에
To, At
එය යමක් ඇත්තේ කොහේද (at, in, on) හෝ කෙනෙකු යන්නේ කොහේද (to) යන්න පෙන්වීමට නාම පදයකට සම්බන්ධ වන අංශුවකි.
එය ක්‍රියා කරන ආකාරය
ආරම්භකයින් සඳහා අත්‍යවශ්‍ය වන ප්‍රධාන භාවිතයන් දෙකක් එයට ඇත. නාම පදය ස්වරයකින් හෝ ව්‍යංජනාක්ෂරයකින් අවසන් වුවද, එය කිසිදු ඉඩක් නොතබා කෙලින්ම නාම පදයට සම්බන්ධ වේ.
1. ස්ථාවර ස්ථානය (at, in, on)
මෙම භාවිතය යමක් හෝ කෙනෙකු සිටින ස්ථානය දක්වයි. එය ක්‍රියා පද සමඟ නොව, පැවැත්ම හෝ තත්ත්වය දක්වන ක්‍රියා පද සමඟ භාවිතා වේ.
- පොදු ක්‍රියා පද: 있다 (සිටිනවා/ඇති), 없다 (නැති), 살다 (ජීවත් වෙනවා), 많다 (බොහෝ තිබෙනවා)
උදාහරණයක් ලෙස: '저는 집에 있어요.' (මම නිවසේ සිටිනවා.)
2. ගමනාන්තය (to)
මෙම භාවිතය චලනය වන ගමනාන්තය දක්වයි. එය චලනය වන ක්‍රියා පද සමඟ භාවිතා වේ.
- පොදු ක්‍රියා පද: 가다 (යනවා), 오다 (එනවා), 다니다 (පාසල්/වැඩට යනවා), 도착하다 (පැමිණෙනවා)
උදාහරණයක් ලෙස: '학교에 가요.' (මම පාසලට යනවා.)
වැදගත් සටහන: 에 vs. 에서
මෙය ඉතා පොදු ව්‍යාකූල කරුණකි.
- 에 ස්ථාවර ස්ථානයක් සලකුණු කරයි: '도서관에 있어요.' (මම පුස්තකාලයේ සිටිනවා.)
- 에서 ක්‍රියාවක් සිදුවන ස්ථානය සලකුණු කරයි: '도서관에서 공부해요.' (මම පුස්තකාලයේදී පාඩම් කරනවා.)
3. වේලාව
එය නිශ්චිත වේලාවක් සලකුණු කිරීමටද භාවිතා කළ හැක.
උදාහරණයක් ලෙස: '3시에 만나요.' (අපි 3 ට හමුවෙමු.)
උදාහරණ (5)
- 저는 학교에 있어요.
I am at school.
වචනයෙන් වචනය: I school-at exist.
ස්ථාවර ස්ථානයක් (ඔබ සිටින තැන) පෙන්වීමට 있어요 සමඟ 에 භාවිතා වේ.
- 내일 회사에 가요.
I'm going to the company tomorrow.
වචනයෙන් වචනය: Tomorrow company-to go.
ගමනාන්තයක් (ඔබ යන තැන) පෙන්වීමට 가요 සමඟ 에 භාවිතා වේ.
- 가방 안에 책이 있어요.
There is a book inside the bag.
වචනයෙන් වචනය: Bag inside-at book-is exist.
මෙහිදී, 'බෑගය ඇතුළත' යන ස්ථානය නිශ්චිතව දැක්වීමට '안' (ඇතුළත) වෙත 에 සම්බන්ධ වේ.
- 친구가 한국에 와요.
My friend is coming to Korea.
වචනයෙන් වචනය: Friend Korea-to comes.
එය 'පැමිණීමේ' (와요) ක්‍රියා පදයේ ගමනාන්තය ලෙස කොරියාව (한국) සලකුණු කරයි.
- 오후 3시에 만나요.
Let's meet at 3 PM.
වචනයෙන් වචනය: Afternoon 3 o'clock-at meet.
මෙම අවස්ථාවේදී, නිශ්චිත වේලාවක් සලකුණු කිරීමට 에 භාවිතා වේ.
පොදු වැරදි
ක්‍රියාවක් සිදුවන ස්ථානය සඳහා 에서 වෙනුවට 에 භාවිතා කිරීම.
도서관에 공부해요.도서관에서 공부해요.එය ස්ථාවර ස්ථානයක් සඳහා (යමක් 'ඇති' තැන) භාවිතා වන අතර, 에서 යනු ක්‍රියාවක් (පාඩම් කිරීම, කෑම, හමුවීම වැනි) සිදුවන ස්ථානය සඳහා භාවිතා වේ. 'පාඩම් කිරීම' යනු ක්‍රියාවක් බැවින්, ඔබ 에서 භාවිතා කළ යුතුය.
පුද්ගලයින් සමඟ 에게/한테 වෙනුවට 에 භාවිතා කිරීම.
친구에 선물을 줘요.친구에게 선물을 줘요.ක්‍රියාවක ප්‍රතිග්‍රාහකයා දැක්වීමට (යමෙකුට යමක් දීම), ඔබ 에게 හෝ 한테 අංශුව භාවිතා කළ යුතුය, 에 නොවේ. 에 යනු ස්ථාන සහ දේවල් සඳහා වේ.
එය සම්බන්ධ වන ආකාරය
අදාළ රටා
- 에서From
에서 ක්‍රියාවක් සිදුවන ස්ථානය සලකුණු කරන අතර, 에 ස්ථාවර ස්ථානයක් හෝ ගමනාන්තයක් සලකුණු කරයි. මෙය ඉතා පොදු ව්‍යාකූල කරුණකි. උදාහරණයක් ලෙස, '학교에 있어요' (මම පාසලේ සිටිනවා) vs. '학교에서 공부해요' (මම පාසලේදී පාඩම් කරනවා).
මට්ටම 1 - 있다/없다To have/not have
있다 (සිටිනවා/ඇති) සහ 없다 (නැති) යන ක්‍රියා පද යමක් හෝ කෙනෙකු සිටින ස්ථානය විස්තර කිරීමට 에 සමඟ නිතර භාවිතා වේ. උදාහරණයක් ලෙස, '책상 위에 책이 있어요' (මේසය මත පොතක් තිබේ).
මට්ටම 1 - 에게에게 (to, for)
එය ස්ථානයක් හෝ ගමනාන්තයක් සලකුණු කරන අතර, 에게 සහ 한테 ක්‍රියාවක ප්‍රතිග්‍රාහකයා (පුද්ගලයෙකු හෝ සතෙකු) සලකුණු කිරීමට භාවිතා කරයි. උදාහරණයක් ලෙස, '학교에 가요' (මම පාසලට යනවා) vs. '친구에게 선물을 줘요' (මම මිතුරෙකුට තෑග්ගක් දෙනවා).
මට්ටම 1 - 이/가විෂය සලකුණ
යම් ස්ථානයක පවතින දේ සලකුණු කිරීමට 에 සහිත වාක්‍යවලදී කර්තෘ සලකුණුකාරකය 이/가 බොහෝ විට භාවිතා වේ. උදාහරණයක් ලෙස, '교실에 학생이 있어요' (පන්ති කාමරයේ ශිෂ්‍යයෙක් සිටී) යන්නෙහි, '학생이' යනු '교실에' යන ස්ථානයේ සිටින කර්තෘ වේ.
මට්ටම 1 - 에 / 에서 / 로ස්ථානීය අංශු (Location Particles)
නිවැරදි එක තෝරා ගැනීමට ඔබට උපකාර වන ස්ථාන අංශු පිළිබඳ සැසඳීමක්.
මට්ටම 2
ඊළඟට ඉගෙන ගන්න
මෙම රටාව මත ගොඩනැගෙන රටා.