-냐고 하다
Asked If, Asked Whether
-냐고 하다 ត្រូវបានប្រើដើម្បីដកស្រង់សំណួរដែលនរណាម្នាក់បានសួរ។ វាជាទម្រង់នៃការនិយាយដោយប្រយោលសម្រាប់សំណួរ ដែលស្រដៀងនឹង 'asked if...' ឬ 'asked what/when/where...' នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។
របៀបដែលវាដំណើរការ
-냐고 하다 គឺជាលំនាំសំខាន់នៅក្នុងការនិយាយដោយប្រយោលរបស់កូរ៉េ ដែលប្រើជាពិសេសសម្រាប់ការដកស្រង់សំណួរ។ វាផ្លាស់ប្តូរសំណួរផ្ទាល់ទៅជាសំណួរដោយប្រយោល។
ច្បាប់នៃការផ្សំកិរិយាសព្ទ៖
ការបញ្ចប់ផ្លាស់ប្តូរបន្តិចបន្តួចអាស្រ័យលើអ្វីដែលវាភ្ជាប់ទៅ។
១. កិរិយាសព្ទ៖
ភ្ជាប់ -냐고 하다 ដោយផ្ទាល់ទៅនឹងដើមកិរិយាសព្ទ ដោយមិនគិតថាវាបញ្ចប់ដោយស្រៈ ឬព្យញ្ជនៈនោះទេ។
- 먹다 (ញ៉ាំ) → 먹냐고 하다
- 가다 (ទៅ) → 가냐고 하다
២. គុណនាម៖
ភ្ជាប់ -(으)냐고 하다 ទៅនឹងដើមគុណនាម។
- ប្រសិនបើដើមបញ្ចប់ដោយស្រៈ៖ -냐고 하다 (ឧទាហរណ៍៖ 크다 → 크냐고 하다)
- ប្រសិនបើដើមបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ៖ -으냐고 하다 (ឧទាហរណ៍៖ 작다 → 작으냐고 하다)
- ករណីលើកលែង៖ សម្រាប់ដើមដែលបញ្ចប់ដោយ 있다/없다 សូមប្រើ -냐고 하다 (ឧទាហរណ៍៖ 재미있다 → 재미있냐고 하다)
៣. នាម (ជាមួយ 이다)៖
ភ្ជាប់ -(이)냐고 하다។
- ប្រសិនបើនាមបញ្ចប់ដោយស្រៈ៖ -냐고 하다 (ឧទាហរណ៍៖ 의사 → 의사냐고 하다)
- ប្រសិនបើនាមបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ៖ -이냐고 하다 (ឧទាហរណ៍៖ 학생 → 학생이냐고 하다)
កាល (Tense)៖
កាលត្រូវបានអនុវត្តទៅលើកិរិយាសព្ទ/គុណនាមដើម មុនពេលបន្ថែម -냐고 하다។
- អតីតកាល៖ -았/었냐고 하다 (ឧទាហរណ៍៖ 먹었다 → 먹었냐고 하다)
- អនាគតកាល៖ -ㄹ/을 거냐고 하다 (ឧទាហរណ៍៖ 갈 것이다 → 갈 거냐고 하다)
កិរិយាសព្ទចុងក្រោយគឺ 하다 ត្រូវបានផ្សំដើម្បីឱ្យត្រូវនឹងកាលនៃប្រយោគរាយការណ៍ (ឧទាហរណ៍៖ 했어요, 해요, 할 거예요)។ វាជារឿងធម្មតាណាស់ក្នុងការប្រើ 묻다 (សួរ) ឬ 물어보다 (សួរ) ជំនួសឱ្យ 하다 ដើម្បីភាពច្បាស់លាស់។
ឧទាហរណ៍ (5)
- 친구가 저녁에 뭐 먹냐고 물어봤어요.
My friend asked what I'm eating for dinner.
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ មិត្តភក្តិនៅពេលល្ងាចញ៉ាំអ្វីបានសួរ។
សំណួរផ្ទាល់ '뭐 먹어?' (តើអ្នកញ៉ាំអ្វី?) ត្រូវបានរាយការណ៍ដោយប្រើកិរិយាសព្ទ 먹다 + -냐고 물어봤어요។
- 선생님께서 그 영화가 재미있냐고 하셨어요.
The teacher asked if that movie is fun.
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ គ្រូថាភាពយន្តនោះសប្បាយឬអត់បានសួរ។
គុណនាម 재미있다 (សប្បាយ) ត្រូវបានផ្សំជាមួយ -냐고 하다 ដើម្បីរាយការណ៍ពីសំណួរ '재미있어요?'។
- 저 사람이 학생이냐고 물었어요.
She asked if that person is a student.
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ មនុស្សនោះជានិស្សិតឬអត់បានសួរ។
នាម 학생 (និស្សិត) ដែលបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ ប្រើ -이냐고 ដើម្បីរាយការណ៍ពីសំណួរ '학생이에요?'។
- 엄마가 숙제 다 했냐고 물어보셨어요.
My mom asked if I finished all my homework.
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ ម៉ាក់កិច្ចការផ្ទះទាំងអស់បានធ្វើរួចឬអត់បានសួរ។
នេះរាយការណ៍ពីសំណួរក្នុងអតីតកាល។ អតីតកាល -했- គឺជាផ្នែកមួយនៃកិរិយាសព្ទដែលបានដកស្រង់ បន្ទាប់មកដោយ -냐고។
- 언제 한국에 갈 거냐고 물었어요.
He asked when I will go to Korea.
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ ពេលណាទៅកូរ៉េនឹងទៅបានសួរ។
នេះរាយការណ៍ពីសំណួរក្នុងអនាគតកាលដោយប្រើទម្រង់ -ㄹ 거 បន្ទាប់មកដោយ -냐고។
កំហុសដែលតែងតែជួបប្រទះ
ការប្រើទម្រង់រាយការណ៍ប្រយោគ (-다고) សម្រាប់សំណួរ។
친구가 언제 오다고 물었어요.친구가 언제 오냐고 물었어요.ដើម្បីរាយការណ៍ពីសំណួរ អ្នកត្រូវតែប្រើទម្រង់សំណួរ -냐고 하다។ ទម្រង់ -다고 하다 ត្រូវបានប្រើសម្រាប់រាយការណ៍ពីប្រយោគធម្មតា។
ភ្លេចបន្ថែម -이- នៅពេលរាយការណ៍ពីសំណួរអំពីនាមដែលបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ។
이것이 무엇냐고 물었어요.이것이 무엇이냐고 물었어요.នៅពេលដកស្រង់សំណួរដែលមាននាមបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ (ដូចជា 무엇) អ្នកត្រូវតែប្រើ -이냐고។ សម្រាប់នាមដែលបញ្ចប់ដោយស្រៈ (ដូចជា 누구) អ្នកប្រើ -냐고 (누구냐고)។
ការប្រើការបញ្ចប់សំណួរផ្ទាល់ (-아요/어요) នៅក្នុងការដកស្រង់ដោយប្រយោល។
친구가 어디 가요고 물어봤어요.친구가 어디 가냐고 물어봤어요.នៅពេលរាយការណ៍ពីការនិយាយដោយប្រយោល អ្នកត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរការបញ្ចប់ប្រយោគដើមទៅជាទម្រង់រាយការណ៍ដែលសមស្រប។ ការបញ្ចប់បែបគួរសម -요 ត្រូវបានលុបចោល ហើយជំនួសដោយ -냐고។
របៀបដែលវាភ្ជាប់
រៀនអំពីនេះជាមុនសិន
ទម្រង់ដែលទាក់ទង
- -다고 하다បាននិយាយថា, បានរាយការណ៍ថា
នេះគឺជាគូនៃ -냐고 하다 ដែលប្រើសម្រាប់រាយការណ៍ពីប្រយោគធម្មតា។ ឧទាហរណ៍ 'ខ្ញុំជានិស្សិត' ក្លាយជា 학생이라고 해요។ វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការរៀនពួកវាជាមួយគ្នាដើម្បីបែងចែករវាងការរាយការណ៍ពីប្រយោគធម្មតា និងសំណួរ។
កម្រិត 3 - -라고 하다ការនិយាយថា និងការប្រាប់ឱ្យធ្វើអ្វីមួយ
នេះត្រូវបានប្រើសម្រាប់រាយការណ៍ពីពាក្យបញ្ជា ឬសំណើ (ឧទាហរណ៍ 'ទៅ!' ក្លាយជា 가라고 했어요)។ វាជាផ្នែកមួយនៃក្រុមតែមួយនៃលំនាំការនិយាយដោយប្រយោលដូចជា -냐고 하다។
កម្រិត 3 - -자고Let's, ការស្នើឱ្យធ្វើអ្វីមួយ
នេះត្រូវបានប្រើសម្រាប់រាយការណ៍ពីការផ្តល់យោបល់ (ឧទាហរណ៍ 'តោះទៅ!' ក្លាយជា 가자고 했어요)។ ការរៀន -냐고, -다고, -라고, និង -자고 ជាមួយគ្នាគ្របដណ្តប់លើប្រភេទមូលដ្ឋានទាំងបួននៃការនិយាយដោយប្រយោល។
កម្រិត 3 - -ㄴ지/는지Whether, if
លំនាំទាំងពីរអាចបកប្រែថា 'if/whether' ប៉ុន្តែពួកវាត្រូវបានប្រើក្នុងបរិបទផ្សេងៗគ្នា។ -냐고 하다 រាយការណ៍ពីសំណួរផ្ទាល់ដែលនរណាម្នាក់បានសួរ។ -ㄴ/는지 ត្រូវបានប្រើដើម្បីបញ្ចូលសំណួរ ឬភាពមិនច្បាស់លាស់ទៅក្នុងប្រយោគធំជាងនេះ ដែលជារឿយៗមានកិរិយាសព្ទដូចជា 알다 (ដឹង), 모르다 (មិនដឹង), ឬ 궁금하다 (ចង់ដឹង)។ ឧទាហរណ៍៖ '언제 와요?' → '언제 오냐고 물었어요.' (គាត់បានសួរថា តើខ្ញុំមកពេលណា។) ទល់នឹង '언제 오는지 몰라요.' (ខ្ញុំមិនដឹងថាគាត់មកពេលណាទេ។)
កម្រិត 3 - ការបង្កើតសំណួរ
-냐고 하다 ត្រូវបានប្រើដើម្បីរាយការណ៍ពីសំណួរ។ ការយល់ដឹងពីរបៀបដែលសំណួរផ្ទាល់ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងភាសាកូរ៉េ (ឧទាហរណ៍ ការប្រើការបញ្ចប់ដូចជា -아/어요?, -ㅂ/습니까?, -니?, -냐?) គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះក្នុងការដឹងថាប្រភេទប្រយោគបែបណាដែលអាចត្រូវបានរាយការណ៍ដោយលំនាំនេះ។
កម្រិត 1