-(으)니까
Tak, protože
-니까 je spojovací koncovka, která znamená „protože“ nebo „tak“. Spojuje důvod v první větě s výsledkem, příkazem nebo návrhem ve druhé větě.
Jak to funguje
-니까 je zásadní gramatický vzorec pro vyjádření důvodů, zejména pokud vedou k příkazům nebo návrhům. V těchto situacích je univerzálnější než -아/어서.
Pravidla časování:
1. Kmen slovesa/přídavného jména končí samohláskou nebo ㄹ: Přidejte -니까.
- 가다 (jít) → 가니까 (protože jdu)
- 예쁘다 (být hezký) → 예쁘니까 (protože je hezký)
- 만들다 (vyrobit) → 만드니까 (protože vyrábím) (Poznámka: ㄹ se vypouští)
2. Kmen slovesa/přídavného jména končí souhláskou (kromě ㄹ): Přidejte -으니까.
- 먹다 (jíst) → 먹으니까 (protože jím)
- 좋다 (být dobrý) → 좋으니까 (protože je dobrý)
3. Podstatná jména: Přidejte -(이)니까.
- 학생 (student) → 학생이니까 (protože jsem student)
- 주말 (víkend) → 주말이니까 (protože je víkend)
Klíčová použití:
1. Důvod pro příkaz nebo návrh
Toto je nejdůležitější funkce -니까 a hlavní rozdíl od -아/어서. Druhá věta je často příkaz (-으세요), návrh (-ㄹ까요?) nebo doporučení (-ㅂ시다).
• 날씨가 추우니까 옷을 따뜻하게 입으세요. (Protože je venku zima, oblečte se prosím teple.)
• 이 영화가 재미있으니까 같이 봐요. (Protože je ten film zábavný, podívejme se na něj společně.)
2. Důvod založený na zjištění mluvčího
-니까 lze použít, když si mluvčí něco uvědomí a poté uvede výsledek. Často se překládá jako „Když jsem udělal X, zjistil jsem, že Y, takže...“.
• 집에 와 보니까 아무도 없었어요. (Když jsem přišel domů, zjistil jsem, že tam nikdo není.)
3. Použití s časem
Na rozdíl od -아/어서 lze -니까 připojit k označení minulého času -았/었-.
• 어제 시험이 끝났으니까 오늘은 놀러 가자. (Protože včera skončila zkouška, pojďme se dnes bavit.)
Příklady (5)
- 날씨가 더우니까 에어컨을 켤까요?
Since it's hot, shall we turn on the air conditioner?
Slovo za slovem: Weather hot-because air conditioner shall turn on?
Důvod (je horko) následuje návrh (zapneme klimatizaci?).
- 지금은 바쁘니까 나중에 전화해 주세요.
I'm busy right now, so please call me later.
Slovo za slovem: Now busy-because later call please give.
Důvod (jsem zaneprázdněn) následuje příkaz/žádost (prosím, zavolej později).
- 어제 숙제를 다 했으니까 오늘은 마음이 편해요.
Because I finished all my homework yesterday, I feel at ease today.
Slovo za slovem: Yesterday homework all did-because today mind is comfortable.
Tento příklad ukazuje -니까 použité se značkou minulého času -했-. Na rozdíl od -아/어서 může -니까 přibírat značku minulého času a v takovém případě to často zní, jako byste vysvětlovali svůj důvod.
- 저는 외국인이니까 한국말을 잘 못해요.
Because I am a foreigner, I don't speak Korean well.
Slovo za slovem: I foreigner-because Korean language well cannot do.
Zde je -이니까 připojeno k podstatnému jménu (외국인) pro vyjádření důvodu.
- 창문을 여니까 시원한 바람이 들어왔어요.
When I opened the window, a cool breeze came in.
Slovo za slovem: Window open-so cool breeze came in.
Toto ukazuje nuanci „zjištění“. Akce otevření okna vedla ke zjištění/výsledku v podobě chladného vánku.
Časté chyby
Použití -아/어서 s příkazy nebo návrhy.
날씨가 좋아서 공원에 갑시다.날씨가 좋으니까 공원에 갑시다.Gramatický vzorec -아/어서 nemůže následovat po větách vyjadřujících návrh (pojďme...) nebo příkaz (prosím, udělej...). V těchto případech musíte použít -니까.
Použití označení minulého času -았/었- před -아/어서.
어제 피곤했어서 일찍 잤어요.어제 피곤해서 일찍 잤어요.Koncovku minulého času nemůžete připojit přímo k -아/어서. Čas se pozná až ze slovesa na konci věty.
Jak to souvisí
Nejdřív se naučte tohle
Související vzorce
- -아/어서Protože, proto
Obě znamenají „protože“, ale -아/어서 se používá pro obecnou, přímou příčinu a následek a nelze jej použít s příkazy nebo návrhy. -니까 se používá, když důvod vede k příkazu, návrhu nebo jde o subjektivní úsudek.
Úroveň 2 - -기 때문에Protože
Další vazba pro „protože“. -기 때문에 je formálnější a klade důraz na logický, objektivní důvod. Stejně jako -아/어서 se běžně nepoužívá u rozkazů ani návrhů; pro ty použijte -니까.
Úroveň 4 - -ㄴ/는데Kontextové informace, ale
Zatímco -ㄴ/는데 může poskytnout základní informace, které fungují jako důvod, je mnohem jemnější a nepřímější než -니까. Spíše nastavuje scénu nebo kontext, než aby uvádělo přímou příčinu.
Úroveň 3 - -더니Všiml jsem si, a pak
Podobné nuanci „zjištění“ u -니까. -더니 se používá, když mluvčí něco pozoruje (první věta) a poté hlásí výslednou změnu nebo situaci (druhá věta).
Úroveň 4
Co se naučit dál
Vzorce, které na tomto navazují.