-라고 하다
บอกว่า, บอกให้
-라고 하다 เป็นรูปแบบการนำคำพูดของคนอื่นมาเล่าต่อค่ะ มักใช้กับคำสั่ง คำขอร้อง หรือประโยคบอกเล่าที่ระบุสิ่งต่างๆ ด้วยคำนาม + 이다
วิธีใช้
-라고 하다 เป็นไวยากรณ์สำคัญในภาษาเกาหลีสำหรับการนำคำพูดของคนอื่นมาเล่าต่อค่ะ โดยมีหน้าที่หลัก 2 อย่างคือ:
1. การยกคำพูดที่เป็นคำสั่งและคำขอร้อง
ใช้สำหรับเล่าถึงประโยคคำสั่ง โดยจะเติมคำลงท้ายนี้ที่รากคำกริยาได้เลยค่ะ
- ถ้ารากคำกริยาลงท้ายด้วย สระ หรือ ㄹ ให้ใช้ -라고 하다
- ตัวอย่าง: "빨리 와!" (มาเร็วๆ!) → 빨리 오라고 했어요. (เขาบอกให้มาเร็วๆ)
- ถ้ารากคำกริยาลงท้ายด้วย พยัญชนะ (ยกเว้น ㄹ) ให้ใช้ -으라고 하다
- ตัวอย่าง: "앉으세요." (กรุณานั่งลงค่ะ/ครับ) → 앉으라고 했어요. (เขาบอกให้นั่งลง)
2. การยกคำพูดที่เป็นคำนามร่วมกับ 이다
ใช้สำหรับเล่าถึงประโยคบอกเล่าที่ระบุสิ่งต่างๆ โดยใช้คำกริยา 이다 (เป็น/คือ)
- ถ้าคำนามลงท้ายด้วย สระ ให้ใช้ -라고 하다
- ตัวอย่าง: "저는 의사예요." (ฉันเป็นหมอ) → 의사라고 했어요. (เขาบอกว่าเขาเป็นหมอ)
- ถ้าคำนามลงท้ายด้วย พยัญชนะ ให้ใช้ -이라고 하다
- ตัวอย่าง: "이것은 책입니다." (นี่คือหนังสือ) → 책이라고 했어요. (เขาบอกว่านี่คือหนังสือ)
รูปแบบนี้จำเป็นมากสำหรับการถ่ายทอดข้อมูลและคำสั่งต่างๆ ค่ะ ในการพูดคุยแบบเป็นกันเองมักจะย่อให้สั้นลง เช่น -라고 해요 สามารถเปลี่ยนเป็น -래요 ได้ค่ะ
ตัวอย่าง (5)
- 엄마가 방을 청소하라고 했어요.
แม่บอกให้ฉันทำความสะอาดห้อง
แปลทีละคำ: แม่ ห้อง ทำความสะอาด-ให้ บอก
รากคำกริยา '청소하-' ลงท้ายด้วยสระ จึงใช้ -라고 하다 เพื่อเล่าถึงคำสั่งนี้ค่ะ
- 선생님이 자리에 앉으라고 하셨어요.
คุณครูบอกให้พวกเรานั่งที่
แปลทีละคำ: คุณครู ที่นั่ง นั่ง-ให้ บอก (รูปสุภาพ)
ประโยคนี้ใช้ -으라고 하다 เพราะรากคำกริยา '앉-' ลงท้ายด้วยพยัญชนะค่ะ
- 제 이름은 이민준이라고 합니다.
ฉันชื่ออีมินจุน
แปลทีละคำ: ชื่อของฉัน อีมินจุน-คือ-ว่า ทำ (ทางการ)
นี่เป็นวิธีแนะนำชื่อที่พบบ่อยและเป็นทางการมากค่ะ เนื่องจากคำนาม '민준' ลงท้ายด้วยพยัญชนะ จึงใช้ -이라고 합니다
- 그는 자기가 의사라고 말했어요.
เขาบอกว่าเขาเป็นหมอ
แปลทีละคำ: เขา ตัวเอง หมอ-คือ-ว่า บอก
ประโยคนี้ยกคำพูดมาจาก '저는 의사예요' (ฉันเป็นหมอ) เนื่องจาก '의사' ลงท้ายด้วยสระ จึงใช้ -라고 하다 ค่ะ
- 의사 선생님이 매일 운동하라고 하셨어요.
คุณหมอบอกให้ฉันออกกำลังกายทุกวัน
แปลทีละคำ: คุณหมอ คุณครู ทุกวัน ออกกำลังกาย-ให้ บอก (รูปสุภาพ)
ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย
ใช้ -다고 하다 กับประโยคคำสั่งแทนที่จะใช้ -라고 하다
ความหมายต่างออกไป선생님이 조용히 한다고 했어요.선생님이 조용히 하라고 했어요.-다고 하다 ใช้สำหรับยกคำพูดที่เป็นประโยคบอกเล่า (ข้อเท็จจริง) เช่น 'คุณครูบอกว่ามันเงียบ' แต่ถ้าจะยกคำพูดที่เป็นคำสั่ง เช่น 'คุณครูบอกให้เงียบ' จะต้องใช้ -라고 하다 ค่ะ
ลืมเติม -이- หลังคำนามที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะ
그 사람은 학생라고 했어요.그 사람은 학생이라고 했어요.เมื่อยกคำพูดที่เป็นคำนามซึ่งลงท้ายด้วยพยัญชนะ (เช่น 학생) จะต้องใช้ -이라고 하다 ค่ะ ส่วน -라고 하다 จะใช้กับคำนามที่ลงท้ายด้วยสระเท่านั้น (เช่น 의사)
ใช้ -라고 하다 กับรากคำกริยาที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะแทนที่จะใช้ -으라고 하다
책을 읽라고 했어요.책을 읽으라고 했어요.สำหรับรากคำกริยาที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะ เช่น '읽-' จะต้องใช้รูปแบบ -으라고 하다 เพื่อเล่าถึงคำสั่งค่ะ
เชื่อมโยงกันอย่างไร
เรียนเรื่องนี้ก่อน
รูปแบบที่เกี่ยวข้อง
- -다고 하다บอกว่า, พูดว่า
นี่คือรูปแบบที่ใช้คู่กันสำหรับการยกคำพูดที่เป็นประโยคบอกเล่า (ข้อเท็จจริง) ค่ะ เช่น 'เขาบอกว่าเขาเหนื่อย' (피곤하다고 했어요) ให้ใช้ -다고 하다 สำหรับการอธิบาย และใช้ -라고 하다 สำหรับคำสั่งและการระบุคำนามค่ะ
ระดับ 3 - -냐고 하다ถามว่า...ไหม, ถามว่า...หรือเปล่า
รูปแบบนี้ใช้สำหรับยกคำพูดที่เป็นคำถามค่ะ เช่น 'เธอถามว่าฉันกำลังจะไปไหน' (어디 가냐고 물었어요) ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มไวยากรณ์การนำคำพูดมาเล่าต่อเช่นเดียวกันค่ะ
ระดับ 3 - -자고ชวนทำ, เสนอให้ทำ
รูปแบบนี้ใช้สำหรับยกคำพูดที่เป็นการชักชวน ('...กันเถอะ') ค่ะ เช่น 'เขาชวนว่าไปกินพิซซ่ากันเถอะ' (피자 먹자고 했어요) ซึ่งจะทำให้กลุ่มรูปแบบการยกคำพูดพื้นฐานสมบูรณ์ค่ะ
ระดับ 3 - -지 말라고บอกไม่ให้ทำ
นี่คือรูปแบบปฏิเสธสำหรับการยกคำพูดที่เป็นคำสั่ง หมายถึง 'บอกไม่ให้ทำ...' ซึ่งตรงข้ามกับการใช้ -라고 하다 สำหรับคำสั่งให้ทำค่ะ เช่น 'อย่าไป!' จะกลายเป็น 가지 말라고 했어요
ระดับ 3 - 이다เป็น / คือ
คำกริยา 'เป็น/คือ' (이다) จะถูกยกคำพูดโดยตรงโดยใช้ -라고 하다 (สำหรับคำนามที่ลงท้ายด้วยสระ) หรือ -이라고 하다 (สำหรับคำนามที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะ) การเข้าใจ 이다 จึงสำคัญมากในการใช้ไวยากรณ์ส่วนนี้ให้ถูกต้องค่ะ
ระดับ 1
เรียนต่อ
รูปแบบที่ต่อยอดจากรูปแบบนี้