-다고 하다

วิธีใช้

ตัวอย่าง (5)

1. 친구가 내일 한국에 온다고 했어요.

   เพื่อนบอกว่าพรุ่งนี้เขาจะมาเกาหลี

   แปลทีละคำ: เพื่อน พรุ่งนี้ ที่เกาหลี มา บอกว่า

   คำกริยาแสดงอาการ 오다 (มา) ลงท้ายด้วยสระ จึงเปลี่ยนเป็น 온다고 했어요 ค่ะ

2. 수진 씨는 이 영화가 아주 재미있다고 말했어요.

   ซูจินบอกว่าหนังเรื่องนี้สนุกมาก

   แปลทีละคำ: ซูจิน หนังเรื่องนี้ มาก สนุก บอกว่า

   คำคุณศัพท์ 재미있다 (สนุก) สามารถเติม -다고 ได้เลย จึงกลายเป็น 재미있다고 말했어요 ค่ะ

3. 제 동생은 자기가 의사라고 항상 이야기해요.

   น้องของฉันมักจะบอกเสมอว่าตัวเองเป็นหมอ

   แปลทีละคำ: น้องของฉัน ตัวเอง หมอ เสมอ บอกว่า

   คำนาม 의사 (หมอ) ลงท้ายด้วยสระ จึงใช้ -라고 และกลายเป็น 의사라고 이야기해요 ค่ะ

4. 뉴스에서 어제 비가 많이 왔다고 했어요.

   ข่าวบอกว่าเมื่อวานฝนตกหนักมาก

   แปลทีละคำ: ในข่าว เมื่อวาน ฝน มาก มา บอกว่า

   ประโยคนี้แสดงถึงรูปอดีตค่ะ 오다 เปลี่ยนเป็น 왔다 และเมื่ออยู่ในรูปรายงานคำพูดจะกลายเป็น 왔다고 했어요

5. 선생님께서 다음 주에 시험을 볼 거라고 하셨어요.

   คุณครูบอกว่าสัปดาห์หน้าเราจะมีการสอบ

   แปลทีละคำ: คุณครู สัปดาห์หน้า สอบ จะดู บอกว่า (รูปสุภาพ)

   ประโยคนี้แสดงถึงรูปอนาคตโดยใช้ -ㄹ 거라고 ค่ะ 시험을 볼 것이다 จึงกลายเป็น 시험을 볼 거라고 하셨어요

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย

• ใช้รูปแบบของคำคุณศัพท์กับคำกริยาแสดงอาการ

  친구가 밥을 먹다고 했어요.

  친구가 밥을 먹는다고 했어요.

  คำกริยาแสดงอาการในรูปปัจจุบันต้องใช้ -ㄴ/는다고 하다 ค่ะ รูปแบบ -다고 하다 มีไว้สำหรับคำคุณศัพท์เท่านั้น เนื่องจาก 먹다 เป็นคำกริยาแสดงอาการที่รากคำลงท้ายด้วยพยัญชนะ จึงต้องใช้เป็น 먹는다고 ค่ะ

• ใช้ -다고 하다 เพื่อรายงานประโยคคำถาม

  친구가 어디 가다고 물어봤어요.

  친구가 어디 가냐고 물어봤어요.

  -다고 하다 ใช้สำหรับรายงานประโยคบอกเล่าเท่านั้นค่ะ หากต้องการรายงานประโยคคำถาม คุณต้องใช้รูปแบบการยกคำถาม -냐고 하다 แทนนะคะ

• ยกคำพูดที่เป็นคำนามผิดรูปแบบ

  그는 학생다고 했어요.

  그는 학생이라고 했어요.

  เมื่อยกคำพูดที่เป็นคำนาม + 이다 คุณต้องใช้ -(이)라고 하다 ค่ะ เนื่องจาก 학생 ลงท้ายด้วยพยัญชนะ จึงกลายเป็น 학생이라고

เชื่อมโยงกันอย่างไร

เรียนเรื่องนี้ก่อน

• -는다고/ㄴ다고/다고บอกว่า, อ้างว่าระดับ 3
• 하다ทำ, สร้างระดับ 1

รูปแบบที่เกี่ยวข้อง

• -냐고 하다ถามว่า...ไหม, ถามว่า...หรือเปล่า

  รูปแบบนี้เป็นคู่ตรงข้ามของ -다고 하다 ที่ใช้สำหรับรายงานคำถามค่ะ ในขณะที่ -다고 하다 ใช้รายงานประโยคบอกเล่า ('บอกว่า...'), -냐고 하다 จะใช้รายงานประโยคคำถาม ('ถามว่า...')

  ระดับ 3
• -라고 하다บอกว่า, บอกให้

  รูปแบบนี้ใช้เพื่อรายงานคำสั่ง ('สั่งให้...') ค่ะ ตัวอย่างเช่น '가라고 하다' หมายถึง 'สั่งให้(บางคน)ไป' ซึ่งควรแยกให้ออกกับ -(이)라고 하다 (ที่อธิบายไปในเนื้อหาหลัก) ที่ใช้สำหรับยกคำพูดที่เป็นคำนามในประโยคบอกเล่าค่ะ

  ระดับ 3
• -자고ชวนทำ, เสนอให้ทำ

  รูปแบบนี้ใช้เพื่อรายงานคำชักชวน ('ชวนว่า...' หรือ 'บอกว่าให้เรา...') ค่ะ นี่เป็นอีกส่วนสำคัญของระบบการรายงานคำพูด ควบคู่ไปกับรูปแบบสำหรับประโยคบอกเล่า คำถาม และคำสั่ง

  ระดับ 3
• -ㄴ/는/ㄹ 것 같다ดูเหมือนว่า, น่าจะ

  รูปแบบนี้แสดงถึงการคาดเดาหรือความรู้สึกของผู้พูดเอง ('ดูเหมือนว่า...') ซึ่งตรงข้ามกับ -다고 하다 ที่ใช้รายงานข้อมูลที่ได้รับจากคนอื่นค่ะ อันหนึ่งใช้สำหรับการอนุมานส่วนตัว ส่วนอีกอันใช้สำหรับถ่ายทอดข้อเท็จจริง

  ระดับ 3
• -다면서/라면서/다며ได้ยินมาว่า, เขาบอกว่า

  รูปแบบนี้เกี่ยวข้องกับข้อมูลที่ได้รับรายงานมาเช่นกัน แต่มักใช้เพื่อยืนยันสิ่งที่คุณได้ยินมา มีความหมายว่า 'ฉันได้ยินมาว่า... (จริงไหม?)' ซึ่งจะให้ความรู้สึกที่แตกต่างจากการรายงานคำพูดธรรมดาแบบ -다고 하다 เล็กน้อยค่ะ

  ระดับ 4

คำในรูปแบบนี้