-도

Also, too, even

ਪੱਧਰ 1ਉਚਾਰਨ do

-도 යනු නාම පද වලට එකතු වී 'also' හෝ 'too' යන අර්ථය දෙන අංශුවකි.

ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ

-도 අංශුව කොරියානු භාෂාවේ බහුලවම භාවිතා වන අංශුවකි. එහි ප්‍රධාන කාර්යය වන්නේ එය එකතු වන නාම පදයට 'also' හෝ 'too' යන අර්ථය එක් කිරීමයි.

භාවිතා කරන ආකාරය:
නාම පදයක හෝ සර්වනාමයක අවසානයට -도 එකතු කරන්න. නාම පදය ස්වරයකින් හෝ ව්‍යංජනයකින් අවසන් වුවත් ගැටලුවක් නැත.

වැදගත් රීතිය:
-도 මගින් 이/가 කර්තෘ අංශු සහ 을/를 කර්ම අංශු ප්‍රතිස්ථාපනය කරයි. ඒවා එකට භාවිතා නොකරන්න.

කෙසේ වෙතත්, 에 සහ 에서 වැනි ස්ථානීය අංශු වලට පසුව -도 එකතු කළ හැක.

학교에 가요. (මම පාසලට යනවා.) → 학교에도 가요. (මම පාසලටත් යනවා.)
도서관에서 공부해요. (මම පුස්තකාලයේ ඉගෙන ගන්නවා.) → 도서관에서도 공부해요. (මම පුස්තකාලයේත් ඉගෙන ගන්නවා.)

එහි ප්‍රධාන අර්ථය 'also' හෝ 'too' වුවද, පුදුමය හෝ අවධාරණය දැක්වීමට සමහර විට 'even' යන අර්ථය ද ලබා දිය හැක.

저도 학생이에요.
I am also a student.
ਸ਼ਬਦ ਦਰ ਸ਼ਬਦ: I also student am.
මෙහි අදහස වන්නේ වෙනත් අයෙකු ශිෂ්‍යයෙකු වන අතර කථිකයා ද ශිෂ්‍යයෙකු බවයි.
저는 사과를 좋아해요. 그리고 배도 좋아해요.
I like apples. And I like pears, too.
ਸ਼ਬਦ ਦਰ ਸ਼ਬਦ: I apples like. And pears also like.
'배' (පෙයාර්ස්) යන වචනයේ තිබූ -를 කර්ම අංශුව වෙනුවට -도 ආදේශ වී ඇති ආකාරය බලන්න.
저는 주말에 영화관에 가요. 도서관에도 가요.
On the weekend, I go to the movie theater. I also go to the library.
ਸ਼ਬਦ ਦਰ ਸ਼ਬਦ: I on the weekend to the movie theater go. To the library also go.
මෙහි, 'පුස්තකාලයටත්' යන අර්ථය දීමට -에 ස්ථානීය අංශුවට පසුව -도 එකතු කර ඇත.
비가 와요. 바람도 불어요.
It's raining. The wind is blowing, too.
ਸ਼ਬਦ ਦਰ ਸ਼ਬਦ: Rain comes. Wind also blows.
මෙය තත්ත්වය අවධාරණය කරමින් 'සුළඟ පවා හමනවා' යන අර්ථය ද ලබා දිය හැක.

-도 අංශුව 이/가 හෝ 을/를 සමඟ එකට භාවිතා කිරීම.
저는 김치를도 먹어요.
저는 김치도 먹어요.
-도 අංශුව 이/가 කර්තෘ අංශුව සහ 을/를 කර්ම අංශුව වෙනුවට ආදේශ වේ. එකම නාම පදයකට ඒවා එකවර භාවිතා නොකළ යුතුය.

-도ਪੱਧਰ 1Also, too, even

ਉਹ ਪੈਟਰਨ ਜੋ ਇਸ ਉੱਤੇ ਬਣਦੇ ਹਨ।