-았/었던

以前〜だった、〜したものだった

レベル3発音 at eotdeon

-았/었던は「以前〜だった」「〜したものだった」という意味を持つ連体形です。すでに終わっている過去の状態や完了した動作を表します。

しくみ

-았/었던は過去を振り返る連体形（名詞を修飾する形）です。完全に終わっていて、現在には続いていない過去の出来事や状態について話すときに使います。

活用ルール：
過去形と同じルールで、動詞や形容詞の語幹につきます。

  • 語幹の最後の母音が ㅏ または ㅗ の場合 + -았던
    例：가다 → 갔던（行った場所）、좋다 → 좋았던（良かったもの）
  • 語幹の最後の母音がそれ以外の場合 + -었던
    例：먹다 → 먹었던（食べた食べ物）、예쁘다 → 예뻤던（以前きれいだった人）
  • 하다 動詞 → -했던
    例：공부하다 → 공부했던（勉強した科目）

大切なニュアンス：-았/었던 と -던 と -ㄴ/은 の違い
これら3つの違いを理解することはとても大切です。

1. -았/었던（完了した過去）
動作や状態が完全に終わっていて、現在とは関係がないことを強調します。特定の1回の出来事を指すことが多いです。
• 작년에 갔었던 여행（去年行った旅行） - 旅行はすでに終わっています。
• 어렸을 때 살았던 집（子どもの頃に住んでいた家） - 今はもう住んでいません。

2. -던（未完了・習慣的な過去）
過去に続いていた動作、習慣的に繰り返していたこと、または途中で終わってしまった状態などに使います。過去を懐かしく思い出すニュアンスがあります。
• 내가 읽던 책（私が読んでいた本） - まだ読み終わっていないことをほのめかします。
• 우리가 자주 가던 식당（私たちがよく行っていたレストラン） - 習慣的な動作です。

3. -ㄴ/은（単純な過去の事実）
よりニュートラルな過去の表現です。完了や回想といった特別なニュアンスはなく、単なる事実として過去の動作を伝えます。
• 어제 본 영화（昨日見た映画） - 単純な事実です。

まとめると、過去に起きたことが今はもう完全に終わっていると強調したいときに -았/었던 を使いましょう。

例文 (4)

  1. 여기는 제가 어렸을 때 살았던 집이에요.

    ここは私が子どもの頃に住んでいた家です。

    単語ごとの訳： ここ 私が 若かったとき 住んでいた 家 です。

    살았던が집（家）を修飾し、そこに住んでいたという動作が過去のことであり、今は完全に終わっていることを示しています。

  2. 작년에 갔었던 제주도 여행은 정말 좋았어요.

    去年行った済州島への旅行は本当に良かったです。

    単語ごとの訳： 去年 行った 済州島 旅行 本当に 良かった。

    갔었던は、思い返している特定の完了した過去の出来事（旅行）を描写しています。

  3. 우리가 자주 만났었던 카페가 문을 닫았어요.

    私たちがよく会っていたカフェが閉店しました。

    単語ごとの訳： 私たち よく 会った カフェ 閉まった。

    만났었던は、そのカフェで会っていたという行為がすでに終わったことであることをほのめかしています。カフェが閉店した今はなおさらですね。

  4. 그가 입었던 옷은 파란색이었어요.

    彼が着ていた服は青色でした。

    単語ごとの訳： 彼 着ていた 服 青色 だった。

    過去の特定の時点に着ていた服を描写しています。着るという動作はすでに完了しています。

よくある間違い

  • 現在も続いている過去の性質に対して -았/었던 を使ってしまうこと。

    別の意味になります어렸을 때 똑똑했었던 그는 지금도 똑똑해요.
    어렸을 때 똑똑하던 그는 지금도 똑똑해요.

    -았/었던は、状態や動作が完全に終わっていることを強くほのめかします。「똑똑했었던」と言うと、その人の賢さが過去のものだったように聞こえてしまいます。過去から現在まで続いている性質を描写するときは、終わったことをほのめかさずに過去の状態を思い返す-던を使うほうが自然です。

  • 完了した動作（-았/었던）と未完了の動作（-던）のニュアンスを混同してしまうこと。

    別の意味になります어제 읽었던 책을 마저 읽어야 해요. (Implies you finished it, which is contradictory)
    어제 읽던 책을 마저 읽어야 해요.

    もしその本を読み続ける必要があるなら、動作は未完了だったということです。そのため、「읽던 책（読んでいた本）」が正解です。「읽었던 책（読んだ本）」だとすでに読み終わったことになり、文のつじつまが合わなくなってしまいます。

つながり

先に学ぶこと

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