-ㄴ/는/ㄹ 줄 알다
কীভাবে করতে হয় তা জানা, মনে করা (প্রায়শই ভুলভাবে)
-ㄴ/는/ㄹ 줄 알다-এর দুটি প্রধান অর্থ রয়েছে: দক্ষতা প্রকাশ করা ('কীভাবে করতে হয় তা জানা') বা কোনো অনুমান প্রকাশ করা ('মনে করা যে...', যা প্রায়শই ভুল প্রমাণিত হয়)।
এটি কীভাবে কাজ করে
প্রসঙ্গ এবং রূপভেদের ওপর নির্ভর করে এই প্যাটার্নটির দুটি আলাদা অর্থ রয়েছে। দুটিই বোঝা খুব জরুরি।
১. সামর্থ্য: 'কীভাবে করতে হয় তা জানা'
কোনো দক্ষতা বা পদ্ধতি জানার কথা প্রকাশ করতে ক্রিয়াপদের সাথে এই রূপটি ব্যবহার করা হয়। এতে সবসময় ভবিষ্যৎ কালের নির্দেশক -ㄹ/을 ব্যবহৃত হয়।
- স্বরবর্ণ অথবা ব্যঞ্জনবর্ণ ㄹ দিয়ে শেষ হওয়া ক্রিয়ামূল + -ㄹ 줄 알다 (যেমন, 운전하다 → 운전할 줄 알다; 만들다 → 만들 줄 알다)
- व्यঞ্জনবর্ণ দিয়ে শেষ হওয়া ক্রিয়ামূল (ㄹ বাদে) + -을 줄 알다 (যেমন, 먹다 → 먹을 줄 알다)
এটি -ㄹ 수 있다 ('পারা')-এর মতোই, কিন্তু -ㄹ 줄 알다 বিশেষভাবে প্রয়োজনীয় জ্ঞান বা দক্ষতার ওপর জোর দেয়, যেখানে -ㄹ 수 있다 সম্ভাবনা বা অনুমতিও বোঝাতে পারে।
২. ধারণা: 'মনে করা যে...' (প্রায়শই ভুল ধারণা)
এই রূপে, 알다-এর অর্থ দাঁড়ায় 'মনে করা' বা 'অনুমান করা', কোনো 'বাস্তব তথ্য জানা' নয়। এর রূপভেদ নির্ভর করে ক্রিয়া বা বিশেষণের ধরন এবং কালের ওপর।
- ক্রিয়াপদ (বর্তমান কাল): ক্রিয়ামূল + -는 줄 알다
(যেমন, 그 사람은 자기가 다 아는 줄 알아요. - সে মনে করে সে সবকিছু জানে।) - বর্ণনামূলক ক্রিয়া/বিশেষণ (বর্তমান কাল): বিশেষণ মূল + -ㄴ/은 줄 알다
(যেমন, 다들 제가 어린 줄 알아요. - সবাই ভাবে আমি বয়সে ছোট।) - অতীত কাল (ক্রিয়াপদ): ক্রিয়ামূল + -(으)ㄴ 줄 알다
(যেমন, 그가 이미 떠난 줄 알았어요. - আমি ভেবেছিলাম সে আগেই চলে গেছে।) - ভবিষ্যৎ কাল (ক্রিয়া/বিশেষণ): মূল + -ㄹ/을 줄 알다
(যেমন, 그가 내일 올 줄 알았어요. - আমি ভেবেছিলাম সে আগামীকাল আসবে।) - বিশেষ্য (বর্তমান কাল): বিশেষ্য + -인 줄 알다
(যেমন, 오늘이 휴일인 줄 알았어요. - আমি ভেবেছিলাম আজ ছুটির দিন।)
মনে রাখবেন, 'ধারণা' প্রকাশের ভবিষ্যৎ কালের রূপটি 'সামর্থ্য'-এর রূপের মতোই হুবহু এক। এর আসল অর্থ নির্ধারিত হয় প্রসঙ্গের ওপর এবং কোন ক্রিয়াটি ব্যবহার করা হয়েছে তার ওপর ভিত্তি করে। যেমন, 오다 (আসা) বা 춥다 (ঠান্ডা হওয়া)-এর মতো ক্রিয়াপদের ক্ষেত্রে এটি ভবিষ্যৎ সম্পর্কে একটি অনুমান বোঝায়, কোনো দক্ষতা নয়।
একটি গুরুত্বপূর্ণ সূক্ষ্ম বিষয়: ভুল ধারণা
বর্তমান কালে, 알다-এর অর্থ 'মনে করা' বা 'অনুমান করা' (내가 바보인 줄 알아? মানে 'তুমি কি আমাকে বোকা ভাবো?')। অতীত কালে (알았다) এই প্যাটার্নটি ব্যবহার করলে খুব প্রায়ই বোঝায় যে বক্তার ধারণাটি ভুল ছিল। এর অর্থ হয় 'আমি ভেবেছিলাম যে...', যা এমন একটি ভুল ধারণার ইঙ্গিত দেয় যা এখন শুধরে গেছে।
যেমন, 시험이 오늘인 줄 알았어요। - 'আমি ভেবেছিলাম পরীক্ষাটি আজ ছিল।' (কিন্তু আসলে তা নয়)।
অনুমান সঠিক প্রমাণিত হলে 알았다-এর অর্থ 'আমি জানতাম'-ও হতে পারে: 그럴 줄 알았어요। - 'আমি জানতাম এমনটাই হবে।' 몰랐다-এর অর্থ 'আমি বুঝতে পারিনি': 네가 이렇게 바쁜 줄 몰랐어। - 'আমি জানতাম না আপনি এতটা ব্যস্ত ছিলেন।'
আপনি কোনো বাস্তব তথ্য জানেন তা বলতে -ㄴ/는 것을 알다 ব্যবহার করুন (오늘이 일요일인 것을 알아요)। আপনি কোনো কিছু আদৌ সত্য কি না, কে, বা কী জানেন তা বলতে -ㄴ/는지 알다 ব্যবহার করুন (오늘이 무슨 요일인지 알아요)।
উদাহরণ (6)
- 운전할 줄 알아요?
Do you know how to drive?
শব্দে শব্দে: Drive know how to?
এটি কোনো দক্ষতা বা কৌশল সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করতে
-ㄹ 줄 알다রূপটি ব্যবহার করে। - 저는 그 사람이 학생인 줄 알았어요.
I thought that person was a student.
শব্দে শব্দে: I that person student was I thought.
অতীত কাল
알았어요একটি ভুল ধারণা নির্দেশ করে। বক্তা এখন জানেন যে ব্যক্তিটি ছাত্র নন। - 네가 이렇게 바쁜 줄 몰랐어.
I didn't know you were this busy.
শব্দে শব্দে: You this busy I didn't know.
এখানে বর্তমান পরিস্থিতি সম্পর্কে সচেতনতার অভাব বোঝাতে এর বিপরীত শব্দ 모르다 ব্যবহৃত হয়েছে।
바쁘다একটি বিশেষণ, তাই এটি-ㄴ 줄গ্রহণ করে। - 비가 오는 줄 알고 우산을 가져왔어요.
বৃষ্টি হচ্ছে ভেবে আমি একটা ছাতা নিয়ে এসেছিলাম।
শব্দে শব্দে: বৃষ্টি আসছে ভেবে ছাতা এনেছি।
এটি একটি কাজ-বোঝানো ক্রিয়াপদের (
오다) সাথে-는 줄 알다ব্যবহার করে অনুমান করার অর্থ দেখায়। এখানে 알고 এর অর্থ 'ভেবে', তাই বক্তা ধরে নিয়েছিলেন যে বৃষ্টি হচ্ছে, এবং অনুমানটি ভুলও হতে পারে। - 김치를 만들 줄 알아요.
I know how to make kimchi.
শব্দে শব্দে: Kimchi make know how to.
দক্ষতা বোঝানোর আরেকটি উদাহরণ।
만들다একটিㄹঅনিয়মিত ক্রিয়া, তাই এটি만들+줄 알다->만들 줄 알다হয়। - 내일 날씨가 추울 줄 알았는데, 생각보다 따뜻하네요.
I thought the weather would be cold tomorrow, but it's warmer than I expected.
শব্দে শব্দে: Tomorrow weather cold would be I thought, than thought warm.
এটি ভবিষ্যতের কোনো ঘটনার জন্য 'অনুমান' প্রকাশের অর্থ তুলে ধরে। ভবিষ্যৎ সম্পর্কে কোনো ভুল ধারণা প্রকাশ করতে
-ㄹ 줄 알았다ব্যবহার করা হয়।
সাধারণ ভুল
সংশোধিত ভুল ধারণার জন্য বর্তমান কাল
알아요ব্যবহার করা।ভিন্ন অর্থ저는 오늘이 일요일인 줄 알아요.저는 오늘이 일요일인 줄 알았어요.এখানে বর্তমান কালের 알아요 রূপটির অর্থ 'আমি ধরে নিচ্ছি আজ রবিবার', এবং এর দ্বারা আপনি যে ভুল ছিলেন তা বোঝায় না। 'আমি ভেবেছিলাম আজ রবিবার' (কিন্তু আমার ভুল হয়েছিল) বলতে অতীত কাল
알았어요ব্যবহার করুন।-ㄹ 줄 모르다(দক্ষতা না থাকা) এবং-ㄹ 수 없다(পরিস্থিতির কারণে অক্ষম হওয়া) এর মধ্যে গুলিয়ে ফেলা।피곤해서 운전할 줄 몰라요.피곤해서 운전할 수 없어요.-ㄹ 줄 모르다মানে আপনার গাড়ি চালানোর দক্ষতা বা জ্ঞান নেই।-ㄹ 수 없다মানে আপনি ক্লান্তির মতো কোনো সাময়িক অবস্থার কারণে এখন গাড়ি চালাতে পারছেন না। যেহেতু কারণটি ক্লান্তি, দক্ষতার অভাব নয়, তাই-ㄹ 수 없다সঠিক পছন্দ।
এটি কীভাবে যুক্ত
আগে এটি শিখুন
সম্পর্কিত প্যাটার্ন
- -ㄴ/는/ㄹ 줄 모르다কীভাবে করতে হয় না জানা, কোনো কিছু সম্পর্কে অবগত না থাকা
এটি
লেভেল 3-ㄴ/는/ㄹ 줄 알다এর সরাসরি বিপরীত। এর অর্থ 'কোনো কিছু করতে না জানা' বা 'কোনো তথ্য সম্পর্কে অসচেতন হওয়া'। - -(으)ㄹ 수 있다/없다পারা/না পারা
উভয়ই দক্ষতা প্রকাশ করতে পারে, কিন্তু
লেভেল 2-ㄹ 줄 알다জ্ঞান বা দক্ষতার ওপর জোর দেয়, যেখানে-ㄹ 수 있다আরও ব্যাপক, যা সাধারণ দক্ষতা, সম্ভাবনা এবং অনুমতিকে কভার করে। - -ㄴ지/는지Whether, If
উভয় কাঠামোই
লেভেল 3알다/모르다-এর সাথে ব্যবহৃত হয়। তবে, কোনো প্রশ্নের সাথে সম্পর্কিত তথ্য (কে, কী, কোথায়, কিনা) জানার জন্য-ㄴ지/는지ব্যবহৃত হয়, অন্যদিকে কোনো দক্ষতা অথবা আপনি কী ভাবছেন বা অনুমান করছেন তা বোঝাতে-ㄴ/는/ㄹ 줄 알다ব্যবহৃত হয়। - -ㄴ/는/ㄹ 것 같다Seems Like, Looks Like
এটি একটি অনুমান বা ধারণা প্রকাশ করে ('মনে হচ্ছে...'), যা কম নিশ্চিততা নির্দেশ করে। বিপরীতে,
লেভেল 3-ㄴ/는/ㄹ 줄 알다এমন কিছু প্রকাশ করে যা কেউ সত্য বলে বিশ্বাস করে (এমনকি যদি তা ভুল প্রমাণিত হয়)। - -ㄴ/는다는 것The fact that... (উদ্ধৃতি)
এই প্যাটার্নটি 'যে ঘটনাটি...' বোঝাতে একটি খণ্ডবাক্যকে বিশেষ্য হিসেবে রূপান্তর করে। কোনো বাস্তব সত্য জানার কথা বলতে
লেভেল 4-ㄴ/는/ㄹ 줄 알다নয়, এটি ব্যবহার করুন।그가 온다는 것을 알아요মানে 'আমি জানি যে সে আসছে', আর그가 오는 줄 알아요মানে 'আমার ধারণা সে আসছে' বা 'আমি ভাবছি সে আসছে'।
এরপর শিখুন
যেসব প্যাটার্ন এটির ওপর ভিত্তি করে তৈরি।