을/를
Օբյեկտի նշիչ
Օգտագործեք 을/를՝ բայի գործողությունը ստացող գոյականը նշելու համար։ Օգտագործեք 을 բաղաձայնից հետո, իսկ 를՝ ձայնավորից հետո։
Ինչպես է աշխատում
Օբյեկտի նշիչը կորեերենի ամենահիմնարար մասնիկներից մեկն է։ Այն հստակ ցույց է տալիս, թե նախադասության որ գոյականն է ուղիղ խնդիրը՝ այն, ինչի վրա ազդում է բայի գործողությունը։
을 և 를-ի ընտրության կանոնը պարզ է և հիմնված է այն գոյականի վերջին հնչյունի վրա, որին այն կցվում է։
1. Գոյականը վերջանում է բաղաձայնով (받침 있음) → + 을
- 책 (գիրք) + 을 → 책을
- 밥 (բրինձ) + 을 → 밥을
- 음악 (երաժշտություն) + 을 → 음악을
2. Գոյականը վերջանում է ձայնավորով (받침 없음) → + 를
- 사과 (խնձոր) + 를 → 사과를
- 커피 (սուրճ) + 를 → 커피를
- 영화 (ֆիլմ) + 를 → 영화를
Այս մասնիկների օգտագործումը շատ կարևոր է, քանի որ կորեերենի բառերի դասավորությունը կարող է ավելի ճկուն լինել, քան անգլերենում։ Թեև ամենատարածված դասավորությունը Ենթակա-Խնդիր-Բայ է, 이/가 (ենթակայի նշիչ) և 을/를 մասնիկները ապահովում են իմաստի հստակությունը՝ անկախ բառերի դիրքից։
Օրինակ՝ և՛ "제가 사과를 먹어요"-ն, և՛ "사과를 제가 먹어요"-ն նշանակում են «Ես խնձոր եմ ուտում»։ 를 մասնիկը հստակեցնում է, որ "사과"-ն երկու նախադասություններում էլ խնդիր է։
Կարևոր է չշփոթել 을/를 օբյեկտի նշիչը 이/가 ենթակայի նշիչի կամ 은/는 թեմայի նշիչի հետ։
Օրինակներ (4)
- 저는 책을 읽어요.
I read a book.
Բառ առ բառ՝ I book(object) read.
책-ը վերջանում է բաղաձայնով (ㄱ), ուստի օգտագործվում է 을 օբյեկտի նշիչը։
- 친구가 사과를 먹어요.
My friend eats an apple.
Բառ առ բառ՝ Friend apple(object) eats.
사과-ն վերջանում է ձայնավորով (ㅏ), ուստի օգտագործվում է 를 օբյեկտի նշիչը։
- 학생이 한국어를 공부해요.
The student studies Korean.
Բառ առ բառ՝ Student Korean(object) studies.
한국어-ն վերջանում է ձայնավորով (ㅓ), ուստի օգտագործվում է 를։
- 고양이가 물을 마셔요.
The cat drinks water.
Բառ առ բառ՝ Cat water(object) drinks.
물-ը վերջանում է բաղաձայնով (ㄹ), ուստի օգտագործվում է 을։
Տարածված սխալներ
Օբյեկտի նշիչը (을/를) ենթակայի նշիչի (이/가) հետ շփոթելը։
저는 책이 읽어요.저는 책을 읽어요.Գիրքը (책) այն առարկան է, որը կարդում են, այլ ոչ թե այն, որը կատարում է գործողությունը։ Ենթական «ես»-ն է (저)։ Հետևաբար, պետք է օգտագործել 을 օբյեկտի նշիչը։
Վերջին հնչյունի հիման վրա սխալ մասնիկ օգտագործելը։
커피을 마셔요.커피를 마셔요.커피 գոյականը վերջանում է ձայնավորով, ուստի պետք է օգտագործել 를, այլ ոչ թե 을։
을/를-ն նկարագրական բայերի (ածականների) կամ 이다-ի հետ օգտագործելը։
날씨를 좋아요.날씨가 좋아요.을/를 օբյեկտի նշիչը օգտագործվում է միայն գործողություն ցույց տվող բայերի հետ։ Նկարագրական բայերը, ինչպիսին է 좋다-ն (լավ լինել), ուղիղ խնդիր չեն պահանջում։ Այս դեպքում «եղանակը» ենթակա է, ուստի պետք է օգտագործել 이/가 ենթակայի նշիչը։
Առնչվող կառուցվածքներ
- 이/가Ենթակայի ցուցիչ
Սա ենթակայի նշիչն է։ Այն նշում է, թե ով կամ ինչն է կատարում բայի գործողությունը, մինչդեռ 을/를-ն նշում է, թե ինչն է ստանում գործողությունը։ Դրանք հիմնարար զույգ են, որոնք պետք է տարբերել։
Մակարդակ 1 - 은/는Թեմայի նշիչ
Սա թեմայի նշիչն է։ Սովորողները հաճախ այն շփոթում են և՛ 이/가-ի, և՛ 을/를-ի հետ։ Թեև 은/는-ն կարող է նշել ենթական, դրա հիմնական դերը թեման ներկայացնելն կամ ընդգծելն է։ Տարբերությունը հասկանալը սկսնակների համար կարևոր քայլ է։
Մակարդակ 1 - Նախադասության կառուցվածքի հիմունքները
을/를-ի նման մասնիկների պատճառով է, որ կորեերենի բառերի դասավորությունը ավելի ճկուն է, քան անգլերենում։ Քանի որ մասնիկը հստակ նշում է խնդիրը, նախադասության մեջ դրա դիրքը կարող է փոխվել՝ առանց հիմնական իմաստը կորցնելու։
Հիմունքներ - Նախադասության հիմնական մասնիկներ
을/를-ն կորեերենի ամենակարևոր նախադասության մասնիկներից է՝ ենթակայի և թեմայի նշիչների հետ միասին։ Այն օգնում է սահմանել նախադասության քերականական կառուցվածքը։
Հիմունքներ