদেশ (যেমন -으세요) বা পরামর্শ (যেমন -ㄹ까요? বা -ㅂ시다) হতে পারবে না। এটি বর্ণনামূলক বা প্রশ্নবোধক বাক্য হতে হবে যা কর্তা কী করেছেন, করছেন বা করবেন তা বর্ণনা করে।
একই ধরনের প্যাটার্নের সাথে তুলনা:
- বনাম -러: -러 বিশেষ করে আসা বা যাওয়ার উদ্দেশ্য বলতে ব্যবহৃত হয়। দ্বিতীয় ক্রিয়াটি যদি 가다 (যাওয়া), 오다 (আসা) বা অন্য কোনো চলাচলের ক্রিয়া হয়, তবে -러 ব্যবহার করা বেশি স্বাভাবিক। -(으)려고 আরও সাধারণ এবং দ্বিতীয় বাক্যংশে যেকোনো ক্রিয়ার সাথে ব্যবহার করা যেতে পারে।
- বনাম -기 위해서: -기 위해서 এর অর্থও 'উদ্দেশ্যে', তবে এটি আরও আনুষ্ঠানিক এবং প্রায়শই লেখায় ব্যবহৃত হয়। -(으)려고 এর বিপরীত, দুটি বাক্যংশের কর্তা ভিন্ন হলেও এটি ব্যবহার করা যেতে পারে।
এই প্যাটার্নটি সাধারণ অভিব্যক্তি -려고 하다 এরও ভিত্তি, যার অর্থ 'পরিকল্পনা করা' বা 'ইচ্ছা করা'。
উদাহরণ (4)
- 한국어를 배우려고 한국에 왔어요.
আমি কোরিয়ান ভাষা শেখার জন্য কোরিয়ায় এসেছি।
শব্দে শব্দে: কোরিয়ান ভাষা শিখতে কোরিয়া এসেছি।
- 책을 읽으려고 도서관에 갔어요.
আমি বই পড়ার উদ্দেশ্যে লাইব্রেরিতে গিয়েছিলাম।
শব্দে শব্দে: বই পড়তে লাইব্রেরিতে গিয়েছিলাম।
- 친구를 만들려고 동아리에 가입했어요.
আমি বন্ধু তৈরি করার উদ্দেশ্যে একটি ক্লাবে যোগ দিয়েছি।
শব্দে শব্দে: বন্ধু বানাতে ক্লাবে যোগ দিয়েছিলাম।
- 살을 빼려고 매일 운동하고 있어요.
আমি ওজন কমানোর উদ্দেশ্যে প্রতিদিন ব্যায়াম করছি।
শব্দে শব্দে: ওজন কমাতে প্রতিদিন ব্যায়াম করছি।
সাধারণ ভুল
আদেশ বা পরামর্শের সাথে -(으)려고 ব্যবহার করা।
영화를 보려고 같이 가세요.영화를 보러 같이 가요.-(으)려고-এর পরের বাক্যংশটি আদেশ (-으세요) বা প্রস্তাবনা (-ㅂ시다, -ㄹ까요) হতে পারে না। এটি অবশ্যই একটি কাজ সম্পর্কিত বাক্য হতে হবে। কোনো প্রস্তাব দিতে, আপনি -러 ব্যবহার করতে পারেন অথবা -려면 (যদি আপনার ইচ্ছা থাকে...) দিয়ে বাক্যটি নতুন করে সাজাতে পারেন।
চলাচলের ক্রিয়ার সাথে স্বাভাবিক -러-এর পরিবর্তে -려고 ব্যবহার করা।
ভিন্ন অর্থ점심을 먹으려고 식당에 가요.점심을 먹으러 식당에 가요.가다 বা 오다-এর মতো চলাচলের ক্রিয়াগুলোর সাথে -려고 ব্যবহার করা ব্যাকরণগতভাবে ভুল নয়, তবে কোথাও যাওয়া বা আসার উদ্দেশ্য জানাতে -러 ব্যবহার করা অনেক বেশি স্বাভাবিক শোনায়। এটিকে একটি কঠোর ব্যাকরণগত ভুলের চেয়ে স্বাভাবিক প্রকাশের বিষয় হিসেবে বিবেচনা করুন।
এটি কীভাবে যুক্ত
আগে এটি শিখুন
সম্পর্কিত প্যাটার্ন
- -(으)러 가다/오다করতে যাওয়া/আসা
উভয়ই উদ্দেশ্য প্রকাশ করে। তবে, -러 বিশেষভাবে তখন ব্যবহৃত হয় যখন কাজটি একটি চলাচলের ক্রিয়া (যেমন 'যাওয়া' বা 'আসা'), অন্যদিকে -려고 আরও সাধারণ এবং যেকোনো কাজের ক্রিয়ার সাথে ব্যবহার করা যেতে পারে।
লেভেল 2 - -(으)려고 하다করার ইচ্ছা, পরিকল্পনা
এটি একটি নির্দিষ্ট বাক্যাংশ যা -려고-এর সাথে 하다-কে যুক্ত করে। এটি কোনো উদ্দেশ্যকে পরবর্তী কাজের সাথে যুক্ত করার চেয়ে উদ্দেশ্য বা পরিকল্পনার ওপরই বেশি জোর দেয় ('আমি করার পরিকল্পনা করছি...', 'আমার ইচ্ছা আছে...')
লেভেল 2 - -기 위해서কোনো কিছুর খাতিরে, করার উদ্দেশ্যে
-기 위해서 হলো -려고-এর একটি আরও আনুষ্ঠানিক বিকল্প। এটি প্রায়শই লেখায় বা বক্তৃতায় ব্যবহৃত হয়। -려고-এর বিপরীত, এটি যুক্ত থাকা দুটি বাক্যংশের কর্তা ভিন্ন হলেও ব্যবহার করা যেতে পারে।
লেভেল 3 - -기 때문에কারণ
-려고 উদ্দেশ্য (কোনো কাজের ইচ্ছা) প্রকাশ করে, অন্যদিকে -기 때문에 কারণ বা হেতু (কেন কিছু ঘটেছে) প্রকাশ করে। উদ্দেশ্য হলো ভবিষ্যৎমুখী (ইচ্ছা), আর কারণ হলো অতীতমুখী (ঘটনা)।
লেভেল 4
এরপর শিখুন
যেসব প্যাটার্ন এটির ওপর ভিত্তি করে তৈরি।