-냐고 하다
Gevraagd of, gevraagd of
-냐고 하다 wordt gebruikt om een vraag te citeren die iemand stelde. Het is de indirecte spraakvorm voor vragen, vergelijkbaar met 'vroeg of...' of 'vroeg wat/wanneer/waar...' in het Nederlands.
Zo werkt het
-냐고 하다 is een belangrijk patroon in de Koreaanse gerapporteerde spraak, specifiek gebruikt voor het citeren van vragen. Het verandert een directe vraag in een indirecte vraag.
Vervoegingsregels:
De uitgang verandert enigszins afhankelijk van waar het aan vastzit.
1. Werkwoorden:
Hecht -냐고 하다 direct aan de werkwoordstam, ongeacht of deze eindigt op een klinker of medeklinker.
- 먹다 (eten) → 먹냐고 하다
- 가다 (gaan) → 가냐고 하다
2. Bijvoeglijke naamwoorden:
Hecht -(으)냐고 하다 aan de stam van het bijvoeglijk naamwoord.
- Als de stam eindigt op een klinker: -냐고 하다 (bijv. 크다 → 크냐고 하다)
- Als de stam eindigt op een medeklinker: -으냐고 하다 (bijv. 작다 → 작으냐고 하다)
- Uitzondering: Voor stammen die eindigen op 있다/없다, gebruik -냐고 하다 (bijv. 재미있다 → 재미있냐고 하다)
3. Zelfstandige naamwoorden (met 이다):
Hecht -(이)냐고 하다.
- Als het zelfstandig naamwoord eindigt op een klinker: -냐고 하다 (bijv. 의사 → 의사냐고 하다)
- Als het zelfstandig naamwoord eindigt op een medeklinker: -이냐고 하다 (bijv. 학생 → 학생이냐고 하다)
Tijd:
De tijd wordt toegepast op het oorspronkelijke werkwoord/bijvoeglijk naamwoord voordat -냐고 하다 wordt toegevoegd.
- Verleden tijd: -았/었냐고 하다 (bijv. 먹었다 → 먹었냐고 하다)
- Toekomende tijd: -ㄹ/을 거냐고 하다 (bijv. 갈 것이다 → 갈 거냐고 하다)
Het laatste werkwoord, 하다, wordt vervoegd om overeen te komen met de tijd van de rapportagezin (bijv. 했어요, 해요, 할 거예요). Het is heel gebruikelijk om 묻다 (vragen) of 물어보다 (iets vragen) te gebruiken in plaats van 하다 voor de duidelijkheid.
Voorbeelden (5)
- 친구가 저녁에 뭐 먹냐고 물어봤어요.
My friend asked what I'm eating for dinner.
Woord voor woord: Vriend in de avond wat eten-vroeg.
De directe vraag '뭐 먹어?' (Wat eet je?) wordt gerapporteerd met het werkwoord 먹다 + -냐고 물어봤어요.
- 선생님께서 그 영화가 재미있냐고 하셨어요.
The teacher asked if that movie is fun.
Woord voor woord: Leraar die film is leuk-vroeg (honorifiek).
Het bijvoeglijk naamwoord 재미있다 (leuk zijn) wordt gecombineerd met -냐고 하다 om de vraag '재미있어요?' te rapporteren.
- 저 사람이 학생이냐고 물었어요.
She asked if that person is a student.
Woord voor woord: Die persoon student is-vroeg.
Het zelfstandig naamwoord 학생 (student), dat eindigt op een medeklinker, gebruikt -이냐고 om de vraag '학생이에요?' te rapporteren.
- 엄마가 숙제 다 했냐고 물어보셨어요.
My mom asked if I finished all my homework.
Woord voor woord: Moeder huiswerk alles deed-vroeg (honorifiek).
Dit rapporteert een vraag in de verleden tijd. De verleden tijd -했- is onderdeel van het geciteerde werkwoord, gevolgd door -냐고.
- 언제 한국에 갈 거냐고 물었어요.
He asked when I will go to Korea.
Woord voor woord: Wanneer naar Korea gaan zal-vroeg.
Dit rapporteert een vraag in de toekomende tijd met behulp van de -ㄹ 거 vorm, gevolgd door -냐고.
Veelgemaakte fouten
De rapportagevorm voor beweringen (-다고) gebruiken voor vragen.
친구가 언제 오다고 물었어요.친구가 언제 오냐고 물었어요.Om een vraag te rapporteren, moet je de vragende vorm -냐고 하다 gebruiken. De vorm -다고 하다 wordt gebruikt voor het rapporteren van beweringen.
Vergeten -이- toe te voegen bij het rapporteren van een vraag over een zelfstandig naamwoord dat eindigt op een medeklinker.
이것이 무엇냐고 물었어요.이것이 무엇이냐고 물었어요.Wanneer je een vraag citeert met een zelfstandig naamwoord dat eindigt op een medeklinker (zoals 무엇), moet je -이냐고 gebruiken. Voor zelfstandige naamwoorden die eindigen op een klinker (zoals 누구), gebruik je -냐고 (누구냐고).
De directe vraaguitgang (-아요/어요) gebruiken in een indirect citaat.
친구가 어디 가요고 물어봤어요.친구가 어디 가냐고 물어봤어요.Wanneer je indirect spreekt, moet je de oorspronkelijke zinsuitgang veranderen in de juiste rapportagevorm. De beleefde uitgang -요 wordt weggelaten en vervangen door -냐고.
Zo hangt het samen
Leer dit eerst
Verwante patronen
- -다고 하다Zei dat, rapporteerde dat
Dit is de tegenhanger van -냐고 하다 die wordt gebruikt voor het rapporteren van beweringen. Bijvoorbeeld: 'Ik ben een student' wordt 학생이라고 해요. Het is essentieel om ze samen te leren om onderscheid te maken tussen het rapporteren van beweringen en vragen.
Niveau 3 - -라고 하다Said that, told to
Dit wordt gebruikt voor het rapporteren van bevelen of verzoeken (bijv. 'Ga!' wordt 가라고 했어요). Het maakt deel uit van dezelfde familie van gerapporteerde spraakpatronen als -냐고 하다.
Niveau 3 - -자고Laten we, voorstellen om te doen
Dit wordt gebruikt voor het rapporteren van suggesties (bijv. 'Laten we gaan!' wordt 가자고 했어요). Het samen leren van -냐고, -다고, -라고, en -자고 dekt de vier basistypen van gerapporteerde spraak.
Niveau 3 - -ㄴ지/는지Of, of niet
Beide patronen kunnen vertaald worden als 'of', maar ze worden in verschillende contexten gebruikt. -냐고 하다 rapporteert een directe vraag die iemand stelde. -ㄴ/는지 wordt gebruikt om een vraag of onzekerheid in een grotere zin in te bedden, vaak met werkwoorden als 알다 (weten), 모르다 (niet weten), of 궁금하다 (nieuwsgierig zijn). Bijvoorbeeld: '언제 와요?' → '언제 오냐고 물었어요.' (Hij vroeg wanneer ik kom.) vs. '언제 오는지 몰라요.' (Ik weet niet wanneer hij komt.)
Niveau 3 - Vraagvorming
-냐고 하다 wordt gebruikt om vragen te rapporteren. Begrijpen hoe directe vragen worden gevormd in het Koreaans (bijv. met uitgangen zoals -아/어요?, -ㅂ/습니까?, -니?, -냐?) is fundamenteel om te weten welke soorten zinnen met dit patroon gerapporteerd kunnen worden.
Niveau 1