基本の助詞

基礎

助詞は名詞にくっつく小さな言葉です。誰が、何を、誰に、どこでしているのかなど、文の中での役割を教えてくれます。

しくみ

助詞（조사）は、韓国語の基礎となる最も重要な要素の一つです。名詞や代名詞などの後ろに直接ついて、その言葉が文の中でどのような文法的な役割を持っているかを示します。

助詞は、次のような疑問に答えてくれる「名札」や「タグ」のようなものだと考えてみましょう。

助詞がそれぞれの言葉の役割をはっきりと示すため、韓国語では文の中の言葉の順番を入れ替えても、基本的な意味は変わりません。語順が厳格な英語とは大きく異なる点です。

主な助詞の種類：
ここでは、最初に学ぶ代表的な助詞をいくつか紹介します。使い分けの細かいルールは後から自然と身につくので、今はまずその役割を理解することに集中しましょう。それぞれの助詞をクリックすると、詳しいルールを確認できます。

どの場面でどの助詞を使うかを見極める力は、韓国語を上達させるための大切な土台です。まずは助詞を見つけて、その働きを意識することから始めてみましょう。

助詞は、나 밥 먹어のように日常のくだけた会話では省略されることもよくあります。ただし、文章を書くときや改まった会話、そして文の中での役割をはっきりさせたいときには欠かせません。

저 (I) → 저는 (I, as the topic), 제가 (I, as the subject), 저를 (me, as the object)
「저」（私）にくっつく助詞によって、文の中での役割が変わります。
これは、異なる助詞（-는、-가、-를）によって、同じ代名詞（「저」）に異なる役割が与えられる様子を示しています。-가の前では저が제に変化するため、제가となり、저가になることはありません。
고양이가 생선을 먹어요.
猫が魚を食べます。
単語ごとの訳： 猫（主語）魚（目的語）食べます。
ここでは、「가」が「고양이」（猫）を主語（食べる側）として示し、「을」が「생선」（魚）を目的語（食べられる側）として示しています。
학생이 학교에 가요.
学生が学校に行きます。
単語ごとの訳： 学生（主語）学校（へ）行きます。
助詞の「이」が「학생」（学生）を主語として示し、助詞の「에」が「학교」（学校）を目的地として示しています。
생선을 고양이가 먹어요.
猫が魚を食べます。（直訳：魚を、猫が食べます。）
単語ごとの訳： 魚（目的語）猫（主語）食べます。
語順が変わっても、助詞の「를」と「가」がどの言葉が目的語でどの言葉が主語かを教えてくれるので、意味ははっきりと伝わります。

動作の対象となるものに、主格助詞の이/가をつけてしまうこと。
학생이 책이 읽어요.
학생이 책을 읽어요.
이/가は動作を行う側を表すので、「책이 읽어요」と言うと「本が読む」という意味になってしまいます。読まれる対象には、目的格助詞の을/를: 책을 읽어요が必要です。
英語の前置詞のように、助詞を名詞の前に置いてしまうこと。
에 학교 가요.
학교에 가요.
韓国語の助詞は「後置詞」と呼ばれ、必ず名詞の「後ろ」にくっつきます。英語では「to school」のように、名詞の「前」にくる前置詞を使います。

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