Նախադասության հիմնական մասնիկներ

Հիմունքներ

Մասնիկները փոքր բառեր են, որոնք կցվում են գոյականներին՝ ցույց տալու դրանց դերը նախադասության մեջ, օրինակ՝ ով ինչ է անում, ում հետ կամ որտեղ։

Ինչպես է աշխատում

Մասնիկները (조사) կորեերենի ամենահիմնական կառուցողական տարրերից են: Դրանք վերջածանցներ են, որոնք կցվում են անմիջապես գոյականների, դերանունների և այլ բառերի վերջում՝ նախադասության մեջ ցույց տալու համար դրանց քերականական դերը:

Պատկերացրեք դրանք որպես «պիտակներ», որոնք պատասխանում են այնպիսի հարցերի, ինչպիսիք են.

  • Ո՞վ կամ ի՞նչն է գլխավոր topic-ը: (Topic ցուցիչներ)
  • Ո՞վ կամ ի՞նչն է կատարում գործողությունը: (Ենթակայի ցուցիչներ)
  • Ո՞վ կամ ի՞նչն է կրում գործողությունը: (Խնդրի ցուցիչներ)
  • Որտե՞ղ կամ ե՞րբ է տեղի ունենում գործողությունը: (Տեղի/ժամանակի ցուցիչներ)

Քանի որ մասնիկները հստակ սահմանում են յուրաքանչյուր բառի դերը, կորեերեն նախադասության մեջ բառերի կարգը կարելի է փոխել՝ առանց հիմնական իմաստը կորցնելու: Սա շատ է տարբերվում անգլերենից, որտեղ բառերի շարադասությունը խիստ է:

Մասնիկների հիմնական տեսակները.
Ահա ամենատարածված մասնիկներից մի քանիսը, որոնք կսովորեք առաջինը: Դեռևս մի՛ անհանգստացեք դրանք ընտրելու կանոնների մասին. կենտրոնացեք դրանց նպատակը հասկանալու վրա: Կարող եք սեղմել յուրաքանչյուրի վրա՝ դրա կոնկրետ կանոնները սովորելու համար:

  • Topic/Subject ցուցիչներ. ցույց են տալիս, թե ինչի մասին է նախադասությունը կամ ով է կատարում գործողությունը: Ամենատարածվածներն են 은/는 (Topic)-ը և 이/가 (ենթակա)-ը:
  • Object ցուցիչ. ցույց է տալիս բայի ուղիղ խնդիրը: Կաղապարն է՝ 을/를:
  • Տեղի և ժամանակի ցուցիչներ. ցույց են տալիս վայրը կամ ժամանակը: Տարածված են 에 (մեջ, դեպի, -ում)-ը և 에서 (-ում, -ից)-ը:
  • Կապակցող ցուցիչներ. կապում են գոյականները՝ նման «և» կամ «հետ» բառերին: Օրինակներ են 와/과-ը և -하고-ը:

Սովորել, թե որ մասնիկը որ իրավիճակում օգտագործել, կորեերենի հիմնական հմտությունն է: Առաջին քայլը պարզապես դրանք ճանաչելն ու դրանց գործառույթը հասկանալն է:

Առօրյա խոսքում մասնիկները հաճախ բաց են թողնվում, ինչպես օրինակ՝ 나 밥 먹어-ում: Դրանք ձեզ անհրաժեշտ են գրավոր խոսքում, զգույշ և պաշտոնական խոսքում, ինչպես նաև այն դեպքերում, երբ բառերի դերերը կարող են անհասկանալի լինել:

Օրինակներ (4)

  1. 저 (I) → 저는 (I, as the topic), 제가 (I, as the subject), 저를 (me, as the object)

    The particle attached to '저' (I/me) changes its role in the sentence.

    Սա ցույց է տալիս, թե ինչպես են տարբեր մասնիկները (-는, -가, -를) միևնույն դերանվանը («저») տարբեր դերեր տալիս: -가-ից առաջ 저-ը դառնում է 제, այնպես որ ստացվում է 제가, երբեք ոչ 저가:

  2. 고양이가 생선을 먹어요.

    The cat eats the fish.

    Բառ առ բառ՝ Cat (subject) fish (object) eats.

    Այստեղ '가'-ն նշում է '고양이' (կատու) բառը որպես ենթակա (այն, որը ուտում է), իսկ '을'-ը նշում է '생선' (ձուկ) բառը որպես լրացում (այն, որը ուտվում է)։

  3. 학생이 학교에 가요.

    The student goes to school.

    Բառ առ բառ՝ Student (subject) school (to) goes.

    '이' մասնիկը նշում է '학생' (ուսանող) բառը որպես ենթակա, իսկ '에' մասնիկը նշում է '학교' (դպրոց) բառը որպես ուղղություն։

  4. 생선을 고양이가 먹어요.

    The cat eats the fish. (Literally: The fish, the cat eats.)

    Բառ առ բառ՝ Fish (object) cat (subject) eats.

    Նույնիսկ եթե բառերի հերթականությունը փոխված է, իմաստը դեռ պարզ է, քանի որ '를' և '가' մասնիկները մեզ ասում են, թե որ բառն է լրացումը և որը՝ ենթական։

Տարածված սխալներ

  • Գործողություն կրող առարկան ենթակայի 이/가 մասնիկով նշելը:

    학생이 책이 읽어요.
    학생이 책을 읽어요.

    이/가-ն ցույց է տալիս գործողություն կատարողին, ուստի «책이 읽어요» նշանակում է «գիրքն է կարդում»: Այն առարկան, որը կարդում են, պահանջում է ուղիղ խնդրի 을/를: 책을 읽어요 մասնիկը:

  • Placing the particle before the noun, like an English preposition.

    에 학교 가요.
    학교에 가요.

    Կորեերեն մասնիկները վերջադիրներ են, ինչը նշանակում է, որ դրանք միշտ գալիս են այն գոյականից հետո, որը փոփոխում են։ Անգլերենն օգտագործում է նախդիրներ, որոնք գալիս են գոյականից առաջ ('to school')։

Առնչվող կառուցվածքներ

Այս կառուցվածքի բառերը

Պարապեք Նախադասության հիմնական մասնիկներ Bubblegum-ումPoppy-ն՝ ձեր AI ուսուցիչը, գրում է Կորեերեն դասեր ձեր մակարդակին համապատասխան։ Հպեք դասի ցանկացած քերականական կետի՝ ամբողջական բացատրությունը տեսնելու համար։