-냐고
Whether, if (পরোক্ষ প্রশ্ন)
-냐고 ব্যবহৃত হয় কারো করা প্রশ্ন উদ্ধৃত বা রিপোর্ট করতে। এটি ইংরেজিতে '...asked if/whether...' বলার মতো।
এটি কীভাবে কাজ করে
যখন আপনি কাউকে এমন কোনো প্রশ্ন সম্পর্কে বলতে চান যা অন্য কেউ করেছে, তখন আপনি -냐고 ব্যবহার করেন। এটি পরোক্ষ উক্তির একটি মৌলিক কাঠামো।
সংযোজন নিয়ম:
শব্দের ধরন এবং কালের ওপর ভিত্তি করে সমাপ্তিটি সামান্য পরিবর্তিত হয়।
১. ক্রিয়া: ক্রিয়ার মূলের সাথে -느냐고 যুক্ত করুন।
- 가다 → 가느냐고
- 먹다 → 먹느냐고
অনানুষ্ঠানিক কথাবার্তায়, এটি প্রায়শই সংক্ষেপে -냐고 (যেমন, 가냐고) হয়ে যায়।
২. বিশেষণ: বিশেষণের মূলটি স্বরবর্ণ বা ব্যঞ্জনবর্ণ যা দিয়েই শেষ হোক না কেন, তার সাথে -냐고 যুক্ত করুন।
- 예쁘다 → 예쁘냐고
- 작다 → 작냐고
৩. বিশেষ্য (이다-এর সাথে): -(이)냐고 যুক্ত করুন।
- যদি বিশেষ্যটি স্বরবর্ণে শেষ হয়: -냐고 (যেমন, 의사 → 의사냐고)
- যদি বিশেষ্যটি ব্যঞ্জনবর্ণে শেষ হয়: -이냐고 (যেমন, 학생 → 학생이냐고)
৪. কাল:
- অতীত কাল (-았/었-): মূলের সাথে -았/었느냐고 যুক্ত করুন। (যেমন, 먹었다 → 먹었느냐고, 갔다 → 갔느냐고)
- ভবিষ্যৎ কাল (-겠-): মূলের সাথে -겠느냐고 যুক্ত করুন। (যেমন, 가겠다 → 가겠느냐고)
বর্তমান কালের ক্রিয়ার মতোই, অতীত ও ভবিষ্যৎ কালের রূপে -느- অংশটি অনানুষ্ঠানিক কথাবার্তায় প্রায়শই বাদ দেওয়া হয় (যেমন, 먹었냐고, 가겠냐고)।
পুরো বাক্যের কাঠামোটি সাধারণত এমন হয়: [জিজ্ঞাসাকারী]이/가 [শ্রোতা]에게 [প্রশ্নের বিষয়বস্তু]-냐고 묻다/물어보다.
উদাহরণ (5)
- 친구가 저에게 어디 가느냐고 물었어요.
My friend asked me where I was going.
শব্দে শব্দে: Friend to me where are you going asked.
'어디 가?' প্রশ্নটি রিপোর্ট করার জন্য 가다 ক্রিয়াটি 가느냐고 হয়ে যায়। অনানুষ্ঠানিক কথাবার্তায় '어디 가냐고' বেশি প্রচলিত।
- 엄마가 오늘 날씨가 춥냐고 하셨어요.
My mom asked if the weather is cold today.
শব্দে শব্দে: Mom today weather is cold said/asked.
বিশেষণের মূল 춥- এর সাথে -냐고 যুক্ত হয়েছে। এই ব্যাকরণ কাঠামোর ক্ষেত্রে 'ㅂ' অনিয়মিত নিয়মটি প্রযোজ্য নয়, তাই এটি সঠিকভাবে 춥냐고 হয় (추우냐고 নয়)।
- 선생님께서 제가 몇 학년이냐고 질문하셨어요.
The teacher asked what grade I am in.
শব্দে শব্দে: Teacher me what grade am asked a question.
বিশেষ্য 학년 একটি ব্যঞ্জনবর্ণে শেষ হয়েছে, তাই এটি -이냐고 গ্রহণ করে।
- 동생이 점심을 먹었냐고 물어봤어요.
My younger sibling asked if I had eaten lunch.
শব্দে শব্দে: Younger sibling lunch ate asked.
এটি অতীত কাল নির্দেশ করে। আনুষ্ঠানিক রিপোর্ট করার রূপটি হলো 먹었느냐고, তবে কথোপকথনে কথ্য রূপ 먹었냐고 খুব প্রচলিত।
- 수진 씨가 이게 뭐냐고 해요.
Sujin is asking what this is.
শব্দে শব্দে: Sujin this what is it says/asks.
এই উদাহরণটিতে বিশেষ্য 뭐 (কী)-এর সাথে -냐고 ব্যবহার করা হয়েছে।
সাধারণ ভুল
বিশেষণের জন্য ক্রিয়ার সংযোজন ব্যবহার করা।
친구가 이 옷이 예쁘느냐고 했어요.친구가 이 옷이 예쁘냐고 했어요.বিশেষণের মূল -냐고 গ্রহণ করে, -느냐고 নয়। -느냐고 ক্রিয়ার জন্য ব্যবহৃত হয়। তাই, 예쁘다 হয়ে যায় 예쁘냐고।
পরোক্ষ এবং প্রত্যক্ষ উক্তির মধ্যে গুলিয়ে ফেলা।
친구가 "어디 가냐고?" 물었어요.친구가 "어디 가?"라고 물었어요.-냐고 পরোক্ষ উক্তির জন্য (উদ্ধৃতি চিহ্ন ছাড়া)। প্রত্যক্ষ উক্তির জন্য, উদ্ধৃতি চিহ্নের ভেতরে মূল প্রশ্নটি ব্যবহার করুন এবং তার পরে -라고 যোগ করুন।
এটি কীভাবে যুক্ত
আগে এটি শিখুন
সম্পর্কিত প্যাটার্ন
- -는다고/ㄴ다고/다고এমনটা বলা, দাবি করা
এটি বর্ণনামূলক বিবৃতির জন্য পরোক্ষ উক্তির রূপ ('...বলে যে...'). -냐고 হলো প্রশ্নের জন্য এর সরাসরি প্রতিরূপ ('...জিজ্ঞাসা করে যে...'). তারা একই পরোক্ষ উক্তি ব্যবস্থার অংশ।
লেভেল 3 - -자고Let's, পরামর্শ দেওয়া
এটি প্রস্তাবের জন্য পরোক্ষ উক্তির রূপ ('...প্রস্তাব করে যে...'). -냐고-এর মতোই, এটি নির্দিষ্ট ধরনের উক্তি রিপোর্ট করতে ব্যবহৃত হয়।
লেভেল 3 - -라고কিছু করার নির্দেশ দেওয়া
এটি প্রত্যক্ষ উক্তির জন্য (যেমন, "..."라고) এবং আদেশ রিপোর্ট করার জন্য ('...করতে বলা') ব্যবহৃত হয়। -냐고-এর সাথে এর ব্যবহার আলাদা করা গুরুত্বপূর্ণ, যা বিশেষভাবে পরোক্ষ প্রশ্নের জন্য ব্যবহৃত হয়।
লেভেল 3 - -ㄴ지/는지Whether, If
উভয়ই একটি বাক্যের মধ্যে প্রশ্ন বসাতে পারে (যেমন, 어디 가는지 알아요? - তারা কোথায় যাচ্ছে তা কি জানেন?). তবে, -냐고 বিশেষভাবে এমন প্রশ্ন রিপোর্ট করে যা কেউ জিজ্ঞাসা করেছে, আর -ㄴ지/는지 অজানা তথ্য বা অনিশ্চয়তা বোঝাতে আরও ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়।
লেভেল 3 - -냐অনানুষ্ঠানিক প্রশ্নবোধক সমাপ্তি
এটি একটি অনানুষ্ঠানিক প্রশ্ন সমাপ্তি। -냐고 গঠিত হয় এই প্রশ্ন রূপটিকে উদ্ধৃতিসূচক কণা -고-এর সাথে যুক্ত করে।
লেভেল 2
এরপর শিখুন
যেসব প্যাটার্ন এটির ওপর ভিত্তি করে তৈরি।