-냐고 하다
Asked If, Asked Whether
-냐고 하다 ໃຊ້ເພື່ອອ້າງອີງຄຳຖາມທີ່ໃຜຜູ້ໜຶ່ງໄດ້ຖາມໄວ້. ມັນເປັນຮູບແບບການເວົ້າທາງອ້ອມສຳລັບຄຳຖາມ, ຄ້າຍຄືກັບ 'asked if...' ຫຼື 'asked what/when/where...' ໃນພາສາອັງກິດ.
ມັນເຮັດວຽກແນວໃດ
-냐고 하다 ແມ່ນຮູບແບບສຳຄັນໃນການເວົ້າທາງອ້ອມຂອງພາສາກິມ, ໃຊ້ສະເພາະສຳລັບການອ້າງອີງຄຳຖາມ. ມັນປ່ຽນຄຳຖາມໂດຍກົງໃຫ້ເປັນຄຳຖາມທາງອ້ອມ.
ກົດການຜັນຄຳ:
ການລົງທ້າຍຈະປ່ຽນແປງເລັກນ້ອຍຂຶ້ນຢູ່ກັບສິ່ງທີ່ມັນຕິດຢູ່.
1. ຄຳກິລິຍາ:
ຕິດ -냐고 하다 ໃສ່ຮາກສັບຂອງຄຳກິລິຍາໂດຍກົງ, ບໍ່ວ່າຈະລົງທ້າຍດ້ວຍສະຫຼະ ຫຼື ພະຍັນຊະນະ.
- 먹다 (ກິນ) → 먹냐고 하다
- 가다 (ໄປ) → 가냐고 하다
2. ຄຳຄຸນນາມ:
ຕິດ -(으)냐고 하다 ໃສ່ຮາກສັບຂອງຄຳຄຸນນາມ.
- ຖ້າຮາກສັບລົງທ້າຍດ້ວຍສະຫຼະ: -냐고 하다 (ຕົວຢ່າງ: 크다 → 크냐고 하다)
- ຖ້າຮາກສັບລົງທ້າຍດ້ວຍພະຍັນຊະນະ: -으냐고 하다 (ຕົວຢ່າງ: 작다 → 작으냐고 하다)
- ຂໍ້ຍົກເວັ້ນ: ສຳລັບຮາກສັບທີ່ລົງທ້າຍດ້ວຍ 있다/없다, ໃຫ້ໃຊ້ -냐고 하다 (ຕົວຢ່າງ: 재미있다 → 재미있냐고 하다)
3. ຄຳນາມ (ກັບ 이다):
ຕິດ -(이)냐고 하다.
- ຖ້າຄຳນາມລົງທ້າຍດ້ວຍສະຫຼະ: -냐고 하다 (ຕົວຢ່າງ: 의사 → 의사냐고 하다)
- ຖ້າຄຳນາມລົງທ້າຍດ້ວຍພະຍັນຊະນະ: -이냐고 하다 (ຕົວຢ່າງ: 학생 → 학생이냐고 하다)
ການບອກເວລາ (Tense):
ການບອກເວລາຈະຖືກນຳໃຊ້ກັບຄຳກິລິຍາ/ຄຳຄຸນນາມເດີມກ່ອນທີ່ຈະຕື່ມ -냐고 하다.
- ອະດີດ: -았/었냐고 하다 (ຕົວຢ່າງ: 먹었다 → 먹었냐고 하다)
- ອະນາຄົດ: -ㄹ/을 거냐고 하다 (ຕົວຢ່າງ: 갈 것이다 → 갈 거냐고 하다)
ຄຳກິລິຍາສຸດທ້າຍ, 하다, ຈະຖືກຜັນໃຫ້ກົງກັບເວລາຂອງປະໂຫຍກທີ່ລາຍງານ (ຕົວຢ່າງ: 했어요, 해요, 할 거예요). ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິຫຼາຍທີ່ຈະໃຊ້ 묻다 (ຖາມ) ຫຼື 물어보다 (ຖາມ) ແທນ 하다 ເພື່ອຄວາມຊັດເຈນ.
ຕົວຢ່າງ (5)
- 친구가 저녁에 뭐 먹냐고 물어봤어요.
My friend asked what I'm eating for dinner.
ແປຄຳຕໍ່ຄຳ: ໝູ່ໃນຕອນແລງກິນຫຍັງ-ຖາມ.
ຄຳຖາມໂດຍກົງ '뭐 먹어?' (ເຈົ້າກິນຫຍັງ?) ຖືກລາຍງານໂດຍໃຊ້ຄຳກິລິຍາ 먹다 + -냐고 물어봤어요.
- 선생님께서 그 영화가 재미있냐고 하셨어요.
The teacher asked if that movie is fun.
ແປຄຳຕໍ່ຄຳ: ຄູສອນຮູບເງົານັ້ນມ່ວນບໍ່-ຖາມ (ຍົກຍ້ອງ).
ຄຳຄຸນນາມ 재미있다 (ມ່ວນ) ຖືກລວມເຂົ້າກັບ -냐고 하다 ເພື່ອລາຍງານຄຳຖາມ '재미있어요?'.
- 저 사람이 학생이냐고 물었어요.
She asked if that person is a student.
ແປຄຳຕໍ່ຄຳ: ຄົນນັ້ນນັກຮຽນແມ່ນ-ຖາມ.
ຄຳນາມ 학생 (ນັກຮຽນ), ເຊິ່ງລົງທ້າຍດ້ວຍພະຍັນຊະນະ, ໃຊ້ -이냐고 ເພື່ອລາຍງານຄຳຖາມ '학생이에요?'.
- 엄마가 숙제 다 했냐고 물어보셨어요.
My mom asked if I finished all my homework.
ແປຄຳຕໍ່ຄຳ: ແມ່ວຽກບ້ານທັງໝົດເຮັດແລ້ວບໍ່-ຖາມ (ຍົກຍ້ອງ).
ນີ້ແມ່ນການລາຍງານຄຳຖາມໃນອະດີດ. ຮູບແບບອະດີດ -했- ແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຄຳກິລິຍາທີ່ຖືກອ້າງອີງ, ຕາມດ້ວຍ -냐고.
- 언제 한국에 갈 거냐고 물었어요.
He asked when I will go to Korea.
ແປຄຳຕໍ່ຄຳ: ເມື່ອໃດໄປເກົາຫຼີຈະ-ຖາມ.
ນີ້ແມ່ນການລາຍງານຄຳຖາມໃນອະນາຄົດໂດຍໃຊ້ຮູບແບບ -ㄹ 거, ຕາມດ້ວຍ -냐고.
ຂໍ້ຜິດພາດທີ່ພົບເລື້ອຍ
ການໃຊ້ຮູບແບບການລາຍງານປະໂຫຍກບອກເລົ່າ (-다고) ສຳລັບຄຳຖາມ.
친구가 언제 오다고 물었어요.친구가 언제 오냐고 물었어요.ເພື່ອລາຍງານຄຳຖາມ, ເຈົ້າຕ້ອງໃຊ້ຮູບແບບຄຳຖາມ -냐고 하다. ຮູບແບບ -다고 하다 ໃຊ້ສຳລັບການລາຍງານປະໂຫຍກບອກເລົ່າ.
ລືມຕື່ມ -이- ເມື່ອລາຍງານຄຳຖາມກ່ຽວກັບຄຳນາມທີ່ລົງທ້າຍດ້ວຍພະຍັນຊະນະ.
이것이 무엇냐고 물었어요.이것이 무엇이냐고 물었어요.ເມື່ອອ້າງອີງຄຳຖາມທີ່ມີຄຳນາມລົງທ້າຍດ້ວຍພະຍັນຊະນະ (ເຊັ່ນ 무엇), ເຈົ້າຕ້ອງໃຊ້ -이냐고. ສຳລັບຄຳນາມທີ່ລົງທ້າຍດ້ວຍສະຫຼະ (ເຊັ່ນ 누구), ເຈົ້າໃຊ້ -냐고 (누구냐고).
ການໃຊ້ການລົງທ້າຍຄຳຖາມໂດຍກົງ (-아요/어요) ໃນການອ້າງອີງທາງອ້ອມ.
친구가 어디 가요고 물어봤어요.친구가 어디 가냐고 물어봤어요.ເມື່ອລາຍງານການເວົ້າທາງອ້ອມ, ເຈົ້າຕ້ອງປ່ຽນການລົງທ້າຍປະໂຫຍກເດີມໃຫ້ເປັນຮູບແບບການລາຍງານທີ່ເໝາະສົມ. ການລົງທ້າຍແບບສຸພາບ -요 ຈະຖືກຕັດອອກ ແລະ ແທນທີ່ດ້ວຍ -냐고.
ມັນເຊື່ອມໂຍງກັນແນວໃດ
ຮຽນອັນນີ້ກ່ອນ
ຮູບແບບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ
- -다고 하다ເວົ້າວ່າ, ລາຍງານວ່າ
ນີ້ແມ່ນຄູ່ກົງກັນຂ້າມກັບ -냐고 하다 ທີ່ໃຊ້ສຳລັບການລາຍງານປະໂຫຍກບອກເລົ່າ. ຕົວຢ່າງ, 'ຂ້ອຍເປັນນັກຮຽນ' ກາຍເປັນ 학생이라고 해요. ມັນຈຳເປັນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ພວກມັນຮ່ວມກັນເພື່ອແຍກແຍະລະຫວ່າງການລາຍງານປະໂຫຍກບອກເລົ່າ ແລະ ຄຳຖາມ.
ລະດັບ 3 - -라고 하다ການບອກຕໍ່, ການສັ່ງຕໍ່
ນີ້ແມ່ນໃຊ້ສຳລັບການລາຍງານຄຳສັ່ງ ຫຼື ຄຳຮ້ອງຂໍ (ຕົວຢ່າງ, 'ໄປ!' ກາຍເປັນ 가라고 했어요). ມັນເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຕະກູນດຽວກັນກັບຮູບແບບການເວົ້າທາງອ້ອມຄືກັບ -냐고 하다.
ລະດັບ 3 - -자고Let's, ແນະນຳໃຫ້ເຮັດ
ນີ້ແມ່ນໃຊ້ສຳລັບການລາຍງານຄຳແນະນຳ (ຕົວຢ່າງ, 'ໄປກັນເຖີດ!' ກາຍເປັນ 가자고 했어요). ການຮຽນຮູ້ -냐고, -다고, -라고, ແລະ -자고 ຮ່ວມກັນຈະກວມເອົາສີ່ປະເພດພື້ນຖານຂອງການເວົ້າທາງອ້ອມ.
ລະດັບ 3 - -ㄴ지/는지Whether, if
ທັງສອງຮູບແບບສາມາດແປວ່າ 'ຖ້າ/ບໍ່ວ່າ', ແຕ່ພວກມັນຖືກໃຊ້ໃນບໍລິບົດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. -냐고 하다 ລາຍງານຄຳຖາມໂດຍກົງທີ່ໃຜຜູ້ໜຶ່ງໄດ້ຖາມ. -ㄴ/는지 ໃຊ້ເພື່ອຝັງຄຳຖາມ ຫຼື ຄວາມບໍ່ແນ່ນອນໄວ້ໃນປະໂຫຍກທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ, ມັກຈະໃຊ້ກັບຄຳກິລິຍາເຊັ່ນ 알다 (ຮູ້), 모르다 (ບໍ່ຮູ້), ຫຼື 궁금하다 (ສົງໄສ). ຕົວຢ່າງ: '언제 와요?' → '언제 오냐고 물었어요.' (ລາວຖາມວ່າຂ້ອຍຈະມາເມື່ອໃດ.) ທຽບກັບ '언제 오는지 몰라요.' (ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ວ່າລາວຈະມາເມື່ອໃດ.)
ລະດັບ 3 - ການສ້າງປະໂຫຍກຄຳຖາມ
-냐고 하다 ໃຊ້ເພື່ອລາຍງານຄຳຖາມ. ການເຂົ້າໃຈວິທີການສ້າງຄຳຖາມໂດຍກົງໃນພາສາກິມ (ຕົວຢ່າງ, ການໃຊ້ການລົງທ້າຍເຊັ່ນ -아/어요?, -ㅂ/습니까?, -니?, -냐?) ແມ່ນພື້ນຖານໃນການຮູ້ວ່າປະໂຫຍກປະເພດໃດທີ່ສາມາດລາຍງານດ້ວຍຮູບແບບນີ້.
ລະດັບ 1