-만
Only, but only
-만 হলো একটি পার্টিকেল যার অর্থ 'কেবল' বা 'শুধুমাত্র'। এটি সরাসরি বিশেষ্যের সাথে যুক্ত হয়ে বোঝায় যে অন্য কিছু এর অন্তর্ভুক্ত নয়। উদাহরণস্বরূপ, '물만 마셔요' মানে 'আমি শুধু জল পান করি'।
এটি কীভাবে কাজ করে
কোরিয়ান ভাষায় 'কেবল' বা 'শুধুমাত্র' বোঝানোর অন্যতম সাধারণ উপায় হলো -만 পার্টিকেলটি। এটি জোর দিয়ে বলে যে বাক্যটি শুধুমাত্র সেই বিশেষ্যের ক্ষেত্রেই প্রযোজ্য যার সাথে এটি যুক্ত হয়েছে।
১. সাধারণ ব্যবহার
এটি সরাসরি বিশেষ্য, সর্বনাম বা ক্রিয়াবিশেষণের সাথে যুক্ত হয়। আগের শব্দের শেষ ধ্বনি (স্বরবর্ণ বা ব্যঞ্জনবর্ণ) -만 যুক্ত হওয়ার পদ্ধতিতে কোনো পরিবর্তন আনে না।
- 사과 + 만 → 사과만 (শুধু আপেল)
- 책 + 만 → 책만 (শুধু বই)
- 오늘 + 만 → 오늘만 (শুধু আজ)
২. অন্যান্য পার্টিকেলের সাথে মিথস্ক্রিয়া
-만 সঠিকভাবে ব্যবহারের জন্য এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।
ক) -만 কর্তা এবং কর্ম নির্দেশক পার্টিকেলগুলোকে প্রতিস্থাপন করে।
আপনার উচিত নয় 이/가, 은/는 বা 을/를-কে -만-এর সাথে ব্যবহার করা। -만 তাদের জায়গা নিয়ে নেয়।
- ভুল: 학생이만 왔어요. (x)
- সঠিক: 학생만 왔어요. (শুধু ছাত্রটি এসেছে।)
- ভুল: 저는 커피를만 마셔요. (x)
- সঠিক: 저는 커피만 마셔요. (আমি শুধু কফি পান করি।)
খ) -만 অন্যান্য পার্টিকেলের সাথে যুক্ত হয়।
-만-কে স্থান, সময় এবং অন্যান্য পার্টিকেলের পরে যোগ করা যায় 'কেবল' অর্থটি যোগ করতে।
- 학교에 + 만 → 학교에만 (শুধুমাত্র স্কুলে)
- 집에서 + 만 → 집에서만 (শুধুমাত্র বাড়িতে)
- 친구에게 + 만 → 친구에게만 (শুধুমাত্র বন্ধুর কাছে)
- 부모님께 + 만 → 부모님께만 (শুধুমাত্র বাবা-মায়ের কাছে)
প্রতিস্থাপন এবং যুক্ত করার এই পার্থক্যটি স্বাভাবিক শোনানো কোরিয়ান ভাষার জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ।
উদাহরণ (5)
- 저는 물만 마셔요.
I only drink water.
শব্দে শব্দে: আমি জল-কেবল পান করি।
- 교실에 학생만 있어요.
There are only students in the classroom.
শব্দে শব্দে: শ্রেণিকক্ষে ছাত্র-কেবল আছে।
- 주말에만 영화를 봐요.
I only watch movies on the weekend.
শব্দে শব্দে: সপ্তাহান্ত-কেবল সিনেমা দেখি।
এখানে, -만 সময়/স্থান নির্দেশক পার্টিকেল -에-এর সাথে যুক্ত হয়ে 'শুধুমাত্র' অর্থ প্রকাশ করছে।
- 이 비밀은 너에게만 말할게.
I'll only tell this secret to you.
শব্দে শব্দে: এই গোপন কথাটি তোমার কাছে-কেবল বলব।
-만 পার্টিকেলটি -에게 (কারো কাছে) পার্টিকেলের সাথে যুক্ত হয়ে প্রাপককে নির্দিষ্ট করছে।
- 왜 이것만 샀어요?
Why did you only buy this?
শব্দে শব্দে: কেন তুমি এই জিনিস-কেবল কিনলে?
সাধারণ ভুল
কর্তা/কর্ম নির্দেশক পার্টিকেলের সাথে -만 ব্যবহার করা।
저는 사과를만 좋아해요.저는 사과만 좋아해요.-만 কর্ম নির্দেশক পার্টিকেল 을/를 এবং কর্তা নির্দেশক পার্টিকেল 이/가/은/는-কে প্রতিস্থাপন করে। আপনার এগুলো একসাথে ব্যবহার করা উচিত নয়। এই প্রেক্ষাপটে -만 নিজেই বিশেষ্যটিকে কর্ম হিসেবে চিহ্নিত করে।
-만-কে -밖에-এর সাথে গুলিয়ে ফেলা, যার সাথে একটি নেতিবাচক ক্রিয়া প্রয়োজন।
천 원밖에 있어요.천 원밖에 없어요.-밖에 প্যাটার্নটিও 'কেবল' বোঝায় কিন্তু এর পরে সবসময় একটি নেতিবাচক ক্রিয়া (যেমন 없다, 안, 못) থাকতে হয়। আপনি যদি একটি ইতিবাচক ক্রিয়া (যেমন 있다) ব্যবহার করতে চান, তবে আপনাকে অবশ্যই -만 ব্যবহার করতে হবে। সঠিক ইতিবাচক বাক্যটি হলো '천 원만 있어요.'
এটি কীভাবে যুক্ত
সম্পর্কিত প্যাটার্ন
- -밖에Only, except
-밖에-ও 'কেবল' বা 'শুধু' বোঝায়, কিন্তু এর একটি বড় পার্থক্য আছে: এর পরে সবসময় একটি নেতিবাচক প্রেডিকেট (যেমন 없다, 안, 못) থাকতে হয়। -만 ইতিবাচক এবং নেতিবাচক উভয় প্রেডিকেটের সাথেই ব্যবহার করা যায়। তুলনা করুন: '천 원만 있어요' (আমার কাছে কেবল ১০০০ ওন আছে) বনাম '천 원밖에 없어요' (আমার কাছে ১০০০ ওন ছাড়া আর কিছুই নেই)।
লেভেল 3 - -도Also, too, even
-도 মানে 'ও' বা 'আরও', যা -만-এর বিপরীত। যেখানে -만 কোনো কিছুকে আলাদা করে এবং বাদ দেয়, সেখানে -도 অন্য কিছুর সাথে আরও কিছু অন্তর্ভুক্ত করে। তুলনা করুন: '사과만 먹어요' (আমি শুধু আপেল খাই) বনাম '사과도 먹어요' (আমি আপেলও খাই)।
লেভেল 1 - -뿐Only, Just
-뿐 হলো 'কেবল' বা 'শুধুমাত্র' বোঝানোর আরেকটি উপায়। এটি প্রায়শই ক্রিয়ার সাথে '-ㄹ 뿐이다' রূপে অথবা 'বিশেষ্য + 뿐이다' রূপে ব্যবহৃত হয়। এটি -만-এর চেয়ে বেশি জোর দিয়ে বা সাহিত্যিক ঢঙে ব্যবহৃত হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, '내가 믿는 사람은 너뿐이야' (আমি একমাত্র তোমাকে বিশ্বাস করি)।
লেভেল 3 - 은/는Topic Marker
-만 প্রায়শই বিষয় নির্দেশক পার্টিকেল 은/는 বা কর্তা নির্দেশক পার্টিকেল 이/가-কে প্রতিস্থাপন করে। -은/는 কীভাবে বিষয়কে চিহ্নিত করে তা বোঝা -만 কী আলাদা করছে এবং প্রতিস্থাপন করছে তা স্পষ্ট করতে সাহায্য করে। উদাহরণস্বরূপ, '학생은 공부해요' (ছাত্ররা পড়াশোনা করে) হয়ে যায় '학생만 공부해요' (শুধুমাত্র ছাত্ররাই পড়াশোনা করে)।
লেভেল 1
এরপর শিখুন
যেসব প্যাটার্ন এটির ওপর ভিত্তি করে তৈরি।