-아/어야 하다
ត្រូវតែ/គួរតែ
-아/어야 하다 សម្តែងថាសកម្មភាពមួយគឺចាំបាច់ ឬជាកាតព្វកិច្ច។ វាស្មើនឹងពាក្យ 'ត្រូវតែ', 'គួរតែ' ឬ 'ចាំបាច់ត្រូវ' ក្នុងភាសាកូរ៉េ។
របៀបដែលវាដំណើរការ
-아/어야 하다 គឺជាទម្រង់មូលដ្ឋានសម្រាប់បង្ហាញពីកាតព្វកិច្ច។ វាបញ្ជាក់ថាការធ្វើសកម្មភាពណាមួយគឺជារឿងចាំបាច់ តម្រូវឱ្យធ្វើ ឬជាភាពចាំបាច់ស្របតាមហេតុផល។
វិធាននៃការបំប្លែងកិរិយាសព្ទ៖
១. ឫសកិរិយាសព្ទដែលបញ្ចប់ដោយស្រៈ ㅏ ឬ ㅗ៖ បន្ថែម -아야 하다.
- 가다 (ទៅ) → 가 + 아야 하다 → 가야 하다
- 보다 (មើល/ឃើញ) → 보 + 아야 하다 → 봐야 하다
២. ឫសកិរិយាសព្ទដែលបញ្ចប់ដោយស្រៈផ្សេងទៀត (ㅓ, ㅜ, ㅡ, ㅣ ។ល។)៖ បន្ថែម -어야 하다.
- 먹다 (ញ៉ាំ) → 먹 + 어야 하다 → 먹어야 하다
- 읽다 (អាន) → 읽 + 어야 하다 → 읽어야 하다
- 만들다 (ធ្វើ) → 만들 + 어야 하다 → 만들어야 하다 (ជាកិរិយាសព្ទធម្មតា — ㄹ នៅដដែលនៅពីមុខកន្ទុយពាក្យដែលផ្ដើមដោយស្រៈ)
៣. កិរិយាសព្ទដែលបញ្ចប់ដោយ 하다៖ តែងតែប្តូរទៅជា 해야 하다.
- 공부하다 (រៀន) → 공부해야 하다
- 운동하다 (ហាត់ប្រាណ) → 운동해야 하다
៤. នាមជាមួយ 이다៖ វានឹងក្លាយទៅជា -(이)어야 하다.
- 학생이다 (ជាសិស្ស, នាមបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ) → 학생이어야 하다. ចំពោះនាមដែលបញ្ចប់ដោយស្រៈ កិរិយាសព្ទភ្ជាប់ត្រូវបង្រួមខ្លី៖ 의사이다 → 의사여야 하다
ទម្រង់នេះគឺស្រដៀងគ្នាខ្លាំងទៅនឹង -아/어야 되다 ហើយទម្រង់ទាំងពីរមានអត្ថន័យដូចគ្នា។ -아/어야 하다 គឺពេញនិយមប្រើក្នុងការសរសេរជាងបន្តិច រីឯ -아/어야 되다 គឺពេញនិយមប្រើក្នុងការសន្ទនាប្រចាំថ្ងៃជាងបន្តិច។
ឧទាហរណ៍ (5)
- 내일 시험이 있어서 오늘 공부해야 해요.
ខ្ញុំមានការប្រឡងនៅថ្ងៃស្អែក ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវតែរៀននៅថ្ងៃនេះ។
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ ស្អែក ការប្រឡង មាន ដូច្នេះ ថ្ងៃនេះ ការរៀន ត្រូវតែ ធ្វើ។
- 약속을 지켜야 합니다.
អ្នកត្រូវតែរក្សាសន្យារបស់អ្នក។
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ សន្យា ត្រូវតែ រក្សា។
- 비행기를 타려면 공항에 일찍 가야 해요.
ប្រសិនបើអ្នកចង់ជិះយន្តហោះ អ្នកត្រូវតែទៅព្រលានយន្តហោះឱ្យបានលឿន។
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ យន្តហោះ ដើម្បីជិះ ប្រសិនបើ ព្រលានយន្តហោះ ទៅ លឿន ត្រូវតែ ទៅ។
- 어제는 일을 다 끝내야 해서 늦게 잤어요.
កាលពីម្សិលមិញ ខ្ញុំត្រូវតែបញ្ចប់ការងារទាំងអស់របស់ខ្ញុំ ដូច្នេះខ្ញុំបានចូលគេងយប់ជ្រៅ។
នេះបង្ហាញពីទម្រង់កាលអតីតកាល -아/어야 했다។
- 이 약은 하루에 세 번 먹어야 해요.
អ្នកត្រូវតែលេបថ្នាំនេះបីដងក្នុងមួយថ្ងៃ។
ពាក្យម្តងមួយៗ៖ ថ្នាំនេះ ក្នុងមួយ ថ្ងៃ បីដង ត្រូវតែ ញ៉ាំ។
កំហុសដែលតែងតែជួបប្រទះ
ការប្រើប្រាស់វាសម្រាប់ការផ្ដល់យោបល់ស្រាលៗ នៅពេលដែលកន្សោមពាក្យទន់ភ្លន់ជាងនេះមានភាពធម្មជាតិជាង។
អត្ថន័យខុសគ្នា이 영화가 재미있어요. 꼭 봐야 해요.이 영화가 재미있어요. 꼭 한번 보세요.ទោះបីជាមិនខុសវេយ្យាករណ៍ក៏ដោយ '봐야 해요' (អ្នកត្រូវតែមើលវា) ស្តាប់ទៅធ្ងន់ធ្ងរខ្លាំង ដូចជាការបញ្ជា។ សម្រាប់ការណែនាំប្រកបដោយមិត្តភាព -아/어 보세요 ('សូមសាកល្បងមើលវា') គឺមានភាពធម្មជាតិ និងគួរសមជាងឆ្ងាយណាស់។
ការបំបែកមិនត្រឹមត្រូវជាមួយកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់។
음악을 듣어야 해요.음악을 들어야 해요.កិរិយាសព្ទ 듣다 (ស្តាប់) គឺជាកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ㄷ។ នៅពេលតាមពីក្រោយដោយស្រៈ ㄷ ប្តូរទៅជា ㄹ។ ដូច្នេះ វាប្រែទៅជា 들어야 해요 មិនមែន 듣어야 해요 ទេ។
របៀបដែលវាភ្ជាប់
រៀនអំពីនេះជាមុនសិន
ទម្រង់ដែលទាក់ទង
- -아/어야 되다ត្រូវធ្វើ, ត្រូវតែ
មានអត្ថន័យដូចគ្នាទៅនឹង -아/어야 하다 ដែរ។ ទម្រង់ទាំងពីរមានន័យថា «ត្រូវតែ» ហើយច្រើនតែអាចប្រើជំនួសគ្នាបាន។ -아/어야 되다 គឺពេញនិយមប្រើក្នុងការនិយាយជាងបន្តិច ប៉ុន្តែអត្ថន័យគឺដូចគ្នា។
កម្រិត 2 - -(으)면 안 되다Must Not, Should Not
សម្តែងអំពីគំនិតផ្ទុយគ្នា៖ ការហាមឃាត់ ('មិនត្រូវ')។ ខណៈដែល -아/어야 하다 ប្រាប់ពីអ្វីដែលចាំបាច់ -면 안 되다 ប្រាប់ពីអ្វីដែលត្រូវបានហាមឃាត់។ ឧទាហរណ៍ '들어가야 해요' (អ្នកត្រូវតែចូល) ប្រៀបធៀបនឹង '들어가면 안 돼요' (អ្នកមិនត្រូវចូលទេ)។
កម្រិត 3 - -지 않아도 되다មិនចាំបាច់
សម្តែងអំពីការខ្វះតម្រូវការ ('មិនចាំបាច់')។ នេះគឺជាបដិសេធផ្ទាល់នៃកាតព្វកិច្ចដែលសម្តែងដោយ -아/어야 하다។ ឧទាហរណ៍ '지금 가야 해요' (អ្នកត្រូវតែទៅឥឡូវនេះ) ប្រៀបធៀបនឹង '지금 가지 않아도 돼요' (អ្នកមិនចាំបាច់ទៅឥឡូវនេះទេ)។
កម្រិត 3 - -아/어야겠다ខ្ញុំគួរតែ ខ្ញុំត្រូវតែ
សម្តែងអំពីការយល់ឃើញ ឬការសម្រេចចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីធ្វើអ្វីមួយ ('ខ្ញុំគួរតែ...', 'ខ្ញុំប្រហែលជាត្រូវ...')។ វាស្រដៀងទៅនឹង -아/어야 하다 ប៉ុន្តែផ្តោតសំខាន់លើគំនិត និងបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកនិយាយផ្ទាល់ ជាជាងវិធានទូទៅ ឬកាតព្វកិច្ចខាងក្រៅ។ ឧទាហរណ៍៖ '피곤하네요. 이제 자야겠어요.' (ខ្ញុំហត់ហើយ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំគួរតែទៅគេងហើយ។)
កម្រិត 3 - -아/어야 되다 / -아/어야 하다កន្សោមបង្ហាញពីកាតព្វកិច្ច
ទាំងពីរស្ដែងអំពីកាតព្វកិច្ច — រៀនយល់ដឹងពីភាពខុសគ្នាតិចតួចរវាងពួកវា។
កម្រិត 3
រៀនបន្ទាប់
ទម្រង់ដែលបន្តពីទម្រង់នេះ។