-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다
Alamin (o hindi) kung
Pinagsasama ng pattern na ito ang isang embedded question clause sa '알다' (alam) o '모르다' (hindi alam). Isinasalin ito bilang 'Alam ko/Hindi ko alam kung...' o 'Alam ko/Hindi ko alam kung sino/ano/saan/kailan/bakit/paano...'
Paano ito gumagana
Ang pattern na ito ay mahalaga para sa pagpapahayag ng kawalan ng katiyakan o pagtatanong ng impormasyon nang hindi direkta. Ang puso ng istrukturang ito ay ang -ㄴ지/는지 na hulapi, na ginagawang noun clause ang isang pahayag o tanong na kumakatawan sa isang hindi alam na impormasyon.
Paano ito gumagana:
Kukuha ka ng tanong (halimbawa, '누가 왔어요?' - Sino ang dumating?) at ilalagay ito sa isang mas malaking pangungusap (halimbawa, '저는 [누가 왔는지] 몰라요.' - Hindi ko alam [kung sino ang dumating].).
Mga Panuntunan sa Pagbabanghay:
Ang pagbabanghay ay nakadepende sa uri ng salita at panahunan.
1. Mga Pang-uri: Ikabit ang -ㄴ지 sa mga stem na nagtatapos sa patinig (halimbawa, 크다 → 큰지) at -은지 sa mga stem na nagtatapos sa katinig (halimbawa, 작다 → 작은지).
• 이 옷이 얼마나 비싼지 알아요? (Alam mo ba kung gaano kamahal ang mga damit na ito?)
2. Mga Pandiwa (Kasalukuyang Panahunan): Ikabit ang -는지 sa stem ng pandiwa, kahit ito ay nagtatapos sa patinig o katinig.
• 그 사람이 지금 어디에 사는지 몰라요. (Hindi ko alam kung saan nakatira ang taong iyon ngayon.)
3. Mga Pandiwa (Nakaraang Panahunan): Ikabit ang -았/었는지 sa stem ng pandiwa.
• 어제 누가 전화했는지 기억이 안 나요. (Hindi ko matandaan kung sino ang tumawag kahapon.)
4. Hinaharap na Panahunan / Hinuha (Mga Pandiwa at Pang-uri): Ikabit ang -ㄹ지 sa mga stem na nagtatapos sa patinig at -을지 sa mga stem na nagtatapos sa katinig. Ginagamit ito para sa mga posibilidad sa hinaharap o kapag nanghuhula tungkol sa isang bagay.
• 회의가 언제 끝날지 모르겠어요. (Hindi ko alam kung kailan matatapos ang meeting.)
5. Mga Pangngalan (이다/아니다): Ikabit ang -인지 sa pangngalan.
• 저 분이 선생님인지 학생인지 잘 모르겠어요. (Hindi ako sigurado kung ang taong iyon ay guro o estudyante.)
Ang pattern na ito ay madalas gamitin kasama ang mga salitang pananong gaya ng 누구 (sino), 뭐 (ano), 어디 (saan), 언제 (kailan), 왜 (bakit), 어떻게 (paano), at 얼마나 (gaano karami/kadami).
Mga halimbawa (5)
- 그 사람이 어디에 사는지 알아요?
Do you know where that person lives?
Salita por salita: Ang taong iyon saan nakatira alam mo ba?
Ginagamit ang anyong pandiwa sa kasalukuyang panahunan na '사는지' (mula sa 살다) upang magtanong tungkol sa isang kasalukuyan at hindi alam na katotohanan.
- 내일 날씨가 좋을지 모르겠어요.
I don't know if the weather will be good tomorrow.
Salita por salita: Bukas panahon magiging maganda hindi ko alam.
Ginagamit ang anyong hinaharap/hinuha na '좋을지' (mula sa 좋다) upang ipahayag ang kawalan ng katiyakan tungkol sa isang pangyayari sa hinaharap.
- 이 문제가 왜 중요한지 설명해 주세요.
Please explain why this problem is important.
Salita por salita: Ang problemang ito bakit mahalaga paki-paliwanag.
Dito, ang pattern ay ginagamit kasama ang '설명하다' (magpaliwanag) sa halip na '알다/모르다', na nagpapakita ng kakayahan nito. Ginagamit nito ang anyong pang-uri na '중요한지' (mula sa 중요하다).
- 누가 이 케이크를 만들었는지 아는 사람 있어요?
Is there anyone who knows who made this cake?
Salita por salita: Sino ang cake na ito gumawa na tao sino ang nakakaalam mayroon ba?
Ginagamit ang anyong nakaraang panahunan na '만들었는지' (mula sa 만들다) upang magtanong tungkol sa isang kilos na naganap na.
- 이게 진짜인지 가짜인지 구별할 수 없어요.
I can't distinguish whether this is real or fake.
Salita por salita: Ito totoo-kung peke-kung hindi ko ma-distinguish.
Ginagamit ang anyong pangngalan na '진짜인지' at '가짜인지' upang ipahayag ang kawalan ng katiyakan sa pagitan ng dalawang opsyon na pangngalan.
Mga karaniwang pagkakamali
Paggamit ng kasalukuyang panahunan na '-는지' para sa mga pangyayari sa hinaharap.
Iba ang kahulugan주말에 영화를 보는지 모르겠어요.주말에 영화를 볼지 모르겠어요.Para sa mga kilos o posibilidad sa hinaharap, dapat mong gamitin ang anyong hinaharap na -(으)ㄹ지. Ang '-는지' ay para sa mga kilos sa kasalukuyang panahunan o mga pangkalahatang katotohanan.
Pagkalito sa '-ㄴ/는지' (kung) at '-는 것' (ang katotohanan na).
Iba ang kahulugan저는 지구가 둥근지 알아요.저는 지구가 둥글다는 것을 알아요.Ang '-ㄴ/는지 알다' ay nagpapahiwatig na alam mo ang sagot sa isang tanong o kawalan ng katiyakan. Para sa pagpapahayag ng kaalaman sa isang tiyak at naitatag na katotohanan, mas natural na gamitin ang -는 것 o isang anyong panipi gaya ng -다는 것.
Paano ito nagkakaugnay
Aralin muna ito
Mga kaugnay na pattern
- -ㄴ지/는지Whether, If
Ito ang pangunahing bahagi ng gramatika na bumubuo sa embedded question clause. Ang target na pattern, '-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다', ay isang direktang aplikasyon ng clause na ito kasama ang mga pandiwa para sa pag-alam/hindi pag-alam.
Antas 3 - -(으)ㄹ지Kung, O Baka
Ito ang bersyong hinaharap/hinuha ng embedded question clause. Mahalagang makilala ang paggamit nito para sa kawalan ng katiyakan sa hinaharap kumpara sa kasalukuyang panahunan na '-는지'.
Antas 3 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 알다Marunong, akala (madalas ay mali)
Ang pattern na ito ay halos kapareho sa istruktura ngunit magkaiba sa kahulugan. Nangangahulugan ito ng 'alam/hindi alam kung paano gawin ang isang bagay' o 'mag-isip/mag-akala' ng isang bagay (na maaaring mali). Madalas itong mapagkamalan sa '-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다', na tungkol sa pag-alam/hindi pag-alam sa isang impormasyon.
Antas 3 - -ㄴ/는/ㄹ 줄 모르다Hindi Alam Kung Paano, Hindi Alam Na
Ang pattern na ito ay halos kapareho sa istruktura ngunit magkaiba sa kahulugan. Nangangahulugan ito ng 'alam/hindi alam kung paano gawin ang isang bagay' o 'mag-isip/mag-akala' ng isang bagay (na maaaring mali). Madalas itong mapagkamalan sa '-ㄴ/는/ㄹ지 알다/모르다', na tungkol sa pag-alam/hindi pag-alam sa isang impormasyon.
Antas 3 - -(으)ㄹ까 봐Sa Takot na, Nag-aalala na
Ang parehong pattern ay tumatalakay sa kawalan ng katiyakan sa hinaharap. Gayunpaman, ang '-ㄹ지 모르다' ay isang neutral na pahayag ng hindi pag-alam, habang ang '-ㄹ까 봐' ay partikular na nagpapahayag ng pag-aalala o pagkabalisa tungkol sa isang posibleng negatibong resulta.
Antas 3 - -ㄴ/는/ㄹ 것 같다Tila, Mukhang
Ang pattern na ito ay ginagamit upang magpahayag ng hula o akala ('mukhang...'), na isang paraan ng pagharap sa kawalan ng katiyakan. Kinokontra nito ang '-ㄴ/는/ㄹ지 모르다', na tahasang nagsasaad ng kakulangan sa kaalaman sa halip na gumawa ng hula.
Antas 3