-만
Only, but only
-만 යනු 'පමණක්' හෝ 'විතරක්' යන අර්ථය දෙන අංශුවකි. කිසිවක් ඉතිරි නොවන බව පෙන්වීමට එය කෙලින්ම නාම පදයකට එකතු වේ. උදාහරණයක් ලෙස, '물만 마셔요' යන්නෙන් 'මම බොන්නේ වතුර පමණයි' යන අර්ථය ලැබේ.
එය ක්‍රියා කරන ආකාරය
-만 අංශුව කොරියානු භාෂාවේ 'පමණක්' හෝ 'විතරක්' යන අර්ථය ප්‍රකාශ කිරීමට ඇති බහුලවම භාවිතා වන ක්‍රමයකි. එය වාක්‍යයක අදාළ වන්නේ එය එකතු කර ඇති නාම පදයට පමණක් බව අවධාරණය කරයි.
1. මූලික භාවිතය
එය නාම පදයකට, සර්වනාමයකට හෝ ක්‍රියා විශේෂණයකට කෙලින්ම එකතු වේ. පෙර වචනයේ අවසාන ශබ්දය (ස්වරය හෝ ව්‍යංජනාක්ෂරය) -만 එකතු වන ආකාරයට බලපාන්නේ නැත.
- 사과 + 만 → 사과만 (ඇපල් පමණක්)
- 책 + 만 → 책만 (පොත් පමණක්)
- 오늘 + 만 → 오늘만 (අද පමණක්)
2. වෙනත් අංශු සමඟ අන්තර්ක්‍රියා
-만 නිවැරදිව භාවිතා කිරීමට මෙය ඉතා වැදගත් කරුණකි.
A) -만 මගින් කර්තෘ සහ කර්ම අංශු ප්‍රතිස්ථාපනය වේ.
-만 සමඟ 이/가, 은/는, හෝ 을/를 භාවිතා නොකළ යුතුය. -만 අංශුව ඒවායේ ස්ථානය ගනී.
- වැරදි: 학생이만 왔어요. (x)
- නිවැරදි: 학생만 왔어요. (ශිෂ්‍යයා පමණක් පැමිණියා.)
- වැරදි: 저는 커피를만 마셔요. (x)
- නිවැරදි: 저는 커피만 마셔요. (මම බොන්නේ කෝපි පමණයි.)
B) -만 වෙනත් අංශු සමඟ එකතු වේ.
'පමණක්' යන අර්ථය එක් කිරීමට ස්ථාන, කාල සහ වෙනත් අංශු වලට පසුව -만 එකතු කළ හැක.
- 학교에 + 만 → 학교에만 (පාසලට පමණක්)
- 집에서 + 만 → 집에서만 (ගෙදරදී පමණක්)
- 친구에게 + 만 → 친구에게만 (මිතුරෙකුට පමණක්)
- 부모님께 + 만 → 부모님께만 (දෙමාපියන්ට පමණක්)
මෙම ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීම සහ එකතු කිරීම අතර වෙනස ස්වභාවික කොරියානු භාෂාවක් භාවිතා කිරීමට ඉතා වැදගත් වේ.
උදාහරණ (5)
- 저는 물만 마셔요.
I only drink water.
වචනයෙන් වචනය: මම වතුර-පමණක් බොමි.
- 교실에 학생만 있어요.
There are only students in the classroom.
වචනයෙන් වචනය: පන්ති කාමරයේ ශිෂ්‍යයන්-පමණක් සිටිති.
- 주말에만 영화를 봐요.
I only watch movies on the weekend.
වචනයෙන් වචනය: සති අන්තයේ-පමණක් චිත්‍රපට බලමි.
මෙහිදී, 'සති අන්තයේ පමණක්' යන අර්ථය දීමට -만 අංශුව කාල/ස්ථාන අංශුවක් වන -에 සමඟ එකතු කර ඇත.
- 이 비밀은 너에게만 말할게.
I'll only tell this secret to you.
වචනයෙන් වචනය: මෙම රහස ඔබට-පමණක් පවසන්නෙමි.
යමෙකුට යමක් පවසන බව දැක්වීමට -만 අංශුව -에게 අංශුව සමඟ එකතු කර ඇත.
- 왜 이것만 샀어요?
Why did you only buy this?
වචනයෙන් වචනය: ඇයි ඔබ මෙය-පමණක් මිලදී ගත්තේ?
පොදු වැරදි
කර්තෘ/කර්ම අංශු -만 සමඟ එකට භාවිතා කිරීම.
저는 사과를만 좋아해요.저는 사과만 좋아해요.-만 මගින් කර්ම අංශුව වන 을/를 සහ කර්තෘ අංශු වන 이/가/은/는 ප්‍රතිස්ථාපනය කරයි. ඔබ ඒවා එකට භාවිතා නොකළ යුතුය. මෙම සන්දර්භය තුළ නාම පදය කර්මයක් ලෙස සලකුණු කරන්නේ -만 අංශුව මගිනි.
-만 සහ -밖에 ව්‍යාකූල කර ගැනීම (පසුපසින් සෘණාත්මක ක්‍රියාවක් අවශ්‍ය වේ).
천 원밖에 있어요.천 원밖에 없어요.-밖에 රටාවෙන්ද 'පමණක්' යන අර්ථය ලැබුණත්, එය සැමවිටම සෘණාත්මක ක්‍රියාවක් (없다, 안, 못 වැනි) සමඟ භාවිතා කළ යුතුය. ඔබට ධනාත්මක ක්‍රියාවක් (있다 වැනි) භාවිතා කිරීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබ -만 භාවිතා කළ යුතුය. නිවැරදි ධනාත්මක වාක්‍යය වන්නේ '천 원만 있어요.' යන්නයි.
එය සම්බන්ධ වන ආකාරය
අදාළ රටා
- -밖에Only, except
-밖에 ද 'පමණක්' හෝ 'වෙන කිසිවක් නැත' යන අර්ථය දෙන නමුත්, එහි වැදගත් වෙනසක් ඇත: එය සැමවිටම සෘණාත්මක ක්‍රියාවක් (උදා: 없다, 안, 못) සමඟ භාවිතා කළ යුතුය. -만 ධනාත්මක සහ සෘණාත්මක යන ක්‍රියා දෙක සමඟම භාවිතා කළ හැක. සසඳන්න: '천 원만 있어요' (මා සතුව ඇත්තේ වොන් 1000ක් පමණි) සහ '천 원밖에 없어요' (මා සතුව ඇත්තේ වොන් 1000ක් පමණි/වොන් 1000ක් හැර වෙන කිසිවක් නැත).
මට්ටම 3 - -도Also, too, even
-도 යනු 'තවද' හෝ 'එසේම' යන අර්ථය දෙන, -만 ට ප්‍රතිවිරුද්ධ අංශුවයි. -만 මගින් යමක් වෙන් කර බැහැර කරන අතර, -도 මගින් යමක් අන් දේට අමතරව ඇතුළත් කරයි. සසඳන්න: '사과만 먹어요' (මම කන්නේ ඇපල් පමණක් පමණයි) සහ '사과도 먹어요' (මම ඇපල් ද කනවා).
මට්ටම 1 - -뿐Only, Just
-뿐 යනු 'පමණක්' හෝ 'විතරක්' යන අර්ථය දෙන තවත් ක්‍රමයකි. එය බොහෝ විට ක්‍රියා පද සමඟ '-ㄹ 뿐이다' ලෙස හෝ 'නාම පදය + 뿐이다' ලෙස භාවිතා වේ. එය -만 ට වඩා අවධාරණය කරන හෝ සාහිත්‍යමය ස්වරූපයක් ගනී. උදාහරණයක් ලෙස, '내가 믿는 사람은 너뿐이야' (මම විශ්වාස කරන එකම පුද්ගලයා ඔබයි).
මට්ටම 3 - 은/는Topic Marker
-만 බොහෝ විට මාතෘකා අංශුව වන 은/는 හෝ කර්තෘ අංශුව වන 이/가 වෙනුවට ආදේශ වේ. -은/는 මගින් මාතෘකාව සලකුණු කරන ආකාරය තේරුම් ගැනීමෙන් -만 මගින් වෙන් කර පෙන්වන්නේ කුමක්ද යන්න පැහැදිලි වේ. උදාහරණයක් ලෙස, '학생은 공부해요' (ශිෂ්‍යයන් පාඩම් කරයි) යන්න '학생만 공부해요' (ශිෂ්‍යයන් පමණක් පාඩම් කරයි) ලෙස වෙනස් වේ.
මට්ටම 1
ඊළඟට ඉගෙන ගන්න
මෙම රටාව මත ගොඩනැගෙන රටා.