-도
Also, too, even
-도 एउटा कण हो जुन नाममा जोडिन्छ र यसको अर्थ 'also' वा 'too' हुन्छ।
यो कसरी काम गर्छ
-도 कण कोरियाली भाषामा सबैभन्दा धेरै प्रयोग हुने कणहरूमध्ये एक हो। यसको मुख्य काम आफू जोडिएको नाममा 'also' वा 'too' को अर्थ थप्नु हो।
कसरी प्रयोग गर्ने:
नाम वा सर्वनामको अन्त्यमा -도 जोड्नुहोस्। नाम स्वर वा व्यञ्जन वर्णमा अन्त्य हुन्छ भन्ने कुराले फरक पार्दैन।
- 학생 (विद्यार्थी) → 학생도 (विद्यार्थी पनि)
- 사과 (स्याउ) → 사과도 (स्याउ पनि)
महत्त्वपूर्ण नियम:
-도 ले कर्ता कण 이/가 र कर्म कण 을/를 लाई प्रतिस्थापन गर्छ। तपाईंले यिनीहरूलाई सँगै प्रयोग गर्नु हुँदैन।
- गलत: 제가도 학생이에요. (X)
- सही: 저도 학생이에요. (म पनि विद्यार्थी हुँ।)
- गलत: 저는 사과를도 먹어요. (X)
- सही: 저는 사과도 먹어요. (म स्याउ पनि खान्छु।)
यद्यपि, -도 लाई स्थान जनाउने कणहरू जस्तै 에 र 에서 को पछि जोड्न सकिन्छ।
- 학교에 가요. (म विद्यालय जान्छु।) → 학교에도 가요. (म विद्यालय पनि जान्छु।)
- 도서관에서 공부해요. (म पुस्तकालयमा पढ्छु।) → 도서관에서도 공부해요. (म पुस्तकालयमा पनि पढ्छु।)
यसको मुख्य अर्थ 'also' वा 'too' भए तापनि, कहिलेकाहीँ यसले 'even' को भाव पनि दिन सक्छ, विशेष गरी आश्चर्य वा जोड दिनका लागि।
उदाहरणहरू (4)
- 저도 학생이에요.
I am also a student.
शब्द-शब्द अर्थ: I also student am.
यसले अरू कोही विद्यार्थी छ र वक्ता पनि विद्यार्थी हो भन्ने बुझाउँछ।
- 저는 사과를 좋아해요. 그리고 배도 좋아해요.
I like apples. And I like pears, too.
शब्द-शब्द अर्थ: I apples like. And pears also like.
ध्यान दिनुहोस् कि कसरी -도 ले '배' (नासपाती) शब्दमा कर्म कण -를 लाई प्रतिस्थापन गर्छ।
- 저는 주말에 영화관에 가요. 도서관에도 가요.
On the weekend, I go to the movie theater. I also go to the library.
शब्द-शब्द अर्थ: I on the weekend to the movie theater go. To the library also go.
यहाँ, 'पुस्तकालयमा पनि' भन्ने अर्थ दिनका लागि स्थान कण -에 को पछि -도 थपिएको छ।
- 비가 와요. 바람도 불어요.
It's raining. The wind is blowing, too.
शब्द-शब्द अर्थ: Rain comes. Wind also blows.
यसले 'हावा पनि चलिरहेको छ' भन्ने भाव दिन सक्छ, जसले परिस्थितिलाई थप जोड दिन्छ।
सामान्य गल्तीहरू
यो कसरी जोडिन्छ
सम्बन्धित ढाँचाहरू
- 은/는विषय सूचक (Topic Marker)
-도 ले एउटा वस्तु थप्छ ('also', 'too'), जबकि 은/는 ले वाक्यको विषयलाई जनाउँछ। यिनीहरूको काम फरक छ। '저는 학생이에요' (जहाँसम्म मेरो कुरा छ, म विद्यार्थी हुँ) बनाम '저도 학생이에요' (म पनि विद्यार्थी हुँ)।
स्तर 1 - 이/가Subject Marker
-도 ले कर्ता कण लाई प्रतिस्थापन गर्छ। '친구가 와요' (साथी आउँदैछ) को '친구도 와요' (साथी पनि आउँदैछ) हुन्छ।
स्तर 1 - 을/를Object Marker
-도 ले कर्म कण लाई प्रतिस्थापन गर्छ। '영화를 봐요' (म फिल्म हेर्छु) को '영화도 봐요' (म फिल्म पनि हेर्छु) हुन्छ।
स्तर 1 - 와/과र र सँग
दुवैले नामहरूलाई सूचीकृत गर्न सक्छन्, तर 와/과 को अर्थ केवल 'and' हुन्छ (जस्तै, 사과와 배 - स्याउ र नासपाती), जबकि -도 ले अरू केहीको अतिरिक्त अर्को वस्तु थप्ने भाव दिन्छ।
स्तर 1
त्यसपछि सिक्नुहोस्
यही ढाँचामा आधारित अरू ढाँचाहरू।