-ㄴ/는/ㄹ 줄 알았다

ฉันคิดว่า..., ฉันนึกว่า...

ระดับ 4ออกเสียงคล้าย neun jul alatda

ใช้พูดว่า 'ฉันคิดว่า...' หรือ 'ฉันนึกว่า...' ซึ่งมักจะสื่อว่าเข้าใจผิด นอกจากนี้ยังแปลว่า 'ฉันรู้อยู่แล้วว่า...' เมื่อมีบางสิ่งเกิดขึ้นตามที่คาดไว้ได้ด้วย

วิธีใช้

รูปแบบประโยค -ㄴ/는/ㄹ 줄 알았다 นี้นำไปใช้ได้หลากหลาย และความหมายจะขึ้นอยู่กับบริบทและน้ำเสียงเป็นหลัก เรามาดูวิธีใช้หลักๆ 2 แบบและกฎการผันคำกันเลย

1. ความเข้าใจผิด (พบบ่อยที่สุด)
ใช้เมื่อคุณเชื่อว่าบางสิ่งเป็นเรื่องจริง แต่มาพบทีหลังว่าไม่ใช่ โดยจะให้ความรู้สึกว่า 'ฉันคิดว่า... แต่ฉันเข้าใจผิด'

  • 저는 그가 의사인 줄 알았어요. (ฉันคิดว่าเขาเป็นหมอ แต่เขาไม่ได้เป็น)
  • 오늘이 토요일인 줄 알았어요. (ฉันคิดว่าวันนี้วันเสาร์ แต่มันไม่ใช่)

2. รู้อยู่แล้ว / อย่างที่คิดไว้
ใช้เมื่อเหตุการณ์เกิดขึ้นตรงตามที่คุณคาดไว้เป๊ะๆ สามารถใช้ได้ทั้งในแง่บวกและแง่ลบ

  • 네가 시험에 합격할 줄 알았어! (ฉันรู้อยู่แล้วว่าเธอต้องสอบผ่าน!) - แง่บวก
  • 그럴 줄 알았어. 또 지각이네. (ฉันว่าแล้วเชียว เธอมาสายอีกแล้ว) - แง่ลบ

กฎการผันคำ:

A. คำคุณศัพท์ & 이다 (เป็น/คือ)

  • รากคำที่ลงท้ายด้วยสระ + -ㄴ 줄 알았다: 예쁘다 → 예쁜 줄 알았다 (ฉันคิดว่าเธอสวย)
  • รากคำที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะ + -은 줄 알았다: 좋다 → 좋은 줄 알았다 (ฉันคิดว่ามันดี)
  • คำนาม + -인 줄 알았다: 학생이다 → 학생인 줄 알았다 (ฉันคิดว่าเขาเป็นนักเรียน)

B. คำกริยาแสดงอาการ

  • รูปปัจจุบัน: รากคำ + -는 줄 알았다
    가다 → 가는 줄 알았다 (ฉันคิดว่าเขากำลังไป)
  • รูปอดีต: รากคำ + -ㄴ/은 줄 알았다
    รูปแบบนี้ใช้แสดงข้อสันนิษฐานเกี่ยวกับการกระทำที่เสร็จสิ้นไปแล้ว
    - รากคำที่ลงท้ายด้วยสระ + -ㄴ 줄 알았다: 오다 → 온 줄 알았다 (ฉันคิดว่าเขามาแล้ว)
    - รากคำที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะ + -은 줄 알았다: 먹다 → 먹은 줄 알았다 (ฉันคิดว่าเขากินแล้ว)

C. รูปอนาคต / การคาดเดา (คำกริยา & คำคุณศัพท์)

  • รากคำที่ลงท้ายด้วยสระ + -ㄹ 줄 알았다: 오다 → 올 줄 알았다 (ฉันรู้อยู่แล้วว่าเขาจะมา)
  • รากคำที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะ + -을 줄 알았다: 먹다 → 먹을 줄 알았다 (ฉันรู้อยู่แล้วว่าเขาจะกิน)

รูปอนาคต/การคาดเดานี้มักจะใช้กับความหมายที่ว่า 'ฉันรู้อยู่แล้วเชียว' มากที่สุด

ตัวอย่าง (5)

  1. 저는 그 사람이 한국 사람인 줄 알았어요.

    ฉันคิดว่าคนนั้นเป็นคนเกาหลี

    แปลทีละคำ: ฉัน คนนั้น คนเกาหลี เป็น ฉันคิดว่า

    ประโยคนี้สื่อว่าผู้พูดเพิ่งรู้ว่าคนนั้นไม่ใช่คนเกาหลี นี่คือการใช้แบบ 'ความเข้าใจผิด' ร่วมกับคำนาม + 이다

  2. 비가 오는 줄 알았는데, 날씨가 맑네요.

    ฉันคิดว่าฝนตก แต่อากาศแจ่มใสมาก

    แปลทีละคำ: ฝน กำลังตก ฉันคิดว่า, อากาศ แจ่มใส

    ในที่นี้ ข้อสันนิษฐานของผู้พูดเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบัน (ฝนกำลังตก) นั้นไม่ถูกต้อง โดยใช้คำกริยารูปปัจจุบัน -는 줄 알았다

  3. 친구가 벌써 집에 간 줄 알았어요.

    ฉันคิดว่าเพื่อนกลับบ้านไปแล้วเสียอีก

    แปลทีละคำ: เพื่อน เรียบร้อยแล้ว ที่ บ้าน ไป ฉันคิดว่า

    ผู้พูดสันนิษฐานว่าการกระทำในอดีต (เพื่อนกลับบ้าน) เกิดขึ้นไปแล้ว แต่ดูเหมือนว่าเพื่อนจะยังอยู่ที่นี่ โดยใช้คำกริยารูปอดีต -ㄴ 줄 알았다

  4. 네가 이길 줄 알았어! 정말 축하해!

    ฉันรู้อยู่แล้วว่าเธอต้องชนะ! ยินดีด้วยนะ!

    แปลทีละคำ: เธอ จะชนะ ฉันรู้อยู่แล้ว! จริงๆ ยินดีด้วย!

    นี่คือตัวอย่างของความหมาย 'รู้อยู่แล้วเชียว' ซึ่งใช้ในแง่บวกและให้กำลังใจ โดยใช้รูปอนาคต/การคาดเดา -ㄹ 줄 알았다

  5. 그럴 줄 알았어. 결국 또 싸우는구나.

    ฉันว่าแล้วเชียว สุดท้ายพวกเธอสองคนก็ทะเลาะกันอีกจนได้

    แปลทีละคำ: จะเป็นอย่างนั้น ฉันรู้อยู่แล้ว ในท้ายที่สุด อีกครั้ง กำลังทะเลาะกัน

    ประโยคนี้แสดงให้เห็นถึงการใช้ 'รู้อยู่แล้วเชียว' ในแง่ลบหรือปลงตก ผู้พูดคาดเดาผลลัพธ์ที่ไม่ดีไว้ และมันก็เกิดขึ้นจริงๆ

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย

  • ใช้รูปปัจจุบันกับเหตุการณ์ในอดีต

    ความหมายต่างออกไป어제 영화가 시작하는 줄 알았어요.
    어제 영화가 시작한 줄 알았어요.

    เมื่อคุณคิดว่าการกระทำในอดีตเสร็จสิ้นไปแล้ว คุณต้องใช้ส่วนขยายรูปอดีต 시작하는 줄 알았다 หมายถึง 'ฉันคิดว่ามัน กำลังเริ่ม' ซึ่งจะดูแปลกๆ หากใช้กับคำว่า 'เมื่อวาน' ส่วน 시작한 줄 알았다 จะมีความหมายที่ถูกต้องว่า 'ฉันคิดว่ามัน เริ่มไปแล้ว'

  • สับสนกับ -ㄹ 줄 알다 (รู้วิธีทำบางสิ่ง)

    ความหมายต่างออกไป저는 어렸을 때 피아노를 칠 줄 알았어요. (This can be ambiguous)
    저는 어렸을 때 피아노를 칠 수 있었어요. (To clearly state ability in the past)

    피아노를 칠 줄 알았어요 อาจแปลได้ว่า 'ฉันคิดว่าฉันจะได้เล่นเปียโน (แต่ไม่ได้เล่น)' หรือ 'ฉันเล่นเปียโนเป็น' เพื่อหลีกเลี่ยงความกำกวมเมื่อพูดถึงความสามารถในอดีต การใช้ -ㄹ 수 있었다 มักจะชัดเจนกว่า รูปแบบประโยค -ㄴ/는/ㄹ 줄 알았다 ใช้สำหรับข้อสันนิษฐานเป็นหลัก ไม่ใช่ความสามารถ

เชื่อมโยงกันอย่างไร

เรียนเรื่องนี้ก่อน

รูปแบบที่เกี่ยวข้อง

คำในรูปแบบนี้

알다
ฝึก -ㄴ/는/ㄹ 줄 알았다 ใน BubblegumPoppy ติวเตอร์ AI ของคุณ เขียนบทเรียนภาษาเกาหลีตามระดับของคุณ แตะจุดไวยากรณ์ใดก็ได้ในบทเรียนเพื่อดูคำอธิบายฉบับเต็ม