-도

גם, בנוסף, אפילו

רמה 1נשמע כמו do

-도 הוא חלקיק שמתחבר לשמות עצם ומשמעותו 'גם'.

איך זה עובד

החלקיק -도 הוא אחד החלקיקים הנפוצים ביותר בקוריאנית. תפקידו העיקרי הוא להוסיף את המשמעות של 'גם' לשם העצם שאליו הוא מתחבר.

איך להשתמש:
פשוט חברו את -도 לסוף שם עצם או כינוי גוף. לא משנה אם שם העצם מסתיים בתנועה או בעיצור.

  • 학생 (סטודנט) → 학생도 (גם סטודנט)
  • 사과 (תפוח) → 사과도 (גם תפוח)

כלל חשוב:
-도 מחליף את חלקיקי הנושא 이/가 ואת חלקיקי המושא 을/를. אין להשתמש בהם יחד.

  • לא נכון: 제가도 학생이에요. (X)
  • נכון: 저도 학생이에요. (גם אני סטודנט.)
  • לא נכון: 저는 사과를도 먹어요. (X)
  • נכון: 저는 사과도 먹어요. (אני אוכל גם תפוחים.)

עם זאת, ניתן לחבר את -도 אחרי חלקיקים אחרים, כמו חלקיקי המקום 에 ו-에서.

  • 학교에 가요. (אני הולך לבית הספר.) → 학교에도 가요. (אני הולך גם לבית הספר.)
  • 도서관에서 공부해요. (אני לומד בספרייה.) → 도서관에서도 공부해요. (אני לומד גם בספרייה.)

למרות שמשמעותו העיקרית היא 'גם', לעיתים הוא יכול לשאת גוון של 'אפילו', במיוחד כדי להראות הפתעה או דגש.

דוגמאות (4)

  1. 저도 학생이에요.

    I am also a student.

    מילה במילה: אני גם סטודנט.

    זה מרמז שמישהו אחר הוא סטודנט, וגם הדובר הוא כזה.

  2. 저는 사과를 좋아해요. 그리고 배도 좋아해요.

    I like apples. And I like pears, too.

    מילה במילה: אני אוהב תפוחים. ואני אוהב גם אגסים.

    שימו לב איך -도 מחליף את חלקיק המושא -를 במילה '배' (אגס).

  3. 저는 주말에 영화관에 가요. 도서관에도 가요.

    On the weekend, I go to the movie theater. I also go to the library.

    מילה במילה: בסוף השבוע, אני הולך לקולנוע. אני הולך גם לספרייה.

    כאן, -도 מתווסף אחרי חלקיק המקום -에 כדי לציין 'גם לספרייה'.

  4. 비가 와요. 바람도 불어요.

    It's raining. The wind is blowing, too.

    מילה במילה: יורד גשם. הרוח גם נושבת.

    זה יכול לשאת גם גוון של 'אפילו הרוח נושבת', מה שמוסיף דגש למצב.

טעויות נפוצות

  • שימוש ב--도 יחד עם 이/가 או 을/를.

    저는 김치를도 먹어요.
    저는 김치도 먹어요.

    החלקיק -도 מחליף את חלקיק הנושא 이/가 ואת חלקיק המושא 을/를. אין להשתמש בהם בו-זמנית על אותו שם עצם.

איך זה מתחבר

מה ללמוד הלאה

תבניות שנבנות על התבנית הזו.

מילים בתבנית הזו