-아/어도 되다
May, be allowed to
அனுமதி கேட்க அல்லது வழங்க இது பயன்படுத்தப்படுகிறது. இதன் பொருள் 'it is okay to...' அல்லது 'you may...' என்பதாகும்.
இது எப்படிச் செயல்படுகிறது
இந்த அமைப்பானது அனுமதியைக் கேட்க, வழங்க அல்லது அனுமதியைப் பற்றிப் பேசப் பயன்படுகிறது. இது வினைச்சொல் மற்றும் பெயரடைப் பகுதிகளுடன் இணைகிறது, உதாரணமாக 비싸도 돼요 ('விலை அதிகமாக இருந்தாலும் பரவாயில்லை').
வினைத்திரிபு:
இந்த வினைத்திரிபானது -아/어 முறைசாரா மரியாதைக்குரிய முடிவு போன்ற அதே விதிகளைப் பின்பற்றுகிறது.
- வினைப்பகுதியின் கடைசி உயிரெழுத்து ㅏ அல்லது ㅗ ஆக இருந்தால், நீங்கள் -아도 되다-ஐச் சேர்க்க வேண்டும்.
(எ.கா., 가다 → 가도 되다, 보다 → 봐도 되다) - கடைசி உயிரெழுத்து வேறு எதுவாக இருந்தாலும் (ㅓ, ㅜ, ㅣ போன்றவை), நீங்கள் -어도 되다-ஐச் சேர்க்க வேண்டும்.
(எ.கா., 먹다 → 먹어도 되다, 읽다 → 읽어도 되다) - 하다 வினைகளுக்கு, அது -해도 되다 ஆக மாறும்.
(எ.கா., 공부하다 → 공부해도 되다)
பயன்பாடு:
1. அனுமதி கேட்பது: இதை -아/어도 돼요? போன்ற கேள்வி வடிவில் பயன்படுத்தவும்.
• 사진을 찍어도 돼요? (நான் புகைப்படம் எடுக்கலாமா?)
2. அனுமதி வழங்குவது: இதை வாக்கிய வடிவில் பயன்படுத்தவும்.
• 네, 찍어도 돼요. (ஆம், நீங்கள் எடுக்கலாம்.)
3. அனுமதியை மறுப்பது: கூடாது என்று சொல்வதற்கு -아/어도 안 돼요-ஐப் பயன்படுத்த வேண்டாம். இதற்கு 'அதைச் செய்தாலும் வேலை செய்யாது' என்று பொருள், உதாரணமாக புகைப்படம் எடுத்தாலும் கேமரா வேலை செய்யாதபோது இது பொருந்தும். அனுமதியை மறுக்க, -(으)면 안 되다 ('செய்யக்கூடாது') என்ற அமைப்பைப் பயன்படுத்தவும்.
• 아니요, 찍으면 안 돼요. (இல்லை, நீங்கள் எடுக்கக்கூடாது.)
되다 என்ற வினைச்சொல்லுக்குப் பதிலாக பெரும்பாலும் 괜찮다 (சரியாக இருத்தல்) என்ற சொல்லைப் பொருள் மாற்றமின்றிப் பயன்படுத்தலாம்.
• 지금 들어가도 괜찮아요? (நான் இப்போது உள்ளே போனால் பரவாயில்லையா?)
எடுத்துக்காட்டுகள் (5)
- 여기 앉아도 돼요?
May I sit here?
சொல்லுக்குச் சொல்: இங்கே அமர்ந்தால் பரவாயில்லையா?
- 창문을 열어도 될까요?
Is it okay if I open the window?
சொல்லுக்குச் சொல்: ஜன்னலைத் திறந்தால் பரவாயில்லையா?
-ㄹ까요 பயன்படுத்துவது -요 என்பதை விட கேள்வியை மென்மையாகவும் மரியாதையாகவும் ஒலிக்கச் செய்கிறது.
- 수업 후에 질문해도 됩니다.
You may ask questions after class.
சொல்லுக்குச் சொல்: வகுப்பிற்குப் பிறகு நீங்கள் கேள்விகளைக் கேட்கலாம் (முறையானது).
- 이 음식을 먹어도 괜찮아요.
It's okay to eat this food.
சொல்லுக்குச் சொல்: இந்த உணவைச் சாப்பிட்டால் பரவாயில்லை.
இந்த அமைப்பில் 되다 என்பதற்குப் பதிலாக பெரும்பாலும் 괜찮다 (to be okay) பயன்படுத்தப்படுகிறது.
- 늦게 와도 돼요. 걱정하지 마세요.
It's okay if you come late. Don't worry.
சொல்லுக்குச் சொல்: நீங்கள் தாமதமாக வந்தாலும் பரவாயில்லை. கவலைப்படாதீர்கள்.
பொதுவான தவறுகள்
கடமையைக் குறிக்க முயற்சிக்கும்போது -아/어도 되다 (அனுமதி) என்பதைப் பயன்படுத்துவது, இதற்கு -아/어야 되다 தேவைப்படுகிறது.
வேறு பொருள்숙제를 내일 해도 돼요.숙제를 내일 해야 돼요.'தவறான' உதாரணம் இலக்கணப்படி சரியானது, ஆனால் அதன் பொருள் 'நான் நாளை வீட்டுப்பாடம் செய்ய அனுமதிக்கப்படுகிறேன்' என்பதாகும். நீங்கள் கடமையை வெளிப்படுத்த விரும்பினால் ('நான் நாளை வீட்டுப்பாடம் செய்ய வேண்டும்'), நீங்கள் சரியான அமைப்பான -아/어야 되다 என்பதைப் பயன்படுத்த வேண்டும். இது நோக்கம் கொண்ட பொருளுக்குத் தவறான அமைப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கும் ஒரு பொதுவான தவறு.
-아/어 என்பதற்குப் பதிலாக -고 போன்ற தவறான இணைப்பியைப் பயன்படுத்துவது.
지금 가고 돼요?지금 가도 돼요?இந்த அமைப்பிற்கு -아/어 இணைப்பி தேவைப்படுகிறது, இது வினைச்சொல் தண்டின் கடைசி உயிரெழுத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது (가다 -> 가 + -아도 -> 가도). -고 துகள் செயல்களைப் பட்டியலிட அல்லது வரிசையைக் காட்டப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, அனுமதி வழங்க அல்ல.
இது எப்படி இணைகிறது
முதலில் இதைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
தொடர்புடைய அமைப்புகள்
- -(으)면 안 되다Must Not, Should Not
அனுமதியை மறுக்க அல்லது தடையை வெளிப்படுத்த ('must not', 'should not') இது மிகவும் பொதுவான வழியாகும். எதிர்மறையான பதில்களுக்கு -아/어도 되다 என்பதன் நேரடி எதிர்நிலை இதுவாகும்.
நிலை 3 - -아/어야 되다/하다Have to, must
கடமையை ('must', 'have to') வெளிப்படுத்துகிறது. இது அனுமதியை வெளிப்படுத்தும் -아/어도 되다 என்பதற்கு நேர்மாறானது. கற்பவர்கள் பெரும்பாலும் இவற்றைத் தவறாகப் புரிந்துகொள்கிறார்கள்.
நிலை 3 - -지 않아도 되다செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை
தேவையற்ற தன்மையை ('don't have to') வெளிப்படுத்துகிறது. -아/어도 되다 ஏதாவது செய்ய அனுமதி அளிக்கும்போது, இந்த அமைப்பு எதையும் செய்யாமல் இருக்க 'அனுமதி' அளிக்கிறது.
நிலை 3 - -(으)ㄹ 수 있다/없다செய்யலாம்/செய்ய முடியாது
திறனை ('can'/'cannot') வெளிப்படுத்துகிறது. -아/어도 되다 என்பது அனுமதி பற்றியது, ஆனால் -ㄹ 수 있다 என்பது திறன் பற்றியது. சில நேரங்களில் அவற்றின் பொருள் ஒன்றுடன் ஒன்று சேரலாம் (உதாரணமாக, 'Can I use this?' என்பது அனுமதி அல்லது திறன் பற்றியதாக இருக்கலாம்), ஆனால் அவற்றின் முக்கிய செயல்பாடுகள் தனித்துவமானவை.
நிலை 2