-던데
တွေ့ခဲ့တယ်၊ မှတ်မိတယ်
-던데 ဟာ အတိတ်မှာ ကိုယ်တိုင်မြင်ခဲ့၊ ကြားခဲ့ ဒါမှမဟုတ် ခံစားခဲ့ရတဲ့အရာတွေကို ပြန်လည်ပြောပြတဲ့အခါ သုံးတဲ့ စကားအဆုံးသတ်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာ နောက်ထပ်ပြောမယ့်စကားအတွက် နောက်ခံအကြောင်းအရာကို ဖန်တီးပေးတာဖြစ်ပြီး အဲဒီစကားက ဆန့်ကျင်ဘက်အကြောင်းအရာ၊ မေးခွန်း ဒါမှမဟုတ် အကြံပြုချက်တစ်ခုခု ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ "ငါတွေ့ခဲ့တာက... ဒါကြောင့်..." ဒါမှမဟုတ် "ငါမှတ်မိတာက... ဒါပေမဲ့..." လို့ တွေးကြည့်ပါ။
အလုပ်လုပ်ပုံ
-던데 ဟာ စပီကာရဲ့ အတိတ်ကအတွေ့အကြုံတွေနဲ့ပတ်သက်တဲ့ သိမ်မွေ့တဲ့အဓိပ္ပာယ်တွေကို ဖော်ပြပေးတဲ့ စကားအဆုံးသတ်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကို ကြိယာနဲ့ နာမဝိသေသနတွေရဲ့ နောက်မှာ တိုက်ရိုက်တွဲသုံးနိုင်ပါတယ်။
အဓိကအသုံးပြုပုံများ:
- ၁။ မေးခွန်း ဒါမှမဟုတ် အကြံပြုချက်အတွက် နောက်ခံအကြောင်းအရာပေးခြင်း: စပီကာက လက်ရှိပြောမယ့် မေးခွန်း ဒါမှမဟုတ် အကြံပြုချက်အတွက် နောက်ခံအကြောင်းအရာအဖြစ် အတိတ်ကအတွေ့အကြုံကို ပြန်ပြောပြပါတယ်။
ဥပမာ: 어제 그 식당에 사람이 많던데, 오늘 가도 괜찮을까요? (မနေ့က အဲဒီစားသောက်ဆိုင်မှာ လူတွေအများကြီးပဲ [ငါမြင်ခဲ့တာ]၊ ဒီနေ့သွားရင် အဆင်ပြေမလား?)
အတိတ်ကအတွေ့အကြုံ (စားသောက်ဆိုင်မှာ လူများနေတာ) က လက်ရှိမေးခွန်းအတွက် အကြောင်းရင်းဖြစ်ပါတယ်။ - ၂။ ဆန့်ကျင်ဘက် ဒါမှမဟုတ် မမျှော်လင့်ထားတဲ့အခြေအနေကို ဖော်ပြခြင်း: စပီကာက လက်ရှိအခြေအနေ ဒါမှမဟုတ် နောက်ပိုင်းတွေ့ရှိချက်နဲ့ ဆန့်ကျင်နေတဲ့ အတိတ်ကအခြေအနေ ဒါမှမဟုတ် လုပ်ဆောင်ချက်ကို ပြန်ပြောပြပါတယ်။
ဥပမာ: 아까는 지갑이 책상 위에 있던데, 지금은 없어졌어요. (ခဏက ပိုက်ဆံအိတ်က စားပွဲပေါ်မှာရှိနေတာ [ငါမြင်ခဲ့တယ်]၊ ဒါပေမဲ့ အခုတော့ ပျောက်သွားပြီ။)
ဒါက စပီကာရဲ့မှတ်ဉာဏ်နဲ့ လက်ရှိအခြေအနေကြားက ကွဲလွဲမှုကို မီးမောင်းထိုးပြပါတယ်။ - ၃။ စကားပြောဆိုခြင်း ဒါမှမဟုတ် အနည်းငယ်ငြင်းဆိုခြင်း: စကားအဆုံးသတ်အနေနဲ့ (များသောအားဖြင့် -요 နဲ့တွဲပြီး) သုံးတဲ့အခါ ကိုယ်တွေ့အတွေ့အကြုံကနေ အချက်အလက်တစ်ခုကို ယဉ်ယဉ်ကျေးကျေး တင်ပြတာဖြစ်ပြီး တစ်ခါတစ်ရံ တခြားသူရဲ့စကားကို ပြင်ပေးဖို့ ဒါမှမဟုတ် သဘောမတူကြောင်းပြဖို့ သုံးပါတယ်။
A: 이 영화는 재미없다고 들었어요. (ဒီရုပ်ရှင်က မပျော်စရာကောင်းဘူးလို့ ကြားထားတယ်။)
B: 아니요, 저는 아주 재미있던데요. (မဟုတ်ပါဘူး၊ ကျွန်မကတော့ အရမ်းပျော်စရာကောင်းတယ်လို့ ခံစားရတယ်။)
အရေးကြီးတဲ့ကွဲပြားချက်များ:
- -던데 vs. -았/었는데:
-던데 ဟာ စောင့်ကြည့်နေတဲ့အချိန်မှာ လုပ်ဆောင်ချက် ဒါမှမဟုတ် အခြေအနေက ဆက်လက်ဖြစ်ပေါ်နေတာ ဒါမှမဟုတ် မပြီးဆုံးသေးတာကို ဆိုလိုပါတယ်။
ဥပမာ: 아까 지수가 도서관에서 공부하던데... (ခဏက ဂျီဆူး စာကြည့်တိုက်မှာ စာကျက်နေတာကို ငါမြင်ခဲ့တယ်...) -> စာကျက်နေတဲ့လုပ်ဆောင်ချက်က ဖြစ်ပျက်နေဆဲပါ။
-았/었는데 ဟာ အတိတ်ကာလတစ်ခုမှာ လုပ်ဆောင်ချက်က ပြီးဆုံးသွားပြီဖြစ်ကြောင်း ဆိုလိုပါတယ်။
ဥပမာ: 어제 지수가 도서관에 갔었는데... (မနေ့က ဂျီဆူး စာကြည့်တိုက်ကို သွားခဲ့တယ်၊ ပြီးတော့...) -> သွားတဲ့လုပ်ဆောင်ချက်က ပြီးဆုံးသွားပါပြီ။ - -던데 vs. -는데:
-던데 ဟာ အတိတ်က ကိုယ်တိုင်မြင်တွေ့ခဲ့ရတာကို ပြန်ပြောဖို့အတွက် သီးသန့်သုံးတာပါ။
-는데 ဟာ နောက်ခံအကြောင်းအရာပေးဖို့ ပိုမိုယေဘုယျကျတဲ့နည်းလမ်းဖြစ်ပြီး လက်ရှိကာလအချက်အလက်တွေ ဒါမှမဟုတ် အတိတ်ကအတွေ့အကြုံနဲ့ မသက်ဆိုင်တဲ့အခြေအနေတွေအတွက် သုံးနိုင်ပါတယ်။
ဥပမာများ (5)
- 그 카페 케이크가 맛있던데 한번 가 보세요.
That cafe's cake was delicious (I found), you should try going.
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: That cafe cake was delicious, try going once.
စပီကာက သူအကြံပြုတဲ့အကြောင်းရင်းကို ပြောပြဖို့အတွက် ကိတ်မုန့်အရသာရှိခဲ့တဲ့ အတိတ်ကအတွေ့အကြုံကို ပြန်ပြောပြနေတာပါ။
- 아까는 날씨가 맑던데 지금은 비가 오네요.
A while ago the weather was clear (I saw), but now it's raining.
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: A while ago the weather was clear, but now rain is coming.
ဒါက စပီကာရဲ့ အတိတ်ကမြင်တွေ့ခဲ့ရတဲ့အခြေအနေနဲ့ လက်ရှိအခြေအနေကြားက ကွဲလွဲမှုကို ပြသနေတာပါ။
- 민수 씨가 전화를 안 받던데 무슨 일 있어요?
Minsu wasn't answering the phone (I experienced), is something wrong?
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: Minsu Mr. phone didn't receive, what matter is there?
အတိတ်ကအတွေ့အကြုံ (မင်ဆူး ဖုန်းမကိုင်တာ) က လက်ရှိမေးခွန်းအတွက် နောက်ခံအကြောင်းအရာဖြစ်ပါတယ်။
- A: 이 식당은 인기가 없는 것 같아요.
B: 아닌데요. 점심에는 자리가 없던데요.
A: I don't think this restaurant is popular. B: That's not true. At lunchtime, there were no seats (I saw).
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: A: This restaurant popularity doesn't seem to exist. B: It's not. At lunchtime seats were not there.
စပီကာ B က သူကိုယ်တိုင်မြင်တွေ့ခဲ့ရတာကို အခြေခံပြီး ယဉ်ယဉ်ကျေးကျေး ငြင်းဆိုဖို့ -던데요 ကို သုံးထားပါတယ်။
- 그 사람은 학생이 아니던데 왜 교복을 입고 있었어요?
That person wasn't a student (I observed), so why were they wearing a school uniform?
စကားလုံးတစ်လုံးချင်း: That person student was not, why school uniform was wearing?
ဒီနေရာမှာ -던데 ကို 이다 (ဖြစ်သည်) ကြိယာနဲ့တွဲပြီး မြင်တွေ့ခဲ့ရတဲ့အခြေအနေကို ပြန်ပြောပြဖို့ သုံးထားပါတယ်။
အဖြစ်များသော အမှားများ
လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခု ပြီးဆုံးသွားတဲ့အခါ -았/었는데 သုံးရမယ့်နေရာမှာ -던데 ကို သုံးခြင်း။
어제 친구를 만나던데, 같이 저녁을 먹었어요.어제 친구를 만났었는데, 같이 저녁을 먹었어요.မှားယွင်းတဲ့ဝါကျက 'သူငယ်ချင်းနဲ့တွေ့ဆုံခြင်း' ဆိုတဲ့လုပ်ဆောင်ချက်ကို သင်မြင်နေရသလိုမျိုး ဖြစ်နေပြီး သဘာဝမကျပါဘူး။ နောက်ထပ်ဖြစ်ရပ်တစ်ခု ('ညစာစားခဲ့တယ်') အတွက် နောက်ခံအကြောင်းအရာအဖြစ် အတိတ်ကဖြစ်ရပ်တစ်ခု ('သူငယ်ချင်းနဲ့တွေ့ခဲ့တယ်') ကို ရိုးရိုးရှင်းရှင်းပြောချင်ရင် -았/었는데 ကို သုံးသင့်ပါတယ်။
ကိုယ်တိုင်မကြုံတွေ့ခဲ့ရဘဲ တခြားသူဆီက ကြားခဲ့ရတဲ့အချက်အလက်အတွက် -던데 ကို သုံးခြင်း။
친구가 그 영화가 재미있던데.친구가 그 영화가 재미있다고 하던데.-던데 ဟာ စပီကာရဲ့ ကိုယ်တွေ့အတွေ့အကြုံကို လိုအပ်ပါတယ်။ သူငယ်ချင်းဆီက ကြားခဲ့ရတာကို ပြန်ပြောပြမယ်ဆိုရင် -다고 하던데 (သူတို့ပြောတာ ကြားခဲ့ရတယ်...) လိုမျိုး သွယ်ဝိုက်ပြောဆိုတဲ့ပုံစံကို သုံးရပါမယ်။
မည်သို့ဆက်စပ်သည်
ဤအရာကို ဦးစွာ သင်ပါ
ဆက်စပ်ပုံစံများ
- -더-အတိတ်ကို ပြန်ပြောင်းပြောပြသည့် အမှတ်အသား
-더- ဟာ စပီကာရဲ့ အတိတ်ကအတွေ့အကြုံကို ဖော်ပြတဲ့ အတိတ်ကာလအမှတ်အသားဖြစ်ပါတယ်။ -던데 ဟာ -더- ကို နောက်ခံအကြောင်းအရာပေးတဲ့ -ㄴ/는데 နဲ့ ပေါင်းစပ်ထားတဲ့အတွက် ဒါရဲ့ တိုက်ရိုက်အသုံးချမှုတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။
အဆင့် 4 - -ㄴ/는데နောက်ခံအချက်အလက်၊ သို့သော်
-던데 ဟာ နောက်ခံအကြောင်းအရာပေးတဲ့ -ㄴ/는데 နဲ့ ဆင်တူလုပ်ဆောင်ပေမဲ့ -던데 ကတော့ ဒီနောက်ခံအကြောင်းအရာဟာ စပီကာရဲ့ ကိုယ်တွေ့အတိတ်အတွေ့အကြုံကနေ လာတာဖြစ်တယ်ဆိုတဲ့ သိမ်မွေ့တဲ့အဓိပ္ပာယ်ကို ထပ်ဖြည့်ပေးပါတယ်။
အဆင့် 3 - -더니ကျွန်ုပ် သတိပြုမိသည်၊ ထို့နောက်
နှစ်ခုစလုံးက အတိတ်ကာလအမှတ်အသား -더- ကို သုံးပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ -더니 ကတော့ မြင်တွေ့ခဲ့ရတဲ့အကြောင်းရင်းနဲ့ ရလဒ်ကို ဆက်စပ်ပေးလေ့ရှိပြီး (ဥပမာ: 'သူ စာကြိုးစားခဲ့တယ်၊ ပြီးတော့ သူ အောင်မြင်ခဲ့တယ်') -던데 ကတော့ အဲဒီအတွေ့အကြုံကို တခြားမှတ်ချက်၊ မေးခွန်း ဒါမှမဟုတ် ဆန့်ကျင်ဘက်စကားအတွက် နောက်ခံအကြောင်းအရာအဖြစ် တင်ပြပါတယ်။
အဆင့် 4 - -더라고ကျွန်တော်/ကျွန်မ တွေ့ခဲ့/ကြားခဲ့/ခံစားခဲ့ရတာက
နှစ်ခုစလုံးက အတိတ်ကအတွေ့အကြုံကို ပြန်လည်အမှတ်ရတဲ့ စကားအဆုံးသတ်တွေဖြစ်ပါတယ်။ -더라고 ကို အတိတ်ကအတွေ့အကြုံကနေ အသစ်သိရှိလာတဲ့အချက်အလက်ကို ရိုးရိုးရှင်းရှင်းပြောပြဖို့ သုံးပါတယ် ('ငါသွားကြည့်တော့ အရသာရှိတာကို တွေ့ခဲ့ရတယ်!')။ -던데 ကိုတော့ အဲဒီအတွေ့အကြုံကို တခြားအရာတစ်ခုခုအတွက် နောက်ခံအကြောင်းအရာအဖြစ် တင်ပြဖို့ သုံးပါတယ် ('အရသာရှိတယ်၊ ဒါကြောင့် မင်းသွားသင့်တယ်')။
အဆင့် 4