-라고 하다
Said That, Told To
-라고 하다 היא צורת ציטוט עקיף המשמשת לדיווח על מה שמישהו אמר. היא מיועדת במיוחד לפקודות, בקשות או הצהרות המזהות משהו עם שם עצם + 이다.
איך זה עובד
-라고 하다 היא תבנית מפתח בקוריאנית לדיבור עקיף, הידוע גם כציטוט עקיף. יש לה שני תפקידים עיקריים:
1. ציטוט פקודות ובקשות
היא משמשת לדיווח על משפט ציווי. הסיומת מתחברת ישירות לבסיס הפועל.
- אם בסיס הפועל מסתיים בתנועה או בㄹ, משתמשים ב-라고 하다.
- דוגמה: "빨리 와!" (בוא מהר!) → 빨리 오라고 했어요. (הוא/היא אמר/ה לי לבוא מהר.)
- אם בסיס הפועל מסתיים בעיצור (חוץ מ-ㄹ), משתמשים ב-으라고 하다.
- דוגמה: "앉으세요." (בבקשה שבו.) → 앉으라고 했어요. (הוא/היא אמר/ה לי לשבת.)
2. ציטוט שמות עצם עם 이다
היא משמשת לדיווח על הצהרה המזהה משהו באמצעות הפועל 이다 (להיות).
- אם שם העצם מסתיים בתנועה, משתמשים ב-라고 하다.
- דוגמה: "저는 의사예요." (אני רופא.) → 의사라고 했어요. (הוא אמר שהוא רופא.)
- אם שם העצם מסתיים בעיצור, משתמשים ב-이라고 하다.
- דוגמה: "이것은 책입니다." (זה ספר.) → 책이라고 했어요. (הוא אמר שזה ספר.)
צורה זו חיונית להעברת מידע והוראות. הביטוי המלא מקוצר לעיתים קרובות בדיבור יומיומי, למשל, -라고 해요 יכול להפוך ל--래요.
דוגמאות (5)
- 엄마가 방을 청소하라고 했어요.
My mom told me to clean my room.
מילה במילה: אמא חדר לנקות-לעשות-ל אמרה.
בסיס הפועל '청소하-' מסתיים בתנועה, לכן משתמשים ב--라고 하다 כדי לדווח על הפקודה.
- 선생님이 자리에 앉으라고 하셨어요.
The teacher told us to sit in our seats.
מילה במילה: מורה במושב לשבת-ל אמרה (כבוד).
כאן משתמשים ב--으라고 하다 מכיוון שבסיס הפועל '앉-' מסתיים בעיצור.
- 제 이름은 이민준이라고 합니다.
My name is Lee Minjun.
מילה במילה: השם שלי לי מינג'ון-הוא-ש עושה (רשמי).
זו דרך נפוצה ורשמית מאוד להציג את שמך. מכיוון ששם העצם '민준' מסתיים בעיצור, משתמשים ב--이라고 합니다.
- 그는 자기가 의사라고 말했어요.
He said that he is a doctor.
מילה במילה: הוא עצמו רופא-הוא-ש אמר.
זה מצטט את ההצהרה '저는 의사예요' (אני רופא). מכיוון ש-'의사' מסתיים בתנועה, משתמשים ב--라고 하다.
- 의사 선생님이 매일 운동하라고 하셨어요.
The doctor told me to exercise every day.
מילה במילה: רופא מורה כל יום להתעמל-ל אמר (כבוד).
טעויות נפוצות
שימוש ב--다고 하다 עבור פקודות במקום ב--라고 하다.
משמעות אחרת선생님이 조용히 한다고 했어요.선생님이 조용히 하라고 했어요.-다고 하다 מיועד לציטוט הצהרות עובדתיות, כמו 'המורה אמר ששקט כאן'. כדי לצטט פקודה כמו 'המורה אמר להיות בשקט', עליך להשתמש ב--라고 하다.
שכחה להוסיף -이- אחרי שם עצם המסתיין בעיצור.
그 사람은 학생라고 했어요.그 사람은 학생이라고 했어요.כשמצטטים שם עצם שמסתיים בעיצור (כמו 학생), עליך להשתמש ב--이라고 하다. -라고 하다 משמש רק עבור שמות עצם שמסתיימים בתנועה (כמו 의사).
שימוש ב--라고 하다 עבור פעלים עם בסיס עיצור במקום ב--으라고 하다.
책을 읽라고 했어요.책을 읽으라고 했어요.עבור בסיסי פעלים שמסתיימים בעיצור, כמו '읽-', עליך להשתמש בצורה -으라고 하다 כדי לדווח על פקודה.
איך זה מתחבר
כדאי ללמוד את זה קודם
תבניות קשורות
- -다고 하다אמר ש..., דיווח ש...
זהו המקביל לציטוט משפטי חיווי (הצהרות עובדתיות). לדוגמה, 'הוא אמר שהוא עייף' (피곤하다고 했어요). השתמש ב--다고 하다 עבור תיאורים וב--라고 하다 עבור פקודות וזיהוי שמות עצם.
רמה 3 - -냐고 하다Asked If, Asked Whether
זה משמש לציטוט שאלות. לדוגמה, 'היא שאלה לאן אני הולך' (어디 가냐고 물었어요). זה חלק מאותה משפחה של תבניות ציטוט עקיף.
רמה 3 - -자고בואו, הצעה לעשות
זה משמש לציטוט הצעות ('בואו...'). לדוגמה, 'הוא הציע שנאכל פיצה' (피자 먹자고 했어요). זה משלים את קבוצת צורות הציטוט הבסיסיות.
רמה 3 - -지 말라고הוראה לא לעשות משהו
זו הצורה השלילית לציטוט פקודות, שמשמעותה 'אמר לא לעשות...'. זה ההפך הישיר משימוש ב--라고 하다 עבור פקודה חיובית. לדוגמה, 'אל תלך!' הופך ל-가지 말라고 했어요.
רמה 3 - 이다להיות
הפועל 'להיות' (이다) מצוטט ישירות באמצעות -라고 하다 (עבור שמות עצם המסתיימים בתנועה) או -이라고 하다 (עבור שמות עצם המסתיימים בעיצור). הבנת 이다 היא קריטית לשימוש נכון בחלק זה של התבנית.
רמה 1
מה ללמוד הלאה
תבניות שנבנות על התבנית הזו.