-도
Also, too, even
-do – bu otlarga qo‘shiladigan va "ham" yoki "shuningdek" ma’nosini beruvchi yuklama.
Qanday ishlaydi
-do yuklamasi koreys tilidagi eng keng tarqalgan yuklamalardan biridir. Uning asosiy vazifasi qo‘shilgan otga "ham" yoki "shuningdek" ma’nosini berishdir.
Qanday foydalaniladi:
-do ni ot yoki olmoshning oxiriga shunchaki qo‘shing. Ot unli yoki undosh bilan tugashining ahamiyati yo‘q.
- 학생 (talaba) → 학생도 (talaba ham)
- 사과 (olma) → 사과도 (olma ham)
Muhim qoida:
-do 이/가 ega yuklamalari va 을/를 to‘ldiruvchi yuklamalari o‘rnini egallaydi. Ularni birga ishlatmaysiz.
- Noto‘g‘ri: 제가도 학생이에요. (X)
- To‘g‘ri: 저도 학생이에요. (Men ham talabaman.)
- Noto‘g‘ri: 저는 사과를도 먹어요. (X)
- To‘g‘ri: 저는 사과도 먹어요. (Men olma ham yeyman.)
Biroq, -do ni 에 va 에서 kabi o‘rin-joy yuklamalaridan keyin qo‘shish mumkin.
- 학교에 가요. (Maktabga boraman.) → 학교에도 가요. (Maktabga ham boraman.)
- 도서관에서 공부해요. (Kutubxonada o‘qiyman.) → 도서관에서도 공부해요. (Kutubxonada ham o‘qiyman.)
Uning asosiy ma’nosi "ham" yoki "shuningdek" bo‘lsa-da, ba’zida hayrat yoki urg‘u berish uchun "hatto" ma’nosini ham ifodalashi mumkin.
Misollar (4)
- 저도 학생이에요.
I am also a student.
So‘zma-so‘z: I also student am.
Bu boshqa birov ham talaba ekanligini va so‘zlovchi ham talaba ekanligini anglatadi.
- 저는 사과를 좋아해요. 그리고 배도 좋아해요.
I like apples. And I like pears, too.
So‘zma-so‘z: I apples like. And pears also like.
-do qanday qilib '배' (nok) so‘zidagi -를 to‘ldiruvchi yuklamasi o‘rnini egallaganiga e’tibor bering.
- 저는 주말에 영화관에 가요. 도서관에도 가요.
On the weekend, I go to the movie theater. I also go to the library.
So‘zma-so‘z: I on the weekend to the movie theater go. To the library also go.
Bu yerda -do 'kutubxonaga ham' ma’nosini berish uchun -에 o‘rin-joy yuklamasidan keyin qo‘shilgan.
- 비가 와요. 바람도 불어요.
It's raining. The wind is blowing, too.
So‘zma-so‘z: Rain comes. Wind also blows.
Bu vaziyatga urg‘u berib, "hatto shamol ham esyapti" degan ma’noni ham anglatishi mumkin.
Ko‘p uchraydigan xatolar
Qanday bog‘lanadi
Bog‘liq qoliplar
- 은/는Mavzu belgilovchi
-do narsani qo‘shadi ("ham"), 은/는 esa gapning mavzusini belgilaydi. Ularning vazifalari turlicha. '저는 학생이에요' (Menga kelsak, men talabaman) va '저도 학생이에요' (Men ham talabaman).
1-daraja - 이/가Ega Belgisi
-do ega yuklamasi o‘rnini egallaydi. '친구가 와요' (Do‘stim kelyapti) '친구도 와요' (Do‘stim ham kelyapti) ga aylanadi.
1-daraja - 을/를Ob'ekt ko'rsatkichi
-do to‘ldiruvchi yuklamasi o‘rnini egallaydi. '영화를 봐요' (Kino ko‘ryapman) '영화도 봐요' (Kino ham ko‘ryapman) ga aylanadi.
1-daraja - 와/과va, bilan
Ikkalasi ham otlarni sanash uchun ishlatilishi mumkin, lekin 와/과 shunchaki "va" degan ma’noni anglatadi (masalan, 사과와 배 - olma va nok), -do esa "boshqa narsaga qo‘shimcha ravishda" degan ma’no bilan narsani qo‘shadi.
1-daraja
Keyin o‘rganing
Shu qolip asosiga qurilgan qoliplar.