-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다
(Nem) tudja, hogy...
Ez a szerkezet egy beágyazott kérdést kapcsol össze az '알다' (tudni) vagy '모르다' (nem tudni) igével. A jelentése: „Tudom/nem tudom, hogy...” vagy „Tudom/nem tudom, ki/mi/hol/mikor/miért/hogyan...”.
Hogyan működik
Ez a szerkezet elengedhetetlen a bizonytalanság kifejezéséhez vagy információk közvetett kéréséhez. A szerkezet magja a -ㄴ지/는지 végződés, amely egy állítást vagy kérdést olyan főnévi tagmondattá alakít, amely egy ismeretlen információt jelöl.
Hogyan működik:
Vegyél egy kérdést (pl. '누가 왔어요?' - Ki jött el?) és ágyazd be egy nagyobb mondatba (pl. '저는 [누가 왔는지] 몰라요.' - Nem tudom, [ki jött el].).
Ragozási szabályok:
A ragozás a szó típusától és az igeidőtől függ.
1. Melléknevek: Magánhangzóra végződő tőhöz -ㄴ지-t (pl. 크다 → 큰지), mássalhangzóra végződőhöz -은지-t (pl. 작다 → 작은지) kapcsolunk.
• 이 옷이 얼마나 비싼지 알아요? (Tudod, milyen drága ez a ruha?)
2. Igék (jelen idő): A tőhöz -는지-t kapcsolunk, függetlenül attól, hogy magánhangzóra vagy mássalhangzóra végződik-e.
• 그 사람이 지금 어디에 사는지 몰라요. (Nem tudom, hol lakik most az az ember.)
3. Igék (múlt idő): A tőhöz -았/었는지-t kapcsolunk.
• 어제 누가 전화했는지 기억이 안 나요. (Nem emlékszem, ki telefonált tegnap.)
4. Jövő idő / Feltételezés (igék és melléknevek): Magánhangzóra végződő tőhöz -ㄹ지-t, mássalhangzóra végződőhöz -을지-t kapcsolunk. Ezt jövőbeli lehetőségeknél vagy találgatásnál használjuk.
• 회의가 언제 끝날지 모르겠어요. (Nem tudom, mikor ér véget az értekezlet.)
5. Főnevek (이다/아니다): A főnévhez -인지-t kapcsolunk.
• 저 분이 선생님인지 학생인지 잘 모르겠어요. (Nem vagyok biztos benne, hogy az az illető tanár vagy diák.)
Ezt a szerkezetet gyakran használjuk kérdőszavakkal, mint a 누구 (ki), 뭐 (mi), 어디 (hol), 언제 (mikor), 왜 (miért), 어떻게 (hogyan) és 얼마나 (mennyire/mennyi).
Példák (5)
- 그 사람이 어디에 사는지 알아요?
Do you know where that person lives?
Szóról szóra: Az az ember hol lakik, tudod?
A jelen idejű '사는지' (a 살다 igéből) igealakot használja egy jelenlegi, ismeretlen tényre való rákérdezéshez.
- 내일 날씨가 좋을지 모르겠어요.
I don't know if the weather will be good tomorrow.
Szóról szóra: Holnap az idő jó lesz-e, nem tudom.
A jövő idejű/feltételező '좋을지' (a 좋다 igéből) alakot használja egy jövőbeli eseménnyel kapcsolatos bizonytalanság kifejezésére.
- 이 문제가 왜 중요한지 설명해 주세요.
Please explain why this problem is important.
Szóról szóra: Ez a probléma miért fontos, kérlek magyarázd el.
Itt a szerkezetet az '알다/모르다' helyett a '설명하다' (elmagyarázni) igével használjuk, ami mutatja a sokoldalúságát. A '중요한지' (a 중요하다 igéből) melléknévi alakot használja.
- 누가 이 케이크를 만들었는지 아는 사람 있어요?
Is there anyone who knows who made this cake?
Szóról szóra: Ki ezt a tortát készítette, van valaki aki tudja?
A múlt idejű '만들었는지' (a 만들다 igéből) alakot használja egy múltbeli cselekvésre való rákérdezéshez.
- 이게 진짜인지 가짜인지 구별할 수 없어요.
I can't distinguish whether this is real or fake.
Szóról szóra: Ez igazi-e vagy hamis-e, nem tudom megkülönböztetni.
A '진짜인지' és '가짜인지' főnévi alakokat használja két lehetőség közötti bizonytalanság kifejezésére.
Gyakori hibák
A jelen idejű '-는지' használata jövőbeli eseményekre.
Más jelentés주말에 영화를 보는지 모르겠어요.주말에 영화를 볼지 모르겠어요.Jövőbeli cselekvések vagy lehetőségek esetén a jövő idejű -(으)ㄹ지 alakot kell használni. A '-는지' a jelen idejű cselekvésekre vagy általános tényekre való.
A '-ㄴ/는지' (hogy/vajon) és a '-는 것' (az a tény, hogy) összekeverése.
Más jelentés저는 지구가 둥근지 알아요.저는 지구가 둥글다는 것을 알아요.A '-ㄴ/는지 알다' azt sugallja, hogy tudod a választ egy kérdésre vagy bizonytalanságra. Egy biztos, megalapozott tény ismeretének kifejezésére természetesebb a -는 것 vagy egy idéző forma, mint a -다는 것 használata.
Hogyan kapcsolódik
Ezt tanuld meg előbb
Kapcsolódó szerkezetek
- -ㄴ지/는지Whether, if
Ez az alapvető nyelvtani elem, amely a beágyazott kérdő tagmondatot alkotja. A célzott szerkezet, a '-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다', ennek a tagmondatnak a közvetlen alkalmazása a tudást/nem tudást kifejező igékkel.
3. szint - -(으)ㄹ지Vajon, hogy...-e
Ez a beágyazott kérdő tagmondat jövő idejű/feltételező változata. Kulcsfontosságú megkülönböztetni a jövőbeli bizonytalanságra való használatát a jelen idejű '-는지'-től.
3. szint - -ㄴ/는/ㄹ 줄 알다Tudja, hogyan kell; úgy gondolja, hogy (gyakran tévesen)
Ez a szerkezet szerkezetileg nagyon hasonló, de jelentésében eltér. Azt jelenti, hogy 'tudni/nem tudni, hogyan kell valamit csinálni' vagy 'gondolni/feltételezni' valamit (ami lehet helytelen). Gyakran összekeverik a '-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다' szerkezettel, amely egy információ ismeretéről vagy nem ismeretéről szól.
3. szint - -ㄴ/는/ㄹ 줄 모르다Tudás hiánya, nem tudás
Ez a szerkezet szerkezetileg nagyon hasonló, de jelentésében eltér. Azt jelenti, hogy 'tudni/nem tudni, hogyan kell valamit csinálni' vagy 'gondolni/feltételezni' valamit (ami lehet helytelen). Gyakran összekeverik a '-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다' szerkezettel, amely egy információ ismeretéről vagy nem ismeretéről szól.
3. szint - -(으)ㄹ까 봐Attól tartva, aggódva
Mindkét szerkezet a jövőbeli bizonytalansággal foglalkozik. Azonban a '-ㄹ지 모르다' a nem tudás semleges kijelentése, míg a '-ㄹ까 봐' kifejezetten egy lehetséges negatív kimeneteltől való aggodalmat vagy félelmet fejez ki.
3. szint - -ㄴ/는/ㄹ 것 같다Valami olyasmi, mint...
Ezt a szerkezetet sejtés vagy feltételezés kifejezésére használják ('úgy tűnik, hogy...'), ami a bizonytalanság kezelésének egyik módja. Ellentétben áll a '-ㄴ/는/ㄹ지 모르다' szerkezettel, amely kifejezetten a tudás hiányát állítja, ahelyett, hogy találgatna.
3. szint